PROGRAMA DE INCENTIVO À LEITURA

Transcrição

1 PROGRAMA DE INCENTIVO À LEITURA

2 projeto de incentivo à leitura APRESENTAÇÃO LER É UMA VIAGEM é um programa de incentivo à leitura que, desde 2003, desenvolve pesquisas para estimular o hábito e o prazer da leitura entre crianças, jovens e adultos de todo o Brasil. Através de projetos temáticos patrocinados (Hans Christian Andersen; Guimarães Rosa; e agora, Monteiro Lobato) realiza sessões de leitura em escolas e bibliotecas públicas para estudantes, professores e familiares. O programa apresenta-se em diversos formatos, mas foi criado a partir do conceito intimista de uma sessão de leitura para 80 pessoas. Conduzidos por uma leitora pública, os participantes são convidados a "viajar" pelos caminhos fantásticos da literatura, acompanhados pela sutileza da música executada ao vivo por músicos convidados. Com dez anos de existência, o programa LER É UMA VIAGEM já realizou mais de 600 apresentações, para um público de mais de 30 mil pessoas em escolas, bibliotecas e espaços culturais de cinco estados brasileiros (SP, MG, MS, GO e ES). Com a mudança de seus criadores Élida Marques e Luiz Fernando Bolognesi da cidade de São Paulo para Itu, o programa ganha novos parceiros e dá continuidade à sua pesquisa literária. Através de projetos incentivados e com apoio cultural do empresariado local, pretende criar um grupo de leitura pública para atuar em escolas, bibliotecas, empresas e entidades culturais.

3 Projetos Patrocinados de 2004 a cidades em 05 estados SP, MG,ES, MS e GO 8 projetos patrocinados crianças incentivadas livretos distribuídos professores atendidos 600 sessões de leitura 150 escolas visitadas Empresas que já patrocinaram

4 apresenta LER É UMA VIAGEM APROVADO NA LEI ROUANET PRONAC Leituras de DOM QUIXOTE DAS CRIANÇAS, de Monteiro Lobato, em escolas e bibliotecas públicas.

5 RESUMO Pesquisa, adaptação e criação de sessão de leitura da obra DOM QUIXOTE DAS CRIANÇAS, de Monteiro Lobato. Temporada e itinerância por escolas do estado de São Paulo (capital e interior) e quatro estados brasileiros. Dom Quixote das Crianças, de Monteiro Lobato, conta a história de como Dona Benta apresentou aos seus ouvintes as aventuras do mais famoso cavaleiro andante de todos os tempos. As peripécias mais divertidas da célebre dupla são por ela contadas de forma resumida e acessível, com a linguagem bem simplificada para os padrões de livros infantis, na intenção de atender às exigências dessa plateia. O texto adaptado traz somente o que diverte a imaginação infantil.

6 POR QUE DOM QUIXOTE DAS CRIANÇAS? Além da importância que esse clássico tem para a literatura mundial, provavelmente são também por essas questões relativas ao modo de ler que Monteiro Lobato decide adaptar Dom Quixote para as crianças brasileiras. Lobato percebe que, na época, as obras apresentadas ao leitor brasileiro eram guiadas pela prosódia portuguesa, o que, dentre outros fatores, provocava um distanciamento do leitor em relação às histórias narradas. Assim, tanto para a literatura adulta, quanto para a infantil, há um projeto estético de Monteiro Lobato: abrasileirar as formas literárias, facilitando e seduzindo nosso leitor. A adaptação para a literatura infantil é muito feliz: se Dom Quixote de Cervantes já chama atenção do público infantil por características do herói (sonhador, corajoso, ético) e pelo conteúdo das aventuras (que despertam a coragem frente a situações perigosas; que mostram uma ordem justa no mundo), a reescrita de Lobato ao inserir essas narrativas que compõem a história de Quixote, no interior das aventuras de Emília, Narizinho e Pedrinho apela para o contraste entre real e irreal do contado, ensinando as crianças a delícia da leitura e a importância da interpretação. Física e intelectualmente, as crianças do sítio interpretam as histórias de Quixote e as inserem em seu cotidiano. Essa interferência do livro em suas vidas parece uma piscadela para as crianças para seu poder de manipulação daquilo que leem (ou ouvem) a fim de incorporar o conteúdo lido no texto de suas próprias vidas. Nesse sentido, a escolha do LER É UMA VIAGEM em trabalhar essa adaptação de Monteiro Lobato constitui-se num momento de reatualização desses mecanismos por meio da leitura em voz alta e do acompanhamento musical, operando um novo sistema de referências sensoriais. A audição dessas histórias é importante ferramenta didática no sentido de trazer para o corpo a inscrição de um texto que também se quis corporal: Dom Quixote sonha porque consegue ler e escrever em seu corpo e em seu mundo as palavras encantadas do mundo dos cavaleiros.

7 OBJETIVOS 1) Produção e montagem do espetáculo lítero-musical DOM QUIXOTE DAS CRIANÇAS. Concebido e roteirizado a partir do livro DOM QUIXOTE DAS CRIANÇAS, de Monteiro Lobato. 2) Realizar 100 apresentações gratuitas e com bate-papo ao final. 3) Disponibilizar conteúdo de apoio ao professor impresso e digital, em programas do espetáculo e no site do LER É UMA VIAGEM. 4) 04 ENCONTROS COM EDUCADORES nas férias de julho, na sede do LER É UMA VIAGEM. 5) Itinerância por escolas e bibliotecas públicas de cinco estados brasileiros. Sendo: - 30 apresentações na cidade de Itu (SP); - 30 apresentações em cidades do estado de São Paulo; - 40 apresentações em quatro estados brasileiros.

8 SINOPSE O projeto LER É UMA VIAGEM pretende criar uma Sessão de Leitura dramática com música ao vivo do livro DOM QUIXOTE DAS CRIANÇAS, do autor em questão. A Sessão de Leitura com música ao vivo é um formato já praticado pelo grupo há nove anos. Desenvolvida e apresentada em uma sala de aula sem amplificação de som, a Sessão de Leitura privilegia pequenas plateias com no máximo 80 pessoas. O tempo máximo sugerido para cada sessão é de 50 minutos. A montagem privilegiará a presença cênica do livro na mão da leitora e do leitor; o músico também participará como leitor em alguns momentos. Professores e estudantes podem participar das leituras em sala de aula, escolhendo um trecho do livro para ser lido em conjunto com o elenco. A cenografia do espetáculo será composta de adereços, panos, tapetes, malas e livros, para poder se adaptar em qualquer sala de aula. É prática do programa LER É UMA VIAGEM usar as carteiras e cadeiras de cada escola visitada. O espaço da sala de aula é transformado com apenas alguns elementos externos. O roteiro será resultado de 3 meses de pesquisa e estudos e privilegiará o começo do livro e alguns trechos marcantes como a batalha de Dom Quixote com os moinhos de ventos. Durante os ensaios será elaborada uma trilha sonora original para a Sessão de Leitura.

9 DIVULGAÇÃO ASSESSORIA DE IMPRENSA Plano de ações em jornais, rádios, revistas e tvs em todas as cidades contempladas pelo projeto. REPORTAGENS - Divulgação em todas as matérias de mídia impressa e eletrônica. SITE - Atualização e Manutenção do site LER É UMA VIAGEM CARTAZ / CONVITE / FOLHETO / PROGRAMA / PÁGINAS NA INTERNET - Inserção de logotipos das empresas patrocinadoras em todo o material gráfico* e nas divulgações eletrônicas e em redes sociais na internet. MATERIAL GRÁFICO Folhetos Programa Marcador de página Cartaz Banner Plotagem do carro unidades unidades unidades 500 unidades 04 unidades

10 DO PROJETO 100 apresentações de Sessão de Leitura com música ao vivo em escolas da rede pública. Duas sessões por dia. 46 escolas atendidas (11 escolas em Itu; 15 escolas no estado de SP e 20 escolas em 04 estados brasileiros) 04 Encontros de Férias em Itu, em Julho de PÚBLICO ALVO pessoas (85 pessoas x sessão de leitura) Estudantes, Professores, Familiares e Comunidade do entorno das Escolas Públicas. PERÍODO DE EXECUÇÃO Início 16/ 01 / 2013 Término 15 / 01 /2014

11 ESTRATÉGIA DE AÇÃO Pré-produção Jan e Fev/13 Contratação das equipes Administrativa e Artística Contratação das Assessorias Jurídica e Pedagógica Elaboração dos planos de ação das equipes Elaboração de Roteiros Produção/Execução Fev a Dez/13 Fev e Mar/13 Ensaios Criação e Confecção de cenário Criação e Confecção de figurinos Criação musical e sonoplastia Elaboração do material gráfico Agendamento com as escolas Assessoria Pedagógica Mar a Out/13 Itinerância do espetáculo/ Encontros com Educadores Nov e Dez/13 Prestação de contas Relatório das escolas Relatório para Patrocinadores Armazenamento de Figurinos e Cenários Divulgação Fev a Dez/13 Assessoria de imprensa Registro fotográfico para divulgação Registro em vídeo e edições para divulgação no site Atualização e Manutenção de Site Impressão material gráfico

12 DISTRIBUIÇÃO DO PRODUTO CULTURAL Total de 100 apresentações 36 apresentações patrocinadas São Paulo 16 apresentações agendadas Itu 04 encontros com educa dores Itu 04 apresentações - 02 escolas Jandira - 04 apresentações - 02 escolas Osasco - 04 apresentações - 02 escolas Espírito Santo 20 apresentações Alegre 06 apresentações 02 escolas e 01 biblioteca Castelo 06 apresentações - 02 escolas e 01 biblioteca Santa Leopoldina 08 apresentações - 03 escolas e 01 biblioteca 64 apresentações aguardando patrocínio

13 ORÇAMENTO TOTAL INCENTIVADO R$ ,00 Valor captado R$ ,56 SALDO A CAPTAR R$ ,44 Prazo de captação prorrogado até 31 de dezembro de 2013 Período de Realização janeiro a dezembro de 2013 CONTA CORRENTE (específica do projeto, aberta pelo Ministério da Cultura) BANCO DO BRASIL Agência Conta Corrente Bloqueio Sobre a Lei Rouanet acesse o site do Ministério da Cultura

14 CONTRAPARTIDAS para PATROCÍNIO (através da Lei Rouanet) 1) Chancela de APRESENTA para cotas acima de R$ ,00 do valor do projeto. 2) Chancela de PATROCÍNIO para outros valores incentivados. 3) Uma apresentação para funcionários e familiares na empresa ou na sede do LER É UMA VIAGEM. 4) Possibilidade de alterar duas cidades do roteiro de itinerância. 5) Inserção da logomarca da empresa em todo material gráfico e nas páginas virtuais da internet (cartaz, convite, folheto, programa, camiseta, banner e site). 6) Inserção da logomarca nos créditos do vídeo-relatório, ao final do projeto. 7) Cota de convites para as atividades culturais e cursos que acontecerão na sede do LER É UMA VIAGEM. 8) Associação da imagem da empresa a um projeto sociocultural de incentivo à leitura.

15 FICHA TÉCNICA Elenco ÉLIDA MARQUES e MARLOS MATEUS Coordenação Geral ÉLIDA MARQUES Administração e Produção ZECA COLLARES Direção Musical AUBER BETTINELLI e MARLOS MATEUS Assessoria Pedagógica MÉRCIA FALCINI Figurinista FLÁVIA ARRUDA XAVIER Projeto Gráfico AUBER BETTINELLI Assistente de Produção CENNE GOTS Assessoria Jurídica MARTHA MACRUZ DE SÁ A CONTRATAR Assessoria de imprensa Registro e Edição de Vídeo Fotógrafo

16 ÉLIDA MARQUES atriz, cantora, leitora pública e produtora cultural Élida Marques é atriz desde 1986 e sua profissionalização ocorreu na prática, trabalhando e aprendendo com vários diretores, entre eles: Antunes Filho, Elias Andreato, Celso Frateschi, José Rubens Siqueira e Cacá Rosset. Em televisão e cinema destaca: As Pupilas do Sr. Reitor, no SBT e Bicho de Sete Cabeças, de Laís Bodanzky. Após ter participado de mais de 20 espetáculos, ter dado aula de teatro e de muitas inquietações artísticas, a partir de 2000 resolveu produzir suas ideias. Em Janeiro de 2000, com apoio da Lei Rouanet, produziu e atuou no monólogo DONA DA CASA, baseado no livro Manuscritos de Felipa de Adélia Prado. Com adaptação de José Rubens Siqueira e direção de Georgete Fadel. Entre 2002 e 2006, produziu e participou como cantora da banda TIA MARGARIDA; do TRIO CLARO; e do QUARTETO ESTÚRDIO que desenvolvia um trabalho autoral inspirado na obra de Guimarães Rosa. Em 2003, cria o LER É UMA VIAGEM - programa de incentivo à leitura para escolas, bibliotecas e espaços culturais. Desde então, tornou-se leitora pública e ampliou sua participação na cena cultural como atriz, cantora e produtora cultural. Viajou cinco estados brasileiros com os contos de Andersen; leu Guimarães Rosa pelos sertões mineiro e paulista; viajou com Monteiro Lobato pelo estado de SP; apresentou-se com Fernando Pessoa no Consulado de Portugal; produziu e produz diversos eventos literários com repertório variado. Nascida na capital paulista, mudou-se para Itu, em Julho de 2009, com toda a família (marido e filho) em busca de qualidade de vida e com o intuito de criar um grupo de pesquisa e leituras. Em 2010, juntamente com Amanda Leal de Oliveira, coordenou o núcleo de formação continuada de Literatura, Leitura e Contação de Histórias da Secretaria da Cultura de Votorantim. Em Itu, realizou eventos culturais e criou parcerias artísticas, na cidade e na região. Realizou a Oficina ESSE TEAR TEM HISTÓRIA, na Chácara do Rosário, para crianças e jovens do Bairro da Canjica, em Itu; e na Biblioteca Municipal de Salto. Em parceria com a empresa saltense SABERES consultoria e assessoria educacional, realizou oficinas de leitura e performances poéticas em diversos Congressos de Educação pela região e apresentou o CONCERTO PARA TEAR E CORDAS, na abertura do ano letivo em Porto Feliz, abrindo e inspirando a palestra do convidado especial Rubem Alves. (assista um trecho desse encontro, com a poesia Briga no Beco, de Adélia Prado) Em 2012, participou do XIX Festival de Artes de Itu, com o PIQUENIQUE LITERÁRIO DO LER É UMA VIAGEM e viajou por sete cidades vizinhas com o programa REINAÇÕES TECER, BORDAR E BRINCAR COM HISTÓRIAS. Em 2013, comemora os 10 anos do LER É UMA VIAGEM, lendo Guimarães Rosa e Lobato na Associação Saci Pererê, em Paris e apresentando DOM QUIXOTE DAS CRIANÇAS, de Monteiro Lobato nos estados de SP e ES.

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