INSTITUTO UNIVERSITÁRIO ATLÂNTICO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA A REALIZAR NO BRASIL CERTIFICADO POR UMA IES BRASILEIRA

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1 INSTITUTO UNIVERSITÁRIO ATLÂNTICO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA A REALIZAR NO BRASIL CERTIFICADO POR UMA IES BRASILEIRA UNIDADES CURRICULARES COMPLEMENTARES E MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA A REALIZAR EM PORTUGAL INSTITUTO POLITÉCNICO DA GUARDA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA PORTUGUESA

2 ÍNDICE 1 INTRODUÇÃO OBJETIVOS GERAIS DEFINIDOS PARA O CICLO DE ESTUDOS COMPETÊNCIAS GERAIS E CAPACIDADES TRANSVERSAIS ASSOCIADAS Perfil de saída Competências Acadêmicas / Técnicas Associadas ao Perfil ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA Objetivos Público-alvo Percurso formativo da Especialização em Administração Pública a realizar no Brasil conducente a Mestrado em Gestão Administração Pública a realizar em Portugal EXECUÇÃO DO PROJETO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA A REALIZAR NO BRASIL CONDUCENTE AO MESTRADO EM GESTÃO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA A REALIZAR EM PORTUGAL NORMAS PEDAGÓGICAS E DE AVALIAÇÃO RECONHECIMENTO... 7

3 1 INTRODUÇÃO O Mestrado em Gestão pretende estimular o processo de conhecimento, inovação e desenvolvimento de Licenciados, que aprofundam conhecimentos de natureza profissional relacionados com a área de Administração Pública. O ingresso na especialização anterior será realizado de acordo com a área de investigação ou orientação profissional escolhida pelo candidato. A finalidade do ensino ministrado na Escola Superior de Tecnologia e Gestão (ESTG) é formar profissionais especializados em Gestão, que sejam competentes e capazes de dar uma contribuição positiva para a sociedade global, complementada com a experiência em contexto público. Face à mudança permanente, a manutenção da competência profissional obriga a que o saber aprender seja um objetivo fundamental da formação a ministrar. Com a componente de formação pretende reforçar-se os conhecimentos e as competências dos graduados na área de gestão pública, de forma a facilitar a inserção dos formandos nas organizações, com vista a desenvolverem as respectivas funções de um modo mais eficiente e eficaz ou para orientar/encaminhar os formandos para a investigação. Pretende-se também contribuir para o desafio de uma nova cultura de gestão pública, o que envolve: o desenvolvimento de novos programas educativos, orientados para um novo público-alvo; a prática de bom governo, orientada para a moderna tecnologia de informação; a melhoria da gestão do orçamento público, constituindo-se como exemplo de eficiência; a cooperação e o intercâmbio institucional, nacional e internacional, a fim de alargar o campo de conhecimento e das experiências, ajudando a encontrar soluções e a evitar o isolamento através da promoção de redes; a realização de seminários, a fim de partilhar e debater propostas e experiências entre estudantes e especialistas de reconhecido mérito. 2 OBJETIVOS GERAIS DEFINIDOS PARA O CICLO DE ESTUDOS O Mestrado em Gestão - Administração Pública pretende estimular o processo de conhecimento, inovação e desenvolvimento de graduados que pretendam aprofundar conhecimentos de natureza profissional relacionados com a área de Administração Pública. 2

4 Este ciclo de estudos visa dotar os diplomados de competências e conhecimentos científicos, técnicos e profissionais que lhes permitam: Saber aplicar os seus conhecimentos e a sua capacidade de compreensão e de resolução de problemas em situações novas e não familiares, em contextos alargados e multidisciplinares, ainda que relacionados com a sua área de estudo; Serem capazes de comunicar as suas conclusões e os conhecimentos e raciocínios a elas subjacentes, quer a especialistas, quer a não especialistas, de uma forma clara e sem ambiguidades; Obter competências de aprendizagem ao longo da vida, de um modo fundamentalmente auto-orientado ou autônomo. 3 COMPETÊNCIAS GERAIS E CAPACIDADES TRANSVERSAIS ASSOCIADAS 3.1- Perfil de saída O Mestre em gestão deve ser capaz de: Analisar e desenvolver conclusões para problemas, estruturados e não estruturados, através de informação disponibilizada e adquirida; Aprender de forma independente e autônoma; Construir, de forma eficiente e eficaz, sistemas de informação, tornando a entidade mais competitiva; Efetuar a autogestão efetiva de tempo, planejamento, comportamento, dinâmica pessoal, iniciativa individual e empreendedorismo; Conhecer e desenvolver comportamentos éticos e deontológicos da profissão; Contribuir para o enriquecimento numa base cultural ampla, que possibilite o entendimento das questões no seu contexto econômico e social; Criticar e avaliar argumentos e fatos, bem como desenvolver raciocínios lógicos e consistentes; Desenvolver a criação, a liderança e a motivação em equipas multidisciplinares, com autonomia e solidariedade; Desenvolver ideias de negócio, atendendo ao contexto econômico, político e social; 3

5 Desenvolver uma atitude de atualização permanente e aptidão para a aprendizagem autodirigida; Executar todo o tipo de ferramentas e tecnologias que agilizem as atividades de informação numa entidade; Investigar e avaliar sistemas de informação quantitativa e qualitativa; Localizar e recolher dados, bem como transformar e analisar informação de múltiplas fontes; Organizar o trabalho para cumprir prazos de entrega muito reduzidos; Pesquisar, pensar de forma lógica e abstrata, compreender o pensamento crítico; Planear, organizar, coordenar e avaliar necessidades face a recursos restritos; Potenciar a capacidade de expressão oral e escrita. 3.2 Competências Acadêmicas / Técnicas Associadas ao Perfil O Mestre em Gestão Administração Pública obtém competências e conhecimentos na área da Gestão, ao nível do planejamento, gestão, avaliação e controlo de uma dada organização, associados às ciências econômicas e empresariais, num contexto científico, técnico e profissional de âmbito internacional, com aplicação à Administração Pública. O Mestre em Gestão pode obter como competências específicas, entre outras: Aplicar conhecimentos técnicos de forma analítica e prática; Avaliar e decidir entre soluções alternativas; Desenvolver a interdisciplinaridade entre as diferentes unidades curriculares do Mestrado, com instrumentos de interpretação e intervenção no real; Comunicar de forma efetiva, formulando recomendações ou emitindo pareceres de uma forma concisa e lógica; Conhecer e compreender a prática da Gestão nos seus diversos domínios; Distinguir a informação relevante e não relevante num conjunto de dados para a resolução de um problema em particular; Elaborar pareceres e relatórios que contribuam para o desempenho eficiente e eficaz, em função do modelo organizacional; 4

6 Estruturar um painel de gestão, preparando informação para a tomada de decisão e participando responsavelmente nessa decisão; Identificar e estabelecer uma ordem prioritária de resolução de múltiplos problemas técnicos; Operar sistemas de processamento de dados em computadores isolados ou inseridos em sistemas de rede; Planificar, organizar, administrar, controlar e avaliar o desempenho, assim como tomar decisões; Preparar relatórios, comentando as causas e consequências com base em índices, parâmetros e desvios utilizados para a avaliação de desempenho; Procurar fontes de informação qualitativa e quantitativa, monetária e não monetária, para resolver diferentes tipos de problemas organizacionais; Realizar análises e diagnósticos econômico-financeiros e suas projeções; Registrar e sintetizar transações e outros eventos econômicos; Ter conhecimento teórico e prático das disciplinas específicas do curriculum; Usar programas informáticos como parte de um sistema integrado. 4 ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 4.1 Objetivos Formar técnicos especializados na área da Gestão Administração Pública para distintas áreas da administração pública, nomeadamente Administração Central, Autarquias Municipais, serviços públicos, sectores da saúde, da justiça e da educação, organizações sem fins lucrativos, entidades reguladas e sector voluntário, dotando-os com conhecimentos e competências nos principais aspetos relativos à teoria e prática, bem como ao domínio e capacidade crítica em conceitos-base relacionados com a ciência econômica que fundamentem a racionalidade das suas decisões e promovam a inovação, investigação e desenvolvimento, tendo por objetivo dar resposta às crescentes exigências no âmbito da gestão das diversas entidades e da sociedade e, ainda, estimular o desenvolvimento de uma nova mentalidade administrativa. 5

7 4.2 Público-alvo Profissionais com nível superior em Gestão e Políticas Públicas, Ciências Sociais, Administração, Economia, Relações Internacionais e áreas afins Percurso formativo da Especialização em Administração Pública a realizar no Brasil conducente a Mestrado em Gestão Administração Pública a realizar em Portugal. Unidades Curriculares A lecionar no Brasil Unidades Curriculares A lecionar em Portugal Contabilidade e Auditoria Pública Cultura organizacional Seminário Complementar Direito da Administração Pública Finanças Públicas e Gestão Orçamental Inovação e Competitividade Cultura organizacional Compras e Contratação Pública E-government Políticas Europeias e Programas Públicos Seminário Complementar --- Sistemas de Administração Pública --- Inovação e Competitividade --- Metodologias de Investigação --- Seminário Complementar --- Análise de Dados --- Seminário Complementar EXECUÇÃO DO PROJETO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA A REALIZAR NO BRASIL CONDUCENTE AO MESTRADO EM GESTÃO ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA A REALIZAR EM PORTUGAL O projeto engloba duas partes distintas: 1. A primeira parte a ser realizada no Brasil é constituída por um conjunto de 8 seminários básicos, de acordo com o calendário acadêmico. Cada um dos seminários principais 6

8 terá a carga horária total de 162 horas, somatório de 20 horas de aulas presenciais e mais horas contato e de pesquisa e elaboração de trabalho referente a cada seminário. Considerando a realização de 6 Seminários Complementares entre sala de aula e horas de trabalho autônomo. 2. Após a conclusão do Curso de Especialização em Administração Pública a realizar no Brasil, o aluno será matriculado na Escola Superior de Tecnologia e Gestão, do Instituto Politécnico da Guarda, Instituição de Ensino Superior Pública Portuguesa, onde realizará as Unidades Curriculares complementares, descritas no quadro acima, e será nomeado um orientador que será o tutor do aluno e o ajudará na realização da sua Dissertação de Mestrado, a qual deverá ser concluída e entregue em até 12 meses e defendida em até 18 meses. Atempadamente o aluno receberá a marcação da data e hora da defesa da sua dissertação de Mestrado em Portugal que será publicada no diário oficial. Obtido o grau de Mestre o seu diploma deverá passar pelo Apostilamento de Haia em Portugal onde será selado, ficando, assim, conforme as normas em vigor, em condições de produzir efeitos legais no Brasil. 6 NORMAS PEDAGÓGICAS E DE AVALIAÇÃO No Curso de Especialização em Administração Pública a realizar no Brasil, serão aplicadas as normas relativas aos cursos de Latu senso praticados no Brasil. Relativamente ao Mestrado a realizar em Portugal, nomeadamente elaboração da dissertação, regras de elaboração, organização de bancas e defesa das mesmas, classificação dos alunos, serão aplicadas as normas em vigor no Sistema de Ensino Superior Publico existente em Portugal de acordo com os artigos 20º ao 26º o Decreto-Lei 74/2006 publicado a 24 de Março de 2006 no Diário Oficial da Republica Portuguesa. 7 RECONHECIMENTO Somos pioneiros no Brasil e já formamos muitos Mestres e Doutores. 7

9 O enquadramento legal da organização deste curso está perfeitamente acautelado, pois o seu desenho está adequado ao respeito da soberania de ambos os países e baseado nas Leis do MEC do Brasil, no artigo 48 da LDB, na legislação do Ensino Superior de Portugal adaptado ao Trabalho de Bolonha, bem como ao Tratado de Amizade e Cooperação celebrado no ano 2000 em Porto Seguro, assinado pelos Presidentes de ambos os países e oportunamente ratificados pelos Congressos de ambos os países e que, portanto já fazem parte das esferas do Direito positivo de ambos os países. Os Seminários preparatórios de Acesso ao Mestrado são equivalentes a um Curso de Especialização conducente ou um MBA de acesso ao Mestrado e que no caso vertente serão realizados no Brasil e o Mestrado será feito em Portugal em período a definir. Convêm referir ainda que o Tratado de Amizade Brasil Portugal, conhecido como Tratado de Porto Seguro consagra e determina os modos de reconhecimento dos diplomas. 8