Departamento 1º Ciclo

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1 CRITÉRIOS D AVALIAÇÃO D XPRSSÕS ARTÍSTICAS (2.º ano) DOMÍNIOS PONDRAÇÃO COMPTÊNCIAS TRANSVRSAIS INSTRUMNTOS D AVALIAÇÃO ÁRAS D COMPTÊNCIAS DO PRFIL DOS ALUNOS DRAMÁTICA / TATRO APROPRIAÇÃO RFLXÃO. INTRPRTAÇÃO XPRIMNTAÇÃO MÚSICA XPRIMNTAÇÃO 100% Intifica, em manifestações performativas, personagens, cenários, ambientes, situações cénicas, problemas e soluções da ação dramática. Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado (A, B, G, I, J) Indagador/ Investigador (C, D, F, H, I) Reconhece diferentes formas usar a voz (altura, ritmo, intensida) e o corpo (postura, gestos, expressões faciais). informado (A, B, G, I, J) Respeitador da diferença/ do outro (A, B,, F, H) Distingue o jogo dramático, da improvisação e representação. informado (A, B, G, I, J) xprime opiniões pessoais e estabelece relação entre acontecimentos da vida real e as situações dramáticas. Comunicador (A, B, D,, H) Participativo/ colaborador (B, C, D,, F) xplora possibilidas motoras e expressivas do corpo. Participativo/ Cuidador si e do outro (B,, F, G) Constrói personagens, em situações distintas e com diferentes finalidas. Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado projetos. Intervenções orais dos alunos durante as aulas. A- Linguagens e textos B- Informação e comunicação C- Raciocínio e resolução problemas D- Pensamento crítico e criativo - Relacionamento interpessoal F- pessoal e autonomia G- Bem-estar, saú e ambiente H- Sensibilida estética e artística I- Saber científico, técnico e tecnológico J- Consciência e domínio do corpo (A, B, G, I, J) Criativo (A, C, D, J) Respeitador da diferença/ do outro (A, B,, F, H) Produz, individualmente e em grupo, pequenas cenas dramáticas. da linguagem e da oralida(a, B, D,, H)

2 Participativo/ colaborador (B, C, D,, F) xperimenta sons vocais forma a conhecer as potencialidas da voz. Participativo/ colaborador (B, C, D,, F) Indagador/ Investigador (C, D, F, H, I) INTRPRTAÇÃ O APROPRIAÇÃO RFLXÃO xplora diferentes fontes sonoras. Participativo/ Indagador/ Investigador (C, D, F, H, I) Improvisa, a solo ou em grupo, pequenas sequências melódicas, rítmicas ou harmónicas. Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado (A, B, G, I, J) Criativo (A, C, D, J) Participativo/ colaborador (B, C, D,, F) Interpreta rimas, trava-línguas, lengalengas, etc., usando a voz. Participativo/ Canta, a solo e em grupo, canções diversificadas. Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado (A, B, G, I, J)Criativo (A, C, D, J) xperimenta, a solo e em grupo, instrumentos musicais, convencionais e não convencionais. Indagador/ Investigador (C, D, F, H, I) Participativo/ Realiza sequências movimentos corporais em contextos musicais diferenciados. Sistematizador/ organizador(a, B, C, I, J) Participativo/ Apresenta publicamente atividas artísticas em que se articula a música com outras áreas do conhecimento. informado (A, B, G, I, J) Participativo/ Compara características rítmicas, melódicas, harmónicas e dinâmicas. Desenvolviment o projetos. Intervenções orais dos alunos durante as aulas.

3 Indagador/ Investigador (C, D, F, H, I) Crítico/Analítico (A, B, C, D, G) Utiliza vocabulário e simbologias convencionais e não convencionais para screver e comparar diversos tipos sons e peças musicais. Conhecedor/ da linguagem e da oralida (A, B, D,, H) Partilha, com os pares, as músicas do seu quotidiano e bate sobre os diferentes tipos música. Participativo/ da linguagem e da oralida (A, B, D,, H) ARTS VISUAIS APROPRIAÇÃO RFLXÃO INTRPRTAÇÃO XPRIMNTAÇÃO Observa os diferentes universos visuais. Mobiliza a linguagem elementar das artes visuais (cor, forma, linha). Transforma os conhecimentos adquiridos comparando imagens e / ou os objetos. Dialoga sobre o que vê e sente. xpressa opiniões sobre as diferentes manifestações artísticas. Capta a expressivida contida na linguagem das imagens e/ ou outras narrativas visuais. Seleciona técnicas e materiais ajustando-os à intenção expressiva das suas representações. Inventa soluções para a resolução problemas no processo dos seus plásticos. Manifesta capacidas expressivas e criativas nas suas produções plásticas, evinciando os conhecimentos e técnicas adquiridos. projeos.

4 Utiliza vários processos registo iias e planeamento. Desenvolve projetos trabalho multidisciplinares. Aprecia os seus e dos seus colegas, mobilizando diferentes critérios argumentação. DANÇA APROPRIAÇÃO RFLXÃO INTRPRTAÇÃ O Distingue diferentes possibilidas movimentação do Corpo através movimentos locomotores e não locomotores. Conhecedor/ sabedor/ culto/ informado (A, B, G, I, J) Aqua movimentos do corpo com estruturas rítmicas marcadas pelo professor integrando diferentes elementos do Tempo. Conhecedor/ Participativo/ Utiliza movimentos do Corpo com diferentes Relações entre os diversos elementos do movimento, com os outros a par ou em grupo. Conhecedor/ Criativo (A, C, D, J) Participativo/ Trabalhos projetos. XPRIMNTAÇÃO Intifica diferentes estilos e géneros dança, através da diversas manifestações do património artístico. informado (A, B, G, I, J) Sistematizador/ organizador (A, B, C, I, J) Reconhece os efeitos benéficos e valor do sempenho artístico sobre as experiências dança. Conhecedor/ Crítico/Analítico (A, B, C, D, G) Interpreta o seu papel coreográfico, através um sempenho

5 expressivoformal. colaborador Departamento 1º Ciclo Participativo/ (B, C, D,, F) Crítico/Analítico (A, B, C, D, G) Recria sequências movimentos a partir temas. informado (A, B, G, I, J) Participativo/ Constrói, forma individual e/ou em grupo, sequências dançadas/pequenas coreografias a partir estímulos vários, ações e/ou temas. Sistematizador/ organizador(a, B, C, I, J) Participativo/ Cria, forma individual ou em grupo, pequenas sequências movimento. Sistematizador/ organizador(a, B, C, I, J) Participativo/ Trabalhos projetos. autoavaliação DUCAÇÃO FÍSICA ÁRA DAS ATIVIDADS FÍSICAS Realiza perícias e manipulações através ações motoras básicas com aparelhos portáteis. Participativo/ colaborador (B, C, D,, F) Realiza em percursos slocamentos e equilíbrios, no solo e em aparelhos. Participativo/ Participa em jogos, cumprindo regras, selecionando e realizando com intencionalida e oportunida as ações características sses jogo. Participativo/ Responsável/ autónomo (C, D,, F, G, I, J) Como perfil esperado dos alunos, foram consirados domínios aprendizagem acordo com os documentos curriculares em vigor. Para cada domínio, o sempenho é caracterizado segundo cinco categorias: CONSGUIU... (fez acordo com o esperado) CONSGUIU..., MAS... (fez acordo com o esperado, mas po ainda melhorar) RVLOU DIFICULDAD M... (mostrou dificuldas em responr acordo com o esperado) NÃO CONSGUIU... (não conseguiu responr acordo com o esperado)