Tipo de Prova: Escrita + Oral Código 367 MATRIZ DA PROVA ESCRITA

Transcrição

1 + MATRIZ DA PROVA ESCRITA Competências Domínios de Referência Um mundo de muitas línguas O mundo tecnológico Os media e a comunicação global Os jovens na era global O mundo à nossa volta Os jovens e o consumo O mundo do trabalho Um mundo de muitas culturas Interpretação Aplicar estratégias de interpretação textual; Compreender diversos tipos de texto. I A. Identificação de informação (verdadeiro / falso; encontrar evidências; escolha múltipla; completar frases) 4 x 5 pontos = 20 pontos B. Resposta a questões sobre o texto 4 x 10 pontos = 40 pontos C. Explicação de palavras/expressões em contexto; sinónimos; antónimos 4 x 4 pontos = 16 pontos Sociocultural e de aprendizagem Uso da Língua Aplicar estruturas gramaticais; Sistematizar conhecimentos linguísticos. II A. Preenchimento de espaços 5 x 2 pontos = 10 pontos B. Rephrasing 5 x 6 pontos = 30 pontos C. Cloze test exercício de vocabulário 10 x 1 pontos = 10 pontos Produção Elaborar textos variados de modo estruturado; Relacionar informação. III A. Composição guiada ( palavras) D. Indicação de referentes 4 x 3,5 pontos = 14 pontos Total pontos: 90 pontos 50 pontos 60 pontos Material: É permitido o uso de dicionários bilingues e monolingues. Não é permitido o uso de corrector. NOTA: 4.3. Nos planos curriculares instituídos pelo Decreto -Lei n.º 74/2004, de 26 de Março, nas provas constituídas por duas componentes é sempre obrigatória a realização de ambas Nas provas com componente escrita e oral (EO), a componente escrita vale 70 % e a componente oral 30 % As provas para os alunos dos cursos cientifico-humanísticos e artísticos especializados no domínio das artes visuais aprovados pelo Decreto-Lei nº74/2004 (...) incidem sobre as aprendizagens correspondentes à totalidade dos anos de escolaridade em que a disciplina é leccionada [in Regulamento de Exames do Ensino Secundário]

2 Critérios de Classificação (Prova Escrita) Os erros ortográficos serão passíveis de desconto se afectarem a compreensão do texto produzido (máximo de 5 pontos). A repetição de erros ortográficos é irrelevante um erro só será penalizado uma vez. A não observância dos limites de palavras / linhas a utilizar nas respostas terá a penalização máxima de 5 pontos. Nas respostas com indicação de limite de palavras, se o total de palavras não atingir 50% do número proposto ou ultrapassar em 50% esse número, deverão deduzir-se 5 pontos à classificação final do exercício (exemplo: num limite de 100 palavras, se a resposta contiver 50 ou 150 palavras não será penalizado). Serão invalidadas e classificadas com 0 pontos respostas não correspondentes ao respectivo enunciado, qualquer que seja a qualidade do texto produzido. Sempre que a prova inclua itens de selecção com apenas uma opção correcta, se o aluno assinalar mais do que uma opção será atribuída a classificação de 0 pontos, ainda que uma das opções assinaladas seja a correcta.

3 COTAÇÕES DA PROVA ESCRITA I A : 4 x 5 pontos pontos B : 4 x 10 pontos pontos C : 4 x 4 pontos pontos D: 4 x 3,5 pontos pontos 90 pontos II A : 5 x 2 pontos pontos B : 5 x 6 pontos pontos C : 10 x 1 pontos pontos 50 pontos III Tema A ou B pontos Cotação total pontos

4 I II III A B C D A B C A ou B Critérios de Correcção da Prova Escrita O aluno deverá seleccionar e transcrever/reescrever informação do texto; identificar frases verdadeiras / falsas, corrigindo as falsas; elaborar frases próprias baseados no texto e cujo início lhe é facultado; ou assinalar a opção correcta quando confrontado com propostas diversas. Factores de desvalorização:. informação incorrecta... desconto máx.: 5 pontos. informação decalcada do texto... desconto máx.: 2 pontos (excepto em exercício de finding evidence ). informação desnecessária... desconto máx.: 1 pontos. informação incompleta... desconto máx.: 2 pontos O aluno deverá interpretar o texto, produzindo respostas correctas às questões apresentadas. Factores de desvalorização:. informação decalcada do texto... desconto máx.: 5 pontos ( excepto em exercício de finding evidence ). informação incompleta... desconto máx.: 5 pontos. informação desnecessária... desconto máx.: 3 pontos. estrutura frásica incorrecta... desconto máx.: 3 pontos. erros ortográficos... desconto máx.: 2 pontos O aluno deverá explicar o significado de palavras ou expressões em contexto por palavras suas; deverá apontar termos com sentido igual/semelhante ou contrário aqueles que lhe são fornecidos.. resposta correcta... cotação total: 4 pontos. resposta incorrecta... 0 pontos O aluno deverá ser capaz de reconhecer relações sintácticas entre os elementos da frase, identificando a(s) palavra(s) que no texto se reportam a um vocábulo em particular.. resposta correcta... cotação total: 3,5 pontos. resposta incorrecta... 0 pontos O aluno deverá preencher espaços com as categorias morfológicas adequadas.. resposta correcta... cotação total: 2 pontos. resposta incorrecta... 0 pontos O aluno deverá rescrever frases de sentido equivalente a frases dadas, demonstrando o domínio de diversas regras do sistema da língua. Factores de desvalorização:. alteração do sentido da frase... desconto máx.: 6 pontos. estrutura frásica incorrecta... desconto máx.: 3 pontos. uso incorrecto das categorias morfológicas em questão... desconto máx.: 3 pontos O aluno deverá identificar e utilizar vocabulário específico em contexto apropriado.. resposta correcta... cotação total: 1 pontos. resposta incorrecta... 0 pontos 0 a 15 pontos. afastamento do tema proposto. ideias confusas ou des. muitos erros de estrutura. muitos erros ortográficos. vocabulário específico inexistente 16 a 30 pontos. ideias claras e minimamente. alguns erros de estrutura. alguns erros ortográficos. vocabulário específico adequado mas repetitivo 31 a 45 pontos. ideias claras e. poucos erros de estrutura. poucos erros ortográficos. vocabulário específico adequado e não muito repetitivo 46 a 60 pontos. ideias claras e bem. erros de estrutura raros ou inexistentes. erros ortográficos raros ou inexistentes. vocabulário específico rico e adequado ao contexto Nota: 1. A repetição de erros é irrelevante. 2. Se o total de palavras não atingir 50% do nº proposto ou ultrapassar em 50% esse nº, dever-se-ão deduzir 10 pontos à classificação final do exercício.

5 + MATRIZ DA PROVA ORAL Competências Domínios de Referência Aplicar estruturas gramaticais; Adoptar estruturas da língua- -alvo adequadas ao contexto. Sociocultural e de aprendizagem Uso da Língua Vocabulário Seleccionar o vocabulário mais adequado aos domínios de referência; Utilizar vocabulário variado. Prosódia (fluência, entoação, ritmo, acento) Interagir com eficácia em Língua Inglesa; Produzir discurso fluido. Um mundo de muitas línguas O mundo tecnológico Os media e a comunicação global Os jovens na era global O mundo à nossa volta Os jovens e o consumo O mundo do trabalho Um mundo de muitas culturas 1. Leitura de um texto ou de um excerto pontos 2. Resposta a perguntas subordinadas aos domínios de referência pontos 3. Produção de uma dissertação oral pontos ou Produção de comentário a partir de suportes variados (escritos, áudio ou visuais) Construção e explanação de opinião sobre tópicos da actualidade ou Total : 200 pontos Nota: Os alunos cumprirão obrigatoriamente as actividades enunciadas nos pontos 1. e 2., optando por uma das restantes. A prova oral será, assim, composta no total por três actividades.

6 Critérios de Classificação (Prova Oral) EXERCÍCIO N.º 1 Nível de Consecução muita facilidade. relativa facilidade. muita dificuldade ou não comunica na língua estrangeira. Prosódia / Fonética 21 a 30 É capaz de reproduzir sons característicos da língua inglesa de forma clara e natural 11 a 20 É capaz de reproduzir sons característicos da língua inglesa de forma clara e natural podendo, no entanto, ocorrer erros 0 a 10 É capaz de reproduzir alguns sons característicos da língua inglesa com muita dificuldade Entoação / Ritmo / Pronúncia 31 a 45 É capaz de variar as pausas e o ritmo do seu discurso de acordo com o texto em questão. É capaz de usar uma pronúncia clara e natural. 16 a 30 Produz pausas nem sempre adequadas à estrutura e pontuação do texto. Manifesta ritmo algo desadequado e pronúncia um pouco deficiente. 0 a 15 Produz muitas pausas para articular palavras menos familiares, desrespeitando frequentemente a coerência do texto. Apresenta pronúncia muito deficitária. EXERCÍCIO N.º 2 Vocabulário Prosódia Nível de Consecução muita facilidade. 19 a 28 erros estruturais raros ou inexistentes enunciados claros e coerentes 14 a 19 específico rico e adequado ao contexto 19 a 28 ideias claras e bem discurso sem hesitações relativa facilidade. 10 a 18 alguns erros de estrutura que dificultam a compreensão dos enunciados 7 a 13 específico adequado mas repetitivo 10 a 18 ideias claras e minimamente discurso com algumas hesitações muita dificuldade ou não comunica na língua estrangeira. 0 a 9 muitos erros de estrutura impeditivos da comunicação 0 a 6 insuficiente para uma comunicação efectiva específico inexistente 0 a 9 ideias confusas ou des incapaz de comunicar

7 EXERCÍCIO N.º 3 Vocabulário Prosódia Nível de Consecução muita facilidade. 13 a 18 erros estruturais raros ou inexistentes enunciados claros e coerentes 10 a 14 específico rico e adequado ao contexto 13 a 18 ideias claras e bem discurso sem hesitações relativa facilidade. 7 a 12 alguns erros de estrutura que dificultam a compreensão dos enunciados 5 a 9 específico adequado mas repetitivo 7 a 12 ideias claras e minimamente discurso com algumas hesitações muita dificuldade ou não comunica na língua estrangeira. 0 a 6 muitos erros de estrutura impeditivos da comunicação 0 a 4 insuficiente para uma comunicação efectiva específico inexistente 0 a 6 ideias confusas ou des incapaz de comunicar Nota: Não deverá ser atribuída pontuação a enunciados que não obedeçam ao tema proposto.