Cenário da Educação Básica CEE SP 26 X 2015

Transcrição

1 CEE SP 26 X

2 A seguir são enumerados dados que retratam o estado atual da Educação Básica Brasileira: a)3,8 milhões de crianças e jovens entre 4 e 17 anos estão fora da escola; b)25,4% das crianças de 0 a 3 anos frequentam creche, no total de crianças; c) 84,9% das crianças de 4 e 5 anos estão sendo atendidas na pré-escola, no total de crianças; 2

3 d)93,9 brasileiros de 6 a 14 anos frequentam o ensino fundamental, num total de , sendo nos anos iniciais, e , nos anos finais. Do total, apenas estudam em escolas privadas; e)a última Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA) revelou que mais de 22% dos alunos no 3º ano do ensino fundamental público não entendem o que leem, outros 34% inferem sentido ao que leem, mas não são capazes de encontrar uma informação explícita se a mesma não estiver na primeira linha do texto. 3

4 Em relação à escrita, 11,64% dos alunos não sabem escrever sequer palavras; outros 15,03% escrevem palavras omitindo letras ou as trocando. Um terço dos alunos do 3º ano escolar, nas escolas públicas, não aprenderam a escrever de forma minimamente satisfatória. Em relação à matemática, 24,29% dos alunos do 3º ano estão no nível mais baixo do aprendizado; outros 32,78% têm aprendizado considerado insatisfatório; 4

5 f) os brasileiros com algum nível de escolaridade, mas sem aproveitamento na aprendizagem os analfabetos funcionais somam 57 milhões, o que corresponde a 31% da população total; g) dados do SAEB informam que, ao final do ensino fundamental, a parcela de alunos com proficiência mínima em leitura e interpretação de texto não chega a 30%. No ensino médio, apenas 28% dos estudantes alcançaram a proficiência mínima. Em matemática, 40% dos alunos concluintes do 5º ano escolar do ensino fundamental apresentavam conhecimento mínimo. Ao final do ensino fundamental não mais do que 17% dos estudantes adquiriram conhecimentos matemáticos adequados. 5

6 h) dados do PISA (2012) revelaram que 67% dos alunos brasileiros com 15 anos não tinham desempenho mínimo em matemática. Em leitura, 49,2% sabem apenas o básico, não alcançaram o nível 2 de proficiência. i) em relação ao Indice de Desenvolvimento de Educação Básica (IDEB), nos anos iniciais do Ensino Fundamental público apresentou evolução considerando 2005/2013: de 3,6 para 4,9. Nos anos finais evoluiu de 3,2 para 4,0. No Ensino Médio o IDEB está praticamente estagnado. De 3,1 em 2005 atingiu 3,4 em

7 j) em 2013, a taxa de aprovação no Ensino Fundamental foi de 89,3%; de reprovação 8,5% e de abandono, 2,2%. No Ensino Médio (2013) a taxa de aprovação foi de 73,2%, de reprovação 16,7% e de abandono 10,1%; k) 81,5% dos jovens de 15 a 17 anos estão matriculados na escola, mas apenas 55,5% cursam o Ensino Médio; 7

8 l) Dos alunos que frequentam o Ensino Médio, apenas frequentam Ensino Médio integrado à Educação Profissional; m)o tempo de escolaridade média, da população de 18 a 29 anos é de 10,2 na área urbana e 7,9 na área rural, quando pela obrigatoriedade legal brasileira deveria ser de 14 anos; n)a taxa de analfabetismo da população de 15 anos e mais é de 8,5%; 8

9 o)8 milhões de concluintes do ensino fundamental estão frequentando o ensino médio; p)de cada 10 alunos que entram no ensino médio, apenas 5 se formam em tempo certo; q)o abandono de estudos na 1ª série do ensino médio chega a 10% e a reprovação chega a 17%; r) o percentual de matrículas em tempo integral em escolas públicas, nos anos iniciais do ensino fundamental é de 14,2%, nos anos finais é de 10,5%, e no ensino médio, 4,7%; 9

10 s) a taxa de distorção idade-série, no Brasil, nos anos iniciais do ensino médio é de 15,4% e nos anos finais, 27,5%, sendo que no 1º ano é de 4,1% e no 5º ano é de 30,8% e no 9º ano é de 23,3%; t) o ENEM de 2014 revelou que dentre os mais de 6 milhões que o realizaram, 500 mil tiveram nota zero na redação, e apenas 250 alcançaram a nota máxima. u) o Censo Escolar revela que da matrícula total no Ensino Médio regular , 6,98%, isto é, frequentam Educação Profissional Técnica de Nível Médio. 10

11 v) a publicação da CNI - Retratos da Sociedade Brasileira: Educação Profissional (2014), apresenta dados de pesquisa realizada: 25% dos brasileiros com 16 anos ou mais frequentam ou frequentaram cursos de Educação Profissional. 43% da demanda de Educação Profissional é atendida pelo Sistema S; w)74% dos entrevistados consideram que o aluno de curso profissional é bem ou razoavelmente preparado para o mercado de trabalho; 11

12 x) a publicação da CNI - Retratos da Sociedade Brasileira: Educação Profissional (2014), apresenta dados de pesquisa realizada: 25% dos brasileiros com 16 anos ou mais frequentam ou frequentaram cursos de Educação Profissional. 43% da demanda de Educação Profissional é atendida pelo Sistema S; y) 74% dos entrevistados consideram que o aluno de curso profissional é bem ou razoavelmente preparado para o mercado de trabalho; 12

13 z) dos docentes na Educação Básica lecionam em um estabelecimento de ensino; , em duas escolas, e em três ou mais escolas. 13

14 Projeto de Lei nº / Estabelece a adoção de novas regras para a oferta de Ensino Médio, com base no Art.81 da Lei 9394 de 20 de dezembro de Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira. Art. 1º O Ensino Médio terá dois anos com disciplinas básicas comuns e um terceiro ano com disciplinas específicas das três áreas do conhecimento Ciências Humanas, Ciências Exatas e Ciências da Saúde e o Ensino Técnico com disciplinas compatíveis com as especialidades oferecidas pelo Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. 14

15 Projeto de Lei nº / Parágrafo único. Os dois primeiros anos terão carga horária 800 horas anuais, o terceiro ano 800 horas (no mínimo) nas áreas das Ciências e quanto à área técnica a carga horária estabelecida no catálogo. Art.2 - O Conselho Nacional Educação editará novas Diretrizes Curriculares do Ensino Médio. Art. 3º - A presentelei aplica-se às escolas de Educação Básica, públicas e privadas, que terão opcionalmente o prazo de dois anos, no máximo, para se adaptarem aos termos desta norma. 15

16 F i m. Obrigado! roberto.boclin@gmail.com 16