PLANEJAMENTO ANUAL 2014

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1 PLANEJAMENTO ANUAL 2014 Disciplina: HISTÓRIA Período: Anual Professor: INÊS PEREIRA Série e segmento: 1º ENSINO MÉDIO 1º TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3º TRIMESTRE Respeitar e entender a importância do patrimônio cultural e da historiografia. Respeitar e entender a importância do patrimônio cultural e da historiografia. Respeitar e entender a importância do patrimônio cultural e da historiografia.

2 Objetivos Específicos: - Conhecer e perceber a evolução humana numa perspectiva biológica de evolução - Compreender as explicações religiosas da origem do Homem como formação cultural de um povo - Conhecer e relacionar os vestígios arqueológicos como explicação da origem do Homem no planeta - Desmitificar a teoria autóctone da origem do homem americano e conhecer as teorias científicas de sua origem - Perceber e analisar os vestígios arqueológicos como fonte de explicação da vida dos primeiros grupos humanos na América - Relacionar a formação da civilização junto às necessidades da formação dos primeiros grupos urbanos - Perceber a relação geográfica e histórica se entrelaçando na formação das primeiras civilizações. - Conhecer as primeiras organizações administrativas e políticas da humanidade - Compreender a formação do Estado Objetivos Específicos: Compreender e usar adequadamente os seguintes conceitos: cultura, civilização, sociedade, poder, império, Estado... Compreender a construção do saber histórico, que se faz a partir de análise e interpretações diversas, onde não há uma única verdade, mas sim, verdade baseadas em fatos e evidências; Perceber e entender os mecanismos de controle e direcionamento de valores e de subordinação nas sociedades antigas e as permanências. Traçar paralelos, se houver, desses mecanismos em estudo com os existentes na sociedade atual. Ler, interpretar, fichar e/ou esquematizar diversos sobre o conteúdo. Entender e fazer um paralelo da concepção da mitologia, do tempo e da visão de mundo do homem da Antiguidade e a influência na sua organização cotidiana. Produzir narrativos, dissertativos e relatórios. Objetivos Específicos: - Compreender as relações de trabalho na Idade Média; - Analisar as relações de poder na sociedade estamental; - Entender o papel da Igreja na concepção de mundo da sociedade medieval; - Identificar os elementos da crise do século XIV - Sensibilizar sobre a importância das grandes navegações como marcos importantes na criação do mundo moderno. - Relacionar a chegada dos portugueses ao Brasil com o desenvolvimento das atividades comerciais na Europa. - Identificar e diferenciar as formas de exploração econômica no território através do trabalho. -Comparar os elementos do trabalho escravo com os do trabalho assalariado. -Trabalhar as transformações políticas, econômicas e sociais que ocorreram no Brasil nos cinco séculos de sua história.

3 - Perceber a origem da desigualdade social - A Pré-História Humana (Teoria Evolucionista e Teoria Criacionista) - A Periodização da Pré-História - A Pré-História Americana - A Civilização do Nilo e da Mesopotâmia - Data show: vídeos, youtube, power - A civilização egípcia - A Antiguidade Clássica: Grécia e Roma - A formação da pólis grega e a invenção da democracia - A crise das póleis e a conquista macedônica - Roma e a Antiguidade Tardia - A República Romana - O Império Romano - Data show: vídeos, youtube, power - A Alta Idade Média - Os povos islâmicos - As Cruzadas - A Baixa Idade Média - As Grandes Navegações - Data show: videos, youtube, power

4 Copa do Mundo Pesquisas sobre a cultura de cada país envolvido no Grupo B (Espanha, Suíça, Holanda e Austrália). Copa do Mundo Pesquisas sobre a cultura de cada país envolvido no Grupo B (Espanha, Suíça, Holanda e Austrália). - Eleições Cidadãs Notre Confecção do blog sobre as eleições que serão realizadas com os alunos do colégio - UNESCO Cavernas do Petar Início do Eleições Cidadãs Notre - Conceitualizar a palavra democracia - Pesquisar os cargos políticos e seu exercício para as eleições de Início das primeiras pesquisas do da UNESCO Cristais Estudo do Meio: Cavernas do Petar Avaliação: Todas as atividades terão valor de 0 a Avaliação parcial: peso 2 - Avaliação síntese: peso 2 - Mapa conceitual - peso 1 - Atividades em grupo: peso 1

5 Objetivos gerais das avaliações: Revisar e fixar o conteúdo, Perceber e solucionar dúvidas; Proporcionar a consciência da postura proativa frente ao conhecimento; Favorecer a socialização do conhecimento, bem como a discussão sobre as permanências e rupturas no processo histórico; Favorecer a prática da argumentação de ideias. Observar o desenvolvimento do aluno mediante o que foi ensinado; Permitir ao aluno que conheça seu próprio processo de aprendizagem para se empenhar na superação das necessidades; Bibliografia FREITAS NETO, José Alves e TASINAFO, Célio Ricardo. História Geral e do Brasil. Editora Harbra: 2006, São Paulo. FURTADO, Celso. Formação Econômica do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, HOLANDA, Sergio Buarque. Visão do Paraíso: os motivos edênicos no descobrimento e colonização do Brasil. 6ª edição. São Paulo: Brasiliense, PRADO JR. Caio. Formação do Brasil Contemporâneo. 4ª ed. São Paulo, PRIORI, Mary Del. Revisão do paraíso: os brasileiros e o Estado em 500 anos de História. Rio de Janeiro: Campus, ZANINI, Walter (coord.). História Geral da arte no Brasil. Volume 1. São Paulo: Instituto Walter Moreira Salles, 1983.