PROGRAMA: HISTÓRIA SOCIAL DA ARTE: AMÉRICA LATINA SÉCULO XX

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1 DISCIPLINA OPTATIVA HISTÓRIA SOCIAL DA ARTE 1º. SEMESTRE 2010 VESPERTINO PROFA.DRA. MARIA HELENA ROLIM CAPELATO CODIGO: PROGRAMA: HISTÓRIA SOCIAL DA ARTE: AMÉRICA LATINA SÉCULO XX EMENTA E OBJETIVOS: O curso tem como objetivo refletir sobre as múltiplas relações entre História e Arte tendo como recorte a História da América Latina século XX. Do ponto de vista analítico, serão abordadas as seguintes questões: arte e construção de identidades, arte e política, arte engajada, arte de propaganda, arte de protesto. E do ponto de vista metodológico, serão privilegiadas as discussões sobre: história e literatura/ história e cinema/ história e artes plásticas/ história e música PROGRAMA O programa está dividido em 4 unidades: I História e literatura Nesta unidade serão privilegiados as seguintes discussões:. relação entre história e literatura: serão analisadas as diferenças e proximidades entre esses dois campos discursivos e em que medida as representações literárias contribuem para o conhecimento histórico Obra de referência: Nicolau Sevcenko Literatura como missão. relação entre história, política e literatura ficcional: será discutida a possibilidade de utilização da literatura ficcional como arma política e os limites do utilização da literatura de cunho social ou político como fonte histórica Obra de referência: entrevista realizada com o escritor argentino Ricardo Piglia em Laboratorio del escritor y política en la literatura

2 . história, literatura e revolução: serão analisados os romances sobre a revolução mexicana e a relação entre o boom literário latino-americano dos anos 1960 com a revolução cubana Obra de referência: Claudia Gilman. Entre La pluma y el fusil. história, literatura, ditadura e exílio: análise de obras literárias relacionadas às ditaduras latino-americanas do século XX (exemplos: Outono do Patriarca de Gabriel Garcia Marques, O Senhor Presidente de Miguel Angel Asturias, O recurso do método de Alejo Carpentier, Casa de Campo de José Donoso, Festa do Bode de Mario Vargas Lhosa) e obras literárias produzidas no exílio (análise da trajetória do escritor chileno Roberto Bolaño) Obras de referência: Adriana Sandoval. Los dictadores y la dictadura en la novela hispanoamericana ( ); Angel Rama. Los dictadores latinoamericanos II História e cinema Nesta unidade serão privilegiadas as seguintes discussões:. O passado visto através de imagens e o cinema como fonte histórica: análise de um filme tomado como objeto e também como fonte Obras de referência: Eduardo Moretin. O cinema como fonte histórica na obra de Marc Ferro e Robert Rosenstone. El pasado en imagenes. El desafio del cine a nuestra idea de la história. História da revolução cubana através do cinema: apresentação e discussão de obras produzidas pelo ICAIC (Instituto Cultural de Artes e Cinema Cubano) Obra de referência: Mariana Martins Villaça. O Instituto de Arte e Indústria Cinematográfica (ICAIC) e a política cultural de Cuba ( ).História e documentário/ História e filme ficcional: análise de um documentário e de um filme (Batalla de Chile de Patricio Guzman e Espiral de Fernando Birra) referentes ao golpe militar do Chile (1973), procurando estabelecer diferenças entre essas duas fontes históricas Obra de referência: Eder Sader. Chile: vida, paixão e morte da democracia. História e cinema de denúncia: analise da trajetória do cineasta argentino Fernando Solanas (ex. de filmes: La hora de los hornos, Sur, Tango. Exilio de Gardel)

3 Obra de referência: Solanas por Solanas. Um cineasta na América Latina (entrevista). El nuevo cine latinoamericano e a releitura da história: analise de filmes argentinos e mexicanos que colocam para o expectador novas questões relacionadas com o tempo presente (ex. de filmes argentinos: Pantano de Lucrecia e Cenizas del Paraiso de Marcelo Piñeyro, e ex. de filmes mexicanos: Amores Perros de Alejandro Gonzalez Iñarritu, Bajo California de Carlos Bolado, El castillo de la pureza de Arturo Ripstein) III História e imagens pictóricas Nesta unidade serão privilegiadas as seguintes discussões. A pintura como fonte e objeto da história. A discussão será feita em torno da possibilidade de leitura da história a partir da pintura e da possibilidade da pintura representar um determinado contexto histórico. Obra de referência: Manuel Antonio Castiñeras Gonzalez. Introdución al método iconografico. Arte de protesto, arte de propaganda e realismo socialista: serão analisadas pinturas de protesto do equatoriano Oswald Guayasami, do boliviano Fernando Botero e pinturas relacionadas à propaganda política do argentino Daniel Santoro; e serão analisadas também as polêmicas ocorridas em torno do conceito de realismo socialista aplicado às artes que foi cunhado pelos comunistas no período stalinista e defendido por comunistas latino-americanos Obras de referência: Alberto Manguel. La imagen como violência e Toby Clark. Arte y propaganda en el siglo XX. Murais, história nacional e luta política: serão analisadas pinturas murais realizadas pelos muralistas mexicanos, pelas brigadas muralistas chilenas durante o governo de Allende e pinturas murais realizadas pelos revolucionários sandinistas Obra de referência: Toby Clark. Arte y propaganda en el siglo XX IV. História e música Neste item serão privilegiadas as seguintes discussões:

4 . Música, nação e identidades: serão analisadas as relações entre ritmos e canções populares com diferentes nacionalidades ou grupos sociais que se identificam a partir deles Obra de referência. Marcos Napolitano. História e música. História cultural da música popular. Música engajada e música de mercado: serão discutidos os conceitos de arte engajada e arte de massa a partir de movimentos como Nova canção chilena, Novo cancioneiro argentino e Nova trova cubana, procurando estabelecer relações entre esses dois planos musicais Obra de referência: E. Carrasco. La nueva canción en América Latina METODOLOGIA DE TRABALHO A primeira parte da aula será dedicada à: a) apresentação dos elementos históricos que permitirão a discussão dos temas, objetos, fontes referidos no programa, que estão relacionados a diferentes formas de cultura b) apresentação de procedimentos metodológicos que devem ser levados em conta quando se elege, para análise histórica, um tema que estabelece relação entre história e literatura, história e cinema, história e artes plásticas, história e música A segunda parte da aula será dedicada à a) apresentação dos objetos (literatura, cinema, artes plásticas ou música) que serão analisados em conjunto. As obras de referência e os demais textos indicados no início do curso servirão de apoio para as discussões. Eles deverão ser lidos antes de cada aula. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: Prova escrita com 3 questões relacionadas aos temas abordados durante o semestre. O(a) aluno(a) poderá escolher 2 das 3 questões propostas. OU

5 Entrega de trabalho individual sobre um tema relacionado aos assuntos que foram abordados no curso. O trabalho deve conter entre 3 (no mínimo) e 5 (no máximo) laudas. A freqüência às aulas e a participação nas discussões da 2ª. parte serão levadas em conta na avaliação - CRITÉRIOS DE RECUPERAÇÃO Prova escrita. Serão formuladas 3 questões referentes aos temas abordados ao longo do curso. Possibilidade de escolha de 2 questões para resposta BIBLIOGRAFIA GERAL Ades, Dawn. Arte na América Latina. São Paulo: Cosac & Naify, Adriana Sandoval. Los dictadores y la dictadura en la novela hispanoamericana ( ), México, UNAM, Barbosa, Carlos Alberto Sampaio. A fotografia a serviço de Clio. Uma interpretação da história visual da Revolução Mexicana, São Paulo: Ed. UNESP, Clark, Toby. Arte y propaganda en el siglo XX. Madrid: Ediciones AKAl, Carrasco, E. La nueva cancion latinoamericana. Santiago: CENECA, 1982 Castiñeras Gonzalez, Manuel Antonio. Introdución al método iconográfico. Barcelona: Ariel Histórico, Costa, Adriana Vidal. Intelectuais, política e literatura na América Latina: o debate sobre revolução e socialismo em Cortazar, Garcia Márquez e Vargas Llosa ( ). Tese de Doutorado. Belo Horizonte: Depto. de História, UFMG, Franco, Jean. La cultura moderna en América Latina. Buenos Aires: Grijalbo, Garcia, Tânia da Costa. Música popular e identidade nacional: um estudo comparativo entre Chile e Brasil no Pós Segunda Guerra Mundial ( ). Pós- Doutorado em História Social, São Paulo: USP, 2008, mimeo. Gilman, Claudia. Entre la pluma y el fusil. Debates y dilemas del escritor revolucionário en América Latina. Buenos Aires: Siglo XXI, Moretin, Eduardo. O cinema como fonte histórica na obra de Marc Ferro. Moretin, Eduardo e outros. História e Cinema. São Paulo, Alameda, 2008.

6 Napolitano, Marcos. História e Música. História cultural da música popular. Belo Horizonte: Ed. Autentica, Paz, Octavio. Pintura Mural. In México en la obra de Octávio Paz. Vol.III, México, Fondo de Cultura Econômica, Pinto, Julio Pimentel. A leitura e seus lugares, São Paulo: Estação Liberdade, Pizarro, Ana (org.). América Latina. Palavra, literatura e cultura. Vol 3.Vanguarda e modernidade. São Paulo/Campinas: Memorial/Editora da Unicamp, Rama, Angel. Los dictadores latinoamericanos. México, Rosenstone, Robert. El pasado en imagenes. El desafio del cine a nuestra idea de la história, Barcelona: Ariel História, Schwartz, Jorge. Vanguardas latinoamericanas. Polêmicas, manifestos e textos críticos. São Paulo: USP/Iluminuras, Sefchovich, Sara. México: país de ideas, país de novelas. Una sociologia de la literatura mexicana, México, Enlace-Grujalbo, Sevcenko, Nicolau. A literatura como missão. São Paulo: Brasiliense, Sosnowski, Saoul et alli. Cultura, autoritarismo y redemocratización en Chile. Santiago: Fondo de Cultura Económica, Vasconcellos, Camilo de Mello. Imagens da Revolução Mexicana. O Museu Nacional de História do México São Paulo: Alameda, Villaça, Mariana Martins. O Instituo del Arte e Indústria Cinematográfica (ICAIC) e a política cultural de Cuba ( ). São Paulo: Alameda (no prelo). Villaça, Mariana Martins. Polifonia Tropical. Experimentalismo e engajamento na musica popular (Brasil e Cuba, ). São Paulo: Humanitas/FFLCH/USP, 2004.

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