Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências Humanas Disciplina: Geografia Ano: 9º Ensino Fundamental Professores: Pedro Henrique e Bento Geografia Atividades para Estudos Autônomos Data: 5 / 6 / 2018 Aluno(a): Nº: Turma: Assunto: Ásia Suporte teórico: Livro didático - Capítulos 8, 9 e 10 Suporte virtual: Material publicado no Google Classroom eitura de text A abertura econômica da China promoveu um conjunto de transformações que reestruturou os moldes da sua sociedade. Longe do ideal planificador de Mao Tsé-Tung, a China hoje conta com uma imensa classe média. Variando em uma população que gira em torno dos 100 aos 150 milhões de indivíduos, essa classe intermediária partilha de conquistas comuns como carro, casa, férias e eletroeletrônicos. Em certos termos, ela marca a ruptura de um Estado ainda conhecido por seu caráter intervencionista. A criação de uma classe socioeconômica de tamanha proporção criou um grande choque de gerações e enfraqueceu a cultura subserviente da sociedade chinesa. Os integrantes desta classe conseguem notar as contradições do seu regime político. Saúdam os ganhos materiais e, ao mesmo tempo, tecem críticas tenazes contra as permanências autoritárias do Estado. Vivendo de forma muito recente, essas mudanças não mobilizam grandes movimentos de oposição ao governo. A geração adulta que viveu o tempo dessas transformações ainda não consegue se integrar fielmente ao movimento das mudanças. Nos meios de comunicação, diversas situações relatadas não fazem jus a um país onde anteriormente o destino dos grupos sociais era perfeitamente descrito mediante a rigidez dos papéis sociais desempenhados por cada indivíduo. Fala-se sobre a americanização do nome dos recém-nascidos, do consumo de livros com temáticas outrora proibidas e do transtorno alimentar entre jovens vaidosas. Outro interessante desdobramento pode ser visto na relação entre pais e filhos. A geração de pais da atual China carrega contradições notórias. Ao mesmo tempo em que se impressionam com os valores partilhados pelos seus filhos, não vislumbram outro tipo de vida para fora das exigências de um sistema de ensino que prega o aperfeiçoamento constante e a competição entre os mais bem preparados. A China lança as bases para um contexto social desconexo com a sua falta de liberdade de opinião e participação política. Seria difícil dizer se as futuras gerações desse país se engajariam em um movimento de transformação política. O individualismo, a competitividade e o conforto material não permitem vislumbrar a deflagração de uma onda de protestos ou situações de conflito em prol da ampliação das liberdades civis e a liberação do sistema político. Ao mesmo tempo, os valores que garantem traços tão autoritários à China aparentam-se ameaçados por uma nova geração acostumada com laços familiares e um capital cultural distante dos moldes conservadores. Por Rainer Sousa Graduado em História Colégio Santa Dorotéia 1

2 QUEST 1 (FGVR 2015) Um relatório divulgado pelo governo japonês mostra que o número de crianças e adolescentes com até 14 anos é estimado em 17,25 milhões, o número mais baixo desde É o 28º ano de queda consecutiva. O grupo representa apenas 13,5% de toda população japonesa calculada em cerca de 127 milhões de pessoas. < a) EXPLIQUE os fatores responsáveis pela atual dinâmica demográfica japonesa, e quais as consequências futuras para a sociedade japonesa. b) Esses fatores também podem ser usados para explicar a dinâmica demográfica de outros países do mundo? Em caso positivo, EXPLIQUE o que existe em comum entre eles. QUEST 2 (UFV 2005) LEIA o artigo a seguir, originalmente publicado em um jornal de grande circulação dos EUA, que ressalta a imagem negativa deste país no mundo árabe. Essa imagem, longe de ser gratuita, foi construída tanto pelo apoio incondicional à política do Estado de Israel, como pelas duas guerras no Iraque e pela intervenção no Afeganistão. SHW D HI#BAH &A TV Programa de perguntas irrita EUA BEIRUTE. Responda rápido: Qual prédio foi construído em 1792 e se tornou símbolo da opressão mundial? A questão, cuja resposta é a Casa Branca, faz parte do programa de perguntas "A missão", da TV libanesa Al-Manar, pertencente ao Hizbollah. O show, que faz sucesso entre os espectadores, está irritando o governo americano. Os participantes, dispostos num tabuleiro virtual, vão percorrendo as casas a cada pergunta respondida corretamente. Quem chegar primeiro à última, que simboliza a tomada de Jerusalém, ganha US$ 3 mil. Acho muito interessante este programa pois ele sempre faz questão de lembrar nas perguntas que a Palestina está sob ocupação disse o professor de física Ihab Abi Nassif, um dos participantes do jogo. A Embaixada dos Estados Unidos em Beirute disse nesta semana estar monitorando o programa, que "incita a formação de novos terroristas". (O Globo. 3 maio 2004.) 2 Colégio Santa Dorotéia

3 Considerando a situação atual no Oriente Médio, RESPONDA: a) EXPLIQUE o que torna essa região estratégica para a geopolítica americana. b) JUSTIFIQUE o fato de um dos participantes do jogo no show da TV libanesa afirmar que a Palestina está sob ocupação. QUEST 3 (FUVEST 2000) Com base no mapa a seguir, ANALISE: a) a diversidade religiosa da população da Índia. b) as implicações políticas da distribuição dos grupos religiosos no país. Colégio Santa Dorotéia 3

4 QUEST 4 (UFRR 2006) ANALISE o mapa a seguir: A partir do mapa, a) APRESENTE duas razões que expliquem as idades médias elevadas dos países desenvolvidos. b) INDIQUE dois fatores responsáveis pela elevada idade média da China. QUEST 5 (UFR 2006) Na Zona Econômica Especial (ZEE) de Pudong, que ocupa 500 km 2 na costa chinesa, está sendo construído o maior centro financeiro, industrial e comercial do Extremo Oriente. Antes do fim do ano, cerca de cem entidades financeiras da Europa e dos Estados Unidos se somarão às 200 que já operam na ZEE, considerada uma das maiores captadoras de investimentos na Ásia. APRESENTE uma vantagem oferecida pelo Estado chinês para atrair capitais transnacionais para Pudong. 4 Colégio Santa Dorotéia

5 QUEST*ES DE +,TIPA ESCHA CLIQUE nos links a seguir para estudar o conteúdo por meio de questões de múltipla escolha. QUESTÃO 1 GABARIT a) O Japão é um país desenvolvido, urbanizado, com elevada expectativa de vida e taxa de natalidade muito baixa. As consequências desta dinâmica demográfica podem ser negativas como o severo envelhecimento populacional, a redução da população absoluta e do mercado consumidor interno e a escassez de trabalhadores. Assim, o Japão precisa implantar políticas natalistas para equilibrar a demografia do país e evitar prejuízos econômicos, sociais e geopolíticos. b) As características demográficas do Japão são similares à de outros países desenvolvidos do mundo como Canadá, Austrália, Alemanha, entre outros. Estes países, tal como o Japão, apresentam IDH muito elevado e bons padrões de educação e saúde. QUESTÃO 2 a) O mosaico cultural, a posição estratégica como passagem entre a Europa e a Ásia, a ocorrência de extensas jazidas petrolíferas. b) Ele faz referência à questão israelo-palestina. Com o surgimento de Israel em 1948, os palestinos que ali viviam viram-se deslocados e sem expressão territorial, daí a menção de ocupação dos territórios por Israel. QUESTÃO 3 a) Em sua enorme população absoluta, a Índia apresenta grande diversidade étnico-religiosa. Grupos principais: hinduístas e muçulmanos, além de cristãos e sikhs. b) Disputas territoriais entre os diversos grupos: sikhs no Punjab, muçulmanos e hindus na Caxemira, instabilidade. Índia e Paquistão possuem bombas nucleares. QUESTÃO 4 a) Baixas taxas de fecundidade, o elevado padrão de vida com maior longevidade e ter alcançado a terceira fase da transição demográfica com baixas taxas de crescimento populacional. b) O controle rígido da natalidade a que a população foi submetida, a partir do período comunista, reduziu o contingente de jovens em relação ao contingente adulto. Melhorias nas condições sanitárias permitem que o grupo jovem alcance hoje a fase adulta. QUESTÃO 5 Entre as vantagens oferecidas pelo Estado chinês aos empreendimentos estrangeiros encontram-se: rendimentos livres de impostos, terrenos públicos e construções de qualidade a baixo custo, liberdade para remessa de lucros para o exterior e facilidades para associações entre o capital estatal e os investimentos privados globais; moeda desvalorizada que permite a exportação de produtos baratos para o mercado global; mão de obra local qualificada, com salários relativamente mais baixos; infraestrutura de transportes e telecomunicações moderna e promovida pelo Estado. Colégio Santa Dorotéia 5