GOIÂNIA, / / PROFESSOR: FreD. DISCIPLINA: BioFera SÉRIE: 3º. Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações:

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1 GOIÂNIA, / / 2017 PROFESSOR: FreD DISCIPLINA: BioFera SÉRIE: 3º ALUNO(a): Lista P2 No Anhanguera você é + Enem Antes de iniciar a lista de exercícios leia atentamente as seguintes orientações: - É fundamental a apresentação de uma lista legível, limpa e organizada. Rasuras podem invalidar a lista. - Nas questões que exigem cálculos eles deverão ser apresentados na lista para que possam ser corrigidos. - Questões discursivas deverão ser respondidas na própria lista. - Não há necessidade de folhas em anexo, todas as respostas serão exclusivamente na lista. - O não atendimento a algum desses itens faculta ao professor o direito de desconsiderar a lista. - A lista deve ser feita a caneta, somente os cálculos podem ser a lápis. Questão 01) Analise esta tabela: III. O esporófito é a fase mais desenvolvida nas gimnospermas, apresentando raiz, caule, folhas, flores, frutos e sementes. IV. Nas gimnospermas superiores, os grãos de pólen não dependem mais da água para a reprodução. a) II, III, IV b) I, III, IV c) I, II, IV d) I, II, III Questão 03) Com base nas informações dessa tabela e em outros conhecimentos sobre o assunto, é CORRETO afirmar que a diferença entre a diversidade de Gimnospermas e de Angiospermas pode ser explicada: a) pelos tipos de folhas e sementes. b) pela ação dos insetos polinizadores. c) pela ação menos intensa de herbívoros. d) pelos modos de dispersão dos frutos. Questão 02) Assinale a alternativa que contém apenas afirmações correta. I. Gimnospermas são espermatófitas, fanerógamas que não apresentam frutos. II. As traqueófitas como, por exemplo, as sequóias, a cana-de-açúcar e as avencas, apresentam tecido condutor especializado. Leia as proposições que seguem: I. As gimnospermas incluem as espermatófitas desprovidas de frutos, abrangendo plantas como os pinheiros, os ciprestes e as sequóias. II. As angiospermas representam o grupo mais evoluído entre os vegetais e, ao contrário das gimnospermas, produzem frutos, em cujo interior estão abrigadas sementes. III. As pteridófitas compreendem os musgos e as hepáticas, que são plantas que crescem preferencialmente em solos úmidos e sombrios, como o interior das florestas pluviais, sendo destituídas de sementes e frutos. Assinale a alternativa correta.

2 a) Apenas a proposição I é correta. b) Apenas a proposição II é correta. c) Apenas a proposição III é correta. d) Apenas as proposições I e II são corretas. e) Todas as proposições são corretas. Questão 04) Em relação às características das Gimnospermas, assinale a alternativa INCORRETA. a) produzem frutos comestíveis chamados pinhão. b) são ditas fanerógamas porque produzem flores. c) possuem raízes, caule e folhas verdadeiras. d) apresentam crescimento em diâmetro por atividade do câmbio e do felogênio. e) são representadas pelos pinheiros, ciprestes, sequóias, cupressus, entre outros. Questão 05) O ciclo reprodutivo representado a seguir é de: 1. Cianobactérias 2. Algas 3. Fungos 4. Liquens 5. Musgos (com estrutura de reprodução) 6. Samambaia (com estrutura de reprodução) 7. Pinheiro (com estrutura de reprodução) No quadro abaixo, a alternativa que mostra a classificação correta desses organismos é: Fotossintetizantes Com tecidos condutores Com flores a) 2, 4, 5, 6, 7 6, 7 6, 7 b) 1, 2, 5, 6, 7 5, 6, 7 7 c) 1, 2, 4, 5, 6, 7 6, 7 6, 7 d) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 5, 6, 7 7 e) 1, 2, 4, 5, 6, 7 6, 7 7 Questão 07) Observe o ciclo reprodutivo do pinheiro. a) talófita. b) gimnosperma. c) pteridófita. d) briófita. e) angiosperma. Questão 06) Durante uma excursão, os alunos de uma escola coletaram vários exemplares de organismos. Chegando ao laboratório, numeraram os tipos de organismos, classificando-os segundo algumas características marcantes (fotossintetizantes, com tecidos condutores, com flores). a) Em que estágios deste ciclo ocorre redução do número de cromossomos? b) Indique as estruturas citadas no ciclo que correspondem às palavras assinaladas na seguinte estrofe popular: Pinheiro me dá uma pinha

3 Pinha me dá um pinhão Menina me dá um beijo Que eu te dou meu coração. Questão 08) As plantas fanerógamas - gimnospermas e angiospermas - apresentam algumas características em comum. As angiospermas constituem o grupo vegetal com a maior biodiversidade, embora representem o grupo mais recente na história da Terra. a) Compare esses dois grupos, destacando as semelhanças e diferenças. Questão 11) As plantas exerceram um papel essencial no cenário da evolução. Ao colonizarem a Terra há aproximadamente 430 milhões de anos, elas abriram o caminho para os animais e para os primeiros ecossistemas terrestres. A figura I ilustra Pecopteris miltani (fóssil, 390 milhões de anos) e Dryopteris filix- mas (atual), e a II mostra um cone fossilizado (240 milhões de anos) e Picea abies (atual). b) Aponte os elementos que podem explicar o êxito das angiospermas em termos de biodiversidade. Questão 10) Sobre a reprodução dos FANERÓGRAMOS perguntamos: b) Quando a polinização é dita ORNITÓFILA? c) Quando a polinização é dita ENTOMÓFILA? d) Nas GIMNOSPERMAS a polinização é do tipo ANEMÓFILA. Que tipo de vegetal é este e como definir este tipo de polinização? e) Qual dos integrantes de uma semente resulta de uma célula TRIPLÓIDE, e que estruturas se juntam para formá-lo? A partir dessas informações e da análise das figuras, identifique os grupos representados e indique a característica que marca a transição entre eles, destacando a importância do registro fóssil para a consolidação da Teoria da Evolução. Questão 12)

4 As adaptações foliares apresentam morfologias e fisiologias que permitem a um vegetal desenvolver características que favorecem diversificados hábitos e comportamentos no ecossistema. As alternativas a seguir referem-se a esse assunto. Analise-as e assinale a que apresenta uma relação CORRETA com as brácteas. a) Atração de polinizadores. b) Economia hídrica. c) Captura de insetos. d) Reserva energética. Questão 13) O endosperma das sementes de angiospermas contém: a) material genético de cada genitor em quantidades iguais. b) somente material genético materno. c) somente material genético paterno. d) maior quantidade de material genético materno. e) maior quantidade de material genético paterno. Questão 14) A figura representa o óvulo de uma angiosperma. Após a fecundação, o embrião e o endosperma irão se formar, respectivamente, a partir de: a) Ambos os brotos apresentam dois cotilédones, sendo que no broto de milho os cotilédones são mais desenvolvidos. b) No broto de feijão, ao contrário do que ocorre no broto de milho, não há cotilédones, existindo apenas o endosperma que atua como órgão de reserva. c) Nenhum dos brotos apresenta cotilédones possuindo raízes fasciculadas com função de órgão de reserva. d) No broto de milho é encontrado apenas um cotilédone, enquanto no broto de feijão são encontrados dois cotilédones. e) O broto de milho apresenta raiz ramificada, sem a presença de cotilédones. Questão 16) Sobre a reprodução das angiospermas, é correto afirmar que: a) o óvulo contém várias células haplóides que serão todas fecundadas dando origem às sementes. b) existe grande necessidade de água líquida para que um núcleo espermático fecunde a oosfera. c) após a formação do endosperma e do embrião, a parede do ovário dará origem ao fruto. d) a fusão entre um núcleo espermático e a oosfera dá origem à semente. e) o óvulo é formado por uma única célula haplóide que, quando fecundado por um núcleo espermático, dá origem ao embrião. Questão 17) a) I e II. b) III e II. c) II e III. d) III e IV. e) IV e II. Questão 15) Comparando sementes recém-germinadas de feijão e de milho, pode-se observar que: O umbuzeiro ou imbuzeiro, Spondis tuberosa L., é originário dos chapadões semiáridos do nordeste brasileiro; encontra-se em maior número nos Cariris Velhos, seguindo desde o Piauí à Bahia e até o norte de Minas Gerais. Seu fruto é chamado de imbu, umbu, corruptelas da palavra tupi-guarani y-mb-u, que significava árvore-que-dá-de-beber. Pela importância de suas raízes foi chamada árvore sagrada do Sertão por Euclides da Cunha. É adaptado à vida em região de clima quente, com índice pluviométrico baixo, onde os períodos chuvosos são curtos e irregularmente distribuídos.

5 Analise as afirmativas abaixo que buscam justificar o sucesso adaptativo dessa espécie. I. Copa em forma de guarda-chuva com diâmetro de 10 a 15m projetando sombra densa sobre o solo. II. É planta xerófila. III. Suas raízes superficiais exploram 1m de profundidade, possuem um órgão (estrutura) - túbera ou batata - conhecida como xilopódio, que é constituído de tecido lacunoso que armazena água, mucilagem, glicose, tanino, amido, ácidos, entre outras. IV. O caule, de casca cor cinza, tem ramos novos lisos e ramos velhos com ritidomas. V. O umbuzeiro perde totalmente as folhas durante a época seca e reveste-se de folhas após as primeiras chuvas. A floração pode iniciar-se após as primeiras chuvas independentemente de a planta estar ou não enfolhada. Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s): a) I, II, III, IV e V b) II, apenas c) I, II e V, apenas d) I, II e III, apenas e) I, II e V, apenas Questão 18) As angiospermas são as plantas dominantes no planeta, formando a maior parte da vegetação, incluindo árvores, arbustos, trepadeiras, capins etc. Estas plantas habitam no solo, na água ou sobre outras plantas. Analise abaixo as seguintes características sobre as Angiospermas e assinale verdadeira (V) ou falsa (F). (monocotiledôneas). No sistema pivotante há uma raiz principal, derivada da raiz primária do embrião, da qual partem várias raízes laterais. O sistema radicular fasciculado degenera-se, logo plantas com esse tipo de sistema não desenvolvem raiz principal. ( ) Dicotiledôneas são plantas que possuem folhas pecioladas, isto é, o limbo prendese ao ramo caulinar por meio de um pecíolo. Monocotiledôneas, são invaginantes e prendem-se ao caule por meio de uma bainha, que corresponde a uma modificação da base do pecíolo. Nesse caso, folhas das dicotiledôneas diferem das monocotiledôneas não só pela presença de pecíolo, mas também pelas nervuras. ( ) Os frutos são estruturas auxiliares no ciclo reprodutivo das angiospermas. Protegem as sementes e auxiliam em sua disseminação. Correspondem ao desenvolvimento do ovário que ocorre após a fecundação. Algumas espécies desenvolvem os seus frutos sem sementes; fenômeno conhecido como partenocarpia. ( ) As angiospermas estão divididas em duas classes a saber: Classe Monocotyledoneae e Classe Dicotyledoneae. Na primeira classe, as folhas possuem nervuras paralelas (paralelinérveas), as raízes são fasciculadas e a flor é trímera. Já na segunda classe, as folhas apresentam-se com nervuras ramificadas, as raízes são axiais e as flores apresentam uma organização tetrâmera ou pentâmera. ( ) Elas formam grandes florestas no hemisfério norte. Representam uma soma considerável de todas as florestas no mundo. No Brasil, podemos exemplificar a Mata de Araucária, a qual é formada por pinheiros-do-paraná (Araucária angustifólia). O pau-brasil (Caesalpinia echinata) pode ser citado como um dos mais importantes exemplos de plantas representantes desse grupo vegetal. Assinale a sequência correta: ( ) Possuem dois tipos principais de sistemas radiculares: pivotante ou axial (dicotiledôneas) e fasciculado a) FFVVV. b) FVVFF. c) VVVVF. d) FFFFV.

6 e) FVFFF. TEXTO: 1 - Comum à questão: 19 As plantas com frutos se desenvolveram muito mais tarde que as coníferas, provavelmente há cerca de 135 milhões de anos. Com base em fósseis encontrados, sabe-se que sua quantidade aumentou rapidamente, enquanto as gimnospermas foram se tornando menos abundantes. Nenhum outro grupo vegetal tem hoje essa grande variedade de espécies, cerca de , e pode se desenvolver nas mais diversas condições terrestres. (Wilson R. Paulino, Biologia Atual. Adaptado) Questão 19) O texto cita dois grupos diferentes de vegetais que podem ser representados pelos seguintes exemplos: a) pinheiro e eucalipto. b) orquídea e feijão. c) laranjeira e samambaia. d) cicadáceas e ciprestes. e) capim e trigo. Questão 20) Dado: I e II correspondem, respectivamente, ao a) zigoto 2n e endosperma secundário 3n. b) endosperma secundário 3n e zigoto 2n. c) endosperma primário 2n e zigoto 2n. d) zigoto 2n e endosperma primário 2n. e) endosperma primário 2n e endosperma secundário 3n. Questão 21) Assinale a alternativa que inclui a seqüência CORRETA de eventos básicos do ciclo de vida das Angiospermas: a) gametogênese, fertilização, formação do zigoto, embriogênese, formação da semente, germinação, crescimento vegetativo e floração. b) gametogênese, fertilização, embriogênese, formação do zigoto, formação da semente, germinação, crescimento vegetativo e floração. c) gametogênese, formação do óvulo e do zigoto, fertilização, formação da semente, germinação, crescimento vegetativo e floração. d) gametogênese, fertilização, formação do zigoto, desenvolvimento do saco embrionário, formação da semente, germinação e crescimento vegetativo. e) gametogênese, formação do zigoto, embriogênese, fertilização, formação da semente, germinação, crescimento vegetativo e floração. Questão 22) O coqueiro (Cocos nucifera) é uma monocotiledônea de grande porte. Suas flores, depois de polinizadas, originam o chamado coco-verde ou coco-da-baía. A água de coco é o endosperma, cujos núcleos triploides estão livres no meio líquido. a) O coco-da-baía é um fruto ou uma semente? Copie a frase do texto acima que justifica sua resposta. b) O endosperma triploide é uma novidade evolutiva das angiospermas. Que vantagem essa triploidia tem em relação à diploidia do tecido de reserva das demais plantas?

7 Questão 23) Nos angiospermas as flores são estruturas que participam da reprodução sexuada. O desenho abaixo mostra 4 plantas da classe Angyospermae. a) Que planta(s) possui/possuem flores monóclinas e quais possuem flores díclinas? Justifique. b) Em alguns casos as plantas dióicas apresentam nectários e glândulas odoríferas. Estas estruturas estão geralmente menos desenvolvidas em plantas, que apresentam polinização por: anemofilia, entomofilia, ornitofilia ou quiropterofilia? Justifique. c) Se uma planta (A) apresentasse folha peciolada ou séssil e se outra (B) tivesse folha invaginante, como seriam classificadas em relação à presença dos cotilédones? -Monocotiledôneas: b) duas famílias de plantas pertencentes às dicoteledôneas e duas famílias de monocotiledôneas. Para cada família citar dois exemplos de planta: Dicotiledôneas: -família -exemplos de plantas Monocotiledôneas: -família -exemplos de plantas TEXTO: 2 - Comum à questão: 25 Chuva choveu, goteira pingou... Até que fosse descoberta, pelos cientistas, a necessidade do iodo no organismo humano e que o Serviço de Saúde o adicionasse ao sal de cozinha única substância usada pela totalidade da população brasileira era considerável o número de portadores de bócio. Além deste, tornavam-se constantes as deficiências no desenvolvimento somático e mental da criança, em conseqüência do mau funcionamento da glândula tireóide. Belkiss S. C. Mendonça. O popular, 15/08/97. Questão 25) necessidade (...) sal de cozinha Considerando que os representantes do Reino Vegetal possuem nutrientes necessários e indispensáveis à alimentação humana, Questão 24) Dentre as fanerógamas, as angiospermas constituem o mais numeroso e o mais evoluído grupo de plantas. a) Com relação às angiospermas, citar quatro características referentes às: -Dicotiledôneas: a) relacione célula vegetal, celulose e digestão; b) relacione polinização, frutos e substâncias nutritivas; c) cite exemplos de sementes de Monocotiledôneas utilizadas na alimentação;

8 Questão 26) Na dupla fecundação que ocorre em certas plantas, um dos núcleos espermáticos do tubo polínico funde-se à oosfera e origina o zigoto diplóide. O outro núcleo espermático funde-se aos dois núcleos polares do óvulo e origina uma célula triplóide que, por mitoses sucessivas, produz o endosperma. a) 1. A dupla fecundação é característica de que grupo de plantas? 2. Quais das estruturas mencionadas no texto correspondem aos gametas masculino e feminino, respectivamente? b) O gameta feminino de uma planta heterozigótica Aa, fecundado pelo gameta masculino de uma planta homozigótica aa, produz um zigoto heterozigótico. Qual é o genótipo das células do endosperma?