A convocatória da cooperação catalã 2016

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1 A convocatória da cooperação catalã 2016 LINHA 1. A convocatória de subvenções endereçada a actores da cooperação catalã e dos países sócios, para a transformação social correspondente ao ano 2016 Março 2016 O QUÊ? QUEM? Actividades de desenvolvimento e educação para o desenvolvimento com um enfocamento integrado de género e baseado nos direitos humanos (EGiBDH). Os projectos baseados nos objectivos estratégicos do Plano Director: Direitos humanos das mulheres Direitos colectivos dos povos Organizações não Governamentais para o Desenvolvimento Organizações e movimentos de mulheres e feministas da Catalunha Universidades e Centros de pesquisa QUANTO? QUANDO? MODALIDADE A MODALIDADE B * a título individual * em agrupamento * Sem exceder a 90% do custo do projecto * a título individual * em agrupamento MARÇO Publicação da resolução no DOGC FASE 1 Nota Conceptual Publicação propostas aprovadas FASE 2 Nota Ampliada Resolução convocatória INFO cooperaciocatalana.gencat.cat Formulários disponiveis em: subvencions.accd.exi@gencat.cat As convocatórias serão publicadas em: 1

2 A convocatória da cooperação catalã 2016 LINHA 1 Modalidades de subvenção LINHA 1 Suporte a projectos de desenvolvimento e educação para o desenvolvimento impulsados por entidades catalãs DIRIGIDO A MODALIDADE MODALIDADE A Projectos de desenvolvimento Entidades catalãs: ONGD Organizações e movimentos de mulheres e feministas MODALIDADE B Projectos de educação para o desenvolvimento Entidades catalãs: ONGD Organizações e movimentos de mulheres e feministas Universidades e centros de pesquisa SOLICITAÇÃO Duas fases excluentes de avaliação: Nota Conceptual e Nota Ampliada MÁXIMO a título individual com agrupamento de entidades a título individual com agrupamento de entidades * As subvenções superiores a terão de justificar-se com um relatório de auditoria DOTAÇÃO

3 A convocatória da cooperação catalã 2016 LINHA 1 Terminus março + Publicação convocatória DOGC 12 dias úteis Apresentação solicitação Nota Conceptual Apresentação da solicitação Nota Ampliada + 15 dias úteis Publicação propostas aprovadas primeira fase Publicação resolução subvenções + 12 dias úteis Apresentação documento aceitação e documentação fundamental Publicação dos subsídios de resolução: tauler.seu.cat 3

4 A convocatória da cooperação catalã 2016 LINHA 1, Modalidade A Projectos de desenvolvimento 4

5 LINHA 1, Modalidade A Projectos de desenvolvimento Requisitos do EGiBDH É necessário que os projetos apliquem o enfoque de género e baseado em direitos humanos (EGiBDH). Relativamente a este requisito, os projetos devem incluir: CAUSAS A análise das causas estruturais que em redor do projeto provocam a desigualdade, a pobreza, os conflitos, a violência e o analfabetismo, entre outras. Poderá ser incluída a análise das relações de poder e das estruturas que as sustentam. DESIGUALDADES Ter em consideração as desigualdades de género e as suas interseccionalidades com outras variáveis de desigualdade (classe social, etnia, diversidades, etc). GRUPOS EXCLUÍDOS A identificação dos grupos marginalizados e excluídos ou coletivos potencialmente vulneráveis nos quais se pretendem centrar as atuações do projeto. TITULARES DE DIREITOS A identificação das pessoas ou coletivos beneficiários da ajuda para se tornarem titulares de direitos, sejam ou não os protagonistas do projeto. As necessidades das pessoas ou coletivos devem ser interpretadas em chave de direitos, e deve reconhecerse a pessoa como sujeito ativo dos seus processos e decisões. PARTICIPAÇÃO Uma participação alta e substancial dos titulares ou coletivos de direitos, especialmente no processo de tomada de decisões. EMPODERAMENTO O processo de empoderamento de titulares ou coletivos de direitos e/ou titulares de obrigações, essencial para tomar decisões e participar ativamente na gestão das suas vidas e na resolução de conflitos, com especial atenção aos coletivos tradicionalmente excluídos. PRESTAÇÃO DE CONTAS A prestação de contas perante os protagonistas com o objetivo de garantir a transparência do projeto. AVALIAÇÃO Medidas de avaliação de resultados e impactos para poder avaliar se o processo resultante gerou transformação. 5

6 LINHA 1, Modalidade A Projectos de desenvolvimento Outros requisitos para os projectos a. É necessário que os projetos apliquem o enfoque de género e baseado em direitos humanos (EGiBDH daqui em diante) apresentado no apartado 1.3 das bases gerais. b. É necessário que os projetos se dirijam, como mínimo, a cumprir um dos objetivos estratégicos no apartado 2.2 das bases gerais. c. É necessário que os projetos incidam num ou mais objetivos específicos do Plano diretor apresentados no apartado 2.2 das bases gerais. d. É necessário que os projetos sejam levados a cabo nos países recetores de Ajuda Oficial para o Desenvolvimento (AOD). e. É necessário que os projetos incluam atuações de sensibilização e/ou incidência dirigidos aos titulares de obrigações e/ou titulares de responsabilidades. Estas atuações deverão compreender um mínimo de 15% do total do orçamento solicitado à ACCD. f. É necessário que os projetos se realizem mediante uma ou mais contrapartes locais com o seu sócio nos países ou territórios onde se desenvolva o projeto, seja institucional ou uma entidade sem ânimo de lucro. 6

7 LINHA 1, Modalidade A Projectos de desenvolvimento Elementos de focalização (1) ÂMBITO SECTORIAL Direito a saúde e os direitos sexuais e direitos reproductivos 1. O fortalecimento dos sistemas de saúde e em especial o sistema de atenção primária. 2. A garantia dos direitos sexuais e dos direitos reprodutivos através do acesso universal à saúde sexual e reprodutiva e à prestação integrada de serviços dos homens e mulheres a partir da corresponsabilidade. Direitos da criança A erradicação da fome, a desnutrição infantil e a atenção aos direitos básicos da infância. Direito ao trabalho A defesa do direito ao trabalho produtivo em condições laborais dignas de igualdade entre mulheres e homens. Direito à educação secundária A eliminação das disparidades de género na educação secundária através do acompanhamento a medidas que permitam: 1. O acesso e a permanência das meninas e das mulheres que vivem situações de múltiplas discriminações. 2. A eliminação de obstáculos económicos que afetem especialmente mulheres e meninas. 3. A luta contra as barreiras sociais à educação das mulheres como o matrimónio precoce e forçado, a gravidez adolescente, a violência contra as meninas incluindo a mutilação genital feminina, estereótipos de género na própria comunidade educativa e na família. 4. A promoção da participação das mulheres nos órgãos de participação e decisão dos centros educativos e fomentar a presença equilibrada de mulheres e homens no sistema educativo. 5. O apoio a iniciativas que favoreçam a corresponsabilidade entre pais e mães como parte ativa da comunidade educativa. Direito à paz Intervenções relacionadas com as causas e consequências do conflito da Síria como sejam os deslocamentos forçados que daí derivam. Direitos dos povos indígenas A proteção e a garantia dos direitos dos povos indígenas, afrodescendentes e/ou menorizados, com especial atenção à tripla discriminação que sofrem as mulheres (etnia, mulher e pobreza). Direitos linguísticos e culturais dos povos 1. O reconhecimento das comunidades culturais e nacionais minoritárias ou menorizadas e a sua inter-relação pluralista nos âmbitos geográficos onde convivem. 2. A proteção, defesa e reconhecimento das línguas e culturas menorizadas e o estabelecimento de garantias legais, institucionais ou operativas para o seu pleno desenvolvimento. 7

8 LINHA 1, Modalidade A Projectos de desenvolvimento Elementos de focalização (2) ÂMBITO GEOGRÁFICO Guatemala El Salvador Nicarágua Colômbia Équador Bolívia Palestina Tunísia Marrocos Saara Oc. Senegal Gambia Moçambique Sudão do Sul Rep. Centro-Africana R.D. Congo Países prioritários Países com conflitos de larga duração ÂMBITO RELACIONAL Os projetos que a entidade beneficiária apresente como agrupação de entidades de acordo com os termos estabelecidos na base 4.3 da modalidade A do anexo 1. Os projetos que a entidade beneficiária apresente em aliança com entidades colaboradoras, de acordo com os termos estabelecidos na base 3.3 das bases reguladoras gerais. Temporalidade Os projectos hão de iniciar a sua execução durante o ano de: A duração máxima do projecto é de: 2016 o num terminus máximo de um mês desde o pagamento do primeiro adiantamento 15 mois desde o seu início (com possibilidade de ampliar o período de execução) 8

9 A convocatória da cooperação catalã 2016 LINHA 1, Modalidade B Projectos de educação para o desenvolvimento 9

10 LINHA 1, Modalidade B Projectos de educação para o desenvolvimento Requisitos do EGiBDH É necessário que os projetos apliquem o enfoque de género e baseado em direitos humanos (EGiBDH). Relativamente a este requisito, os projetos devem incluir: CAUSAS A análise das causas estruturais que em redor do projeto provocam a desigualdade, a pobreza, os conflitos, a violência e o analfabetismo, entre outras. Poderá ser incluída a análise das relações de poder e das estruturas que as sustentam. DESIGUALDADES Ter em consideração as desigualdades de género e as suas interseccionalidades com outras variáveis de desigualdade (classe social, etnia, diversidades, etc). GRUPOS EXCLUÍDOS A identificação dos grupos marginalizados e excluídos ou coletivos potencialmente vulneráveis nos quais se pretendem centrar as atuações do projeto. TITULARES DE DIREITOS As necessidades das pessoas ou coletivos devem ser interpretadas em chave de direitos, e deve reconhecer-se a pessoa e/ou coletivo como sujeito ativo dos seus processos e decisões. PARTICIPAÇÃO Uma participação alta e substancial dos titulares ou coletivos de direitos, especialmente no processo de tomada de decisões. EMPODERAMENTO O processo de empoderamento de titulares ou coletivos de direitos e/ou titulares de obrigações, essencial para tomar decisões e participar ativamente na gestão das suas vidas e na resolução de conflitos, com especial atenção aos coletivos tradicionalmente excluídos. PRESTAÇÃO DE CONTAS A prestação de contas perante os protagonistas com o objetivo de garantir a transparência do projeto. AVALIAÇÃO Medidas de avaliação de resultados e impactos para poder avaliar se o processo resultante gerou transformação. 10

11 LINHA 1, Modalidade B Projectos de educação para o desenvolvimento Març 2016 Outros requisitos para os projectos a. É necessário que os projetos apliquem o enfoque de género e baseado em direitos humanos (EGiBDH daqui em diante) apresentado no apartado 1.3 das bases gerais. b. É necessário que os projetos se dirijam, como mínimo, a cumprir um dos objetivos estratégicos no apartado 2.2 das bases gerais. c. É necessário que os projetos incidam num ou mais objetivos específicos do Plano diretor de cooperação para o desenvolvimento apresentados no apartado 2.2 das bases gerais. d. É necessário que os projetos incluam atuações na Catalunha de âmbito local, nacional e/ou internacional. 11

12 LINHA 1, Modalidade B Projectos de educação para o desenvolvimento Elementos de focalização (1) ÂMBITO SECTORIAL Direito a saúde e os direitos sexuais e direitos reproductivos 1. Direitos sexuais e direitos reprodutivos. 2. Doenças infeciosas graves, as MTS e as doenças esquecidas (HIV-SIDA, Malária, Ébola, etc). Direitos da criança A erradicação da fome, a desnutrição infantil e a atenção aos direitos básicos da infância. Direito ao trabalho A defesa do direito ao trabalho produtivo em condições laborais dignas de igualdade entre mulheres e homens. Direito à educação secundária A eliminação das disparidades de género na educação secundária através do acompanhamento a medidas que permitam: 1. O acesso e a permanência das meninas e das mulheres que vivem situações de múltiplas discriminações. 2. A eliminação de obstáculos económicos que afetem especialmente mulheres e meninas. 3. A luta contra as barreiras sociais à educação das mulheres como o matrimónio precoce e forçado, a gravidez adolescente, a violência contra as meninas incluindo a mutilação genital feminina, estereótipos de género na própria comunidade educativa e na família. 4. A promoção da participação das mulheres nos órgãos de participação e decisão dos centros educativos e fomentar a presença equilibrada de mulheres e homens no sistema educativo. 5. O apoio a iniciativas que favoreçam a corresponsabilidade entre pais e mães como parte ativa da comunidade educativa. Direito à paz Intervenções relacionadas com as causas e consequências do conflito da Síria como sejam os deslocamentos forçados que daí derivam. Direitos dos povos indígenas A proteção e a garantia dos direitos dos povos indígenas, afrodescendentes e/ou menorizados, com especial atenção à tripla discriminação que sofrem as mulheres (etnia, mulher e pobreza). Direitos linguísticos e culturais dos povos 1. O reconhecimento das comunidades culturais e nacionais minoritárias ou menorizadas e a sua inter-relação pluralista nos âmbitos geográficos onde convivem. 2. A proteção, defesa e reconhecimento das línguas e culturas menorizadas e o estabelecimento de garantias legais, institucionais ou operativas para o seu pleno desenvolvimento. 12

13 LINHA 1, Modalidade B Projectos de educação para o desenvolvimento Elementos de focalização (2) ÂMBITO DE IMPLEMENTAÇÃO Campanhas de incidência, investigação e comunicação. Incorporação de novos atores não vinculados ao mundo da cooperação. Atuações transversais no currículo escolar. Atuações no âmbito da educação não formal. Utilização de tecnologias da informação e redes sociais. ÂMBITO GEOGRÁFICO Serão positivamente avaliadas as atuações implementadas na totalidade do território catalão. Serão positivamente avaliadas as ações de incidência e mobilização social que incluam uma dimensão internacional. ÂMBITO RELACIONAL Serão positivamente avaliados os projetos que a entidade beneficiária apresente como agrupação de entidades de acordo com os termos estabelecidos na base 4.4 da modalidade B do anexo 1. Serão positivamente valorados os projetos que a entidade beneficiária apresente em aliança com entidades colaboradoras, de acordo com os termos estabelecidos na base 3.3 das bases reguladoras gerais. Temporalidade Os projectos hão de iniciar a sua execução durante o ano de: A duração máxima do projecto é de: 2016 o num terminus máximo de um mês desde o pagamento do primeiro adiantamento 15 mois desde o seu início (com possibilidade de ampliar o período de execução) 13