DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS

Transcrição

1 DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS DIRETORIA EXECUTIVA DE GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR - DEGES Profa. Cacilda Zafaneli PRÓ-MAGÍSTER cacilda@unipar.br Colaboração: Profs. Luiz Roberto Prandi e Tatiane Machado

2 LISTA DE PRESENÇA Solicitamos que nos enviem a lista de presença deste encontro para que esta hora de atividade seja convalidada pelo Pró-magíster. À Profa. Anália: FRA, CAS e TOL Á mim (profa. Cacilda): CIA, GUA, PAR e UMU

3 INSTRUÇÃO NORMATIVA DAS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS PÁGINA DA UNIPAR DIRETORIAS ENSINO SUPERIOR INFORMAÇÕES ACADÊMICAS COLETÂNEA DE NORMAS Página 177 e seguintes

4 CONSIDERAÇÕES Embora muitos alunos e professores ainda apresentem resistência à modalidade semipresencial, nunca é demais frisar a importância dela, dado que significa um avanço da Universidade Paranaense - UNIPAR no que tange ao uso das novas tecnologias.

5 CONSIDERAÇÕES Num mundo cada vez mais conectado, proporcionar aos alunos, estudar em horários mais condizentes com seu ritmo de vida, pode ser um grande diferencial desta Instituição.

6 CONSIDERAÇÕES Os alunos da segunda série já estão familiarizados com as disciplinas semipresenciais, dado que já vivenciaram esta experiência no ano passado. Certamente, os professores é que sentirão mais dificuldades neste primeiro momento.

7 CONSIDERAÇÕES O professor deverá estar na UNIPAR em todos os seus dias e horários de aula, e conectado à internet >> moodle (Campus virtual) Este é o momento em que ele responderá aos chamados dos alunos e fará comentários acerca das atividades enviadas.

8 CONSIDERAÇÕES Os alunos não precisam estar conectados neste momento. Ou seja, eles podem enviar suas tarefas no horário que melhor lhes convier, dentro do prazo estipulado pelo professor para cada matéria. No entanto, o professor, no dia e horário da aula, poderá responder as perguntas dos alunos se estiveremon-line.

9 CONSIDERAÇÕES Em outros momentos o professor: Também poderá responder as perguntas dos alunos; Analisará as atividades enviadas; Fará controle das tarefas enviadas; Promoverá fóruns echats com os alunos...

10 CONSIDERAÇÕES ATENÇÃO AOS DIREITOS AUTORAIS Não escanear livros ou mesmo capítulos. Artigos de autoria própria são permitidos, bem como documentos de domínio público. Indicar links (fontes de pesquisa)

11 CONSIDERAÇÕES Embora os alunos estejam familiarizados, é importante que o professor insista com a ferramenta moodle. Não permitir que façam o envio das atividades por outros meios.

12 CONSIDERAÇÕES Atenção para os planos de ensino!! Assim como os das disciplinas presenciais deverão ser padronizados, ou seja, iguais em todas as unidades universitárias quando o curso é replicado ou das disciplinas iguais em vários cursos. Ex: Economia

13 CONSIDERAÇÕES Ainda sobre os planos de ensino É necessário alterar o texto da avaliação e procedimentos didáticos. É preciso preparar o cronograma das atividades. Ver com os professores da 1ª série.

14 CONSIDERAÇÕES O tempo de resposta do professor para com as dúvidas dos alunos, deve ser dentro do prazo solicitado por ele (professor) para o envio das tarefas.

15 CONSIDERAÇÕES CHAMADA A chamada deve obedecer os encontros presenciais, isto é, 20% da carga-horária da disciplina. Ou seja, numa disciplina de 80h-a, deverão acontecer 16 encontros presenciais durante o ano letivo, sendo dois em cada bimestre, um no primeiro dia de aula e outro no dia da prova.

16 CONSIDERAÇÕES PRESENÇA DOS ALUNOS Nos dias em que os alunos não vêm à universidade autoestudo - serão atribuídas presenças aos alunos, no diário de classe, considerando-se as atividades por eles enviadas.

17 RECADOS AOS ALUNOS

18 VANTAGENS E BENEFÍCIOS DA METODOLOGIA SEMIPRESENCIAL Flexibilização de seu horário e do local de estudo, ou seja, o aluno pode estudar nos horários de sua preferência e onde estiver, precisando, em muitos momentos, utilizar um computador ligado à internet; Desenvolvimento da autodisciplina e da autonomia na aprendizagem, isto é, deverá ser autônomo e responsabilizar-se pelo próprio saber; Desenvolvimento de habilidades para o uso do computador e de diversos aplicativos; Desenvolvimento da habilidade de trabalhar em equipe (e de forma colaborativa), o que é muito valorizado pelas empresas nos dias de hoje.

19 MATERIAL A SER UTILIZADO NA DISCIPLINA SEMIPRESENCIAL O material didático fica disponível constantemente no ambiente virtual. O aluno pode escolher salvá-lo em seu próprio computador ou imprimi-lo.

20 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Trabalhos (máximo 3,0 pontos) Avaliação bimestral (7,0 pontos) O valor da avaliação poderá ser alterado em detrimento da realização de um escore menor nos trabalhos. As atividades bimestrais deverão totalizar 10,0 (dez) pontos no final do bimestre.

21 PAPEL DO ALUNO QUANTO A APRENDIZAGEM Lembrar sempre de que é o maior responsável pela sua aprendizagem; Procurar desenvolver sua autonomia e independência nos estudos; Ser ativo e colaborativo, dando sugestões e participando de todas as atividades promovidas pelo professor da disciplina; Programar-se, com disciplina, reservando um horário suficiente para a realização das tarefas e entrada no ambiente virtual, semanalmente; Exercitar-se em seu processo de aprendizagem, buscando aperfeiçoar-se nas estratégias de estudo, tais como: fazer leituras, esquemas, resumos, revisões, diagramas etc.

22 O ALUNO DEVE TAMBÉM Manter a mente aberta para as mudanças, novas ideias e perspectivas; Ter iniciativa; gostar de estudar; empreender; Buscar a autonomia e o pensamento crítico; Entrar em contato com o professor da disciplina, sempre que tiver necessidade de esclarecer dúvidas; Ter autodisciplina para não deixar o ritmo de estudo diminuir durante o curso.

23 IMPORTANTE!! Interagir com os colegas da classe, pois constituem a comunidade virtual de aprendizagem da qual fazem parte; Trocar mensagens com os colegas; Comparecer aos encontros presenciais agendados pelo professor da disciplina; Saber posicionar-se nos debates, fóruns, chats e em outros instrumentos de comunicação; Aumentar sua rede de contatos usando o curso como mais uma ferramenta para essa ampliação.

24 OS ALUNOS DEVEM TAMBÉM PRIMAR POR: Organizar e expressar suas ideias de forma clara e objetiva; Manter organizados o material de estudo e arquivos; Pontualidade na realização das tarefas solicitadas pelos professores; Dedicar-se à leitura dos textos propostos; Distribuir o tempo, a fim de reservar um horário adequado para os estudos.

25 NACTE O pessoal do Núcleo de Apoio e Capacitação em Tecnologia - NACTE (Marcelo e Sandro) está à disposição para orientações a respeito do moodle. Contatos pelo nacte@unipar.br Cronograma de treinamento >>>>

26 NACTE Cronograma de treinamento do NACTE: De 14 a 18 de fevereiro, tanto no período da manhã quanto no da tarde 01h00 por encontro. Enviarão esclarecendo os horários.

27 ATENÇÃO CADASTRO DOS ALUNOS NO MOODLE O NACTE deverá receber até o dia 18 de fevereiro os nomes de todos os alunos dasprimeirasséries a fim de que até o dia 23, todos estejam cadastrados, podendo os professores iniciarem os trabalhos via moodle.

28 ATENÇÃO Da mesma forma, o NACTE deverá receber até o dia 18 de fevereiro, a relação das disciplinas semipresenciais, séries, cursos, unidades universitárias, nomes dos professores e seus s para que também sejam cadastrados até o dia 23.

29 Se persistirem dúvidas, fazer contato conosco. Iremos em busca das respostas e daremos retorno.

30 OBRIGADA