GUIA DE. Guia de Orientação. da Rotina Escolar. Ensino Médio. Guia de Orientação. Ensino Médio

Transcrição

1 Guia de Orientação da Rotina Escolar 1

2 ORIENTAÇÃO DA ROTINA ESCOLAR A escola é um ambiente público e coletivo que conta com a colaboração de todos para a construção de uma comunidade escolar autônoma e organizada. Para que possamos usufruir desse espaço da melhor forma possível, elaboramos este guia que vai orientar nossas ações e assegurar o bom funcionamento de tudo. 2

3 SUMÁRIO A COMUNICAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA... 4 ROTINA ESCOLAR... 5 HORÁRIOS DAS AULAS... 5 ATRASOS E HORÁRIOS DE ENTRADA E SAÍDA... 6 FALTAS... 8 PROVAS SUBSTITUTIVAS... 9 ARMÁRIO DE USO DO(A) ALUNO(A)... 9 ENFERMARIA ALMOÇO CIRCULAÇÃO PELA ÁREA ESCOLAR AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR APOIO PEDAGÓGICO/RECUPERAÇÃO TRABALHO DE CAMPO E SAÍDAS CULTURAIS CUIDADOS COM ESPAÇO ESCOLAR OBSERVAÇÕES FINAIS

4 A COMUNICAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA A Escola dispõe de diferentes canais de comunicação com a família para que o contato seja efetivo e ágil. Recomenda-se aos pais que encaminhem suas dúvidas por meio de mensagens eletrônicas, nosso site ou contato telefônico para os setores de interesse. Os familiares serão atendidos individualmente e com horário marcado pela coordenação, sempre que houver solicitação da família ou da Escola. O agendamento deve ser solicitado na recepção da Escola. Para dúvidas e encaminhamentos pontuais, recomenda-se o contato por correio eletrônico: Débora Vaz Direção debora@escolacastanheiras.com.br Ricardo Francisco Coord. Geral - ricardo@escolacastanheiras.com.br Sílvia Letícia Assistente de Coordenação Pedagógica - EM Danilo Hernandes Assistente de Orientação Educacional - EM silvia.leticia@escolacastanheiras.com.br danilo.hernandes@escolacastanheiras.com.br A Escola mantém informações atualizadas no site 4

5 ROTINA ESCOLAR Para um bom acompanhamento da vida escolar dos(as) seus(suas) filhos(as), sempre que necessário, a Escola enviará por aos pais informações pertinentes às atividades escolares): comunicados gerais relativos à série e comunicados específicos relacionados ao desempenho escolar do(a) aluno(a). Solicitamos que acompanhem regularmente essas comunicações e, em caso de mudança de endereço eletrônico ou problemas em relação ao recebimento de s, comuniquem à Secretaria Escolar para que possamos realizar os encaminhamentos necessários. Todas as famílias recebem uma carta informando seu login para cadastrar senha de acesso. Se necessário, tais informações podem ser solicitadas na Secretaria Escolar. Lembramos que na área restrita do site estão todos os comunicados enviados pela Direção/Coordenação durante o ano. HORÁRIO DAS AULAS O horário das aulas para cada turma, horários de aulas de apoio, provas trimestrais e de recuperação ficam disponíveis no site da Escola, na área do Ensino Médio. 5

6 ATRASOS E HORÁRIOS DE ENTRADA E SAÍDA O portão de entrada abre às 6h45 e os horários de início e término das aulas devem ser rigorosamente respeitados. Após o quarto atraso no mesmo mês, a família é informada e, caso aconteça de o(a) aluno(a) atrasar pela quinta vez, neste dia ele não poderá assistir às aulas. Comunicar as razões do atraso momentos antes de o(a) aluno(a) chegar ou depois que chegou à Escola não elimina a notificação. I Atrasos na entrada O(a) aluno(a) deve entrar às 7h15 com todos os materiais necessários para as aulas do dia. É necessário, portanto, que chegue à Escola com uma antecedência mínima de 5 minutos. Caso o(a) aluno(a) chegue no meio do período ele deverá procurar o coordenador/ orientador, que fará os encaminhamentos adequados. 6

7 II Atrasos na saída 12h55 16h 12h55 17h Ensino Fundamental II segundas, quartas e sextas terças e quintas segundas, quartas e sextas terças e quintas Os(as) alunos(as) que utilizam transporte escolar e não se atentarem ao horário acordado com as famílias estão sujeitos a perder a condução. Os pais e responsáveis podem autorizar, a partir do 6º ano, a saída livre de seus filhos e filhas nos términos dos períodos. Para obter a carteirinha diferenciada que permite tal saída é necessário que os pais preencham o formulário específico na Secretaria. III Saídas antecipadas Caso haja necessidade de sair antes do horário de término, os pais deverão formalizar essa informação comunicando à recepção por ou telefone. A comunicação com o transporte escolar é de res- 7

8 ponsabilidade das famílias. Portanto, quaisquer alterações na forma de saída dos(as) alunos(as) com esse transporte, mesmo que sejam eventuais, devem ser comunicadas por escrito à Secretaria Escolar após acertadas com os responsáveis pelo transporte. FALTAS A presença de todos(as) os(as) alunos(as) é indispensável na construção da identidade dos grupos de trabalho e da noção de coletivo na Escola. O limite de faltas permitido a cada aluno(a) obedece à legislação vigente e não pode exceder a 25% do total de aulas dadas no ano em cada componente curricular. Em caso de faltas ocasionais pede-se que os(as) alunos(as) entrem em contato com colegas de classe para colocarem anotações e registros em dia em seus cadernos e livros. As datas de entrega serão mantidas. Caso o(a) aluno(a) precise de orientações dos professores para realizar essas tarefas deverá solicitar imediatamente após o seu retorno à Escola. Se houver necessidade de faltar vários dias, espera- -se que a Escola seja avisada com antecedência. É importante ressaltar que é responsabilidade do(a) 8

9 aluno(a) inteirar-se das atividades ocorridas e procurar orientações e materiais distribuídos durante a sua ausência para realizar as tarefas e os trabalhos solicitados. Consideramos que toda e qualquer falta é um prejuízo para o(a) aluno(a), para o grupo e para a dinâmica do trabalho escolar. Importante salientar que nem todas as atividades realizadas em classe, durante a ausência do(a) aluno(a), poderão ser realizadas após o seu retorno. PROVAS SUBSTITUTIVAS Em caso de falta nas provas trimestrais, o(a) aluno(a) deverá solicitar a prova substitutiva. Para tanto, deverá trazer uma justificativa por escrito à coordenação, que marcará as datas de reposição e comunicará aos(às) alunos(as) oportunamente. ARMÁRIO DE USO DO(A) ALUNO(A) Os(as) alunos(as) utilizam armários individuais para guardar materiais escolares nas dependências da Escola. A organização e boa conservação dos armários é de responsabilidade dos(as) alunos(as). Ao final do ano 9

10 ENFERMARIA letivo eles devem ser devolvidos em boas condições de uso. Uso de telefone e equipamentos eletrônicos fora da sala de aula. É proibido o uso de celular durante as atividades pedagógicas, ou seja, se o(a) aluno(a) precisar trazê-lo para a Escola, o aparelho deverá estar desligado e guardado. Se o(a) aluno(a) precisar se comunicar com a família, pedimos que o contato seja feito via coordenação. Os aparelhos celulares e jogos eletrônicos em geral estão autorizados para os(as) alunos(as) nos horários de intervalo. Caso os(as) alunos(as) façam uso desses equipamentos nos momentos de aula, todas as sanções previstas serão aplicadas. As ocorrências referentes à saúde do(a) aluno(a), tanto durante as aulas como nos horários de intervalo, são comunicadas às famílias pela Enfermaria ou pela coordenação, que tomará as providências necessárias seguindo as orientações recebidas dos familiares. 10

11 ALMOÇO CIRCULAÇÃO PELA ÁREA ESCOLAR As refeições serão servidas para os(as) alunos(as) do no seguinte horário: Almoço das 13h às 13h30. Solicitamos que as famílias ou os(as) alunos(as) carreguem os créditos dos almoços na Cantina da Escola. O(A) aluno(a) do terá permissão para sair da Escola no horário do almoço mediante autorização/termo de responsabilidade dos pais ou responsáveis, por escrito e em formulário próprio. A autorização terá validade anual. Circulação dos adultos responsáveis pelos(as) alunos(as) dentro da Escola: O espaço escolar restrito corredores internos, laboratórios e salas de aula é de uso de alunos(as) e professores(as), pois a dinâmica do trabalho cotidiano deve ser preservada. O acesso dos pais a esses espaços poderá se dar somente com o acompanhamento de profissionais da Escola. No horário de saída não é possível a circulação de pais, 11

12 irmãos ou outros adultos nos corredores da Escola. Circulação pela área de estacionamento e embarque/desembarque dos(as) alunos(as): A área de embarque e desembarque é própria para a circulação rápida dos carros. Portanto, pedimos a todos que precisarem dar algum recado ou conversar com profissionais da Escola ou outros pais que estacionem no local reservado para isso. AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR A avaliação do aproveitamento escolar do(da) aluno(a) tem por objetivo a verificação das aprendizagens nos campos conceituais, atitudinais e procedimentais dos processos de aprendizagem construídos. O resultado do desempenho do(a) aluno(a) no trimestre é expresso em notas; a nota 7 representa a média mínima necessária, tanto para o rendimento trimestral como anual. A avaliação será feita tendo por base: 12

13 1- os objetivos: o conjunto de metas a serem cumpridas em termos das três naturezas de conteúdos conceituais, atitudinais e procedimentais, propostas pelos diferentes componentes curriculares e que atendam às especificidades das mesmas; 2- os conteúdos: o conjunto de informações, conhecimentos, atitudes e procedimentos universais que possibilitem ao educando compreender, interpretar, questionar e alterar a realidade que o cerca. PESOS DAS NOTAS TRIMESTRAIS 1º TRIMESTRE...PESO 2 2º TRIMESTRE...PESO 3 3º TRIMESTRE...PESO 4 Valor total de pontos para aprovação no ano letivo pontos...63 APOIO PEDAGÓGICO/RECUPERAÇÃO Ao(À) aluno(a) com alguma dificuldade na aquisição de conhecimentos e no rendimento escolar serão oferecidos estudos de recuperação nos seguintes termos: 13

14 Recuperação Contínua Recuperação Paralela A Recuperação Contínua é realizada no decorrer das aulas de cada trimestre, concomitantemente ao processo de ensino-aprendizagem, em todas as séries de Ensino Fundamental II e Médio, por meio de atividades que envolvem a retomada de conteúdos avaliados nas provas parciais. Esse procedimento é usado com todos os(as) alunos(as) cujo desempenho revele fragilidade na aprendizagem. A Recuperação Paralela é oferecida ao final dos três trimestres, em período diverso do funcionamento das aulas em todas as séries de Ensino Fundamental e Médio, no formato plantão de dúvidas. O objetivo desta recuperação é oferecer suporte pedagógico aos(às) alunos(as) cujo desempenho indica a necessidade de intervenções específicas a fim de revisitar alguns conteúdos trabalhados em período regular, ampliando, assim, a experiência do(a) aluno(a). A Escola assegurará a Recuperação Trimestral, ao final de cada trimestre, ao(à) aluno(a) com aproveitamento insuficiente no período em questão (média abaixo de 7,0) nos componentes curriculares do Ensino Fundamental ao Médio. 14

15 O calendário das aulas de Apoio Pedagógico é disponibilizado no site da Escola Castanheiras: TRABALHO DE CAMPO E SAÍDAS CULTURAIS A Escola proporciona atividades de aprendizagem que se realizam fora do espaço escolar. Essas atividades são elaboradas pela equipe docente e pela coordenação com o objetivo de complementar o trabalho desenvolvido em sala de aula. A participação de todos é desejada, incentivada e avaliada, uma vez que pertence ao currículo escolar. Caso o(a) aluno(a) não possa comparecer a essas atividades, ele(ela) deverá buscar, com auxílio da coordenação, formas de substituí-las. CUIDADOS COM O ESPAÇO ESCOLAR A Escola espera que seus(suas) alunos(as) se responsabilizem pelo uso adequado dos espaços e materiais comuns, o que significa transferir para a prática cotidiana as noções de cidadania que consideramos essenciais e que buscamos promover. 15

16 OBSERVAÇÕES FINAIS Situações do cotidiano escolar que não estão previstas neste conjunto de orientações devem ser encaminhadas à Coordenação. A Escola é um espaço coletivo e as orientações e procedimentos para normatizar a rotina são adequações sociais importantes para serem ensinadas e aprendidas nesse contexto. 16