Esta competição é dirigida a todos os alunos desde o 5º ao 9ºano.

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1 1 Introdução O Projecto Matemática Ensino PmatE é um Projecto de Investigação e Desenvolvimento, com origem no Departamento de Matemática da Universidade de Aveiro, que nasceu em No seu início, teve como principal objectivo criar nos alunos o gosto pelas matemáticas escolares. Actualmente, considera-se um projecto de vanguarda que, ao prever a situação actual, começou desde logo a desenvolver ferramentas informáticas e conteúdos em diversas áreas do saber. A criação de uma estrutura digital para a representação de conteúdos a que deu o nome de Modelos Geradores de Questões (MGQ) tornou-o pioneiro na forma de representar várias áreas científicas. Elaborados por professores da disciplina, os modelos são a peça fundamental do software que o PmatE produz, quer do ponto de vista científico e didáctico, quer informático. Altamente parametrizados, os MGQ prevêem a saída de proposições com formulações diversas, embora com os mesmos objectivos, permitindo que dois computadores lado a lado trabalhando sobre o mesmo objectivo tenham concretizações diferentes. Esta sua filosofia única no país, e quiçá no mundo, tornou-o num projecto singular, cuja longevidade atesta bem a sua relevância ao longo dos anos na promoção do gosto e do sucesso em Matemática, bem como em outras áreas do saber, nomeadamente Biologia, Física e Português. Desde 1990 tem vindo a desenvolver uma Plataforma de Ensino Assistido por computador, actualmente disponível apenas na Internet que, para além de abranger os vários graus de ensino, do Básico ao Superior, desenvolve conteúdos quer no modo competição, quer no modo formativo (avaliação, diagnóstico e treino). Hoje o PmatE tem três áreas de actuação fundamentais: a comunicação e divulgação de ciência, a intervenção escolar e a cooperação com países de língua oficial portuguesa.

2 2 - Missão Liderança na aplicação de tecnologias e no desenvolvimento de conteúdos e eventos ao serviço da promoção do sucesso escolar e da cultura científica 3 - Destinatários Esta competição é dirigida a todos os alunos desde o 5º ao 9ºano. Os alunos poderão treinar na Escola, no Laboratório de Matemática (sob orientação dos professores de Matemática ) e na Biblioteca durante o horário de funcionamento e sempre que possível. 4- Procedimentos 4.1. Cada utilizador (aluno/ professor) deve-se registar em - escolher o perfil e seguir todos os procedimentos requeridos pelo sistema. Se o utilizador for professor deve após o registo enviar um fax ( nº ) a confirmar a sua identidade. Devem-se constituir equipas de dois alunos que devem ter um código. Os alunos devem aceder à sua área pessoal para treinarem ( PMATE DESAFIA submenu treinos) Quando entrar na prova de treino vai visualizar no topo do ecrã uma barra de estado que indica: - o tempo de que dispõe para terminar a prova; - o nível em que te encontra versus o número total de níveis; - o número de vidas; - o botão que lhe permite avançar de nível. Cada questão tem quatro opções de resposta que podem ser todas falsas, todas verdadeiras ou combinações falso/verdadeiro, o aluno só tem de as decifrar. Ao pressionar o botão avançar, no topo do ecrã, só avançará de nível se responder acertadamente às quatro hipóteses de resposta.

3 A prova poderá ter uma duração de 20 minutos. Caso não termine o desafio no tempo limite ficará no último nível que acertou. Dispõe de duas vidas por nível. Se errar uma ou mais respostas de um nível perde uma vida. Enquanto não esgotar as vidas, pode alterar a(s) resposta(s) que considere errada(s) e continuar em prova. Não é permitido abandonar a prova durante a sua realização Uma equipa de professores do 2º e 3º ciclos inscreverão a Escola nesta competição. A equipa de professores deve coordenar tudo o que diga respeito à eliminatória (Redemat, Maismat e Equamat) na Escola para seleccionar as equipas para as competições, procedendo à devida divulgação das datas da eliminatória e das provas, assim como dos resultados nos locais habituais. Dois professores devem acompanhar as equipas às competições em Coimbra e em Aveiro. 5- Regulamento 5.1. Provas Redemat Definido pela escola dinamizadora Maismat/Equamat COMPETIÇÕES NACIONAIS DE CIÊNCIA Prémio Equipa Tendo em conta que, a cada 1 segundo corresponde 1 ponto, o novo sistema de pontuação para o prémio equipa caracterizar-se-á da seguinte forma: - por cada segundo que a equipa estiver em prova é descontado um ponto; - por cada nível superado é contabilizado o tempo total da prova, em segundos; - vence a equipa que obtiver mais pontos; - neste sistema não existirão pontuações negativas. Na competição MAISmat serão atribuídos prémios às três melhores equipas de cada competição.

4 Na competição EQUAmat serão atribuídos prémios à equipa vencedora de cada ano de escolaridade e uma menção honrosa aos 2.º e 3.º classificados. Prémio Escola Será atribuído um Prémio Escola à escola vencedora e duas menções honrosas às escolas que se classificarem em 2.º e 3.º lugar. Para a atribuição deste prémio, o resultado final é contabilizado tendo em conta o desempenho de todas as equipas em competição de uma dada escola, independentemente do tipo de prova realizado. A única restrição presente neste sistema de pontuação passa pelo número máximo de equipas a contabilizar, neste caso, 15 equipas por competição Eliminatória 1. A eliminatória, para os 2º e 3º ciclos, realizada na nossa escola, será efectuada, no final de janeiro ou início de fevereiro. 2. Serão seleccionadas as equipas que atingirem numa prova maior nível e em caso de empate será seleccionada a equipa que demorar menos tempo a atingir esse nível. Deverá ser seleccionado um número equitativo de turmas por ano. 3. Os alunos seleccionados participarão nas competições Redemat e Maismat/ Equamat. 6 - Prémios/ Diplomas Redemat 1. Os alunos que constituem as equipas seleccionadas para a competição Redemat receberão no final do ano diplomas. 2. Destes alunos receberão prémios: a) os alunos que constituem as equipas que ficarem nos primeiros três lugares na competição. b) os alunos que constituem as equipas que atingirem nível 20 na competição, se a Escola ficar nos primeiros três lugares( no caso de a Escola Dinamizadora atribuir prémios de Escola). Os alunos considerados nas alíneas a) e b) do ponto 2 estarão em condições de ser propostos para quadro de excelência.

5 Maismat/Equamat 1. Os alunos que constituem as equipas seleccionadas para a competição em Aveiro receberão no final do ano diplomas. 2. Destes alunos receberão prémios: a) os alunos que constituem as equipas que ficarem nos primeiros três lugares na competição. b) os alunos que constituem as equipas que atingirem nível 20 na competição, se a escola ficar nos primeiros três lugares; Os alunos considerados nas alíneas a) e b) do ponto 2 estarão em condições de ser propostos para quadro de excelência. 4 - Considerações finais A Escola participará nesta competição REdemat no caso de ser convidada por uma Escola de Coimbra.