MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

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1 0 UniEVANGÉLICA Curso de Educação Física MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Anápolis/GO 2012

2 1 MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENADOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Iransé Oliveira Silva COORDENADORA DE ESTÁGIO Patrícia Espindola Mota Venâncio COLABORADORES: Jairo Teixeira Júnior Maria Clemência Pinheiro de Lima Ferreira Wisley Gontijo Mesquita

3 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO OBJETIVOS DO MANUAL CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES Compete ao Colegiado de Curso Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio Compete ao professor colaborador: Compete ao estudante-estagiário DOS LOCAIS DO ESTÁGIO Requisitos para realização do estágio em outros municípios Requisitos realizados no município de Anápolis: Deverão constar dos documentos para iniciar o estágio Deverão constar dos documentos para finalizar o estágio ATIVIDADES NA ESCOLA- CAMPO (LICENCIATURA) DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS RESPECTIVAS CARGAS HORÁRIAS PARA O CURSO DE LICENCIATURA FREQUENCIA DO ESTÁGIO PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR - LICENCIATURA COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO ANEXOS... 25

4 3 APRESENTAÇÃO Este manual pretende orientar os alunos na realização dos estágios curriculares supervisionados do curso de Licenciatura em Educação Física da UniEVANGÉLICA. Leva em conta a legislação concernente aos estágios, de modo a nortear os procedimentos a serem adotados na realização dos mesmos. Este manual é o resultado do trabalho da Coordenação do Curso de Educação Física e apoio do coletivo docente de professores orientadores de estágio cujas contribuições e escritos mostram-se de modo muito presente nesse documento.

5 4 1 DOS OBJETIVOS DO MANUAL O objetivo principal é ser uma referência para consultas dos supervisores, professores e dos estagiários, além de facilitar com esclarecimentos às questões e decisões pertinentes aos estágios do Curso de Educação Física da UniEVANGÉLICA, a saber: 1.1 Facilitar a consulta como um referencial único, normativo e legal para os estágios dos alunos do curso de graduação em Educação Física Licenciatura; 1.2 Apresentar informações necessárias para orientar os professores e alunos quanto aos procedimentos dos Estágios Curriculares Profissionais dos estudantes, externos ou internos; 1.3 Uniformizar a forma de entendimento das definições, procedimentos, rotinas e padrões de documentos dos estágios; 1.4 Propiciar aos alunos, aos professores em geral, aos coordenadores e aos professores orientadores de estágios, conhecimento dos direitos e os deveres das partes envolvidas no processo de realização dos estágios; 1.5 Explicitar ordenadamente as atribuições e as responsabilidades das Coordenações de Estágios, dos Professores supervisores, dos alunos.

6 5 2 CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO Art. 1 o Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. 1 o O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando. 2 o O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. (LEI Nº , DE 25 DE SETEMBRO DE 2008)

7 6 3 COMPETÊNCIAS: Atribuições 3.1 Compete ao Colegiado de Curso: Colaborar com a coordenação de estágio, quanto à escolha e formalização do estágio com a instituição; Realizar os procedimentos necessários para execução do estágio; Elaboração das normas de Estágio Supervisionado. 3.2 Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado: Assegurar o cumprimento da legislação e das normas pertinentes ao estágio, procurando articulá-lo com o projeto pedagógico do curso e com as exigências do mercado de trabalho Fortalecer e subsidiar as iniciativas da equipe envolvida no estágio, para resgatar a credibilidade no potencial humano, revertendo-o em benefícios concretos para o trabalho do estágio Estabelecer a política de estágios, submetendo-a à aprovação do Colegiado do Curso de Bacharelado em Educação Física; Coordenar a elaboração da proposta de Regulamento de Estágio do Curso, submetendo à aprovação do Colegiado do Curso; Realizar em consonância com o Colegiado de Curso os procedimentos necessários para execução do estágio; Interagir com os professores supervisores informando-os sobre os procedimentos necessários para a vivência do estágio; Definir em conjunto com professores supervisores o calendário de execução do estágio;

8 Agendar reuniões, sempre que necessárias com os professores supervisores e discentes. 3.3 Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio: Participar do processo de construção do conhecimento, habilidades e competências do estudante-estagiário; Supervisionar o estagiário quanto à sua formalização na instituição; Realizar em consonância com a Coordenação de Estágio os procedimentos necessários para sua execução; Proceder à avaliação de cada etapa do Estágio, de forma individualizada, por estudante-estagiário, prestando informações solicitadas pelo coordenador do Estágio; Fornecer as orientações pertinentes ao campo de atuação, de acordo com o processo político pedagógico gerenciado pela coordenação; Orientar, supervisionar e avaliar as atividades realizadas no estágio; Encaminhar à Coordenadoria de Estágios em Educação Física, os relatórios dos seus alunos estagiários, bem como sua avaliação, para fins da avaliação final. 3.4 Compete ao professor colaborador: Observar o horário de chegada, uniforme, atitudes éticas do acadêmico Avaliar a aprendizagem do acadêmico conforme ficha de avaliação. Anexo (5) Assinar diariamente a ficha de controle de frequência do acadêmico (uma professor e aluno). Anexo (4) Fazer intervenções pedagógicas Entrar em contato com o supervisor ou coordenador de estágio quando houver dúvidas ou julgar necessário.

9 Cobrar a reposição das faltas dos alunos de acordo com as necessidades da escola. 3.5 Compete ao estudante-estagiário: Resguardar o sigilo e a veiculação de informações obtidas de seus alunos enquanto observação, semirregência e regência em decorrência do estágio; Aceitar e respeitar as normas do campo do estágio; Comparecer ao local de estágio, pontualmente, nos dias e horas estipulados para o seu Estágio, bem como entregar a ficha de controle diário ao professor colaborador, no qual somente o mesmo poderá fazer anotações; Atuar nas atividades previstas correspondentes à carga horária semanal da disciplina durante o período do estágio; Elaborar o relatório final e entregar uma cópia ao Professor-Supervisor, ao término do estágio Manter, em todas as atividades desenvolvidas durante o estágio, uma atitude ética condizente com os valores e princípios da UniEVANGÉLICA; Ter o mínimo de 75% (setenta e cinco por cento) de frequência nas atividades de orientação geral e/ou orientação individual e entrega de registros (aulas teóricas no total 80 horas) e 100% (cem por cento) de frequência nas atividades de estágio (intervenção com um total de 32 horas), salvo justificativa de aquartelamento, licença de maternidade (parto), doenças infecto contagiosa, atestado de obtido de parentes até 3º grau e atletas representando a instituição O descumprimento deste manual implicará o desligamento do estágio. 4 DOS LOCAIS DO ESTÁGIO: Os estágios supervisionados, com duração e orientação estabelecidas pela legislação em vigor, são atividades de caráter obrigatório para a formação de professores e serão realizados em escolas na comunidade de Anápolis e/ ou comunidade onde residem os alunos matriculados no curso de Educação Física da UniEvangélica.

10 9 As justificativas para possibilidade de realização do estágio em outros municípios são os seguintes: - O aluno estagiário terá a oportunidade de vivenciar a realidade do seu futuro campo de trabalho, com isso saindo ambos favorecidos: o futuro professor e a comunidade escolar (licenciatura). - Os encontros na Faculdade serão enriquecidos com troca de experiências vivenciadas em realidades diferentes Requisitos para realização do estágio em outros municípios: Que seja estabelecido um convênio entre a Faculdade e Escolas e ou/ Entidades, de modo a garantir a validade do Estágio (anexo 1), com condições satisfatórias à realização do mesmo Documentos exigidos no item Requisitos realizados no município de Anápolis: A faculdade fará o encaminhamento do aluno para a escola conveniada no referido semestre; Os estágios serão supervisionados pelo professor orientador; Documentos exigidos no item Deverão constar dos documentos para iniciar o estágio: Termo de compromisso em 03 (três) vias; (anexo 2 ou 3) convênio entre a Faculdade e Escolas e ou/ Entidades ( anexo 1), caso ainda não tenha sido feito Ficha de controle de frequência assinada pelo (a) professor (a) orientador (a); (Anexo 4)

11 termo de responsabilidade e compromisso ( Anexo 9) Deverão constar dos documentos para finalizar o estágio: Avaliação do desempenho do estagiário pelo (a) professor (a) da Escola- campo através das fichas específicas; (Anexo 5) Ficha de desligamento do estágio. (Anexo 10) Entrega do relatório final de estágio. 5 ATIVIDADES NA ESCOLA- CAMPO (LICENCIATURA) a) Observação participativa das Aulas o estagiário observa aulas/atividade de disciplinas relacionadas com a habilitação do curso. Nesta fase, - O estagiário observará, participando das práticas pedagógicas dos professores de disciplinas relacionadas ao curso; - A observação participativa será registrada em ficha-roteiro, que contemplará os momentos de estruturação didática da aula, conforme (anexo 6). b) Semirregência auxílio nas tarefas docentes, desenvolvimento de projetos pedagógicos, realização de oficinas pedagógicas, elaboração material didático, orientação de técnicas de ensino e de estudo, jogos e recreações, palestras educativas, etc. Deve-se observar nesta fase: -Auxílio ou participação direta no desenvolvimento de projetos pedagógicos; - Palestras formativas; - Envolvimento com as funções da Coordenação Pedagógica, quando solicitado; - Participação em eventos culturais, cívicos e pedagógicos; - Oficinas pedagógicas, nas áreas afins; - Participações em atividades pedagógicas propostas pelo professor regente; - Elaboração de material didático, etc.;

12 11 - Ministrar parte da aula, sendo registrada em ficha-roteiro que contemplará os momentos da estruturação didática da aula, conforme (anexo 7). c) Regência- o aluno assume aulas de disciplinas relacionadas à habilitação do seu curso, acompanhado pelo profissional qualificado. - Ministra toda aula, sendo registrada em ficha-roteiro, que contemplará os momentos da estruturação didática da aula, conforme (anexo 8). 6- DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS RESPECTIVAS CARGAS HORÁRIAS PARA O CURSO DE LICENCIATURA: As disciplinas Estágios irão realizar os seguintes trabalhos: - Semana de orientação: estudos, discussões, seminários em torno de estágio; - Registro das fichas de observação, Elaboração das fichas de semirregência e regência, contendo comentários críticos a respeito do estágio; - Discussão das situações vivenciadas; - Elaboração de relatório final, contendo comentários críticos a respeito do estágio. Estágio I grade curricular DISTRIBUIÇÃO HORAS Observação (10aulas), Semirregência (15aulas), regência (07aulas); 32 Entrega de ficha e planejamento 40 Relatório Final; 08 Aulas teóricas e encontro. 40 TOTAL 120 Estágio II grade curricular DISTRIBUIÇÃO HORAS Observação (10aulas), Semirregência (15aulas), regência (07aulas); 32 Entrega de ficha e planejamento 40 Relatório Final; 08 Aulas teóricas e encontro. 40 TOTAL 120

13 12 Estágio IV grade curricular DISTRIBUIÇÃO HORAS Observação (10aulas), Semirregência (15aulas), regência (07aulas); 32 Entrega de ficha e planejamento 31 Relatório Final ; 05 Aulas teóricas e encontro. 40 TOTAL FREQUÊNCIA DO ESTÁGIO: 7.1 Aulas práticas (CAMPO): O aluno poderá chegar atrasado até 05(cinco) minutos de acordo horário oficial de Brasília (o aluno deverá sincronizar o horário com o do professor colaborador). O atraso poderá ocorrer no máximo em 05 (cinco) aulas (com exceção da regência, em que o aluno deverá estar na escola 05 minutos antes da sua regência). A partir da sexta aula com atraso, ele receberá falta; O aluno só poderá ter 02 (duas) faltas, na terceira falta estará automaticamente reprovado. Para cada falta, o aluno terá que repor 02 (duas) aulas. Deverá agendar com o professor da escola outro dia para repor essa falta, podendo ainda, ajudar com outras atividades na escola desde que tenha a presença do supervisor de campo As reposições deverão ser feitas de acordo com as necessidades do supervisor de campo e não poderá antepor nenhuma aula; Os planos de aulas deverão sempre estar assinados pelo professor de campo. Quando houver evento, reunião, atividade extra, o acadêmico deve envolver-se com esta atividade e registrar no plano de aula. Se houver feriado, deverá fazer um registro em folha do plano de aula e trazer assinado pelo professor; Ao final do estágio devem apresentar os planos e fichas, devidamente preenchidos, juntamente com os demais documentos que constam neste manual e os que forem orientados pelos professores Os alunos deverão realizar os estágios com camiseta do curso de Educação Física O aluno terá que entregar toda a documentação para o inicio de estágio na coordenação até o dia 17/08. Após a entrega o aluno receberá uma autorização para ser entregue ao professor de campo (colaborador) e convalidar o início do estágio.

14 A distribuição dos acadêmicos no campo será feita por meio de escolha nas opções de escola e horários oferecidos. A escolha será realizada por ordem de chegada a partir do dia 30 de julho de 2012 das 17:00 às 18:50. Caso haja alguma necessidade, o acadêmico poderá fazer a troca em comum acordo com outro colega até o dia 10/08/2012 e comunicar aos professores supervisores e coordenação. Após este prazo não caberá mais recursos O início do estágio deverá ser na semana do dia 13 a 17/08 com previsão de encerramento na semana de 03 a 07/12 com exceção do estágio do CEMEI. A semana seguinte estará reservada para entrega de documentação de encerramento do estágio conforme o cronograma do plano de ensino da disciplina de estágio Os acadêmicos que forem locados no CEMEI precisarão cumprir com o calendário da prefeitura com prorrogação para a realização dos testes psicomotores. Este é um projeto em parceria com a Secretaria Municipal da Educação Cada acadêmico deverá agendar com o professor supervisor para assistir a uma regência durante o semestre. Serão subtraídos 20 pontos da nota de 3ª V.A caso este item não seja cumprido. 8- PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR - LICENCIATURA EMENTAS Estagio supervisionado I, II e IV: Estudo do estágio como atividade teórico-prático preparadora de uma práxis na educação física que se aplique aos diferentes níveis de escolaridade: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Aplicação do conhecimento acadêmico, buscando adequar sua prática pedagógica aos conhecimentos do curso de Educação Física Licenciatura, atuando como observação participativa, semirregência e regência, no Educação Infantil e/ou, Ensino Fundamental primeira fase, Ensino fundamental segunda fase e/ou Ensino Médio. OBJETIVOS DO ESTÁGIO - oportunizar a chance de aplicar conhecimentos e habilidades relacionados à aprendizagem escolar; - entender a importância de buscar aprimoramento pessoal e profissional;

15 14 - oportunizar a aprendizagem social, profissional e cultural que lhe possibilite incrementar seu preparo para atuação em diferentes campos das atividades profissionais; - estabelecer a mediação entre universidade e sociedade; - desenvolver a convivência com aplicação prática dos princípios fundamentais da Educação Física, que pressupõem saber comunicar, problematizar, intervir, superar e criar respostas no ambiente escolar; - facilitar o processo de atualização de conteúdos, permitindo adequar caráter profissionalizante às constantes mudanças sociais; - elaborar e re-elaborar conhecimentos por meio do processo ação-reflexão-ação nas práticas pedagógicas. TEMÁTICAS - O ensino crítico da Educação Física na Escola; - Aplicabilidade do conhecimento no ensino da Educação Física na escola; - Procedimentos, dificuldades e avanços dos professores de Educação Física; - Análise de relatos de experiência; PROGRAMA DA DISCIPLINA. Orientações sobre a documentação do estágio;. Distribuição dos alunos nos campos de estágio (escolas) com agendamento de dias e horários;. Leituras e Seminários de discussão dos planos de ensino e/ou propostas de trabalho encontrados em cada realidade escolar;. Discussão e reflexão sobre a teoria e prática de ensino da Educação Física na escola; FORMAS DE AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO. Será realizada de forma contínua levando em conta o conjunto de atividades desenvolvidas nos encontros na faculdade conforme os seguintes critérios: Assiduidade e pontualidade (participação); Qualidade da prática pedagógica desenvolvida na instituição (semirregência e regência); Cumprimento integral da carga horária na escola-campo e nos encontros presenciais (participação/regência);

16 15. Apresentação e entrega dos planos de aula e do relatório final. VERIFICAÇÃO DE APRENDIZAGEM: Conforme o plano de curso de cada estágio. REFERÊNCIAS BÁSICAS DARIDO, S. C. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, PICONEZ Stela C. Bertholo (Coord.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. 4. ed. Campinas, SP, Brasil: Papirus, p. (Magistério - Formação e Trabalho Pedagógico). VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática pedagógica do professor de didática. 3. ed. Campinas, SP, Brasil: Papirus, p p. 9- COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Nas páginas a seguir você terá passo a passo todas as fases do Estágio Supervisionado, para a execução do Relatório Final de Estágio, dentro das normas da ABNT e do Curso de Educação Física da UniEvangélica. Preencha de acordo com cada disciplina de Estágio Curricular Supervisionado (I, II, III ou IV) que você estiver cumprindo. Mas você ainda pode tirar suas dúvidas com seu professor Supervisor de Estágio. A seguir exemplos de Elementos Pós-Textuais do relatório final:

17 16 UNIEVANGÉLICA-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS CURSO DE BACHARELADO OU LICENCIATUTA EM EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA (digitar: I, II, III ou IV) ACADÊMICO ESTAGIÁRIO: (Digitar o nome do Aluno Estagiário) ANÁPOLIS-GO DEZEMBRO 2012

18 17 UNIEVANGÉLICA-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS CURSO DE BACHARELADO OU LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA (digitar: I, II, III ou IV) Relatório Final apresentado à disciplina Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física (I, II, III ou IV) como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física. Acadêmico: (Digitar o nome do Acadêmico) Instituição Concedente: (Digitar o nome da Instituição) Diretor do Curso: Prof. Ms. Iransé Oliveira Silva Coordenação de Estágio: Profa. Ms Patrícia Espíndola Mota Venâncio Supervisor de Estágio: Profa. Ms Maria Clemência P.de L. Ferreira / Prof. James Schuts Professor colaborador de Campo: (Digitar o nome do Supervisor) Nível de ensino: Educação infantil//ensino Fundamental I ou II/ Ensino Médio Período: (data de tempo de estágio) Carga Horária: Verificar no plano de ensino de estágio ANÁPOLIS-GO DEZEMBRO

19 18 UNIEVANGÉLICA-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS FOLHA DE APROVAÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA (digitar: I, II, III ou IV) O(A) acadêmico (a) cumpriu o Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física (I, II, III ou IV) como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em Educação Física com nota na média final. Supervisor de Estágio Anápolis, de de 2012.

20 19 SUMÁRIO (Fazer um sumário com a paginação correspondente) (Cada item a seguir deverá ser organizado sempre em uma nova página) INTRODUÇÃO 1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (igual ao objetivo do plano de ensino da disciplina mais um parágrafo sobre seus objetivos pessoais como descrito nas orientações/explicações). 2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO: 2.1 NÍVEL DE ENSINO Educação Infantil/ Ensino Fundamental I ou II/ Ensino Médio DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 2.3 OBSERVAÇÃO SEMIRREÊNCIA REGÊNCIA CONCLUSÃO REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS a) Termo de compromisso do Estágio Curricular Supervisionado; b) Avaliações de estágio pela concedente ou pelo professor da escola campo; c) Ficha de desligamento do acadêmico com os devidos carimbos e assinaturas; LEMBRETE IMPORTANTE O texto deve ser escrito em parágrafo justificados O espaço entre linhas deve ser 1,5 A letra deve ser Arial tamanho 12

21 20 EXPLICAÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Elementos Textuais: INTRODUÇÃO: Introduzir significa apresentar. Descrever o trabalho baseando-se nas seguintes colocações: o quê fez, por que o fez, quando, onde e para quem o fez, justificando sua importância. A introdução deve situar o leitor sobre o tema e tornar claro a relevância do mesmo. Faça uma introdução apresentando aspectos gerais relacionados à área e subárea do estágio em questão. IMPRESCINDÍVEL: O texto deve conter a importância e a natureza do estágio, sua finalidade e delimitação no tempo e no espaço, e a apresentação da organização estrutural do relatório. 1. OBJETIVOS do ESTÁGIO: Apresentar o propósito do trabalho que foi realizado. Isto está registrado no plano de ensino da disciplina de estágio. Colocar assim: A disciplina de Estágio pretende contribuir para a formação do profissional de Educação Física, oferecendo vivências e experiências em atividades e conteúdos com o objetivo de: - proporcionar aos acadêmicos situações em que possam colocar-se como sujeitos ativos do processo ensino-aprendizagem da Educação Física na escola; - oportunizar a chance de aplicar conhecimentos e habilidades relacionados à aprendizagem escolar; - entender a importância de buscar aprimoramento pessoal e profissional; - oportunizar a aprendizagem social, profissional e cultural que lhe possibilite incrementar seu preparo para atuação em diferentes campos das atividades profissionais; - estabelecer a mediação entre universidade e sociedade; - desenvolver a convivência com aplicação prática dos princípios fundamentais da Educação Física, que pressupõem saber comunicar, problematizar, intervir, superar e criar respostas no ambiente escolar; - facilitar o processo de atualização de conteúdos, permitindo adequar caráter profissionalizante às constantes mudanças sociais; - elaborar e re-elaborar conhecimentos por meio do processo ação-reflexão-ação nas práticas pedagógicas. IMPRESCINDÍVEL: Escrever um ou dois parágrafos de autoria própria: Durante o estágio, tive como objetivo pessoal... (utilize verbos no infinitivo como: desenvolver, aprender, conhecer, possibilitar, etc)

22 21 2. ATIVIDADES DO ESTÁGIO: Fazer um relato geral das atividades do estágio: a) Escolha dos campos/locais, b) As informações sobre o período de dias, horário, em que o estagiário esteve na instituição realizando cada uma das fases do estágio; c) Número de alunos das turmas; d) Encontros presenciais orientações individuais e discussão sobre o estágio; e) Explicar que o estágio foi dividido em aulas observação, semirregência e regência na Educação Infantil, Ensino Fundamental I ou II / Ensino Médio 2.1. NÍVEL DE ENSINO embasamentos teóricos e legais sobre o nível de ensino em que estagiou (LDB ou PCN ou RCNE) DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: O texto deve conter dados referentes à instituição com um diagnóstico minucioso capaz de situá-la num contexto maior (localização, realidade social, pequeno histórico, sua importância na comunidade, sua referência no panorama das demais escolas, espaços físicos, número de alunos, princípios educacionais, projetos que desenvolve etc). Deve-se acrescentar dados referentes a conversas informais ou entrevistas ocasionalmente feitas com os sujeitos do campo de estágio, a fim de apresentar um panorama mais claro sobre a instituição OBSERVAÇÃO - consistiu em assistir as aulas do professor de Educação Física da instituição concedente. Durante as atividades de observação, o estagiário coletou, registrou e analisou informações das turmas que acompanhou e deve descrevê-las aqui seguindo as anotações nas fichas de observação (mais ou menos um parágrafo para cada item): a) Característica da(s) turma(s); b) Rotina e metodologia de aula citar os temas ou atividades que observou; c) Procedimentos com relação à disciplina, uniforme, situações de emergência etc d) Relação professor-aluno, aluno-professor e aluno-aluno e) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos, f) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo nas aulas observadas SEMIRREGÊNCIA - o estagiário regeu algumas atividades nas aulas ministradas pelo professor da escola campo e deverá fazer registros conforme os registros nas fichas de semirregência e as orientações abaixo (mais ou menos um parágrafo para cada item): a) Quantidade de aulas em que esteve envolvido em semirrerência;

23 22 b)temas desenvolvidos nas aulas, citando a descrição das atividades mais interessantes, bem como os procedimentos das aulas (formas de ensinar) utilizados pelo professor regente ou pelos acadêmicos; c) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos, d) Descrever aspectos voltados à interação professor-aluno, aluno-professor, aluno-aluno e a avaliação da aula (Ocorreu reflexão sobre as atividades desenvolvidas? Como?) e) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo durante as atividades de regência REGÊNCIA - o estagiário assumiu a turma com a responsabilidade pelo planejamento, condução e orientação da aprendizagem e no relatório deve conter uma visão geral do que foi desenvolvido, seguindo as orientações abaixo (mais ou menos um parágrafo para cada item): a) Quantidade de aulas de esteve envolvido na regência; b)temas desenvolvidos nas aulas, citando a descrição das atividades mais interessantes, bem como os procedimentos das aulas (formas de ensinar) utilizados pelo acadêmico; c) Comentar os objetivos das aulas e os conteúdos desenvolvidos, d) Descrever aspectos voltados à interação estagiário-aluno, estagiário-professor, alunoaluno; e) Descrever as avaliações das aulas conforme os registros no final das fichas de planos de aula (Ocorreu reflexão sobre as atividades desenvolvidas? Como?). f) Durante qualquer uma destas fases pode ter havido atividades diferenciadas como palestras, passeios, visitas, as quais devem ser relatadas também. g) Aqui também é o momento de registrar algum acontecimento relevante que o acadêmico tenha considerado contraditório, inadequado ou positivo durante as atividades de regência. CONCLUSÃO: É a síntese do trabalho. O aluno deve concluir a respeito dos conteúdos desenvolvidos durante o estágio, destacando o que observou e aprendeu com sua experiência prática. O texto deve conter uma análise crítica da experiência no campo de estágio. Deve figurar, de maneira clara e objetiva, as deduções e inferências tiradas da experiência e dos resultados alcançados no estágio. Na conclusão apresentam-se as afirmações/negações correspondentes aos objetivos propostos, ressaltando o alcance e as consequências de suas contribuições, bem como seu possível mérito (SEVERINO, 2000, p ). DETALHES QUE DEVEM SER ABORDADOS NA CONCLUSÃO (mais ou menos um parágrafo para cada item): a) Facilidades e dificuldades encontradas para a execução das atividades que lhe foram atribuídas no estágio;

24 23 b) Aspectos positivos e negativos em relação ao convívio pessoal com os seus colegas de estágio, coordenadores e supervisores; c) Identificar as disciplinas da faculdade que mais trouxeram contribuições para a sua atuação durante o estágio. Explicar por quê; d) Identificar as disciplinas da faculdade que menos trouxeram contribuições para a sua atuação durante o estágio. Explicar por quê; e) Sugestões sobre temas ou disciplinas que a seu ver poderiam ser úteis para o encaminhamento do estágio; f) Aspectos voltados para a relação professor-aluno/ percepções do início e no final do estágio g) IMPORTANTE: Concluir analisando os objetivos descritos no início - quais foram ou não foram alcançados? Elementos Pós-Textuais: REFERÊNCIAS: É um conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual. (ABNT, NBR 6023, ago. 2002, p. 2). Em ordem alfabética, devem ser apontadas todas as referências utilizadas durante as atividades de estágio, sejam elas bibliográficas ou de qualquer outra natureza.ex: ALMEIDA, E. N. S. Recreação na sala de aula. 2ed. Rio de Janeiro: Sprint, COLÉGIO COUTO MAGALHÃES. História. Disponível em: < Acesso em 15 de junho de FERREIRA, M.C.P.L. Plano de curso disciplina de estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Educação Física. Unievangélica. Anápolis GO, PAULA, L.M. Plano de ensino de Educação Física Infantil. Colégio Couto Magalhães. Anápolis GO, VENÂNCIO, P.E.M. et al. Manual de estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Educação Física da Unievangélica. Unievangélica. Anápolis GO, BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil / Ministério da Educação e do Desporto. Volumes 1,2 e 3. Brasília: MEC / SEF, Disponível em: < Acessado em 20/02/2008. APÊNDICES: Documentos elaborados pelo próprio autor e que serve para complementar alguma idéia contida no decorrer do estágio. É um elemento opcional, que consiste em um texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentação. Ex: fotos, agradecimentos, projetos elaborados e executados na instituição pelo estagiário; etc.

25 24 ANEXOS: São elementos que se constituem um texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de comprovação. Têm a finalidade de auxiliar o entendimento de alguma passagem durante a realização do estágio. IMPORTANTE: Aqui, obrigatoriamente deverão ser anexados os seguintes documentos: a) Termo de Compromisso de Estágio; b) Avaliações de estágio pela concedente ou pelo professor da escola campo; c) Ficha de desligamento do acadêmico com os devidos carimbos e assinatura.

26 25 ANEXO 1: CONVÊNIOS. CONVÊNIO Convênio que entre si celebram a Faculdade de Educação Física da Unievangélica, sediada nesta cidade e Entidade interessada, para a realização de ações pertinentes ao Estágio Curricular do Curso. Considerando: 1. Que a Escola-campo oferece a educação infantil, ensino fundamental, médio adequado para a realização das atividades práticas dos professores em formação; 2. A importância de desenvolver durante o curso uma postura investigativa através da pesquisa; 3. A necessidade do estabelecimento de relações cada vez mais estritas entre as instituições de formação profissional e as escolas-campo, como condição para um processo de formação referenciado na prática real e na perspectiva interinstitucional de parceria e cooperação; 4. Que o projeto pedagógico do curso deve garantir ao acadêmico de Educação Física, oportunidade de concretizar ações compartilhadas de produção coletiva que permitam exercer e desenvolver sua autonomia profissional e intelectual; 5. A necessidade dos professores em formação identificarem os conteúdos constantes nos currículos das escolas-campo na área de Educação Física, tratá-los de modo articulado com suas didáticas; 6. A necessidade de articulação entre as escolas de formação de professores e a escolacampo, compartilhando ações que atendam os interesses das duas instituições levando o estágio curricular do curso a cumprir o relevante papel que desempenha em uma formação profissional; A Faculdade de Educação Física estabelece formalmente uma parceria de ações com a instituição: Mediante as seguintes cláusulas: CLÁUSULA PRIMEIRA A escola-campo oferece oportunidade para que os alunos da Faculdade de Educação Física realizem o estágio curricular e as atividades práticas curriculares previstas no projeto pedagógico da faculdade. CLÁUSULA SEGUNDA- A direção da escola-campo assume responsabilidade pelo acompanhamento das atividades práticas desenvolvidas pelos professores em formação visando à validade do mesmo para a escola e para a faculdade.

27 26 CLÁUSULA TERCEIRA- A direção da escola-campo ou o coordenador de Educação Física assinará a ficha de frequência do acadêmico ao final de cada atividade. CLÁUSULA QUARTA- A faculdade de Educação Física, de sua parte, fará o devido acompanhamento do trabalho desenvolvido pelo acadêmico através de visitas à escola, entrevistas e apresentação de relatórios. CLÁUSULA QUINTA- O supervisor e o professor-orientador do Estágio Supervisionado manterão contatos com a direção da escola visando identificar as ações propostas no seu projeto pedagógico, sugerindo daí, um planejamento articulado conjuntamente com objetivos e tarefas claras e que as duas instituições assumam responsabilidades e se auxiliem mutuamente. CLÁUSULA SEXTA- O presente convênio vigorará a contar da data de sua assinatura e terá duração enquanto houver interesse das partes. Anápolis, de de 20. Representante da Faculdade Representante da Escola

28 27 ANEXO2: TERMO DE COMPROMISSO COM A SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANÁPOLIS TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO Nº do convênio: 053/09 de 27/08/2009. Instituição de Ensino: Centro Universitário de Anápolis UniEVANGÉLICA Concedente: SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ANÁPOLIS Estagiário(a): CPF nº CI Nº Endereço: Município: Telefone: Curso: Período: Resolvem firmar o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTAGIO, sem vínculo empregatício, nos termos da lei de 25/09/2008. O convênio nº 053/09 firmado entre as partes e demais diretrizes traçadas pela Instituição de Ensino fica fazendo parte integrante do presente documento, independente da transcrição que a este predomina, mediante as seguintes condições: CLAUSULA PRIMEIRA DO OBJETO 1.1 O Estágio Curricular faz parte do processo de formação profissional do acadêmico do curso superior, permitindo-lhe a presença participativa em ambientes afins à habilitação pleiteada e deve ocorrer nas atividades da respectiva área de atuação profissional, sob a responsabilidade dos cursos e de professores competentes das áreas específicas. 1.2 Em função do caráter formador, que favorece a relação entre teoria e prática social, o Estágio Supervisionado é disciplina obrigatória e deve ser planejada de acordo com o projeto pedagógico, mediatizado pelas diretrizes curriculares de cada curso. 1.3 O estágio terá duração de 5 (cinco) meses, iniciando em / / e encerrando em / /.

29 O horário do estágio será definido em comum acordo com a escola, sem prejuízo das aulas e da disponibilidade de tempo do estagiário. 1.5 As atividades de Estágio Curricular Supervisionado abrangerão observação da prática pedagógica e da organização da escola; auxílio e participação nas tarefas docentes (semiregência); regência de aulas relacionadas à área de formação; participação em projetos pedagógicos desenvolvidos pela escola e outras atividades previstas no Projeto Pedagógico do curso de Educação Física. 1.6 O plano de trabalho deverá ser apresentado à direção da unidade escolar antes do início do estágio. CLÁUSULA SEGUNDA DAS ATRIBUIÇÕES DAS PARTES Da UniEVANGÉLICA: 2.1 Assinar o termo de Compromisso de Estágio; 2.2 Acompanhar o desenvolvimento das atividades dos estudantes por meio de visitas a unidades escolares, entrevistas e apresentação de relatórios nos encontros em sala de aula e avaliação dos resultados. 2.3 Efetuar o controle da freqüência dos estudantes participantes do estágio e exigir a apresentação periódica de relatórios das atividades. DA SEMECT: 2.4 Solicitar, por escrito à UniEVANGELICA, a indicação de estagiários; 2.5 Promover a realização dos estágios curriculares, com aproveitamento dos estudantes em atividades relacionadas com os respectivos campos de estudo, dando-lhes supervisão, por meio de técnicos designados supervisores ou preceptores, visando a compatibilizar as exigências da UniEVANGÉLICA com o cumprimento da programação estabelecida junto à SEMECT; 2.6 Propiciar aos estudantes condições de vivenciarem o aprendizado e adquirirem experiência prática, mediante participação em situações de trabalho; 2.7 Oferecer condições para que os estagiários sejam supervisionados por docentes da UniEVANGÉLICA nas unidades escolares; 2.8 Assinar a ficha de freqüência do estagiário ao final de cada atividade; 2.9 Fornecer certificado ou declaração de estágio, mencionando o período, a carga horária e as principais atividades desenvolvidas..

30 Assumir a co-responsabilidade pelo acompanhamento das atividades práticas do estágio, visando à garantia de sua validade para a escola e para a UniEVANGÉLICA. CLÁUSULA TERCEIRA - DO ESTAGIÁRIO 3.1 Seus direitos e obrigações obedecerão os termos do Plano de Trabalho, o Termo de Compromisso e as disposições do convênio estabelecido com a Prefeitura Municipal de Anápolis. E, por assim estarem acordados, lavra-se o presente instrumento em 03(três) vias de igual teor, o qual, depois de devidamente conferido, segue assinado pelas partes. Anápolis, de de 20. Estagiário Representante da UniEVANGÉLICA Representante da Secretaria Municipal de Educação

31 30 ANEXO 3: TERMO DE COMPROMISSO COM OUTRAS INSTITUIÇÕES. TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO Instituição de Ensino: Centro Universitário de Anápolis UniEVANGÉLICA Concedente: Estagiário(a): CPF nº CI Nº Endereço: Município: Telefone: Curso: Período: Resolvem firmar o presente TERMO DE COMPROMISSO DE ESTAGIO, sem vínculo empregatício, nos termos da lei de 25/09/2008. O convênio firmado entre as partes, e demais diretrizes traçadas pela Instituição de Ensino, fica fazendo parte integrante do presente documento, independente da transcrição que a este predomina, mediante as seguintes condições: CLAUSULA PRIMEIRA DO OBJETO 1.1 O Estágio Curricular faz parte do processo de formação profissional do acadêmico do curso superior, permitindo-lhe a presença participativa em ambientes afins à habilitação pleiteada e deve ocorrer nas atividades da respectiva área de atuação profissional, sob a responsabilidade dos cursos e de professores competentes das áreas específicas. 1.2 Em função do caráter formador, que favorece a relação entre teoria e prática social, o Estágio Supervisionado é disciplina obrigatória e deve ser planejada de acordo com o projeto pedagógico, mediatizado pelas diretrizes curriculares de cada curso. 1.3 O estágio terá duração de 5 (cinco) meses, iniciando em / / e encerrando em / /.

32 O horário do estágio será definido em comum acordo com a escola, sem prejuízo das aulas e da disponibilidade de tempo do estagiário. 1.5 As atividades de Estágio Curricular Supervisionado abrangerão observação da prática pedagógica e da organização da escola; auxílio e participação nas tarefas docentes (semiregência); regência de aulas relacionadas à área de formação; participação em projetos pedagógicos desenvolvidos pela escola e outras atividades previstas no Projeto Pedagógico do curso de Educação Física. 1.6 O plano de trabalho deverá ser apresentado à direção da unidade escolar antes do início do estágio. CLÁUSULA SEGUNDA DAS ATRIBUIÇÕES DAS PARTES Da UniEVANGÉLICA: 2.1 Assinar o termo de Compromisso de Estágio; 2.2 Acompanhar o desenvolvimento das atividades dos estudantes por meio de visitas a unidades escolares, entrevistas e apresentação de relatórios nos encontros em sala de aula e avaliação dos resultados. 2.3 Efetuar o controle da freqüência dos estudantes participantes do estágio e exigir a apresentação periódica de relatórios das atividades. DA instituição concedente: 2.4 Solicitar, por escrito à UniEVANGELICA, a indicação de estagiários; 2.5 Promover a realização dos estágios curriculares, com aproveitamento dos estudantes em atividades relacionadas com os respectivos campos de estudo, dando-lhes supervisão, por meio de técnicos designados supervisores ou preceptores, visando a compatibilizar as exigências da UniEVANGÉLICA com o cumprimento da programação estabelecida junto à instituição concedente; 2.6 Propiciar aos estudantes condições de vivenciarem o aprendizado e adquirirem experiência prática, mediante participação em situações de trabalho. 2.7 Oferecer condições para que os estagiários sejam supervisionados por docentes da UniEVANGÉLICA na unidade escolar; 2.8 Assinar a ficha de freqüência do estagiário ao final de cada atividade; 2.9 Fornecer certificado ou declaração de estágio, mencionando o período, a carga horária e as principais atividades desenvolvidas.

33 Assumir a co-responsabilidade pelo acompanhamento das atividades práticas do estágio, visando à garantia de sua validade para a escola e para a UniEVANGÉLICA. CLÁUSULA TERCEIRA - DO ESTAGIÁRIO 3.1 Seus direitos e obrigações obedecerão os termos do Plano de Trabalho, o Termo de Compromisso e as disposições do convênio estabelecido com a instituição concedente. E, por assim estarem acordados, lavra-se o presente instrumento em 03(três) vias de igual teor, o qual, depois de devidamente conferido, segue assinado pelas partes. Anápolis, de de 20. Estagiário Representante da UniEVANGÉLICA Representante da Escola

34 33 ANEXO: 04 CONTROLE DE PRESENÇA E PARTICIPAÇÃO OBSERVAÇÃO, SEMIRREGÊNCIA E REGÊNCIA DO ESTÁGIO Curso de Educação Física UniEVANGÉLICA. Mês: Horário do estágio: Aluno: Contatos do acadêmico : Cel: Professor Colaborador: Local de Estágio: Nível de ensino: Data Dia/ semana Hórário de chegada Vestimenta adequada Número de aulas Aula normal/ reposição Assinatura do professor Ciente: Assinatura do aluno Assinatura do professor colaborador: Data:

35 34 ANEXO 5: RELÁTORIO DE AVALIAÇÃO DO PROFESSOR DE CAMPO Estágio - Curso de Educação Física UniEVANGÉLICA. Aluno: Professor Avaliador: Nível de Ensino: Aspecto avaliativo a considerar Quanto à postura profissional apresentada pelo aluno em suas tarefas de estágio: respeito e ética. Pontualidade. Quanto ao cumprimento de horários do estágio pelo aluno. Planejamento das aulas/ execução das atividades. Organização e iniciativa Quanto ao desempenho do aluno na consecução de suas tarefas. Tomou decisões adequadas às situações apresentadas durante o estágio. Quanto ao conhecimento teórico/prático apresentado pelo aluno em suas tarefas. Demonstrou domínio da turma com a qual trabalhou. Grau de qualidade de comunicação técnica, escrita ou oral, apresentada pelo aluno no estágio. Quanto ao cuidado do aluno com as instalações e equipamentos disponibilizados para o estágio/trabalho. Demonstrou ética profissional Cumprimento do uniforme Demonstrou boa relação professor-aluno. Responsabilidade com o professor e a instituição Excelente (9/10) Muito bom (7/8) Bom (4/5) Regular (3/4) Insuficiente (2/1/0) Assinatura do professor avaliador: Data:

36 35 ANEXO 6: FICHA DE OBSERVAÇÃO Nome: Nível de ensino: Série: Nome do Professor Colaborador: Data: Dia da semana: Observação número: ITENS A OBSERVAR: 1. Uniforme dos alunos: 2. Horário início e final da aula: Duração real da aula: 3. Disciplina dos alunos: 4. Objetivo da aula (iniciar com verbo no infinitivo) Se necessário, obter com o professor colaborador: 5. Atividades Pedagógicas Observadas: 6. Rotina da aula (chamada/ orientações/ formas de conduzir o grupo de alunos): 7. Ocorrências durante a aula: Assinatura do acadêmico: Assinatura do Professor Colaborador: c/ carimbo pessoal ou da escola.

37 36 ANEXO 7: FICHA DE SEMIRREGÊNCIA Nome: Nível de ensino: Série: Nome do Professor Colaborador: Data: Dia da Semana: Horário da aula Início: Final: SEMIRREGÊNCIA Número:. OBJETIVO(S) da aula: verbos no infinitivo (Obter com o professor colaborador) CONTEÚDO (Se necessário, obter com o professor colaborador): 1. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO ESTAGIÁRIO: (Plano de atividades conforme orientações do professor colaborador)

38 37 2. NA SUA OPINIÃO, QUAL A RELEVÂNCIA DE SUA PARTICIPAÇÃO NA AULA DE HOJE? Assinatura do Estagiário: Assinatura do professor colaborador: C/ carimbo pessoal ou da escola.

39 38 ANEXO 8: FICHA DE REGÊNCIA Nome: Nível de ensino: Série: Nome do Professor Colaborador: Data: Dia da Semana: Horário da aula Início: Final: REGÊNCIA Número:. 1. Objetivo: (iniciar com verbos no infinitivo) 2. Conteúdo: (listar tópicos que estão contidos nos objetivos) 3. Desenvolvimento/ metodologia: (descrever as atividades e como serão realizadas para desenvolver o conteúdo - estratégias) 4. Recursos/ materiais: (que utilizou para ministrar essa aula)

40 39 4. Referências: (fonte de livros, artigos ou experiência onde baseou o plano desta aula) 5. Relatório da Aula Ministrada: (comentário, dificuldades, satisfação...) Assinatura do acadêmico: Assinatura do Professor Colaborador: c/ carimbo pessoal ou da escola.

41 40 ANEXO 9 TERMO DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO Pelo presente TERMO DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO, eu,, aluno (a) do estágio supervisionado do curso de Licenciatura Educação Física da UniEVANGÉLICA-GO, sou consciente de que o estágio é 100% presencial no campo. Declaro que recebi e li o manual de estágio e comprometendo-me a cumprir o mesmo dentro das exigências ali determinadas. Anápolis, / /. CIENTE: (assinatura do/da acadêmico/a) TESTEMUNHAS: Identificação matrícula nº (informada na secretaria) Coordenador de estágio Professor Supervisor

42 41 ANEXO 10: FICHA DE DESLIGAMENTO DE ESTÁGIO Declaro, para efeitos de regularização do estágio supervisionado, que:, acadêmico do período, do curso de Licenciatura em Educação Física da UniEVANGÉLICA, realizou, neste estabelecimento, o estágio supervisionado, com um total de: horas/aula, tendo sido acompanhado pelo(a) professor(a) colaborador. Assinatura do responsável Assinatura do professor colaborador pelo estabelecimento de ensino de campo Assinatura do professor supervisor Anápolis, de de 201