Projecto Bio-Escola Episódios de uma escola sustentável

Transcrição

1 Ano lectivo Projecto Bio-Escola Episódios de uma escola sustentável Concurso do Ano Internacional da Juventude - Inovação/Energias renováveis Escola Secundária Anselmo de Andrade Projecto elaborado por: Tiago Alexandre da cruz Vidal Docente: Dulce Campos

2 A situação ambiental actual do planeta Projecto Bio-Escola Preservar o ambiente: Um objectivo que depende de todos! As questões energéticas são da máxima importância para a sustentabilidade das sociedades modernas. A sobrevivência humana depende do fornecimento contínuo de energia cuja procura tem vindo a aumentar continuamente. As recentes subidas acentuadas dos preços do petróleo têm tido grandes repercussões ao nível das economias dos países com maior dependência energética, e tornam imperativa a alteração de mentalidades e práticas nos meios empresariais e sociais. Nos dias de hoje, enfrenta-se o dilema de como satisfazer as crescentes necessidades energéticas sem afectar negativamente o ambiente, assim como garantir o bem-estar das gerações actuais e futuras (conceito de desenvolvimento sustentável). Actualmente, as emissões de dióxido de carbono (CO2 gás com efeito de estufa) atingiram 28 mil milhões de toneladas em 2005 e continuam a crescer, resultando num aumento de concentração atmosférica de CO2. A nível global, as emissões de CO2 aumentaram cerca de 30% entre 1990 e 2005, com um crescimento anual, entre 2000 e 2005, maior que na década anterior. O Projecto Bio-escola A sustentabilidade enérgica escolar será uma solução? São produzidos todos os anos em Portugal, 120 milhões de litros de óleos alimentares usados, quantidade suficiente para fabricar 170 milhões de litros de biodiesel, ou seja, com um litro de óleo alimentar usado é possível obter 1,41 litros de biodiesel. Todos os dias somos confrontados com a necessidade de alterar comportamentos humanos que exigem a cooperação de todos os actores, tanto institucionais como não governamentais, e a começar na família e na escola. Uma alteração na forma de agir e pensar sobre as energias renováveis, e sobre a sustentabilidade escolar, são comportamentos que o grupo pretende alterar quer na comunidade escolar, quer na população em geral com a realização deste projecto. Página 2

3 Para além da alteração de comportamentos, o grupo de trabalho ao deparar-se com as condições ambientais actuais, tem a obrigação como cidadãos de mudar, e de tornar melhor o espaço onde vivem e onde passam maior parte do tempo. Assim sendo, surgiu-nos a ideia de relacionar as energias renováveis, a produção de biodiesel e o conceito de sustentabilidade ambiental e escolar. Tudo o que um sonho precisa para ser realizado é alguém que acredite que ele possa ser realizado. O propósito final deste projecto, envolve a recolha semanal de todo o óleo usado na cantina de cada escola, que mais tarde, será transformado em biodiesel, por uma empresa especializada, ou pelos alunos da escola em que o projecto decorre, o que daria as alunos maior experiência ao manusear instrumentos de laboratório, compreender na prática a teoria que apreendem nas aulas normais, sendo um óptimo instrumento de ensino para os alunos, e podendo vir a funcionar como uma actividade semanal regular realizada por alunos do ensino secundário, que frequentem o curso científico humanístico de ciências e tecnologias, visto serem os alunos com contacto com a física e química A. Seguidamente á produção do biodiesel por parte dos alunos, ou professores ou uma identidade privada(como for a hipótese mais apropriada á escola a que se pretende instaurar o projecto),esse bio-combustivel seria transformado em electricidade por meio de um gerador movido a bio-diesel, o que poderia alimentar energeticamente material de cozinha (frigorifcos, arcas, etc) por exemplo durante a noite, tornando a escola um pouco mais sustentável e menos depende dos combustíveis fosseis. A reutilização deste óleo alimentar usado trairia somente vantagens ambientais, assim como vantagens económicas, visto que, este óleo alimentar usado não seria lançado para o solo, logo esta acção reduziria substancialmente a poluição ambiental, aumentando, portanto, a qualidade do ar e, por consequência, a qualidade de vida num universo populacional não só escolar mas também citadino. Assim como a poupança energética que se faria seria compensadora em termos de custos para a escola, para além de ser uma excelente forma de colocar alunos e professores a trabalhar para um bem comum, o que só trairia benefícios para ambos e para a escola naturalmente. Página 3

4 A Mistura de Biodiesel: Eficiência Energética Os factores de emissão são os recomendados pelo IPCC (1996), ajustados à realidade Portuguesa, sempre que relevante. Nessas situações são utilizados dados publicados pelo Instituto do Ambiente (IA), Direcção Geral de Geologia e Energia (DGGE) e Instituto Nacional de Estatística (INE). Consumo de Energia Eléctrica Factor de Emissão 440 g CO2/kWh Fonte IA (2005); DGEE (2005) Consumo de Energia Eléctrica Consumo anual (kwh) Custo anual ( ) 25098,24 Emissões de CO 2 eq anuais 98137,6 kg Equipamentos de Bar e cozinha Quantidade Nº de horas de uso Potência (W) Congelador 3 24h/dia 540 Micro-ondas 2 1h/dia 1470 Exemplo da poupança possível somente para 3 congeladores e 2 micro-ondas. (Com o uso do gerador pretendido para a produção de energia no recinto escolar, será possível conectar a mais maquinas eléctricas e assim obter uma maior poupança). Dado que: (Relativamente ao Congelador) (Relativamente aos micro-ondas) 1 Kwh g/co2 X = 237,6 g/co2 1 KWh 440 g/co2 X =646,8 g/co2 0,54 Kwh X 1.47 Kwh - X Consumo anual de CO2= gramas 98137,6 Kg de CO ,24 euros 884,4 g/co2 235*= gramas de CO2 anuais 207,834 Kg/CO2-53 euros *(estimativa dos dias em que as máquinas são usadas) Página 4

5 Conclusão O biodiesel pode substituir totalmente o diesel criado através do petróleo, ou ser utilizado conjuntamente com o diesel de petróleo ajudando a diminuir as emissões de CO 2 para a atmosfera. Infelizmente a indústria petrolífera é uma das indústrias «donas do mundo» actualmente e a transacção de forma radical do diesel de petróleo para diesel biodegradável teria sérias consequências na economia mundial. Através dos cálculos efectuados é possível realizar uma poupança significativa nas emissões de CO2 assim como monetária. Para além da capacidade do gerador para estar conectado a mais máquinas do que as representadas nos cálculos, é possível também manter uma produção sustentável de biodiesel de modo a garantir este processo. Motor Gerador modelo BD 6500CF; (preferencial para a produção escolar) Potência mecânica 7,36 kw (10 cv) Gerador: 5,5 kva/5,0 kw de potência nominal Tensão de saída de 120/240 V monofásico. Página 5