Concursos Especiais de Acesso ao Ensino Superior. Candidaturas Online. A quem se destinam os concursos especiais de acesso?

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1 Concursos Especiais de Acesso ao Ensino Superior Candidaturas Online Versão de 19 de março de 2013 A quem se destinam os concursos especiais de acesso? Destinam-se a estudantes que reúnam condições habilitacionais específicas, nomeadamente: - titulares da prova especialmente destinada a avaliar a capacidade para a frequência do ensino superior dos maiores de 23 anos; - titulares de cursos superiores, pós-secundários e médios. Condições especiais para acesso e ingresso de maiores de 23 anos Decreto-Lei n.º 64/2006 de 21 de março e Regulamento das condições especiais para acesso e ingresso de maiores de 23 anos da FMH. Quem pode inscrever-se na prova especialmente destinada a avaliar a capacidade para a frequência do ensino superior dos maiores de 23 anos? De acordo com o Regulamento da FMH, podem inscrever-se para a realização das provas os candidatos que completem 23 anos até ao dia 31 de dezembro do ano que antecede a realização das provas e que não tenham a habilitação de acesso ao curso a que se pretendem candidatar (12.º ano ou equivalente e as provas de ingresso exigidas para o curso em causa, realizadas no ano letivo atual ou anterior). Qual é o objetivo das provas? As provas visam avaliar os conhecimentos e competências considerados como requisito para a frequência das licenciaturas da FMH. Como se organizam as provas? As provas incluem: - Avaliação Curricular corresponde à apreciação do currículo académico e profissional do candidato; - Entrevista para avaliar as motivações do candidato; - Prova Específica corresponde a uma prova teórica de avaliação dos conhecimentos e competências considerados indispensáveis ao ingresso e progressão no curso.

2 Quando se realizarão as provas e serão conhecidos os resultados? O calendário das provas é o seguinte: Prova/Resultado Dia/Hora Local Prova de Biologia e de Psicologia 11 de junho das 14.00h às 16.00h A definir Divulgação dos Resultados das Provas Escritas 22 de junho A definir Entrevistas 16 de julho com início às A definir Divulgação dos Resultados Finais 23 de julho A definir (atualizado a 19/03/2013) A que corresponde a prova específica? A prova específica corresponde a uma prova teórica sob a forma de um teste escrito. São duas as provas existentes: uma na área da Biologia e outra na de Psicologia, devendo o candidato escolher uma das duas. O programa das provas encontra-se em anexo. (atualizado a 19/03/2013) Como se processa a avaliação das provas? As provas são avaliadas por um júri constituído pelo Presidente do Conselho Científico e dois docentes por este designados. É o júri que: - aprecia o curriculum vitae dos candidatos, considerando-o relevante ou não no âmbito do curso a que pretende candidatar-se; - efetua a entrevista e avalia a motivação do candidato para a frequência do curso; - elabora e avalia as provas teóricas. Pretendo candidatar-me a um curso que exige pré-requisitos, tenho que os realizar? Sim, se pretende candidatar-se ao curso de licenciatura em Ciências do Desporto ou Dança, tem que realizar os pré-requisitos correspondentes. Pode obter mais informações sobre os pré-requisitos no Site da FMH. Quais são os critérios de seriação dos candidatos? O critério de seriação é a classificação final das provas de avaliação dos conhecimentos e competências para acesso ao ensino superior (avaliação curricular, entrevista e prova específica), por ordem decrescente. Quantas vagas existem para cada curso? As vagas definidas para o ano letivo de 2012/2013 foram: Curso Vagas Ciências do Desporto 5 Dança 2 Ergonomia 1 Gestão do Desporto 3 Reabilitação Psicomotora 2

3 Quando são as inscrições nas provas e como se processam? As inscrições nas provas são feitas online e decorrem entre 8 de abril e 22 de maio. (atualizado a 19/03/2013) As candidaturas realizam-se online devendo, para o efeito, para além de efetuar um registo, proceder ao envio (na plataforma de candidatos online ) dos documentos abaixo indicados por via eletrónica. Os procedimentos a realizar para efetuar a sua candidatura online encontram-se descritos no documento disponível em candidatos no Site da FMH. Os documentos que necessita de ter digitalizados são: 1. Bilhete de Identidade ou Cartão de Cidadão; 2. Cartão de Contribuinte; 3. Certificado de Habilitações; 4. Curriculum Vitae; 5. Exposição sintética das motivações do candidato; 6. Documento comprovativo da condição de APTO nos pré-requisitos (caso pretenda candidatar-se aos cursos de Ciências do Desporto ou Dança). A inscrição compreende, ainda, o pagamento de um emolumento no valor de 140. O pagamento será efetuado por Multibanco utilizando as referências criadas aquando a finalização do processo de candidatura online. A Divisão de Gestão de Serviços Académicos da FMH funciona de 2.ª a 6.ª feira das 10.00h às 16.30h, na Estrada da Costa Cruz-Quebrada, Dafundo; telefone n.º e candidaturasonline@fmh.utl.pt. O que tenho de fazer se ficar aprovado nas provas? Terá que apresentar a sua candidatura online durante o mês de agosto.

4 Condições especiais para acesso e ingresso de maiores de 23 anos 2013/2014 Programa Biologia A comissão para o estabelecimento de condições especiais de acesso e ingresso no ensino superior, designada pelo Conselho Científico da FMH, elegeu os seguintes temas e respetivo desenvolvimento programático para a prova de Biologia. Os temas e conteúdos selecionados para a prova de Biologia são parcialmente coincidentes com os que constam dos Programas de Biologia e Geologia e de Biologia Humana do Ensino Secundário, em vigor no presente ano. TEMAS 1. ORGANIZAÇÃO GERAL DO CORPO HUMANO... Error! Bookmark not defined Célula... Error! Bookmark not defined Tecidos... Error! Bookmark not defined Aparelhos e sistemas... Error! Bookmark not defined Conceito de homeostasia... Error! Bookmark not defined. 2. SISTEMAS DE REGULAÇÃO... Error! Bookmark not defined Generalidades... Error! Bookmark not defined Sistema Nervoso Somático... Error! Bookmark not defined Sistema Nervoso Autónomo... Error! Bookmark not defined Sistema Endócrino... Error! Bookmark not defined. 3. APARELHO CARDIOVASCULAR E SANGUE... Error! Bookmark not defined Organização geral e função do aparelho cardiovascular... Error! Bookmark not defined Anatomofisiologia do coração... Error! Bookmark not defined Vasos sanguíneos... Error! Bookmark not defined Sangue... Error! Bookmark not defined. 4. TRANSFORMAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE ENERGIA... Error! Bookmark not defined Respiração celular... Error! Bookmark not defined Anatomia funcional do aparelho respiratório... Error! Bookmark not defined Formas de transporte de gases respiratórios no sangue... Error! Bookmark not defined. ORGANIZAÇÃO GERAL DO CORPO HUMANO Célula Identificar os principais constituintes celulares. DESENVOLVIMENTO PROGRAMÁTICO Enumerar os principais processos de transporte celular. Tecidos Descrever as principais características morfológicas e funcionais dos quatro tipos de tecidos básicos do organismo humano. Aparelhos e sistemas Identificar os principais sistemas e aparelhos do organismo humano e a sua organização geral. Conceito de homeostasia Definir o conceito. Identificar a importância da homeostasia na manutenção dos sistemas biológicos. SISTEMAS DE REGULAÇÃO Generalidades Distinguir genericamente as funções do sistema nervoso somático e do sistema nervoso autónomo. Distinguir as ações reguladoras do sistema nervoso autónomo e do sistema endócrino no equilíbrio interno.

5 Sistema Nervoso Somático Distinguir anatómica e funcionalmente sistema nervoso central (SNC) e sistema nervoso periférico (SNP). Enumerar e identificar os principais constituintes do neurónio (corpo celular, dendrites, axónio, botões terminais). Enunciar genericamente as funções dos diferentes constituintes do neurónio. Caracterizar as distribuições iónicas em torno da membrana celular responsáveis pelo impulso nervoso. Descrever a estrutura e fisiologia básica da sinapse excitatória. Sistema Nervoso Autónomo Diferenciar a ação genérica das divisões simpática e parassimpática. Identificar as principais características estruturais do SNA. Identificar os recetores relacionados com o SNA. Identificar a constituição da via eferente: fibra pré-ganglionar, gânglio e fibra pós-ganglionar. Diferenciar a constituição desta via nas divisões simpática e parassimpática. Identificar os efetores relacionados com o SNA: músculo liso, cardíaco e glândulas. Sistema Endócrino Diferenciar as glândulas: exócrinas, endócrinas e mistas. Definir os conceitos de glândula endócrina, hormona e órgão-alvo. Descrever o mecanismo geral de ação hormonal (combinação hormona/recetor hormonal da membrana ou intracelular). Identificar e situar as glândulas endócrinas (Hipófise, Tiroide, Paratiroide, Pâncreas, Suprarrenais e Gónadas). APARELHO CARDIOVASCULAR E SANGUE Organização geral e função do aparelho cardiovascular Identificar o aparelho cardiovascular como um sistema contínuo de vasos. Saber distinguir entre grande circulação ou circulação sistémica e pequena circulação ou circulação pulmonar e associar a cada uma destas circulações os vasos que têm origem no coração. Identificar o coração e os vasos sanguíneos como os órgãos constituintes do aparelho cardiovascular e distinguir a função geral de cada um destes constituintes. Distinguir funcionalmente as três porções do sistema de vasos: porção arterial, porção capilar e porção venosa. Identificar para qualquer região da circulação qual o tipo de sangue que aí circula (sangue venoso ou sangue arterializado). Anatomofisiologia do coração Localizar o coração no mediastino e descrever as suas principais relações anatómicas. Designar as camadas constituintes do coração e referir as respetivas funções. Saber diferenciar morfológica e funcionalmente os dois tipos de câmaras cardíacas. Definir ciclo cardíaco e descrever as suas cinco fases. Definir retorno venoso. Vasos sanguíneos Distinguir morfofuncionalmente os vários tipos de vasos sanguíneos: artérias, arteríolas, capilares, vénulas e veias. Descrever histologicamente as paredes dos três tipos de vasos: artérias, capilares e veias. Sangue Designar as componentes do sangue (plasma e células) e as suas proporções relativas. Enunciar as funções gerais do sangue (transporte, manutenção do ph, manutenção da temperatura, hemóstase e defesa orgânica). Enumerar os principais constituintes do plasma. Enumerar os três tipos de células ou elementos figurados.

6 Identificar os locais de formação dos elementos figurados. Caracterizar morfológica e funcionalmente os eritrócitos. Identificar a hemoglobina como a principal componente dos eritrócitos e relacioná-la com a função de transporte dos gases respiratórios. Referir a função geral dos glóbulos brancos. Reconhecer a existência de diferentes tipos de glóbulos brancos. Referir a função das plaquetas. TRANSFORMAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE ENERGIA Respiração celular Respiração aeróbia. Ciclo de Krebs. Metabolismo. Controlo enzimático. Anatomia funcional do aparelho respiratório Descrever genericamente a árvore brônquica e as suas subdivisões. Distinguir funcionalmente zona condutora e zona de trocas. Descrever a morfologia e relações anatómicas dos pulmões: face externa, face interna e base. Enunciar as duas fases da respiração. Descrever os processos da ventilação pulmonar. Distinguir respiração eupneica e respiração forçada. Formas de transporte de gases respiratórios no sangue Enumerar as formas de transporte de O2 no sangue: dissolvido no plasma e ligado à hemoglobina. Enumerar as formas de transporte de CO2 no sangue: dissolvido no plasma, sob a forma de bicarbonato e ligado à hemoglobina. BIBLIOGRAFIA Espanha, M. (Ed.) (2006). Anatomofisiologia: Sistema Osteo-articular (3.ª ed.). Lisboa: Edições FMH. Disponível para consulta na Biblioteca da FMH. Guyton, A. (1992). Tratado de Fisiologia Médica (8.ª ed.). Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. Disponível para consulta na Biblioteca da FMH. Lourenço, M.H., Jácome, M.G., & Ramos, J.C. (2003). Da Biologia e da Geologia Biologia. Lisboa: Lisboa Editora.

7 Condições especiais para acesso e ingresso de maiores de 23 anos 2013/2014 Programa Psicologia A comissão para o estabelecimento de condições especiais de acesso e ingresso no ensino superior, designada pelo Conselho Científico da FMH, elegeu os seguintes temas e respetivo desenvolvimento programático para as provas de Psicologia: TEMAS 1. Explicar o objeto de estudo da Psicologia e identificar as principais áreas de investigação e de intervenção da Psicologia. a. O campo da psicologia. b. Perspetivas da psicologia. c. A tarefa da psicologia. i. Ver capítulo 1 do livro de estudo recomendado. 2. Explicar a relação entre motivação e comportamento. a. Motivação como ação dirigida. b. Pontos comuns aos diferentes motivos. c. Natureza dos motivos. i. Ver capítulo 3 do livro de estudo recomendado. 3. Explicar e caracterizar diferentes processos de aprendizagem. a. A habituação. b. O condicionamento clássico. c. O condicionamento instrumental. d. A aprendizagem cognitiva e. Variedades de aprendizagem. f. A cognição complexa nos animais. i. Ver capítulo 4 do livro de estudo recomendado. 4. Analisar a importância da perceção na vida quotidiana. a. O que é a perceção. b. A perceção da profundidade. c. A perceção do movimento. d. A perceção da forma. e. A seleção percetiva. f. A perceção da constância. i. Ver capítulo 6 do livro de estudo recomendado. 5. Explicar os processos de pensamento e de consciência. a. Representações analógicas. b. Representações simbólicas. c. Resolução de problemas. d. Tomada de decisão e raciocínio. e. Cognição e consciência. i. Ver capítulo 8 do livro de estudo recomendado.

8 6. Explicar os processos fundamentais da cognição social. a. Cognição social e realidade social. b. Atitudes. c. A perceção dos outros. d. Atribuição. e. Autoperceção. i. Ver capítulo 11 do livro de estudo recomendado. 7. Analisar o papel das emoções na vida social. a. A experiência emocional. b. Comportamento emocional. c. Emoções básicas. d. Emoções complexas. e. Cultura e emoção. i. Ver capítulo 11 do livro de estudo recomendado. 8. Identificar os conceitos de interação e de influência sociais. a. Relacionamento com os outros. b. Influência social. c. Liderança. d. Comportamento da multidão. i. Ver capítulo 12 do livro de estudo recomendado. BIBLIOGRAFIA Gleitman, H., Fridlund, A., & Reisberg, D. (2007). Psicologia (7.ª ed. revista). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian (título original Psychology, tradução de Danilo R. Silva). Disponível para consulta na Biblioteca da FMH.