Aula 04 - /thc$-ä 04

Transcrição

1 Aula 04 - /thc$-ä 04 Pronomes pessoais - roq x ljé roq z çqä Como qualquer outro sistema linguístico, a Libras também apresenta pronomes. Na Libras, os pronomes também são conhecidos como Dêixis, que constitui um conjunto de apontamentos ostensivos direcionados a um local previa ou posteriormente constituído (anáfora ou catáfora respectivamente). Após um pronome reto, sempre vem um verbo. Os pronomes pessoais na Libras são: Singulares EU qgq ç xk; VOCÊ thcj; ELE/ELA qgq x vl - tqzdà qgq x vl Plural NÓS qgqçjù; VOCÊS thcjé; ELES/ELAS qgq x vlâ - tqzdà qgq x vlâ Os pronomes no plural sofrem incorporações os números quantitativos de 2 ao 4. Exemplos: NÓS 2 qggqxjâ; VOCÊS 3 - qgggqcjë; OS (ELES) 4 wg x clâ. VOCÊS TRÊS ESTUDAM LIBRAS qgggqcjëm /thc$-äm /tg l zjên. ATIVIDADES yqv@û ò 1) Observe o vídeo e complete as frases. A] comprou uma blusa verde. B] gostamos de comer pizza. C] gosto de estudar Libras. D] tem um carro novo. 2) Observe o vídeo e complete as frases. A] não quer ir a festa junina. B] já conversei com. C] está muito mais bonita hoje. D] Neste final de semana, queremos pescar. 21

2 ATIVIDADES ò 1) Observe as palavras soletradas pelo professor e as escreva nos espaços abaixo. VOCABULÁRIO EXTRA Verbo kqggq z zç*$-ém Fácil tgsgzeé Â Lembrar qggqveâm Abandonar /eagl& 1 Àb/tglJ Cidade eaqgq z zç_-êm Atividades yqv@û ò Acabar k z tdvv_bk z tdvn_ Sempre qggq l zjêm à Precisar /yiq z çjên Acostumar /thç$b/thl$ Igreja /thz_bqgqqgq z zv% Morar /thz_ìm Achar qggqçobq lz Atrasar tgq z lné à Adiantar tgq z lné á qggq z v@âm thz vjê à 22

3 ATIVIDADES ò 1) Observe o vídeo e assinale a frase em que é usado o pronome pessoal reto. Se for possível, experimente traduzir a frase. 2) Em pares, organize um pequeno diálogo usando os pronomes estudados. Apresente-o para seus colegas. Se for possível, traduza para o Português em seu caderno, ao menos, um dos diálogos apresentados. A B C GRAMÁTICA Os pronomes pessoais, também nomeados como dêixis, constituem apontamentos na LS que são usados para referenciar os sujeitos no tempo e no espaço. O pronome pessoal reto sempre é sucedido por um verbo. No caso dos verbos simples - uma das quatro categorias de verbos na Libras - sempre será necessário o uso do pronome pessoal para dar a entender quem no discurso faz o quê. Como toda regra tem sua exceção, no caso de não haver alternância de sujeitos no discurso, o mais correto é usar o pronome apenas duas vezes, após, seu uso é dispensável. Ex.: Eu gosto de cantar, eu estudei canto há algum tempo atrás; no entanto, não gosto de cantar em público. Prefiro tocar flauta doce. qgq ç xk tg z çkù /epzqân, thçzé qgq ç xk /thc$-äm /epzqân, /qgqv%ê í, tg z çkê Ê /epzqân wgsqvté /kçqä á. rsqljü á /qgggq z vaä rsqçf, rsqçfü Ó. 23

4 Aula 05 - /thc$-ä 05 Pronomes possessivos - roq x ljé tg z çk Os pronomes possessivos são aqueles que indicam propriedade ou relação de pertencimento entre possuidor e possuído. Com exceção do pronome possessivo MEU tg z çk, todos os demais pronomes de posse têm configuração em P - wgsq. Vale ressaltar que geralmente após um pronome possessivo vem um substantivo. Os pronomes possessivos na Libras são: Singulares MEU tg z çk; SEU wgsq z çjê à ; DELE/DELA wgsq l zlê - tqzdà wgsq l zlê Plural NOSSO wgsqçjù; SEUS wgsq z çjêm é ; DELES/DELAS wgsq l zlêm á - tqzdà wgsq l zlêm á ATIVIDADES yqv@û ò 24 1) Preencha os espaços abaixo com os pronomes possessivos que você perceber nas frases sinalizadas pelo professor. a. nome é. Eu tenho anos de idade. b. Aqueles livros são. O de capa branca é, o de capa vermelha é e o de capa azul é. c. casa é grande e fica no bairro. d. Esta caneta é. f. cachorrinhos são lindos! 2) No texto abaixo, complete os espaço com os pronomes e nomes que serão sinalizados pelo professor. gosto muito de praticar exercícios. Todos os dias, o instrutor me orienta na academia. Malhar faz bem para a saúde. corpo está ficando bonito e estou conseguindo dormir melhor.

5 ATIVIDADES l tg z cvj-êm á 3) Observe as palavras soletradas pelo professor e as escreva nos espaços abaixo. VOCABULÁRIO EXTRA Acreditar whçtbwhc@ Andar/Caminhar qggq v çjäm à Aprender eoztà Atrapalhar /tg z ç_èn Água tgqlfám Casar /tpz@ Brincar /tqqqgç_ön Confundir /tg z ç%èm Conversar th z v#ù - /rgsqzjìn Conseguir tgqzdì à Conviver /yqz*èm Crer epztbepz@ Deitar thqggq v x@_bqggqc# Desenhar thrsqcv@%-ám ù Desistir /egag z çkb/tglj qggq z v@âm thz vjê à 25

6 ATIVIDADES ò 4) Observe o vídeo e escreva nos espaços abaixo que tipo de pronome é sinalizado na frase. 5) Em pares, organize um pequeno diálogo usando os pronomes estudados. Apresente-o para seus colegas. Se for possível, traduza para o Português em seu caderno, ao menos um dos diálogos apresentados. A B C GRAMÁTICA Os pronomes possessivos são sinais que indicam posse no discurso. Os pronomes possessivos podem ser usados anafórica e cataforicamente, ou seja, antes e depois do objeto possuído, dependendo do contexto. O pronome possessivo geralmente é sucedido por um substantivo. Em orações com verbos derivados de substantivos - quer por movimento, quer por repetição - a observação do pronome utilizado faz toda diferença na compreensão do enunciado. São exemplos: Meu lápis se quebrou. tg z çk yiqla>ám 2 /kv%ì. Esse lápis é meu. qsqvj yiqla>ám 2 tg z çk. 26 Aquela mulher é minha irmã Tatiane. qgq x lj tqzdà, tg z çk q qljêm wsgyqwsgqqqqgqyq q v eu. qggqvjèm

7 Aula 06 - /thc$-ä 06 Pronomes demonstrativos - roq x ljé qgq z tgçl_@âm Os pronomes demonstrativos são utilizados para referenciar objetos, animais e pessoas que fazem parte do discurso e a proximidade ou distanciamento que os mesmos ocupam nesse discurso. A configuração de mão utilizada nos pronomes demonstrativos no geral é a do número 1 (quantitativo) qgqlj, no entanto, pode ocorrer pequenas variações. Os pronomes possessivos na Libras são: ESTA/AQUI qsqvj: o que está próximo do enunciador. Exemplo: ESTA CANETA É MINHA qsqvj tqqqgçzám 1, tg z çk. ESSE/ESSA/AÍ qgqvj: o que está próximo ao interlocutor. Exemplo: ESSA CANETA É SUA qgqvj tqqqgçzám 1, wgsq z çjê à. AQUELE/AQUELA/AQUILO * /ACOLÁ/LÁ/ALÍ qsqxeõ é : o que está distante de ambos. Exemplo: AQUELA CANETA É DELE qsqxeõ é tqqqgçzám 1 wgsq l zlê. 1)Veja o vídeo e preencha os espaços nas frases abaixo com os pronomes demonstrativos e com os nomes digitados. a. caneta é sua? b. Não sei de quem é carro. c. livro é seu. d. maçã é para você. e. homem se chama Sebastião. 27

8 2) Forme duplas. Produza um diálogo usando os pronomes demonstrativo. Apresente-o aos colegas e professor. 3) Ditado sinalizado. Preencha os espaços abaixo com as palavras sinalizadas pelos professor. VOCABULÁRIO EXTRA ATIVIDADES yqv@û ò Salário rfg z vkäm Amigo wh z ckâ Emagrecer /qqqqgç%í Ö Divorciar /epz@ê í - /kçnë í Amanhã tgsgzeä ü3 Melhor th z çfbtqçj Entender thzeìm Entrar th l z#à Esconder ktdzvn$-äm tpv#é Esnobar qoqzoã Esperar klnàm Esquecer rdçté ü Experimentar rfzdêm Faltar tqqqgv#à rfv@ém - ysgz#ä qggq z v@âm thz vjê à 28

9 VOCABULÁRIO ALIMENTOS Peça ao professor o sinal de alguns dos itens dessa página Sugestão de atividade 1) Cada aluno deverá mostrar o sinal da fruta que mais e que menos gosta; 2) Cada aluno deverá mostrar o sinal do alimento que mais e que menos gosta; 3) Cada aluno deverá mostrar o sinal da bebida que mais e que menos gosta; 4) Você agora é vendedor e deverá simular a venda de alguns desses alimentos; 29

10 ATIVIDADES l tg z cvj-êm á 4) Observe o vídeo e escreva nos espaços abaixo que tipo de pronome é sinalizado na frase: reto, possessivo ou demonstrativo. 5) Em pares, organize um pequeno diálogo usando os pronomes estudados. Apresente-o aos seus colegas. Se possível, traduza-o para o Português em seu caderno, ao menos um dos diálogos apresentados. A B C GRAMÁTICA Ao contrário dos pronomes pessoais do caso reto e dos possessivos, os pronomes demonstrativos são considerados elementos dêiticos por excelência. Isso porque os pronomes pessoais se ligam diretamente a verbos e os pronomes possessivos se relacionam com substantivos, enquanto os pronomes demonstrativos não perfazem esse tipo de relação. Os pronomes demonstrativos são utilizados para demarcar a relação de proximidade ou de distanciamento dos sujeitos no discurso, bem como para constituir espaços de enunciação. São exemplos: Este lápis é meu. qsqvj yiqla>ám 2 tgq z çk. Essa mochila é sua. qsqlj /tqzzäb/tqzx wgsq z çjê à. Moro aqui em Cuiabá. qsqvj epzeêm, qgq ç xk /thz_ìm. Meu carro está no estacionamento C2. tg z çk /k l zjèn /tqqqgç_ 1 ä í tgvjù /thvj-é ep2. 30 Noções de intensidade, gerúndio e particípio passado, podem ser dadas com o uso das expressões faciais, corporais e repetição dos Movimentos.