Avaliação do VI Curso Avançado de Patogênese do HIV Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo

Transcrição

1 Avaliação do VI Curso Avançado de Patogênese do HIV Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo O Curso Avançado de Patogênese do HIV vem sendo realizado em São Paulo desde 2006, quando teve sua primeira edição. Partiu de uma iniciativa de colaboração entre o grupo do Dr. Esper G. Kallás e o Prof. Dr. David I. Watkins, da Universidade de Wisconsin, Madison, EUA. Nessa ocasião, achou-se que os estudantes, professores e cientistas brasileiros que tinham dificuldade de ir a eventos internacionais poderiam beneficiar-se da realização de um curso nacional que revisaria os mais novos aspectos da patogênese da infecção pelo HIV, estreitando os laços entre tais profissionais e propiciando o avanço do conhecimento. Em março de 2011 foi realizada a VI Edição do Curso com disponibilidade de 250 vagas, uma vez que era essa a capacidade do auditório. As inscrições foram abertas em 31/01/2011 e tiveram que ser encerradas em 04/02/2011 pois, nesse curto período, 280 profissionais já haviam sido inscritos. Optou-se então pela abertura de uma Lista de Espera, que contabilizou mais de 300 inscrições. Nessa VI Edição tivemos a participação de 19 palestrantes estrangeiros (USA, Canadá, França) e 10 do Brasil. Por ser um evento que vem demonstrando grande relevância na atualização do conhecimento da patogênese do HIV, no Brasil, os organizadores do Curso disponibilizaram aos participantes uma Ficha de Avaliação. As informações nela contida, após processamento e análise, fornecerão ainda maiores subsídios para a realização da VII Edição do Curso em 2012, de forma que o mesmo possa atender cada vez mais as expectativas dos convidados e participantes. Essa Ficha de Avaliação compreende 12 questões. Em 10 dessas questões é solicitada uma conceituação que varia de: ( )Ótimo, ( )Bom, ( )Regular e ( ) Ruim, além de algumas linhas para sugestões referentes ao item. A 9ª questão pergunta quais as duas melhores palestras apresentadas e a 12ª solicita outras sugestões que possam ajudar na realização do VII Curso Avançado de Patogênese do HIV.

2 No total, 124 Fichas de Avaliação foram preenchidas e devolvidas à Secretaria do Curso. As respostas das questões conceituais foram inseridas em uma planilha Excel cujos resultados serão mostrados adiante, nesse documento. As sugestões pertinentes a cada questão foram digitadas e agrupadas por idéias, em um quadro. O agrupamento por idéias permitiu avaliar os pontos mais importantes abordados. Para a análise da 9ª questão, as palestras foram numeradas de 1 a 35, incluindo os Temas Livres, e inseridas em planilha Excel. Cada vez que uma palestra foi citada entre as duas melhores, ela recebeu um ponto. O resultado das palestras mais pontuadas será descrito a seguir. A 12ª questão, cujas respostas são discursivas, foi digitada em um quadro que agrupa todas as sugestões (65) que, depois de agrupadas, foram avaliadas quanto à pertinência e possibilidade de aplicação. Resultados Questão 1 Estrutura física onde foi realizado o Curso. O Curso foi realizado no Salão Amarelo, do Centro de Convenções Rebouças, que comporta de 200 a 250 pessoas. Para esta questão foram feitas 18 sugestões/observações sendo que predominaram: a solicitação de um espaço maior para o próximo curso e a disponibilização de sinal de internet wireless para quem precisasse. Questão 2 Sistema de Som e Imagem. Nesta edição, a organização do curso decidiu gravar as palestras apresentadas para disponibilizá-las posteriormente ao público em geral. Para que as gravações fossem realizadas com qualidade, foi necessária uma

3 iluminação diferenciada. Das 14 sugestões/observações para a questão, três informaram que a iluminação para a gravação prejudicou a visualização dos slides apresentados pelos palestrantes. Neste quesito, oito sugestões foram feitas solicitando tradução simultânea para os palestrantes de língua inglesa. Questão 3 Material fornecido pelo Curso. Nesta questão tivemos 18 questionários com sugestões/observações. De modo Geral o material básico fornecido pelo curso (bolsa, estojo, bloco e garrafinha de água) foi bastante elogiado. No que se refere ao material didático, quatro pessoas sugeriram que fosse ofertado um CD com as palestras ministradas. Outros quatro solicitaram o fornecimento dos slides apresentados nas aulas, impressos, para melhor acompanhamento, sendo que um deles solicitou que os mesmos estivessem em português. Questão 4 Lanche fornecido nos intervalos do Curso. Embora essa seja uma oferta de custo relativamente alto, a organização do curso entende que um intervalo na manhã e outro à tarde, com um lanche, permite aos participantes um melhor aproveitamento das informações que estão sendo fornecidas bem como proporciona uma maior integração. Este item foi o que apresentou maior número de sugestões (22) depois do item que solicitava sugestões em geral. Dessas 22 sugestões, 10 diziam respeito à falta de variedade nos produtos oferecidos. Alegavam que todos os dias era ofertado o mesmo cardápio. As solicitações de oferta de sucos naturais, frutas e opção de lanche para quem não come produtos de origem animal, foram feitas por seis participantes. Como observações individuais foram relatados que os lanches pareciam estragados/vencidos e que as atendentes não demonstravam boas condições de higiene. Houve ainda a solicitação de lanche

4 para quem não pode comer alimentos com glúten e disponibilização de café no início das aulas e depois do almoço. Questão 5 Recepção dos participantes por parte da organização/ secretaria do curso. Embora somente cinco participantes opinaram neste quesito a opinião foi unânime de que foram muito bem recebidos e atendidos, a organização do Curso foi elogiada e até um... Very Kind People apareceu. Questão 6 Quantidade e qualidade das informações contidas no site do Curso: Nas edições anteriores, sempre ocorreu um grande número de faltantes ao curso, aproximadamente 30 a 40% das pessoas que se inscreviam não compareciam para participar. Esse fato foi determinante na decisão da equipe de organização do curso, em adotar, nesta VIª edição, a criação de um site com um banco de dados, que seria alimentado pelas inscrições recebidas. Essas inscrições teriam que ser reconfirmadas pelo interessado, no site, em data próxima ao início do Curso, tentando assim diminuir o absenteísmo. Devido à limitação de lugares, na sala de aula, as inscrições tiveram que ser encerradas quatro dias após sua abertura. Desta forma, ainda que não tenha sido ideal, conseguimos reduzir o percentual de faltantes para 18%. Ainda assim, aproximadamente 50 pessoas que estavam na lista de espera deixaram de fazer o curso, pois todos os 270 inscritos reconfirmaram suas inscrições no site, impossibilitando a chamada da lista de espera. Esta questão contou com 17 sugestões/observações e poucas faziam referência ao site de um modo geral. Entretanto, as informações que foram disponibilizadas no site foram muito bem aceitas. Três participantes sugeriram que os artigos científicos que foram

5 disponibilizados para download fossem postados no site com mais antecedência ao início do curso. Questão 7 Realização da atividade extra Oficina Des(Construir)/Hora Feliz. Essa atividade foi realmente inovadora e o intuito era oferecer um momento de reflexão e de descontração para os participantes que vinham de outros estados e para os de São Paulo que se dispusessem a chegar, em uma sexta feira, um pouco mais tarde em casa. Nesta questão, 25 participantes preencheram as sugestões/observações, sendo que três sugeriram aumentar a quantidade dessas oficinas, cinco sugeriram mudança de horário (para mais cedo) sendo que com duração menor. Questão 8 Conteúdo científico do Curso. O conteúdo do curso, desde sua primeira edição, vem sendo proposto pelo responsável pelo curso, Dr. Esper G. Kallás, tendo como foco alunos de Pós- Graduação. Na avaliação deste item, 16 participantes opinaram, sendo que dois sentiram falta de conteúdo básico que auxiliasse na compreensão das outras palestras, cinco sugeriram temas como HIV em crianças, imunossenescência e doenças cardiovasculares em pessoas HIV+, resposta imune e vacinas para bloquear a transmissão vertical; um participante sugeriu uma sessão de pôster para aumentar a participação do aluno. Os demais elogiaram o conteúdo.

6 Questão 9 Cite quais foram as duas melhores palestras, em sua opinião. Nesta questão a avaliação foi feita dando um ponto para cada palestra, não levando em conta se a mesma foi citada em primeiro ou em segundo lugar. O quadro ao lado demonstra as palestras que mais interessaram aos participantes História da infecção pelo HIV no Brasil Drauzio Varella - Hospital Sírio Libanês Host factors and progression to immunodeficiency Shelby O'Connor - University of Wisconsin O que fazer quando o CD4 não sobe após HAART? Esper Kallás - Universidade de São Paulo Identification of T Memory Stem Cells: Implications for Immunity Mario Roederer - Vaccine Research Center, National Institutes of Health 5 HIV disease progression in the era of ART Daniel Douek - Vaccine Research Center, National Institutes of Health 6 Testing AIDS vaccines in monkeys David I. Watkins - University of Wisconsin 7 Pre-exposure prophylaxis Robert C. Grant - University of California, San Francisco 8 Towards Virus eradication of HIV and HCV Raymond Schinazi - Emory University 9 Cellular factors that influence virus-host interplay Mario Stevenson - University of Massachussets Tema Livre: Regulação de micrornas na infecção pelo SIV/HIV Lucio Gama Johns Hopkins Mecanismo de resistência do HIV aos antiretrovirais e o impacto da diversidade genética viral Amilcar Tanuri - Universidade Federal do Rio de Janeiro Sexual transmission of HIV Thomas Hope - Northwestern University 13 Outros Questão 10 Tempo destinado às palestras. A programação foi elaborada estipulando o mesmo tempo para todos os palestrantes, no entanto nem sempre isso foi possível de ser cumprido e na avaliação ficou evidenciado isso, pois das 13 sugestões/observações, quatro solicitaram melhor controle do tempo dos palestrantes, evitando que os mesmos ultrapassassem o tempo previsto prejudicando desta forma os outros palestrantes; cinco solicitaram mais tempo para palestras e os demais fizeram observações de concordância com o tempo estabelecido.

7 Questão 11 Tempo destinado às perguntas. Poucas foram as sugestões/observações para essa questão. Um participante achou que deveria ter mais tempo para as perguntas, dois sugeriram que as perguntas fossem feitas por escrito e um observou que, se houvesse tradução simultânea, haveria maior estímulo à formulação de perguntas por parte dos participantes. Questão 12 Você teria outras sugestões que pudessem nos ajudar na realização do VII Curso Avançado de Patogênese do HIV? Do total de questionários respondidos (124), 61% fizeram outras sugestões pertinentes, que serão de grande valia para os organizadores, na elaboração do VII Curso. Das 66 respostas, 14 reforçaram a sugestão da necessidade de tradução simultânea, oito sugeriram que o próximo curso seja realizado em auditório maior para permitir a participação de mais alunos/profissionais, 10 participantes enfatizaram a necessidade de realização de outras atividades que proporcionem maior interação dos alunos com os palestrantes - almoço ou lanche com determinado pesquisador - ou mesas redondas com pequenos grupos interessados em determinados temas. Seis participantes de outros estados sugeriram que a divulgação seja feita para todos os estados do Brasil, inclusive para permitir a participação de outros profissionais ligados ao tema. Sete pediram que fosse criada uma sessão para apresentação de trabalhos científicos. Três respostas sugeriram que seja cobrada uma taxa de inscrição para subsidiar a tradução simultânea. Seis solicitaram que o curso seja realizado em uma semana, pois o fato de haver um final de semana no meio do curso dificulta a participação de alunos e profissionais de outros estados. Quatro sugeriram que sejam dadas palestras com conteúdo mais básico antes das palestras mais específicas. Dois participantes sugeriram que os palestrantes brasileiros façam suas apresentações em português, além de algumas sugestões isoladas como aumento de

8 temas livres, melhoria do critério de seleção de alunos e realização de perguntas por escrito. Ainda para registrar, 11 respostas deste quesito foram compostas por elogios ao curso e sua organização. Aproximadamente 50% dos participantes responderam ao Formulário de Avaliação, o que proporcionou aos organizadores do curso, uma análise cuidadosa das respostas e a elaboração deste documento que, com certeza, subsidiará uma proposta melhor para a realização do VII Curso Avançado de Patogênese do HIV. Ficam aqui expressos os agradecimentos dos organizadores a todos. Equipe Organizadora Esper G. Kallás...Coordenador Issler M. da Silva Karine Milani Maria Candida de Souza Dantas São Paulo, 19 de abril de 2011