Lição. História Bíblica II Crônicas 34-35; II Reis Na Lição de hoje as crianças aprenderão

Transcrição

1 FRUTOS-1 Descoberta Lição Anos História Bíblica II Crônicas 34-35; II Reis Na Lição de hoje as crianças aprenderão CONCEITO CHAVE Deus é o único Deus verdadeiro e nós precisamos obedecer a Palavra dele. sobre Josias, um jovem rapaz que se tornou rei. As crianças ouvirão que Josias queria restaurar o Templo para honrar a Deus porque a Palavra de Deus foi descoberta no Templo. Josias escolheu obedecer a palavra quando ele percebeu o que Deus queria fazer com o povo dele. Versículo Bíblico "Obedecerei Suas Palavras". Salmo 119:17 Objetivos O QUE? (GG): As crianças ouvirão a história de como um rei chamado Josias restaurou e levou as pessoas de Israel a obedecerem a Deus. E ENTÃO? (GG): As crianças aprenderão que Deus é um Deus verdadeiro e que nós devemos obedecer as suas Palavras. E AGORA? (PG): As crianças participarão de uma atividade que mostrará como elas podem crescer mais fortes na sua obediência a Deus. Pessoal Necessário Comunicador 1, Comunicador 2 e Comunicador 3. Material Necessário Figuras da história Folhas de papel para flip chart Flip chart Canetas para quadro branco Clips Fita adesiva 3 banquetas ou cadeiras 3 pranchetas 3 canetas ou lápis CD player Música de efeito especial para transição da fala dos comunicadores Fio de nylon de pescaria para prender as figuras com clips Músicas para transição e para cantar Preparar Antecipadamente Determine quais canções você usará e esteja preparado para dirigir ou ensiná-las. Recrute o pessoal necessário Fotocopie os roteiros e ensaie o momento de ensino. Copie as figuras da Lição 9 em transparência (o pacote das figuras está incluso no currículo). Usando um projetor amplie as figuras copiando-as numa folha de flip chat. As folhas desenhadas devem estar presas no flip chart por clips para que o Comunicador possa removê-la facilmente. Determine como você pendurará os quadros de História na área de ensino, 65

2 como você os mostrará durante o programa. Você pode amarrar fio de nylon de pescaria, amarrando a linha na frente da área ensino, prendendo as folhas das figuras com clips na linha de nylon. Junte os cartazes todos na área de ensino. Pré-Ensino (10 minutos) [coloque uma música animada enquanto as crianças chegam]. [Comunicador 1, 2 e 3 entram com a música e sentam em três bancos em frente às crianças. Cada Comunicador tem uma prancheta com o roteiro, uma caneta e um lápis na mão]. Comunicador 1: Oi, pessoal! Eu sou e vocês já me conhecem [Comunicador 2 e Comunicador 3]. Nós estamos felizes porque vocês estão aqui. Hoje nós iremos falar sobre obediência. Vocês sabem o que significa obedecer? [ouça e comente as respostas das crianças]. Comunicador 3: Eu penso que obedecer é fazer o que você disse que ia fazer. Comunicador 1: Isso mesmo! Quando obedeço estou fazendo aquilo que deveria fazer. Quem são as pessoas que nós temos que obedecer? [pegue algumas respostas das crianças]. Isso mesmo! Nós temos que obedecer nossos pais, nossos professores, e Deus. Comunicador 2: Ei, o versículo bíblico de hoje fala sobre obediência. Ele está em Salmos 119:17 e ele diz: "Obedecerei Suas palavras". Isso significa que nós temos que obedecer o que Deus nos diz que façamos na Palavra dele, a Bíblia. Comunicador 1: Hoje na Conexão Criança vocês aprenderam sobre um Rei que obedeceu. Qual era o nome dele? (Josias). Vocês aprenderam uma porção de coisas sobre Josias na Bíblia. Haviam tantas coisas para lembrar que todos nós fizemos anotações. [para Comunicador 2 e 3]. Certo? [Comunicador 2 e 3 acenam e levantam as pranchetas]. Algumas das anotações fazem sentido, mas em algumas partes nós ficamos um pouco confusos e nós precisamos da ajuda de vocês. Vamos começar e ver se nós podemos juntos entender bem a história da Bíblia de como Josias obedeceu a Deus. 66

3 Ensino (15 minutes) [durante o ensino, os comunicadores poderão querer apagar e corrigir as "anotações" sobre a história de DICA DE ENSINO Comunicadores vocês podem ler diretamente o roteiro como se realmente fossem anotações. Esteja familiarizado com o roteiro, assim você não precisa olhar para ele o tempo todo. Josias. Várias palavras e frases marcadas em NEGRITO no roteiro poderão ajudá-lo a enfatizar o que você vai ensinar]. Comunicador 3: Minhas anotações dizem que Josias era um Rei. Comunicador 1: Eu acho que as minhas também. Comunicador 2: Eu escrevi que ele era um rei bom. Comunicador 1: Um rei bom que obedeceu a Deus. Eu penso que todos nós concordamos sobre isso, mas estas outras partes estão um pouco confusas. Nós precisamos da ajuda das crianças. Eu ouvi que elas fizeram algumas anotações da história de hoje, então elas devem estar craques na história de Josias! Vamos para nossos lugares, por favor, assim nós podemos compartilhar nossas anotações sobre Josias e podemos reunir os fatos da história. Vamos começar. [música de transição quando os Comunicadores se levantam e vão para trás das banquetas. Quando a música parar os Comunicadores lêem orgulhosamente as anotações deles]. Comunicador 1: Josias COMEU BISCOITO quando ele se tornou Rei. Comunicador 3: Josias tinha DEZOITO anos quando ele se tornou Rei. Comunicador 2: Josias tinha OITO anos quando ele se tornou Rei. diferentes! Eles se levantam e juntos olham as anotações de cada um deles, e então depressa discutem suas respostas baixinho.] Comunicador 1: Eu acho que ele comeu biscoito quando se tornou Rei. Comunicador 3: Comeu biscoito? Não, ele tinha dezoito anos quando se tornou Rei. Comunicador 2: Eu acho que ele tinha oito anos quando ele se tornou Rei. Comunicador 1:[para o Comunicador 2 e 3]. as crianças são craques, pois pegaram as anotações da Bíblia. [para crianças]. Ei crianças, qual era a idade de Josias? [oito anos]. Comunicador 1:[Comunicador 2], você gostaria de desenhar algo para nós, e assim todos poderemos nos lembrar da resposta certa? [música de transição enquanto o Comunicador 2 simula desenhar um quadro da resposta certa. Mostre a figura 8 para as crianças e então pendure na sua área de ensino. Comunicadores sentam-se nas suas banquetas]. Comunicador 1: Assim, agora nós sabemos que Josias tinha oito anos quando ele se tornou Rei. Fantástico! VAMOS EM FRENTE! Enquanto ele era o rei, Josias tentou fazer O QUE Deus queria. O tempo passou, e Josias decidiu que ele queria aprender mais sobre Deus. E então o Rei Josias quis livrar Jerusalém de todos os ídolos. Comunicador 2: O que é um ídolo? Comunicador 3: Eu tenho isso em minhas anotações. Ele é igual a uma estátua que alguém faz e então faz de conta que é um deus. É um falso deus que as pessoas fazem. DICA DE ENSINO Coloque o flip chart longe das crianças assim elas não poderão ver as sombras do desenho ampliados. Use um marcador grosso e movimentos de braço grandes como se você estivesse desenhando as figuras sem a sombra em baixo. 67

4 Comunicador 2: Isso não parece ser muito bom. Comunicador 1: E isto não é bom para Josias também. A Bíblia diz que o Rei Josias queria que as pessoas obedecessem a Deus o Verdadeiro Deus não um grupo de ídolos, que eles tornaram deuses. Vamos para o nosso próximo fato. [música de transição quando os Comunicadores se evantam e vão para trás de suas banquetas. A música pára e os Comunicadores lêem orgulhosamente as anotações deles]. Comunicador 1: As pessoas precisavam obedecer a um ÚNICO E VERDADEIRO DEUS. Comunicador 3: As pessoas precisavam obedecer ao MÁGICO E VERDADEIRO DEUS. Comunicador 2: As pessoas precisaram obedecer ao AUTOMÁTICO DEUS. diferentes! Eles se levantam e juntos olham as notas de cada um deles, e então depressa discutem suas respostas baixinho]. Comunicador 1: Mágico e Verdadeiro Deus? Comunicador 3: Bem, eu não acho que era um Deus Automático. Comunicador 2: Agora eu não estou muito certo. Comunicador 1:[para Comunicadores 2 e 3]. as crianças estão os craques já que fizeram suas anotações da Bíblia. [para as crianças]. Ei crianças, Deus é um? (Deus Verdadeiro). Comunicador 1: [Comunicador 2], você desenharia um quadro para nós lembrarmos da resposta certa? [música de transição enquanto o Comunicador 2 simula desenhar um quadro da resposta certa]. MOSTRE A FIGURA DA HISTÓRIA ÚNICO E VERDADEIRO DEUS para as crianças e então a pendure na sua área de ensino. Os Comunicadores sentam-se nas banquetas deles]. Comunicador 1: Entãoooooo, nós sabemos que Josias se tornou Rei quando ele tinha OITO ANOS. O tempo passou, e Josias decidiu que ele queria aprender mais sobre Deus. Então ele libertou o povo de todos os ídolos, os falsos deuses que as pessoas estavam adorando porque ele queria que eles soubessem que o Deus dele era UM DEUS VERDADEIRO. Agora nós sabemos o que é certo? (sim!). Comunicador 2: Ok!. Josias agora era um adulto e ele decidiu que ia enviar alguns homens para construir o Templo de Deus que tinha sido destruído. Nós estamos prontos para o nosso próximo fato. [música de transição quando os comunicadores se levantam e vão para trás de suas banquetas. A música pára e os comunicadores lêem orgulhosamente as notas deles]. Comunicador 2: Enquanto estavam dentro do Templo, os homens acharam um livro chamado o Livro do Rei. Comunicador 3: Enquanto estavam dentro do Templo, os homens acharam um livro chamado o Livro da Lei. Comunicador 1: Enquanto estavam dentro do Templo, os homens acharam um livro chamado o Livro do Eu Sei. diferentes! Eles se levantam e juntos olham as anotações de cada um deles, e então depressa discutem suas respostas baixinho.] Comunicador 3:OLIVRO DO EU SEI? Comunicador 1: Vocês acham que era o LIVRO DA LEI? Comunicador 2: Não, eu acho que era o LIVRO DO REI. 68

5 DICA DE ENSINO Deixe as crianças preencherem os espaços em branco enquanto você revisa a história. Estimule-as, quando necessário, para que elas respondam. Comunicador 1:[para Comunicadores 2 e 3]. as crianças são os craques sobre a Bíblia. [para as crianças). Ei, crianças, eles encontraram o Livro da? (Lei). Comunicador 1:[Comunicador 2], você desenharia um quadro para nós nos lembrarmos da resposta certa? [Música de transição enquanto o Comunicador 2 simula desenhar um quadro da resposta certa. MOSTRE A FIGURA DO LIVRO DA LEI, para as crianças e então pendure na área de ensino. Os Comunicadores sentam-se nas banquetas deles.] Comunicador 2: De qualquer maneira, o que é o Livro da Lei? Comunicador 3: Eu tenho aqui em minhas anotações que ele era um livro cheio de mandamentos de Deus de como Ele queria que as pessoas vivessem as vidas delas. Tipos de regras para viver bem. Comunicador 1:[Aparenta estar escrevendo em suas anotações]. Regras de como viver. Ok, eu tenho que fazer isto. Nós poderíamos revisar o que nós sabemos? Comunicador 3: Definitivamente! Comunicador 1:[Comunicador 2], por que você não confere a nossa história para termos certeza de que nós fizemos tudo direitinho. Comunicador 2:[Para as crianças.] Vocês estão prontos? (Sim!). Ok, aqui vamos nós. Josias se tornou rei quando ele tinha (OITO ANOS). O tempo passou, e ele decidiu que ele queria aprender mais sobre Deus. Então ele libertou as pessoas de todos os ídolos, os falsos deuses, que as pessoas estavam adorando porque ele queria que elas soubessem que o Deus dele era (UM DEUS VERDADEIRO). Quando Josias se tornou adulto, ele enviou alguns homens para que consertassem o Templo de Deus porque tinha sido derrubado. Os homens acharam um livro chamado o (LIVRO DA LEI) no qual estavam as regras de Deus de como Ele queria que as pessoas vivessem suas vidas. Ótimo trabalho! Comunicador 1: Então os homens levaram o Livro da Lei para o Rei Josias. Nós estamos prontos para o próximo acontecimento! [música de transição enquanto os Comunicadores se levantam e vão para trás das suas banquetas. Quando a música parar os Comunicadores lêem orgulhosamente as anotações deles]. Comunicador 1: Quando o Rei Josias ouviu o que estava no Livro da Lei, ele ficou muito ALEGRE. Comunicador 2: Quando o rei Josias ouviu o que estava no Livro da Lei, ele ficou muito TRISTE! Comunicador 3: Quando o rei Josias ouviu o que estava no Livro da Lei, ele ficou muito FURIOSO! diferentes! Eles se levantam e juntos olham as notas de cada um deles, e então depressa discutem suas respostas baixinho.] Comunicador 1: Eu não acho que ele estava furioso. Comunicador 2: Você acha que ele estava alegre? Comunicador 3: Agora eu não estou certo. Comunicador 1:[para Comunicadores 2 e 3]. as crianças são espertas para pegar as anotações delas na Bíblia. [para as crianças]. Ei, crianças, quando o Rei Josias leu o Livro da Lei ele ficou muito? (triste). Comunicador 1:[Comunicador 2], você desenharia um quadro para nós, para todos podermos nos lembrar da resposta certa? [música de transição enquanto Comunicador 2 69

6 desenha um quadro da resposta certa. MOSTRE A FIGURA DO REI TRISTE para as Crianças e então pendure na área de ensino. Comunicadores se sentam nas banquetas deles]. Comunicador 3: Posso continuar? Comunicador 1: Por favor. Comunicador 3: O Rei Josias sabia que Deus estava bravo com ele e com as pessoas que não obedeciam às suas Leis. A Bíblia nos fala que o Rei Josias enviou homens para aprenderem mais sobre o que foi escrito no Livro. Eles acharam uma mulher que estava pronta para lhes falar Comunicador 2: Oh, eu posso contar para vocês o que aconteceu depois. A mulher lhes falou que Deus ia destruir a cidade e todas as pessoas que não O obedeceram, da mesma maneira como foi escrito no Livro da Lei. Ela também lhes falou que DEUS ESTAVA CONTENTE COM JOSIAS PORQUE JOSIAS AMOU A DEUS E LHE OBEDECEU. Comunicador 1: Assim os homens correram para contar para o Rei Josias e o que a mulher lhes contou sobre Deus e o Livro da Lei. Comunicador 2: Eles estão seguros. Isso nos leva para o nosso próximo acontecimento! [música de transição enquanto os Comunicadores se levantam e vão para trás dos suas banquetas. Quando a música parar, os Comunicadores lêem orgulhosamente as notas deles]. Comunicador 2: O Rei Josias então pegou o Livro da Lei e LEU para todas as pessoas do seu reino. Comunicador 3: O Rei Josias pegou o Livro da Lei E USOU ELE COMO TRAVESSEIRO para a cabeça dele. Comunicador 1: O Rei Josias pegou o Livro da lei e ALIMENTOU o seu cachorro. diferentes! Eles se levantam e juntos olham as anotações de cada um deles, e então depressa discutem suas respostas baixinho] Comunicador 2: Alimentou o seu cachorro, você está certo disto? Comunicador 1: Eu suponho que ele poderia ter lido isto para as pessoas. Comunicador 3: Não, ele usou isto como um travesseiro para a cabeça dele. Comunicador 1: [para Comunicadores 2 e 3]. as crianças são espertas para pegar as notas delas da Bíblia. [para as crianças]. Ei, crianças, o Rei Josias pegou o Livro da Lei, e o que ele fez? (leu o livro para o povo). Comunicador 1:[Comunicador 2], você desenharia um quadro para nós? Assim nós podemos lembrar da resposta certa. [música de transição enquanto Comunicador 2 desenha um quadro da resposta certa. MOSTRE A FIGURA DO REI JOSIAS LENDO para as Crianças e então pendure na sua área de ensino. Comunicadores se sentam nas banquetas deles]. Comunicador 1: Bem, eu acho que nós podemos finalmente chegar a reta final dos acontecimentos, graças às crianças! Vejamos, Josias se tornou Rei quando ele tinha (oito anos). O tempo passou, e ele decidiu que queria aprender mais sobre Deus. Então ele libertou Israel de todos os ídolos, os falsos deuses, que as pessoas estavam adorando porque ele queria que eles soubessem que o Deus dele era (um Deus Verdadeiro). Quando Josias se tornou adulto ele enviou alguns homens para consertarem o Templo de Deus porque ele tinha sido destruído. Os homens acharam um Livro chamado o (Livro da Lei) no qual estavam as regras de Deus de como Ele queria que as pessoas vivessem suas vidas. Quando o Rei Josias descobriu o que estava no Livro da Lei, ele ficou muito (triste). Josias sabia que Deus estava bravo com ele e com as pessoas de seu reino por não obedecerem as leis de Deus. Assim O Rei Josias enviou homens para que aprendessem mais sobre o que foi escrito no Livro. Eles acharam uma mulher que lhes contou que a cidade deles ia ser destruída porque eles não 70

7 estavam obedecendo a Deus. Ela também disse que DEUS ESTAVA CONTENTE COM JOSIAS PORQUE ELE AMOU A DEUS E QUIS OBEDECÊ-LO. Então o Rei Josias pegou o Livro da Lei e o (leu) para as pessoas, e elas prometeram seguir as leis de Deus também. Comunicador 3: Josias amou Deus. Ele sabia que Deus é o Deus Verdadeiro. Comunicador 2: E a coisa mais importante para nós lembrarmos é que Josias obedeceu a Lei de Deus para o resto da vida dele. Comunicador 1: [Para Comunicadores 2 e 3]. Vamos agradecer às crianças por elas nos terem ajudado a reunir os acontecimentos da história da Bíblia. [Os Comunicadores batem palmas para crianças e então os Comunicadores 2 e 3 deixam a área de ensino]. 71

8 Pós-Ensino (5 minutos) Comunicador 1: Então qual é a coisa mais importante que a Bíblia nos ensinou sobre o Rei Josias? (Ele obedeceu a Deus). Isso mesmo! Josias obedeceu a Deus. Ele sabia que DEUS É UM DEUS VER- DADEIRO E NÓS PRECISAMOS OBEDE- CER AS PALAVRAS DELE. Então Josias encontrou o Livro da? (Lei). Isso mesmo! O Livro da Lei. Foi assim que Josias soube o que Deus queria que ele fizesse. O que nós podemos ler para saber o que Deus quer que nós façamos? (A Bíblia). A Bíblia está cheia das palavras de Deus para nós. A Bíblia nos conta como devemos viver e assim como nós podemos crescer para vivermos como Jesus. Lembre-se de que o nosso versículo da Bíblia diz: "Obedecerei Suas Palavras". Salmos 119:17. Você pode dizer isto comigo? ("Obedecerei Suas Palavras" Salmo 119:17). Ele não diz: Deus, TALVEZ eu obedeça a Sua Palavra, ou eu posso obedecer Sua Palavra se eu achar que é uma boa idéia. Ele diz: OBEDE- CEREI Suas Palavras. Você e eu talvez nunca seremos reis ou rainhas ou reinaremos sobre um reino inteiro de pessoas, mas nós podemos ser como o Rei Josias. O Rei Josias obedeceu a Deus e você e eu podemos ser obedientes também. Hoje em seus Pequenos Grupos vocês vão praticar formas de como vocês podem obedecer as Palavras de Deus porque DEUS É O DEUS VERDADEIRO E NÓS PRE- CISAMOS OBEDECER A PALAVRA DELE. Antes de você ir para seu Pequeno Grupo, oraremos juntos. Repitam depois de mim. Oração Querido Deus, Por favor, me ajude a sempre LHE obedecer. Eu sei que Você me ama e quer o melhor para mim. Obrigado, Deus, Amém, [despeça para os Pequenos Grupos. Coloque música enquanto as crianças saem]. 72