Conteúdos programáticos do Curso Oficial de

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1 Conteúdos programáticos do Curso Oficial de

2 PROGRAMA DA DISCIPLINA DE FLAUTA DE BISEL Introdução No 1º ano de aprendizagem de um instrumento, o aluno apreende a maior parte das noções e conhecimentos, que irão ser continuamente desenvolvidos ao longo dos anos; daí resulta que todos os objectivos que são indicados para o 1º grau deverão ser repetidos nos anos seguintes. A estruturação dos objectivos por trimestres varia de aluno para aluno, devendo ser bastante flexível. Os objectivos e conteúdos do 1º grau dependem se o aluno fez ou não iniciação/preparatório, e quantos anos de iniciação/ preparatório tenha feito; neste caso, o programa está elaborado para um aluno que não tenha feito iniciação/ preparatório. NOTAS: 1. Introdução ao estudo da Flauta Contralto a partir do 2º Grau. 2. Introdução ao estudo da flauta Sopranino / Tenor e Baixo (6º Grau). 1º Grau 1. OBJECTIVOS 1.1. Técnica e mecanismo: O aluno deverá, no final do 1º grau:. conhecer a digitação das notas naturais do instrumento de Dó3 a Ré5 e as digitações para as notas Sib3, Mi b4, Fá#4, Sol#4, Sol#3;. saber que existem digitações auxiliares para as diferentes notas e conhecer a digitaçao auxiliar da nota Si3;. conhecer a digitação de alguns trilos diatónicos;. a técnica do polegar: como usar correctamente o polegar para as notas agudas Postura: O aluno deverá:. ter consciência da tensão correcta dos dedos; (deverão ser corrigidas as posições incorrectas, dando a entender ao aluno que uma boa posição facilita muitos problemas técnicos; deverão ser corrigidos, também, todos os movimentos desnecessários de dedos.)

3 1.3. Articulação: A Consoante R e a sua conjugação com as consoantes T e D; o Portato Respiração: Desenvolvimento dos conhecimentos adquiridos durante o período de iniciação; O aluno deverá: começar a ter consciência de frase musical e assim conseguir distribuir as suas respirações e se possível habituar-se ele próprio a colocar-los durante o seu estudo Sonoridade: O aluno deverá: ser consciencializado para a qualidade do seu som e deverá, também, ser capaz de distinguir um bom som de um não tão bom Históricos e interpretativos: Introdução da Sonata ou peças com mais de um andamento; As diferenças de carácter e velocidade entre um andamento lento e um rápido; O trilo barroco; A forma musical: tema e variações ou Ciclos de diminuições. 2. CONTEÚDOS Nota: esta listagem de métodos, estudos e peças não é exaustiva, podendo ser utilizados por outros conteúdos de grau de dificuldade semelhante ou superior, sendo que a sua distribuição por trimestres deve ter em conta o progresso individual de cada aluno Escalas Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos Maiores, em toda a extensão possível do instrumento. Escalas Dó M, Fá M e Sol M. 3. Métodos Linde, Hans-Martin Die Kleine Ubugen, Schott. Linde, Hans-Martin Sopran Blockfloten Schule, Schott. Monkmeyer, Helmut Método per flauto dolce, Ricordi. Keuning, Hans P. 20 etudes, Harmonia Hilversum. Paubon, Pierre Études Mélodiques, Éditions Alphonse Leduc. 4. Peças (lista de repertório mínimo) 4.1 Um ciclo de diminuições de J. Van Eyck (não completo);

4 4.2 Dois andamentos contrastantes de uma Sonata ou peça equivalente com acompanhamento de Piano, Cravo ou Guitarra; 4.3 Um dueto ou Trio. Kleine Duette Alter Meister, Schott. Barocke Spielmusik (fur S. Und Guitarre), Schott. Solo buch fur Sopranblackflote, Schott. Leemann, H. Tanz O. Spiel. Hans Bodemann. 2º Grau 1. OBJECTIVOS a. Técnica e mecanismo: Introdução da Flauta Contralto; A Escala Cromática do instrumento de Dó3 a Dó5. O aluno deverá: conhecer a digitação dos principais trilos cadenciais das tonalidades conhecidas; desenvolver a técnica do polegar: relaxamento do dedo. b. Postura: Continuação do trabalho desenvolvido no ano lectivo anterior; O polegar esquerdo: os movimentos e o tipo da tensão; Procura da posição mais correcta e confortável ao aluno na Flauta Contralto. c. Articulação: Consciência e distinção entre uma consoante forte e suave. d. Respiração: Desenvolvimento da técnica respiratória: o diafragma. e. Sonoridade: Procura de um som liso e relaxado; Consciência de volume sonoro. f. Históricos e interpretativos: Os diferentes tipos de trilos e mordentes; Noção de cadência e anacruza. 2. CONTEÚDOS

5 2.1 Escalas Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos Maiores, em toda a extensão possível do instrumento, com mínimo de 72 pulsações por minuto; Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos na forma natural, harmónica e melódica na extensão de uma oitava, com o mínimo de 72 pulsações por minuto; Escalas de Ré M, Sib M, Lá m, Ré m, Mi m, Sol m e Si m. 2.2 Métodos: Linde, Hans-Martin - Die Kleine Ubugen, Schott; Linde, Hans-Martin - Sopranblockfloten Schule, Schott; Monkmeyer, Helmut - Método per flauto dolce soprano, Ricordi; Keuning, Hans P études, Harmonia Hilversum; Paubon, Pierre - Études Mélodiques, Éditions Alphonse Leduc. Flauta Contralto Monkmeyer, Helmut - Método per flauto dolce contralto, Ricordi; Keuning, Hans P études, Harmonia Hilversum; 3 Peças (lista de repertório mínimo) 3.1 Uma Sonata do séc. XVIII para ; 3.2 Um dueto para duas Flautas Contralto; 3.3 Um ciclo de diminuições de J. Van Eyck; 3.4 Uma peça de conjunto. Boismortier Duetos, Schott. James Hook Sonata em Sol M, Schott. J. C. Pepusch - Sonata em Sol M, Schott. Bresgen, C. Sonatina, Schott. Flauta Contralto Naudot Duetos, Schott. Boismortier Suites, Schott Europaische Volkslieder, Schott. 3º Grau 1. OBJECTIVOS 1.1. Técnica e mecanismo:

6 As digitações alternativas de Si3, Mi4 e Ré4; As notas graves cromáticas (o deslisar dos dedos nos orifícios duplos) Postura: Relaxamento do polegar; Relaxamento da mão direita e do polegar direito; Distribuição correcta do peso do instrumento; Diminuir ao máximo os movimentos desnecessários e exagerados em especial em passagens com dificuldades técnicas Articulação: Fórmulas de articulação de forma a realçar diferentes linhas melódicas; A articulação em andamentos rápidos Respiração: Desenvolvimento Sonoridade: Consciência de afinação; O vibrato Históricos e interpretativos: Ornamentação: o trilo, o mordente, a apogiatura; A ornamentação livre em andamentos lentos; Introdução à música do séc. XX o período Neo-Clássico; O trabalho diário de um instrumentista. 2. CONTEÚDOS 2.1 Escalas Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos Maiores, em toda a extensão possível do instrumento, com mínimo de 90 pulsações por minuto; Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos no modo menor (com ou sem articulações), nas formas natural, harmónica e melódica, na extensão de uma oitava, com o mínimo de 90 pulsações por minuto; Escalas de Lá M, MibM, Fá# m e Dó m. 2.2 Métodos Collete, Joannes, - 12 melodius exercices, Universal Editions; Linde, Hans-Martin - Sopran Blockfloten, Schott; Keuning, Hans P études, Harmonia Hilversum; Keuning, Hans P estudos difíceis, Harmonia Hilversum; Paubon, Pierre - Études Mélodiques, Éditions Alphonse Leduc. Flauta Contralto

7 Keuning, Hans P études, Harmonia Hilversum; Keuning, Hans P estudos difíceis, Harmonia Hilversum; Monkmeyer, Helmut - Método per flauto dolce contralto, Ricordi; Staeps, H. U. - Das tagliche Pemsom, Universal Edition. 3 Peças (lista de repertório mínimo) Flauta soprano 3.1 Um ciclo de diminuições de J. Van Eyck; 3.2 Uma Sonata do séc. XVIII; Sonatas Loeillet, Jean Baptiste e John Pepusch. Flauta contralto 3.3 Uma Sonata do séc. XVIII; 3.4 Uma obra do período Neo-Clássico com acompanhamento de Piano; 3.5 Um dueto ou Trio (também possível na ) Telemann Dueto em Sib, Schott e Flauta Contralto Valentino, Schott. Purcell, Schott Telemann, Schott. Vivaldi, Schott. Loeillet, J. B. - Duetos 4º Grau 1. OBJECTIVOS Técnica e mecanismo: Digitações auxiliares para variações de dinâmica e de timbre; Digitações das notas sobreagudas com a ajuda do joelho; Algumas técnicas utilizadas na música do séc. XX: Multifónicos, Glissandos de pouca extensão, quartos de tons e frulato. Postura: Continuação do trabalho desenvolvido nos anos anteriores. Articulação:

8 A articulação dupla (as consoantes K e G); O frulato; Como articular em notas agudas; Os vários tipos de ataques nos diferentes registros do instrumento; O aluno deverá: Começar a trabalhar de forma a conseguir libertar a sua articulação da instensidade do sopro. Respiração: Tempo de inalação: respirações rápidas e lentas, quando o fazer?; Como manter o som e apoiado estável durante uma frase. Sonoridade: O apoio do diafragma; Os vários tipos de vibrato; Formas de sugestão de dinâmica na Flauta doce. Históricos e interpretativos: Introdução à música do período Avant-Gard e suas técnicas. 2. CONTEÚDOS 2.1 Escalas Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos Maiores, em toda a extensão possível do instrumento, com o mínimo de 90 pulsações por minuto, até quatro alterações; Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos no modo menor (com ou sem articulações), nas formas natural, harmónica e melódica, em toda a extensão possível do instrumento, com o mínimo de 90 pulsações por minuto, até quatro alterações; Harpejos de sétima da dominante; Escalas Cromáticas na extensão de uma oitava. 2.2 Métodos Collete, Joannes, - 12 melodius exercices, (até ao nº 9), Universal Editions; Paubon, Pierre - Études Mélodiques, Éditions Alphonse Leduc. Dinn, Freda, - Dexterity Studies for the Descant Recorder, Alfred Lengnick. Flauta Contralto

9 Duschenés, Mario, - Twelve études, Berandol Ber; Linde, Hans-Martin - Modern exercises for treble recorder, Schott; Linde, Hans-Martin - Neuzeitliche Ubungslucke, Schott; Linde, Hoffer e Winterfield, V, - 40 Studien fur Altblockflote nach den Solfegien Friedrichs des Groben, Editions Sikorski; Staeps, Hans Ulrich, - The Daily lessons, Schott. Martin, Mariano - 6 estúdios avanzados, Union Musical. Davies, Alan - 15 Studies for Treble Recorder, Schott. Rosenberg, S. - Estudos, Zurfluh, Paris. 3 Peças (lista de repertório mínimo) Flauta soprano 3.1 Um ciclo de diminuições de J. Van Eyck; 3.2 Uma Sonata do séc. XVIII; 3.3 Um dueto ou trio. Flauta contralto 3.4 Uma Sonata de G. F. Haendel; 3.5 Uma obra do período Neo-Clássico com acompanhamento ao Piano; 3.6 Um dueto ou Trio; 3.7 Uma peça a solo (Prelúdio, Capricho ou Fantasia). NOTA: Extrair da lista de peças do 5º ano, e na qual se deverá basear o programa de exame, as obras a estudar este ano peças, sonatas, concertos, duetos, etc. 5º Grau 1. OBJECTIVOS 1.1. Técnica e mecanismo: Digitações auxiliares para variações de dinâmica e de timbre (continuação); A técnica do Glissando como efeito na música do séc. XX e como forma de afinação. Nota: Nos 6º, 7º e 8º Graus, os objectivos propostos durante os 5 (cinco) anteriores, serão desenvolvidos com a utilização de um repertório com um grau crescente de dificuldade e de exigência. A estruturação dos objectivos por trimestres varia de aluno para aluno, devendo ser bastante flexível Articulação: A articulação dupla (continuação); A articulação com suporte do diafragma; O estudo da velocidade Respiração:

10 O aluno deverá: Ter agora, uma maior consciencialização total sobre a respiração diafragmática; A respiração intercostal Sonoridade: A dinâmica na Flauta doce (continuação) Históricos e interpretativos: A música do séc. XVII. O aluno deverá: Conhecer a História do instrumento; Conhecer os vários elementos da família da Flauta doce; 2. CONTEÚDOS 2.1 Escalas Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos Maiores, em toda a extensão possível do instrumento, com o mínimo de 90 pulsações por minuto, até cinco alterações; Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos no modo menor (com ou sem articulações), nas formas natural, harmónica e melódica, em toda a extensão possível do instrumento, com o mínimo de 90 pulsações por minuto, até cinco alterações; Harpejos de sétima da dominante; Escalas Cromáticas na extensão possível do instrumento. 2.2 Métodos Collete, Joannes, - 12 melodius exercices, Universal Editions; Dinn, Freda, - Dexterity studies for descant recorder, Schott; Paubon, Pierre - Études Mélodiques, Éditions Alphonse Leduc. Flauta Contralto Linde, Hans-Martin - Modern exercises for treble recorder, Schott; Linde, Hoffer e Winterfield, V, - 40 Studien fur Altblockflote nach den Solfegien Friedrichs des Groben, Editions Sikorski; Staeps, Hans Ulrich, - The Daily lessons, Schott. Rosenberg, S, - Études pour la flute a bec alto, Editions Zurflutt. NOTA: Incluir os mesmos métodos do ano anterior.

11 3 Peças (lista de repertório mínimo) 3.1 Um ciclo de diminuições de J. Van Eyck; 3.2 Uma Sonata ou Canzona italiana do séc. XVII; 3.3 Uma Sonata de G. F. Haendel ou de G. P. Telemann; 3.4 Uma obra do séc. XX; 3.5 Uma peça a solo (Prelúdio, Capricho ou Fantasia); 3.6 Uma obra à escolha: a. Sonata italiana do séc. XVII; b. Tema e Variações ou Divisions; c. Um Trio, Dueto ou Trio-Sonata; d. Suite ou Sonata inglesa. Baston, J - Concertino, Schott. Baston, J - Concerto, Zen On. Bigaglia, D - Sonata em Lá m, Schott. Corelli, A. - Sonata em Lá m, Heinrichshofen - Amsterdam. Eisenhardt, G. - Sonatine. van Eyck - Peças, Amadeus. de Fresch, W. - Sonata em Sol M. Francoeur - Sonata em Ré m, Peters. Hoteterre - Sonata em Dó M, Heinrichshofen - Amsterdam. Krug, R. - Sonatine, Verlag Neve Musik - Berlim. Loeillet, J. B. - Sonatas, Heinrichshofen - Amsterdam. Vivaldi, A. - Sonata em Sol M (Pastor Fido). WoodcocK - Concerto, Zen On. Telemann - Concerto em Sol M Flauta Alto Baston, J. - Concerto, Dolce. Bigaglia, D - Sonata, Schott. Barsanti - Sonatas, Barenreiter. Haendel, G. F. - Sonatas, Schott. Loeillet, J. B. - Sonatas, Schott. Marcello, B. - Sonatas. Pepusch, J. Ch. - Sonatas, Schott. Sctickhardt - Sonatas, Schott. Schwaen, Kust - Drei Tanzsatze, Verlag Neve Musik - Berlim. Linde, H. M. - Sonata em Ré, Linde, H. M. - Fantasien U. Scherzi, Schott. Vivaldi, A. - Sonatas (Pastor Fido), Schott ou Amadeus. Telemann - Sonatas, Schott ou Barenreiter. Telemann - Concertos, Schott. Telemann - Fantasias, Schott ou Amadeus. Willbrandt, J. - Vier Capriccios, Verlag Neve Musik - Berlim. Duetos e Trios: Matheson, Schott. Quantz, Amadeus. Boismortier, Amadeus. Sammartini, Schott. Telemann, Schott. Martinu.

12 Prova 1: Tonalidades PROGRAMA DO EXAME DO 5º GRAU Uma escala diatónica do modo maior; Um harpejo de acorde perfeito maior, com inversões; Uma escala diatónica do modo menor, nas formas harmónica e melódica; Um harpejo do acorde perfeito menor, com inversões; Um harpejo do acorde de sétima da dominante, com inversões; Uma escala cromática, com articulações. Prova 2: o aluno tem que apresentar a sorteio 4 estudos do programa de 5º grau, nas seguintes circunstâncias: a) Um estudo à escolha do júri, de entre 3 (três) apresentados pelo(a) aluno(a). b) Outro estudo, escolhido pelo(a) aluno(a), de entre o programa do 5º grau. Prova 3: Uma obra completa (mínimo 3 andamentos) escolhido pelo(a) aluno(a). Prova 4 : uma outra peça à escolha do júri, entre 3 apresentadas pelo(a) aluno(a). Atenção: um andamento de um concerto, sonata ou qualquer outra obra que tenha mais que um andamento conta como uma peça; contudo, nestas circunstâncias, todos estes andamentos vistos como peças independentes, deverão ser naturalmente de obras diferentes e de preferência contrastantes. Os alunos de flauta bisel deverão repartir o mais igualitariamente este repertório pelas flautas soprano e contralto. Prova 4: Leitura à primeira vista: o júri apresenta ao aluno um breve excerto, em que este deverá interpreta-lo depois de uns breves instantes de leitura silenciosa. Nota: as obras apresentadas na 3ª e na 4ª prova deverão ser de estilos diferentes. As obras compreendidas neste programa serão escolhidas entre as que figuram nos 4º e 5º graus do programa de experiência pedagógica ou outras de dificuldade equivalente ou superior. 6º Grau 1. OBJECTIVOS 1.1. Técnica e mecanismo: Digitações auxiliares para variações de dinâmica e de timbre (continuação);

13 A técnica do Glissando como efeito na música do séc. XX e como forma de afinação (continuação). O flatement Articulação: Exercícios de velocidade; Sistematização dos vários tipos de articulação e forma de uso Sonoridade: A qualidade sonora e as diferentes formas de sopro Históricos e interpretativos: A ornamentação livre do séc. XVIII em Itália; A ornamentação francesa do séc. XVIII; Introdução à leitura em Facsimile. 2. CONTEÚDOS 2.1 Escalas Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos Maiores, em toda a extensão possível do instrumento, com o mínimo de 90 pulsações por minuto, até seis alterações; Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos no modo menor (com ou sem articulações), nas formas natural, harmónica e melódica, em toda a extensão possível do instrumento, com o mínimo de 90 pulsações por minuto, até seis alterações; Harpejos de sétima da dominante; Escalas Cromáticas na extensão possível do instrumento. 2.2 Métodos Collete, Joannes, - 12 melodius exercices, Universal Editions; Dinn, Freda, - Dexterity studies for descant recorder, Schott; Davis, Alan, - 15 Studies, Schott; Feltcamp, - Twaalf etudes met special doel, Muziekuitgeverij; Paubon, Pierre - Études Mélodiques, Éditions Alphonse Leduc. Flauta Contralto Davis, Alan, - 15 Studies pour la flute a bec alto, Schott; Staeps, Hans Ulrich, - Tonfiguren, Schott. Rosenberg, S, - Études pour la flute a bec alto, Editions Zurflutt. Waechter, W, - Studien und Ubugen, Noetzel Editions.

14 3 Peças (lista de repertório mínimo) 3.1 Uma peça a solo (Prelúdio, fantasia, Capricho ou Fantasia); 3.2 Uma Sonata ou Canzona italiana do séc. XVII; 3.3 Uma Sonata do séc. XVIII; 3.4 Uma obra do séc. XX; 3.5 Uma obra francesa do séc. XVIII; 3.6 Uma obra de conjunto. 7º Grau 1. OBJECTIVOS 1.1. Históricos e interpretativos: Leitura em Facsimile; A Transposição à 3ª menor superior; A preparação de um recital preparação técnica, interpretativa e psicológica. 2. CONTEÚDOS 2.1 Escalas Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos Maiores, em toda a extensão possível do instrumento, com o mínimo de 90 pulsações por minuto; Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos no modo menor (com ou sem articulações), nas formas natural, harmónica e melódica, em toda a extensão possível do instrumento, com o mínimo de 90 pulsações por minuto; Harpejos de sétima da dominante e sétima diminuta; Escalas Cromáticas na extensão possível do instrumento. 2.2 Métodos Davis, Alan, - 15 Studies, Schott; Feltcamp, - Tweaalf etudes met special doel, Muziekuitgeverij; Paubon, Pierre - Études Mélodiques, Éditions Alphonse Leduc. Flauta Contralto Bruggen, Franz, - Studies for fingercontrol, Broekmans & Van poppel B.V.; Collete, Joannes, - Acht Melodische Studies, Muziekuitgeverij; Collete, Joannes, - Melodische Studies, Muziekuitgeverij;

15 3 Peças (lista de repertório mínimo) 3.1 Uma peça a solo (Prelúdio, fantasia, Capricho ou Fantasia); 3.2 Uma Sonata italiana do séc. XVII ou uma Ricercata de Bassano ou Virgiliano; 3.3 Uma Sonata Metódica de G. P. Telemann ou uma Sonata op. 5 de Corelli; 3.4 Uma obra do séc. XX; 3.5 Uma obra francesa do séc. XVIII; 3.6 Um concerto ou Suite Barroca. 8º Grau 1. OBJECTIVOS 1.1 Preparação para o exame de 8º Grau. 2. CONTEÚDOS 2.1 Escalas Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos Maiores, em toda a extensão possível do instrumento, com o mínimo de 90 pulsações por minuto; Escalas diatónicas e Harpejos perfeitos no modo menor (com ou sem articulações), nas formas natural, harmónica e melódica, em toda a extensão possível do instrumento, com o mínimo de 90 pulsações por minuto; Harpejos de sétima da dominante e sétima diminuta; Escalas Cromáticas na extensão possível do instrumento. 2.2 Métodos Davis, Alan, - 15 Studies, Schott; Feltcamp, - Twaalf etudes met special doel, Muziekuitgeverij; Paubon, Pierre - Études Mélodiques, Éditions Alphonse Leduc. Flauta Contralto Bruggen, Franz, - Studies for fingercontrol, Broekmans & Van poppel B.V.; Collete, Joannes, - Acht Melodische Studies, Muziekuitgeverij; Collete, Joannes, - Melodische Studies, Muziekuitgeverij; Linde, Hans-Martin, - Blockflote virtuose, Schott. 3 Peças (lista de repertório mínimo) 4.1. Uma peça a solo (Prelúdio, fantasia, Capricho ou Fantasia, Ciclo de Diminuições ou andamento de Sonata, Partita ou Suite);

16 4.2. Uma Sonata ou Canzona italiana do séc. XVII ou uma Ricercata de Bassano ou Virgiliano; 4.3. Uma Sonata, Partita ou Suite de J. S. Bach; 4.4. Uma obra do séc. XX; 4.5. Uma obra francesa do séc. XVIII; 4.6. Um concerto ou Suite Barroca Uma Sonata italiana do séc. XVIII; 4.8. Uma obra de conjunto. PROGRAMA DO EXAME DO 8º GRAU Prova 1: o aluno tem que apresentar a sorteio 4 estudos do programa de 8º grau, nas seguintes circunstâncias: a) Um estudo é de sua própria escolha b) 1 Estudo entre os 3 restantes escolhido/sorteado pelo júri. Prova 2: o aluno tem que apresentar a sorteio 4 obras do programa do 8º grau, nas seguintes circunstâncias: a) Uma peça escolhida pelo júri entre 3 apresentadas pelo(a) aluno(a). b) Um concerto ou Sonata (completos) à escolha do(a) aluno(a). c) Uma peça obrigatória será escolhida e anunciada pelo júri no final do 2º período. Atenção: um andamento de um concerto, sonata ou qualquer outra obra que tenha mais que um andamento conta como uma peça; contudo, nestas circunstâncias, todos estes andamentos vistos como peças independentes, deverão ser naturalmente de obras diferentes e de preferência contrastantes. Os alunos de flauta bisel deverão repartir o mais igualitariamente este repertório pelas flautas soprano e contralto. Prova 4: Leitura à primeira vista: o júri apresenta ao aluno um breve excerto, em que este deverá interpreta-lo depois de uns breves instantes de leitura silenciosa.