LÍNGUA PORTUGUESA SAMPA
|
|
- Herman Coimbra Dinis
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ COMISSÃO COORDENADORA DE CONCURSOS EXAME DE SELEÇÃO 2010 ENSINO INTEGRADO LÍNGUA PORTUGUESA SAMPA alguma coisa acontece no meu coração que só quando cruza a ipiranga e a avenida São João é que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi da dura poesia concreta de tuas esquinas da deselegância discreta de tuas meninas ainda não havia para mim Rita Lee a tua mais completa tradução alguma coisa acontece no meu coração que só quando cruza a Ipiranga e a avenida São João quando eu te encarei frente a frente não vi o meu rosto chamei de mau gosto o que vi de mau gosto o mau gosto é que narciso acha feio o que não é espelho e à mente apavora o que ainda não é mesmo velho nada do que era antes quando não somos mutantes e foste um difícil começo afasto o que não conheço e quem vem de outro sonho feliz da cidade aprende depressa a chamar-te de realidade porque és o avesso do avesso do avesso do avesso do povo oprimido nas filas nas vilas favelas da força da grana que ergue e destrói coisas belas da feia fumaça que sobe apagando as estrelas eu vejo surgir teus poetas de campos e espaços tuas oficinas de florestas teus deuses da chuva pan-américas de áfricas utópicas túmulo do samba mais possível novo Quilombo de Zumbi e os novos baianos passeiam na tua garoa e os novos baianos te podem curtir numa boa. Veloso, Caetano. Caetano Veloso. Sel. de textos Por Paulo Franchetti e Alcyr Pécora. São Paulo, Abril Educação. 1981, p (Literatura Comentada). 01. A mitologia grega apresenta o mito de Narciso. Conta a narrativa mítica que Narciso, rapaz dotado de grande beleza, um dia, ao curvar-se sobre as águas cristalinas de uma fonte, para matar a sede, viu sua imagem refletida no espelho d água e apaixonou-se por ela. É uma referência ao mito de Narciso: A) quando eu te encarei frente a frente não vi o meu rosto (linha 10) B) e foste um difícil começo afasto o que não conheço (linha 15) C) e quem vem de outro sonho feliz de cidade (linha 16) D) aprende depressa a chamar-te de realidade (linha 17) E) porque és o avesso do avesso do avesso do avesso (linha 18) 02. Clichê é A) uma figura de sintaxe ou de construção. B) um chavão ou lugar-comum. C) um neologismo. D) um vício de linguagem E) uma gíria. 03. É muito difundida a afirmação de que São Paulo, ao contrário do Rio de Janeiro, nunca produziu samba. Isso está revelado na passagem da opção A) da dura poesia concreta de tuas esquinas (linha 4) B) e quem vem de outro sonho feliz de cidade (linha 16) C) porque és o avesso do avesso do avesso do avesso (linha 18) D) do povo oprimido nas filas nas vilas favelas (linha 19) E) pan-américas de áfricas utópicas túmulo do samba (linha 24) 04. O Quilombo de Palmares, um dos maiores redutos de escravos foragidos do Brasil colonial, estava organizado como um verdadeiro Estado, sob a chefia de Ganga- Zumba e liderado por Zumbi. A passagem mais possível novo Quilombo de Zumbi (linha 24) tem relação com A) São Paulo seria uma cidade de estrangeiros. B) a capital dos paulistas seria um lugar de resistência contra as formas de opressão do trabalho assalariado. C) as pessoas de outros lugares não seriam bem recebidas em São Paulo. D) as pessoas seriam afastadas dessa cidade, por não conhecê-la. E) a dura realidade dessa cidade impediria qualquer relação fraternal. 05. É uma referência a uma particularidade de São Paulo, que serve de designativo dessa cidade: A) do povo oprimido nas filas nas vilas favelas (linha 19) B) da feia fumaça que sobe apagando as estrelas (linha 21) C) eu vejo surgir teus poetas de campos e espaços (linha 22)
2 D) tuas oficinas de florestas teus deuses da chuva (linha 23) E) e os novos baianos passeiam na tua garoa (linha 25) 06. O sentido geral do texto leva-nos a concluir que São Paulo A) inspira, ao mesmo tempo, ódio e amor. B) deixa as pessoas indiferentes, não inspira amor nem aversão. C) é uma cidade que inspira amor à primeira vista. D) não inspira amor à primeira vista, mas, aos poucos, começa-se a perceber seus encantos e termina-se por gostar dela. E) é uma cidade feia, que inspira aversão. 07. O acento indicativo de crase é obrigatório apenas em A) Caetano postou-se numa esquina de São Paulo e ficou olhando o movimento a distância. B) O compositor de Sampa referiu-se a várias situações por que passou em São Paulo. C) Caetano chegou a São Paulo cheio de expectativas. D) O baiano Caetano Veloso fez alusão a mulher paulista como um exemplo de deselegância. E) O autor não fez somente críticas negativas a São Paulo. 08. A forma porque (linha 18) deve preencher a lacuna da opção A) Só as paulistas se vestem com discrição, Caetano as chamou de deselegantes. B) Não se sabe Caetano disse que São Paulo é o avesso do avesso... C) As dificuldades Caetano passou em São Paulo foram superadas. D) São Paulo é a locomotiva do Brasil. Eis não pode parar. E) se diz que São Paulo é cinzento e o Rio de Janeiro, colorido? 09. No português falado no Brasil, mau (linha 11) é pronunciado como mal. Considerando-se que uma forma é diferente da outra quanto à classe gramatical, portanto usadas em construções linguísticas distintas, a lacuna só pode ser preenchida, com a segunda forma, em A) Um brasileiro não cumpre seus deveres cívicos. B) Caetano estava de humor, quando compôs Sampa. C) Caetano se deu em São Paulo. D) Caetano não é um compositor. E) Nas cidades grandes, como São Paulo, o relacionamento entre as pessoas prevalece. 10. Na linha 26, o pronome te está colocado antes da forma verbal. Sobre esse fato linguístico, é correto afirmar-se que A) a colocação do pronome fica sempre a critério de quem escreve o texto. B) no português do Brasil, é notória a preferência pela próclise, ou seja, a colocação do pronome antes do verbo. C) não há outra possibilidade de colocar o pronome te. D) em locuções verbais, o pronome deve, obrigatoriamente, se posicionar antes do verbo auxiliar. E) o pronome jamais poderia estar colocado entre as formas verbais podem e curtir. GEOGRAFIA 11. A respeito dos países do sul da Ásia, é verdadeiro afirmar-se que A) Butão Antigo Ceilão, fica numa ilha ao sul da Índia. B) Bangladesh Chamava-se Birmânia até o final dos anos C) Mianmar País com território montanhoso, localizase entre a China e a Índia. D) Sri Lanka Era uma parte do Paquistão e tornou-se independente em E) Paquistão O segundo país muçulmano em população fica ao sul do Afeganistão e a oeste da Índia. 12. A Cúpula da América do Sul e dos Países Árabes, realizada em Brasília, em maio de 2005, inicia nova etapa nas relações entre os países participantes, cujos interesses geopolíticos são peculiares. Acerca dos interesses geopolíticos de alguns desses países, é correto afirmar-se que A) a Colômbia luta contra as guerrilhas terroristas, o narcotráfico e os paramilitares, associando-se ao Mercosul. B) a Líbia procura apagar a imagem de pátria do terrorismo e voltar ao convívio internacional, ao promover eleições livres. C) a Síria é forte aliada dos EUA no mundo árabe e tornou-se a principal mediadora do conflito Israel- Palestina. D) a Arábia Saudita, maior produtora mundial de petróleo, tenta regular seus preços internacionalmente. Como aliada dos americanos, medeia os conflitos entre os países árabes e os EUA. E) a Argentina pretende reduzir a influência dos EUA na sua política interna, tornando-se parceira preferencial de Cuba. 13. Contribuiu para a conquista e para a ocupação das terras da Austrália e da Nova Zelândia no século XIX: A) a descoberta de terras de grande fertilidade para a agricultura. B) a descoberta de grandes reservas de petróleo no deserto australiano. C) o clima temperado em toda a sua extensão territorial. D) a mão-de-obra escrava no próprio território. E) o clima tropical em toda sua porção meridional. 14. É verdadeiro o que se afirma na opção A) A colonização de povoamento acumulou riquezas que favoreceram o desenvolvimento e a prosperidade da América Latina. B) A Inglaterra e, posteriormente, os Estados Unidos substituíram Portugal e Espanha no processo de industrialização da América Latina através do chamado imperialismo. C) As chamadas "ilhas doces" e das repúblicas das bananas localizam-se no norte e no sul da América Latina. D) A influência cultural, transmitida através dos meios de comunicação, cria hábitos e necessidades que favorecem e reforçam a dominação da Inglaterra na América Latina. E) As longas ditaduras militares, o avanço tecnológico e os contrastes socioeconômicos explicam o atual estágio de desenvolvimento da América Latina.
3 15. A China, uma das principais potências do mundo contemporâneo, A) impõe seu estilo de vida sem antagonismos aos demais países asiáticos e europeus. B) enfrenta os Estados Unidos em órgãos como a Organização dos Estados Americanos. C) possui armas nucleares e integra o Conselho de Segurança da ONU. D) fez acordos militares com países do Leste Europeu e passou a liderar a região. E) negocia, sem restrições, com os principais mercados do mundo. HISTÓRIA 16. No dia 22 de julho de 2009, comemoraram-se 220 anos da Tomada da Bastilha, símbolo político do Antigo Regime, um período marcado por crises e revoluções, em que se questionavam a intolerância religiosa, a organização política, o sistema econômico, a estrutura social e a falta de liberdade de expressão. Este episódio é o(a) A) Revolução Americana, que estabeleceu a Independência das 13 colônias, atual Estados Unidos da América. B) Revolução Francesa, que significou a substituição da sociedade feudal e aristocrática por uma sociedade capitalista e burguesa. C) Revolução Bolchevique, que implantou o Estado Socialista Marxista em substituição ao regime czarista na Rússia. D) Revolução Gloriosa, responsável pela implantação do sistema parlamentarista inglês, caracterizado pelo princípio de que o Rei reina, mas não governa. E) Movimento Renascentista, que valorizou a cultura antropocêntrica em oposição à cultura teocêntrica. 17. O episódio ocorrido em Honduras vem suscitando um amplo debate em torno da questão política e mostra o quanto ainda é frágil o regime democrático na América Latina. A deposição do presidente Manuel Zelaya, de Honduras, envolveu, direta ou indiretamente, vários países. Sobre este fato, é falso afirmar-se que A) Evo Morales e Hugo Chávez, presidentes da Venezuela e da Bolívia, respectivamente, propuseram a formação de uma força militar sob o comando da Organização dos Estados Americanos (OEA), a fim de evitar uma guerra civil em Honduras. B) o presidente Manuel Zelaya, de Honduras, foi derrubado em 28 de junho deste ano, em um golpe orquestrado pelo Congresso, pela Suprema Corte e pelas Forças Armadas do país. C) o presidente brasileiro Luiz Inácio Lula da Silva tem se manifestado publicamente em repúdio ao golpe que depôs Zelaya, pois, segundo ele, significa a quebra da ordem democrática em Honduras. D) Michelle Bachelet, presidenta do Chile, presa política durante a ditadura de Pinochet, rechaçou veementemente a prática golpista, pois, segundo ela, era uma prática que a região já havia conseguido enterrar. E) os presidentes dos países da América Central reuniram-se na Nicarágua, país presidido por Daniel Ortega, e adiantaram que os líderes devem "fazer uma frente de luta", para restituir Zelaya à presidência. 18. Favorecido pelo sucesso do Plano Real, Fernando Henrique Cardoso venceu as eleições de 1994 já no primeiro turno, assumindo a presidência no dia 1º de janeiro de Sobre as características que marcaram seu governo, é correto afirmar-se que A) consegue formar uma aliança política, unindo o seu partido, o PSDB, aos partidos de esquerda, como PT, PC do B, PDT e PSB, permitindo-lhe a governabilidade sem oposição. B) promoveu uma ampla reforma agrária, com a desapropriação de terras improdutivas, o que possibilitou a neutralização do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST). C) apesar da ampla maioria que contava no Congresso Nacional, não conseguiu aprovar a emenda da reeleição para os cargos do executivo (federal, estadual e municipal), em decorrência das denúncias do mensalão. D) para integrar o país no processo de globalização da economia mundial, intensificou as privatizações das estatais, restringiu os gastos públicos, promoveu a abertura econômica, atraindo investimentos estrangeiros, e manteve um rígido controle dos salários. E) sua base social de apoio sustentava-se no movimento sindical liderado pela Central Única dos Trabalhadores (CUT). 19. Durante a República Velha, as revoltas sociais, ocorridas neste período, mostravam o grande descontentamento popular em relação à estrutura política do governo. Em um deles, a população reagiu à ação das brigadas sanitaristas e nas ruas centrais do Rio de Janeiro, armaram-se barricadas, e o povo, revoltado, destruiu postes de iluminação, depredou lojas e incendiou bondes (CARMO, Sônia Irene do e Eliane Frossard Bittencourt Couto. História: passado presente. São Paulo, 1997 p. 43). Esta Revolta é a A) da Chibata, também conhecida como Revolta dos Marinheiros. B) de Canudos ou Revolta Messiânica. C) do Contestado ou Revolta da Cidade Santa. D) Federalista ou Revolta da Armada. E) da Vacina ou Revolta Quebra-Lampião. 20. O movimento operário, duramente reprimido na Primeira República, havia sido considerado caso de polícia. Sua organização provocou o desencadeamento de vários movimentos grevistas, dentre os quais se destaca o de 1917, em São Paulo. A força ideológica do movimento operário, nessa época, foi o(a) A) Partido dos Trabalhadores, organizado durante o movimento grevista do ABC paulista. B) Partido Trabalhista Brasileiro, organizado por Getúlio, a fim de controlar o movimento operário. C) movimento anarquista, que pregava a eliminação do Estado e era organizado por operários europeus. D) União Democrática Nacional (UDN), partido que defendia a organização dos operários em sindicatos, como forma de conseguir melhores condições de trabalho. E) Centro das Indústrias de São Paulo, responsável pela divulgação de listas de operários a serem contratados pelas fábricas. BIOLOGIA 21. A função do sal mineral está corretamente determinada na opção A) silício: constituinte dos citocromos. B) cálcio: auxilia na fotossíntese. C) fósforo: participa da constituição do peptídeo encontrado nos cromossomos. D) flúor: mantém a polaridade da membrana plasmática. E) manganês: envolvido no metabolismo oxidativo.
4 22. Considere as seguintes afirmativas sobre protozoários. I. Uma pessoa adquire malária, ao ser picada por fêmeas e machos do mosquito Anopheles. II. A leishmaniose visceral é causada pela Leishmania chagasi. III. Os apicomplexos não apresentam estruturas locomotoras. IV. A doença de Chagas é causada pelo flagelado barbeiro. São corretas: A) apenas I e II. B) II, III e IV. C) apenas III e IV. D) apenas II e III. E) I, II e III. 23. O meristema da ponta da raiz é protegido por um capacete de células, a coifa. A parte inferior desse meristema repõe as células da coifa, à medida que estas se desgastam. O meristema apical apresenta uma região chamada A) protoderma, que origina o tecido protetor conhecido como epiderme que reveste o vegetal. B) procâmbio, que se diferencia no tecido chamado meristema, localizado no interior da raiz e do caule. C) parênquima, que é o fundamental produtor dos demais tecidos da planta, responsáveis pela sustentação, pela fotossíntese, pelo armazenamento de substâncias e pelo preenchimento. D) esclerênquima, que vai dar origem ao súber. E) procâmbio, que é responsável pela origem do colênquima. 24. Com relação ao animal representado, é correto afirmarse que Anelideos: morfologia básica externa Porção posterior Porção anterior Clitelo Anéis ou metâmeros (segmentos corporais) I. É criado para produção de húmus. II. Vive em solo úmido ou ambiente de água doce. III. Apresenta sistema circulatório fechado. IV. Sua excreção é realizada por metanefrídios. Está(ão) correta(s): A) apenas I e II. B) apenas III e IV. C) apenas III. D) apenas IV. E) I, II, III e IV. 25. O duodeno está relacionado com a A) produção da gastrina. B) formação do quimo. C) síntese de secretina. D) liberação do ácido clorídrico. E) absorção de proteínas e glicose. FÍSICA 26. Um trenzinho de brinquedo move-se com velocidade constante de 3m/s, durante 20s. Após parar na estação durante 10s, continua viajando mais 20s, com velocidade constante de 2m/s. A sua velocidade média, durante toda a viagem, em m/s, foi de A) 2,5. B) 2,0. C) 3,4. D) 3,0. E) 5, A afirmativa verdadeira está na opção A) a massa de um corpo é uma medida de sua inércia. B) a massa de um corpo pode variar de um ponto para outro da Terra. C) o Quilograma-força e o Quilograma-massa (ou, simplesmente, Quilograma) são unidades diferentes de uma mesma grandeza. D) o kgf e o kg são unidades de grandezas diferentes, pertencentes a um mesmo sistema de unidade. E) em um mesmo lugar da Terra, peso e massa são grandezas inversamente proporcionais. 28. Deseja-se projetar uma usina hidroelétrica, utilizando-se a queda d água que tem uma vazão de 400 m³/min, caindo a água de uma altura de 30 m. Adote g = 10 m/s². Considerando-se que a densidade da água é de kg/m³, a potência máxima que se pode obter, em MW, será A) 1. B) 2. C) 3. D) 20. E) Um prego é colocado entre dois dedos, que produzem a mesma força, de modo que a ponta do prego é pressionada por um dedo e a cabeça do prego é pressionada pelo outro. O dedo que pressiona o lado da ponta sente dor em função de A) a pressão ser inversamente proporcional à área para uma mesma força. B) a força ser diretamente proporcional à aceleração e inversamente proporcional à pressão. C) a pressão ser diretamente proporcional à força para uma mesma área. D) a sua área de contato ser menor e, em consequência, a pressão também. E) o prego sofrer uma pressão igual em ambos os lados, mas em sentidos opostos. 30. É provável ocorrer um eclipse solar, quando a fase da Lua é A) Nova. B) Cheia. C) Quarto crescente. D) Quarto minguante. E) Quarto crescente e minguante. MATEMÁTICA 31. Considere os conjuntos finitos A, B e C. Sabe-se que A B C tem 1 elemento, A B tem 5 elementos, A C tem 3 elementos e B C tem 4 elementos. Além disso, A (B C), B (A C) e C (A B) não são vazios. É correto afirmar-se que A) (A B) C tem 8 elementos. B) (B C) A tem 6 elementos. C) (A C) B tem 7 elementos. D) A B C tem, pelo menos, 13 elementos. E) A B tem 4 elementos.
5 32. Sobre conjuntos numéricos, é verdadeiro afirmar-se que A) a soma de dois números irracionais é sempre um número irracional. B) todo número real tem um inverso também real. C) existem números inteiros, cujo inverso também é inteiro. D) a raiz quadrada de um número racional positivo é sempre um número racional. E) a diferença entre dois números naturais é sempre um número natural. E) V 100 é o ponto médio do segmento que liga V 1 a V Do alto de um morro, uma pessoa P visualiza dois pontos, A e B, ambos ao nível do mar. Sabe-se que a distância entre os pontos A e B é de 21 Km, os ângulos PAH e PBH medem, respectivamente, 60º e 30º, e o ângulo APB mede 150º. A altura do morro é 33. Os números inteiros positivos a 1, a 2,..., a 51 são tais, que a 1 + a a 50 + a 51 = 500. Corresponde a um número que pode ser o máximo divisor comum dos números a 1,..., a 51 : A) 5. B) 10. C) 15. D) 35. E) Dados x, y R, tais que x 4 10x 2 y 2 + 9y 4 = 0 e xy = 2 1, 2 2 o valor de ( - 3y ) 2 x é igual a A) 0. B) 1. C) 4. D) 16. E) Na figura abaixo, ABCD é um quadrado. Os pontos E e F estão sobre os lados AB e CD e os segmentos AF, BF, CE e DE determinam os triângulos AEG, BEH, CFH e DFG, de áreas, respectivamente, iguais a x, y, z, e w. É correta a alternativa A) x + y = z + w. B) x + z = y + w. C) x + w = y + z. D) x + y + z = 2w. E) x + y + w = 2z 36. Para cada n natural, seja V n o vértice da parábola de equação y = x 2 2nx n 2. É correto o que se afirma na opção A) As coordenadas de V n são números negativos. B) Não existem coordenadas reais para V n. C) V 100 está sobre o eixo das abscissas. D) Todos os V n pertencem a uma mesma reta vertical. A) 1 Km. B) 1,5 Km. C) 3 Km. D) 2 Km. E) 7Km. 38. Sobre os ângulos internos de um triângulo, é correto dizer-se que A) pelo menos um dos ângulos tem medida menor ou igual a 60º. B) todos os ângulos são, necessariamente, agudos. C) um dos ângulos sempre é obtuso. D) um dos ângulos sempre é reto. E) se dois dos ângulos são agudos, o terceiro é, necessariamente, obtuso A inequação + x 2 tem, como conjunto solução, x A) S = {x R x 0}. B) S = R {0}.. C) S = {x R x < 0 ou x > 1}. D) S = {x R x > 0}. E) S = R {2}. 40. No dia das crianças, Pedro ganhou uma calça com 6 bolsos e uma quantidade x de pirulitos. Pedro distribuiu os pirulitos nos bolsos da calça, de modo que nenhum bolso ficou vazio e, em cada bolso, ficou um número diferente de pirulitos. Após chupar exatamente um pirulito, Pedro percebeu que a distribuição anterior não era mais possível, portanto ele ganhou pirulitos. A) 19. B) 20. C) 21. D) 22. E) 25. QUÍMICA 41. O ponto de fusão (PF) e o ponto de ebulição (PE) são propriedades que caracterizam um tipo de matéria, permitindo, portanto, identificá-la e também diferenciar substâncias puras de misturas. Fazendo-se um estudo da curva de aquecimento de três amostras distintas, A, B e C, obtiveram-se os seguintes gráficos:
6 Estes gráficos revelam que A) todas as amostras são substâncias puras. B) as amostras A e B são misturas eutéticas. C) as misturas B e C são azeotrópicas. D) somente a amostra B é uma mistura eutética. E) todas as misturas são simples. 42. A seguir, são apresentados três modelos atômicos e uma legenda. De acordo com o que se tem disponível, é possível dizer-se que A) os modelos 1 e 2 representam átomos com carga positiva 2+ e 3+, respectivamente. B) os modelos 2 e 3 representam átomos com carga negativa 3- e 2-, respectivamente. C) os modelos 1 e 3 têm a mesma carga negativa 2-. D) os três modelos representam três átomos no estado neutro. E) o modelo 3 não pode representar um átomo neutro. 43. O número atômico e o número de massa do átomo esquematizado são, respectivamente, A) 4 e 3. B) 3 e 7. C) 7 e 4. D) 3 e 3. E) 4 e Os anidros correspondentes aos ácidos H 2 CO 3, H 2 SiO 3, H 2 SO 3, são A) CO 2, SiO 2, SO 2 B) CO, SiO 2, SO 3 C) CO 2, SiO 2, SO 3 D) CO, SiO 2, SO 2 E) CO 2, SiO 3, SO Observe estes três tipos de reação. I. 2Na + 2H 2 O 2NaOH + H 2 II. NH 4 NO 2 N 2 + 2H 2 O III. NH 3 + HCl NH 4 Cl A classificação delas é, respectivamente, A) síntese, análise e deslocamento B) análise, deslocamento e síntese C) deslocamento, análise e síntese D) análise, síntese e deslocamento E) síntese, deslocamento e análise REDAÇÃO A Constituição brasileira proíbe o trabalho infantil, entretanto milhões de crianças ficam divididas entre as seguintes possibilidades: trabalhar, pedir ou roubar. Elabore um texto dissertativo-argumentativo, enfocando o tema sugerido. OBSERVAÇÕES: 1) Total de escores: ) Número de linhas mínimo: 25 e máximo: 30. 3) Serão descontados dois pontos para cada erro de escrita, três para cada erro de gramática e quatro para cada erro de texto. 4) Se a redação não atingir o limite mínimo, serão descontados três pontos por linha em branco. 5) A fuga ao tema implica nota ZERO. 6) Não faça citação.
SAMPA ( C ) CAETANO VELOSO 1 C6 Bm7(11) E7(b9) Am(7M) Am7 Gm7 C7 F7M A7 Dm7 G7 G# Am7 É que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi D7(9) Da dura poesia concreta de tuas esquinas Dm7 G7 Da deselegância
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA SAMPA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ COMISSÃO COORDENADORA DE CONCURSOS EXAME DE SELEÇÃO 00 ENSINO INTEGRADO LÍNGUA PORTUGUESA SAMPA 3 4 5 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7 8 9 0 3 4 5 6 alguma
Leia maisC7_COMP_PORT_Alu 3/22/10 10:38 AM Página I
C7_COMP_PORT_Alu 3/22/10 10:38 AM Página I C7_COMP_PORT_Alu 3/22/10 10:38 AM Página II C7_COMP_PORT_Alu 3/22/10 10:38 AM Página 1 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias PORTUGUÊS MÓDULO 13 d) deveria evitar
Leia maisSEGUNDO SEMESTRE AULA 1 - COMPETÊNCIAS DO ENEM
SEGUNDO SEMESTRE AULA 1 - COMPETÊNCIAS DO ENEM Competência 1 Demonstrar domínio da norma culta. Excluir marcas de oralidade; Precisar o vocabulário; Obedecer às regras de: o Concordância nominal e verbal;
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
1ª Questão: O texto apresentado abaixo é fragmento de um relato do Dr. Dráuzio Varella sobre a dinâmica na construção de moradias em favelas. Os barracos das favelas são construídos inicialmente a partir
Leia maisCONTEÚDO 7ª SÉRIE 8º ANO 1º SEMESTRE 2012 COORDENAÇÃO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDO 7ª SÉRIE 8º ANO 1º SEMESTRE 2012 COORDENAÇÃO FUNDAMENTAL II Atenção: Cuidado para não perder o conteúdo do 1º semestre, em caso de perda, solicitar emprestado com o seu colega e providenciar cópia.
Leia maisPROPOSTAS DE PRODUÇÃO DE TEXTO PARA 2ª FASE
CURSO DE PRODUÇÃO DE 2012 Profa. Vivian Müller PROPOSTAS DE PRODUÇÃO DE TEXTO PARA 2ª FASE BLOCO 2 SAMPA João Gilberto Alguma coisa acontece no meu coração Que só quando cruzo a Ipiranga e a Avenida São
Leia maisUDESC 2017/1 HISTÓRIA. Comentário
HISTÓRIA Apesar da grande manifestação em São Paulo, no ano de 1984, com a presença de políticos como Ulisses Guimarães, a emenda Dante de Oliveira, que restabelecia as eleições presidenciais diretas,
Leia maisPROFESSOR CARLOS ALEX
PROFESSOR CARLOS ALEX América Andina Países: Chile, Peru, Bolívia, Equador, Venezuela e Colômbia. Localização: América do Sul Os países Andinos apresentam territórios com grandes trechos constituídos
Leia maisAMÉRICA ANDINA E GUIANAS
AMÉRICA ANDINA E GUIANAS América Andina Países Andinos Guianas Países das Guianas 1 América Andina Países:Chile, Peru, Bolívia, Equador, Venezuela e Colômbia. Localização: América do Sul Os países Andinos
Leia maisEscola de Formação Política Miguel Arraes. Módulo I História da Formação Política Brasileira. Aula 3 O Pensamento Político Brasileiro
LINHA DO TEMPO Módulo I História da Formação Política Brasileira Aula 3 O Pensamento Político Brasileiro SEC XV SEC XVIII 1492 A chegada dos espanhóis na América Brasil Colônia (1500-1822) 1500 - A chegada
Leia maisPROCESSO SELETIVO. 1 a SÉRIE ENSINO MÉDIO
PROCESSO SELETIVO 1 a SÉRIE ENSINO MÉDIO 1 a SÉRIE ENSINO MÉDIO REGULAMENTO DO PROCESSO SELETIVO PARA 2017 O processo seletivo do Colégio Vital Brazil tem por objetivo conhecer a atuação do aluno no processo
Leia maisOLIMPÍADAS INTERNAS (1ª FASE) 9º ANO/ENSINO FUNDAMENTAL
1 1. Objetivos: OLIMPÍADAS INTERNAS (1ª FASE) 9º ANO/ENSINO FUNDAMENTAL OLIMPÍADAS INTERNAS Dinamizar o estudo e o ensino das disciplinas envolvidas despertando o interesse pelo aprofundamento. Preparar
Leia maisMATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA O ENEM 2009 EIXOS COGNITIVOS (comuns a todas as áreas de conhecimento) I. Dominar
Leia maisO SONHO DOS RATOS. A Geografia Levada a Sério
O SONHO DOS RATOS 1 FUNDAMENTOS DOS MOVIMENTOS SOCIAIS 2 Enquanto houver movimentos sociais, é porque existem injustiças sociais. Douglas Alves Bento 3 QUE PAÍS É ESSE? Legião Urbana (1987) Interpretada
Leia maisREDE EDUCACIONAL ADVENTISTA Ementa de Curso
REDE EDUCACIONAL ADVENTISTA Ementa de Curso DISCIPLINA: HISTÓRIA SÉRIE/ TURMA: 1º ANO MÉDIO ABC BIMESTRE: 4º NÚMERO 1. Módulo 16 - Política e economia no Antigo Introdução do módulo, com aula em slides
Leia maisLÍNGUA PORTUGUESA. CONTEÚDOS CONCEITUAIS PROVA FINAL 8º ano / Interpretação de textos; Termos acessórios da oração. o adjuntos adnominal,
LÍNGUA PORTUGUESA Interpretação de textos; Termos acessórios da oração o adjuntos adnominal, o adjunto adverbial; o aposto; o vocativo; Concordância verbo-nominal; Conjunção; Orações coordenadas; Figuras
Leia maisANEXO 1 CONTEÚDOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL EDITAL CONCURSO DE BOLSAS 2018 COLÉGIOS PROJEÇÃO
ANEXO 1 S PARA O ENSINO FUNDAMENTAL EDITAL CONCURSO DE BOLSAS 2018 COLÉGIOS PROJEÇÃO S PRÉVIOS DO 5º ANO PARA CANDIDATOS A BOLSA NO 6 ANO PORTUGUÊS Leitura e interpretação textual Artigo Substantivo (comum,
Leia maisConteúdo Recuperação Semestral/2016 5º Ano Ensino Fundamental. Conteúdo Recuperação Semestral/2016 5º Ano Ensino Fundamental
5º Ano Ensino Fundamental ENCONTROS VOCÁLICOS. ENCONTROS CONSONANTAIS. ACENTUAÇÃO GRÁFICA. SINÔNIMOS, ANTÔNIMOS, PARÔNIMOS E HOMÔNIMOS. SUBSTANTIVOS CLASSIFICAÇÃO SUBSTANTIVOS GÊNERO, NÚMERO E GRAU. (INTRODUÇÃO,
Leia mais2015 Fundamental II Conteúdo e Datas 1 ª Etapa / 2ª Parcial
Matemática 2015 Fundamental II ------ Conteúdo e Datas 1 ª Etapa / 2ª Parcial Disciplina Data Conteúdo 6º A / B - Adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e raiz quadrada de números naturais.
Leia maisCALENDÁRIO DA RECUPERAÇÃO - 1ª UNIDADE ENSINO FUNDAMENTAL II / 8º Ano (Manhã e Tarde)
CALENDÁRIO DA RECUPERAÇÃO - 1ª UNIDADE ENSINO FUNDAMENTAL II / 8º Ano (Manhã e Tarde) 25/06 (2º feira) 26/06 (3º feira) 27/06 (4º feira) 28/06 (5º feira) REDAÇÃO/ CIÊNCIAS / HISTÓRIA MATEMÁTICA I / ARTES
Leia maisHISTÓRIA Professor Marcelo Lameirão PROVAS ESA
HISTÓRIA Professor Marcelo Lameirão PROVAS ESA QUESTÃO 01 2016/2017 A Revolta dos Malês foi um movimento de escravos africanos, muitos dos quais eram muçulmanos, ocorrido em 1835 na seguinte província:
Leia mais6º ANO ARGENTINA 6º ANO CANADÁ. 1º Horário: Português Conteúdo: Tempos verbais do modo indicativo Atividade: Aula expositiva Tarefa: ***
6º ANO ARGENTINA 1º Horário: Português Conteúdo: Tempos verbais do modo indicativo 2º Horário: Português Conteúdo: Aplicação de prova - Artes 3º Horário: Ed. Física 4º Horário: Ciências 5 Horário: Inglês
Leia mais1ª série EM - Questões para a RECUPERAÇÃO FINAL RF 2016 GEOGRAFIA
1ª série EM - Questões para a RECUPERAÇÃO FINAL RF 2016 GEOGRAFIA O mapa abaixo representa uma proposta de divisão econômica do espaço mundial. Utilize-o para responder as questões 1 e 2. 01. Caracterize
Leia maisANEXO I CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
ANEXO I CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1 º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE DE CAJAZEIRAS PARA O ANO 2017. 1. LINGUAGEM 1.1 Denotação e Conotação LÍNGUA PORTUGUESA 1.2 Variação linguística: Histórica,
Leia mais2016 Ensino Fundamental Conteúdo e Datas 1ª PARCIAL /1ª Etapa. Disciplina Data Série Conteúdo
Disciplina Data Série Conteúdo Matemática Português 8ºC 6ºA Sistema romano de numeração. Números naturais. 6ºB Sistema de numeração decimal. Adição, subtração, multiplicação e divisão com números naturais.
Leia maisProgramação anual. 6.ºa n o
Programação anual 6.ºa n o 1. A melhor forma de entender o mundo 2. O planeta Terra no Universo 3. Cartografia: localizar e orientar 4. Cartografia e as diversas formas de representar o espaço 5. Atmosfera
Leia maisBANCO DE QUESTÕES - GEOGRAFIA - 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSOR: EQUIPE DE GEOGRAFIA BANCO DE QUESTÕES - GEOGRAFIA - 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================= 01- Analise o mapa e responda às
Leia maisMatriz de Referência de HISTÓRIA - SAERJINHO 5 ANO ENSINO FUNDAMENTAL
5 ANO ENSINO FUNDAMENTAL H01 Identificar diferentes tipos de modos de trabalho através de imagens. X H02 Identificar diferentes fontes históricas. X H03 Identificar as contribuições de diferentes grupos
Leia maisHistória Campo de possibilidades
ENEM 2016 HISTÓRIA Fernand Braudel A História nada mais é do que uma constante indagação dos tempos passados em nome dos problemas e curiosidades - ou mesmo das inquietações e das angústias - do tempo
Leia maisÁsia Capítulo 14. Ásia
Grande diversidade de paisagens, povos e culturas Área desértica: pessoas concentradas ao longo dos rios Tigre e Eufrates (Mesopotâmia) e Jordão (limite entre Israel e Jordânia). Essa região foi conhecida
Leia maisCENTRO DE ESTUDOS PSICOPEDAGÓGICOS DE MACEIÓ PROFA. MÔNICA GUIMARÃES GEOGRAFIA - 9º ANO
CENTRO DE ESTUDOS PSICOPEDAGÓGICOS DE MACEIÓ PROFA. MÔNICA GUIMARÃES GEOGRAFIA - 9º ANO DIVISÃO REGIONAL (REGIONALIZAÇÃO) *Europa Ocidental *Europa Centro Oriental *Europa Setentrional *Europa Mediterrânea
Leia mais6ºA Conteúdos das Avaliações de 26 a 30 de setembro de ºbimestre Disciplina Dia Conteúdo
6ºA Conteúdos das Avaliações de 26 a 30 de setembro de 2016 3ºbimestre Ciências 26/09 Cap.14 e 15 unidade 5 Agua e seres vivos e agua e saúde Artes 26/09 Cultura popular páginas 46 até 53, leitura e releitura
Leia maisHISTÓRIA. aula América Latina
HISTÓRIA aula América Latina América Latina Antigas colônias de exploração Independentes politicamente entre 1800-1850 México - 1821 5 6 4 3 2 1 Colômbia - 1819 Equador - 1822 Peru - 1824 Bolívia - 1825
Leia maisSUMÁRIO Unidade 1: Cartografia Unidade 2: Geografia física e meio ambiente
SUMÁRIO Unidade 1: Cartografia 1. Localização e orientação Forma e movimento da Terra Coordenadas geográficas Fusos horários Horário de verão 2. Os mapas Evolução dos mapas Escalas Representação do relevo
Leia maisCONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE DE CAJAZEIRAS CAJAZEIRAS PARAIBA (ANEXO I DO EDITAL Nº 04.2015) CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 1º. ANO DO ENSINO MÉDIO DA
Leia maisATIVIDADE: Orientação Trabalho Atualidades- 2ª etapa/2012 Disciplina: GEOGRAFIA Série: Turma: Professor (a): GISELE Aluno (a): N
ATIVIDADE: Orientação Trabalho - 2ª etapa/2012 Disciplina: GEOGRAFIA Série: Turma: Professor (a): GISELE Data: / / Aluno (a): N TRABALHO ATUALIDADES CDC- ENSINO MÉDIO Caros alunos, O trabalho da 2ª etapa
Leia maisCONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA RECUPERAÇÃO PARALELA - RP - 1º TRI / º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO PARA RECUPERAÇÃO PARALELA - RP - 1º TRI / 2019 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II ÁREA DO CONHECIMENTO COMPONENTE CURRICULAR CONTEÚDO PROGRAMÁTICO LITERATURA - Interpretação das questões
Leia maisConteúdo Programático Ciências Humanas e suas tecnologias
Conteúdo Programático Ciências Humanas e suas tecnologias Filosofia 1. Mitologia e Pré-socráticos 2. Sócrates, sofistas 3. Platão 4. Aristóteles 5. Epistemologia racionalismo e empirismo 6. Ética aristotélica
Leia maisAbril Educação Conjuntos numéricos Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota:
Abril Educação Conjuntos numéricos Aluno(a): Número: Ano: Professor(a): Data: Nota: Questão 1 Explique com as suas palavras por que zero é chamado de elemento neutro da adição. Questão 2 Qual é a única
Leia maisCOLÉGIO SETE DE SETEMBRO
Conteúdos para a prova do Concurso de Bolsas de Estudo 2010 Colégio Sete de Setembro Informação importante: Os conteúdos exigidos na PROVA, e relacionados abaixo, correspondem às séries atuais dos candidatos
Leia maisSumário. Os lugares, as paisagens e o espaço geográfico. Localização dos espaços na superfície terrestre
Geografia Sumários Sumário 1 Os lugares, as paisagens e o espaço geográfico 10 16 22 24 32 33 34 2 Localização dos espaços na superfície terrestre 4 A importância da localização para a Geografia 5 Como
Leia maisConteúdo Programático para Exame
DISCIPLINA: GEOGRAFIA SÉRIE: 9º ano. Capítulo 3 - Capítulo 4 - CADERNO 1 A Geografia do poder A Antiga Ordem Mundial A nova ordem mundial Sistemas econômicos armas da bipolaridade; O fim da bipolaridade
Leia maisHISTÓRIA. aula Mundo Contemporâneo I
HISTÓRIA aula Mundo Contemporâneo I Revolução Chinesa (1949) Após a Segunda Guerra, disputas políticas e militares na China entre: Partido Nacionalista Liderança de Chiang Kai-shek (apoio dos EUA) X Mao
Leia maisAMÉRICA ANDINA e PLATINA
OBJETIVO 2016 1º ANO E.M. MÓDULO 24 AMÉRICA ANDINA e PLATINA Geograficamente, o fator mais significativo dessa região em termos de quadro natural é a CORDILHEIRA DOS ANDES. AMÉRICA ANDINA Ocorrem as maiores
Leia maisCADERNO DE EXERCÍCIOS 3D
CADERNO DE EXERCÍCIOS 3D Ensino Fundamental Ciências Humanas Questão Conteúdo Habilidade da Matriz da EJA/FB 1 Oceania H8 2 Oriente Médio H8 3 Campanha das Diretas Já H33 4 FHC Neoliberalismo e Privatizações
Leia maisRoteiro de avaliações
Roteiro de avaliações MATUTINO 6º BRASIL - Interpretação de texto - Narração - Conto popular 18/04 Terça-feira LÍNGUA PORTUGUESA Tipos de frases quanto à expressividade; - Tipos de frases quanto à organização;
Leia maisAula 14 - América Latina
Aula 14 - América Latina América Latina Principais temas Mudanças políticas Argentina Derrota do peronismo Presença ou influência chinesa Projetos econômicos Colômbia Pacificação Acordo de paz entre o
Leia maisUnidade II MOVIMENTOS SOCIAIS. Profa. Daniela Santiago
Unidade II MOVIMENTOS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS Profa. Daniela Santiago Dando seguimento a nossos estudos, estaremos agora orientando melhor nosso olhar para os movimentos sociais brasileiros, sendo que iremos
Leia maisAtividade Avaliativa em dupla e individual com imagens, objetos e relatos (minimuseu) Peso 10,0 Trabalho em grupo, em classe
CRONOGRAMA DE AVALIAÇÃO: 1ºTRIMESTE / 6º ANO HISTÓRIA Conhecer o Passado Conteúdo: Origens da Terra e das Culturas Humanaspágs. 37 a 52 Conteúdo: As Primeiras Sociedades Humanas págs. 59 a 75 Conteúdo:
Leia maisCOLÉGIO ALMIRANTE TAMANDARÉ
201/202/203 Língua Portuguesa: Interpretação de texto. Gramática: Unidades 14 a 16; (Páginas 130 a 153). Akpalô: Unidade 3 - capítulo 7 e 8 letra de música e descrição de personagens. (Páginas 173 a 223);
Leia maisEra Vargas. Do Governo Provisório ao Estado Novo
Era Vargas Do Governo Provisório ao Estado Novo Períodos Governo provisório (1930-1934) Tomada de poder contra as oligarquias tradicionais Governo Constitucional (1934-1937) Período legalista entre dois
Leia maisCAPÍTULO 2 O MUNDO DIVIDIDO PELO CRITÉRIO IDEOLÓGICO PROF. LEONAM JUNIOR COLÉGIO ARI DE SÁ CAVALCANTE 8º ANO
CAPÍTULO 2 O MUNDO DIVIDIDO PELO CRITÉRIO IDEOLÓGICO PROF. LEONAM JUNIOR COLÉGIO ARI DE SÁ CAVALCANTE 8º ANO O MUNDO DIVIDIDO P. 23 Existem vários critérios para regionalizar um território. Critério ideológico:
Leia maisJORNADA DO CONHECIMENTO 2017 ATIVIDADE DIAGNÓSTICA
JORNADA DO CONHECIMENTO 2017 ATIVIDADE DIAGNÓSTICA Conteúdo Programático 2º ano Ensino Médio LÍNGUA PORTUGUESA 1. A diferença entre tema e assunto 2. Palavras referenciais: anáfora e catáfora. 3. As vozes
Leia maisSUMÁRIO. Português. O processo de comunicação: elementos constitutivos...7
Português Interpretação de texto... 3 O processo de comunicação: elementos constitutivos...7 Fonética: grupos vocálicos, consonantais, dígrafo, separação silábica e acentuação gráfica... 16/28 Ortografia
Leia maisHORÁRIO DE RECUPERAÇÃO 7 o ANO. Componente Curricular DATA. 1 a SEMANA DESENHO GEOMÉTRICO / ARTES VISUAIS. História CIÊNCIAS MATEMÁTICA 1
12 COLÉGIO AGOSTINIANO MENDEL HORÁRIO DE RECUPERAÇÃO 7 o ANO DATA 03/12 (sábado) 05/12 (2 a feira) 06/12 (3 a feira) 07/12 (4 a feira) 08/12 (5 a feira) 09/12 (6 a feira) 10/12 (sábado) Componente Curricular
Leia maisExercícios de Revisão para a Prova Final 8º ano Matemática Profª Tatiane
Exercícios de Revisão para a Prova Final 8º ano Matemática Profª Tatiane 1) Determine os valores numéricos de x, y, z na figura abaixo: 2) Determine o valor de x nos seguintes casos: a) b) 3) As semiretas
Leia maisRoteiro do Simulado MATUTINO
Roteiro do Simulado MATUTINO 6º BRASIL 29/04 - Sábado Língua Portuguesa Tipos de frases quanto à expressividade; - Tipos de frases quanto à organização; - A ordem das palavras nas frases; - Ambiguidade,
Leia maisCONTEÚDO DA RECUPERAÇÃO 6º ANO
6º ANO - Interpretação textual; - Acentuação gráfica; - Ortografia; - Substantivo Adjetivo (flexão: número, gênero e grau); - Artigo Numeral (flexão: gênero - número). - Unidade 3 geometria (páginas 86
Leia maisEscola de Formação Política Miguel Arraes
Escola de Formação Política Miguel Arraes Curso de Formação, Capacitação e Atualização Política dos Filiados, Militantes e Simpatizantes Módulo III O Socialismo no Mundo Contemporâneo Aula 6 História do
Leia maisCENTRO EDUCACIONAL MARIA JOSÉ. Roteiro de Estudos da 3ª Unidade º Ano A
CENTRO EDUCACIONAL MARIA JOSÉ Roteiro de Estudos da 3ª Unidade 2017 9º Ano A 1 Olhando para a diversidade na natureza e amando-a, torno-me capaz de amar a todos. Rose Bona PORTUGUÊS Concordância Verbal
Leia maisIMPERIALISMO. Definição: domínio de vastas áreas do planeta por parte de nações industrializadas (ING, FRA, HOL, BEL, ALE, ITA, JAP, EUA, RUS).
IMPERIALISMO Definição: domínio de vastas áreas do planeta por parte de nações industrializadas (ING, FRA, HOL, BEL, ALE, ITA, JAP, EUA, RUS). Onde? África e Ásia (Neocolonialismo) e América (Imperialismo).
Leia maisCONTEUDOS DA VA GLOBAL UNIDADE 04 8º ANO. A era do rádio; O cinema e teatro de sombras.
ARTES EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CIÊNCIAS GEOGRAFIA 8º ANO A era do rádio; O cinema e teatro de sombras. Lutas - Capoeira Sistema de equação do 1 grau; Métodos de resoluções envolvendo sistemas; Problemas contextualizados
Leia maisCrise econômica provocada pela quebra da bolsa de valores de Nova York 1929, O rompimento da república café-com-leite, com o apoio
A Era do populismo Professor: Márcio Gurgel Os antecedentes da revolução de 1930 o Crise econômica provocada pela quebra da bolsa de valores de Nova York 1929, o O rompimento da república café-com-leite,
Leia mais1º ano. Cultura, Diversidade e o Ser Humano
Culturas, Etnias e modernidade no mundo e no Brasil A diversidade cultural Capítulo 11 - Item 11.4 O choque entre culturas e etnocentrismo Capítulo 11 Relativismo cultural e tolerância Capítulo 11 Civilização
Leia maisAdmissão de alunos 2016
Tradição em Excelência Admissão de alunos 2016 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS 9⁰ ANO ENSINO FUNDAMENTAL II CIÊNCIAS 1. OS MINERAIS E A VIDA 1.1. Obtenção e função dos minerais em animais e vegetais. 1.2. O que
Leia maisHISTÓRIA - 2 o ANO MÓDULO 61 A COMUNIDADE DOS ESTADOS INDEPENDENTES
HISTÓRIA - 2 o ANO MÓDULO 61 A COMUNIDADE DOS ESTADOS INDEPENDENTES Fixação 1) (UERJ) Há duas semanas, comentei neste espaço o episódio do submarino russo que ficou preso no fundo do mar. Dizia que
Leia maisLÍNGUA. Produção textual. diminutivo) Ortografia Uso do. dicionário. ou pedido) Uso dos porquês. - Sinais: > (é. - Classe dos.
CONTEÚDOS PREVISTOS PARA O PRIMEIRO TRIMESTRE/2016 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA Leitura e interpretação de textos Produção textual Pontuação e entonação Morfologia: substantivo (próprio,
Leia maisO QUE É CARTOGRAFIA? É A TÉCNICA DE FAZER MAPAS. MAPA NÃO É MERO DESENHO E SIM UM CONJUNTO DE MOTIVO: NECESSIDADE DO HOMEM SE LOCALIZAR.
PROJEÇÕES CARTOGRÁFICAS (CARTOGRAFIA) O QUE É CARTOGRAFIA? É A TÉCNICA DE FAZER MAPAS. MAPA NÃO É MERO DESENHO E SIM UM CONJUNTO DE INFORMAÇÕES VISUAIS. MOTIVO: NECESSIDADE DO HOMEM SE LOCALIZAR. GA-SUR
Leia maisDISCIPLINA DE HISTÓRIA
DISCIPLINA DE HISTÓRIA OBJETIVOS: 6º ano Estabelecer relações entre presente e passado permitindo que os estudantes percebam permanências e mudanças nessas temporalidades. Desenvolver o raciocínio crítico
Leia mais1ª série EM - Lista de Questões para a RECUPERAÇÃO FINAL - MATEMÁTICA
1ª série EM - Lista de Questões para a RECUPERAÇÃO FINAL - MATEMÁTICA 01. Calcule m e n na figura abaixo. 0. Na figura abaixo, as retas r e s são paralelas, determine o valor de x. 03. Determine x nas
Leia maisIDADE CONTEMPORÂNEA IMPERIALISMO E NEOCOLONIALISMO
Definição: domínio de vastas áreas do planeta por parte de nações industrializadas (ING, FRA, HOL, BEL, ALE, ITA, JAP, EUA, RUS). Momento Histórico: 2ª REV. INDUSTRIAL 1860 1914 ALE, ITA, RUS, EUA, JAP
Leia maisHISTÓRIA. aula Era Napoleônica, Congresso de Viena e Revoluções Liberais
HISTÓRIA aula Era Napoleônica, Congresso de Viena e Revoluções Liberais Era Napoleônica Do Golpe do 18 Brumário (nov/1799) até a Queda de Napoleão (jun/1815) Três fases: Consulado (1799-1804) Império (1804-1815)
Leia maisCONTEÚDOS DE AP2/2016
CONTEÚDOS DE AP2/2016 Unidade 3 (De casa até a escola); Unidade 4 (Cuidados com o meio ambiente); Revisão no caderno. 2 ANO Interpretação de texto; GRAMÁTICA: Capitulo 9 (Frase e ponto final); Capitulo
Leia maisMANUAL DIDÁTICO PARA ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DE TRABALHOS DE PESQUISA. Elaborado por: Prof. Adriano Cardoso
MANUAL DIDÁTICO PARA ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DE TRABALHOS DE PESQUISA Elaborado por: Prof. Adriano Cardoso ITENS OBRIGATÓRIOS PARA TRABALHO DE PESQUISA EM FORMATAÇÃO ABNT 1. Capa; 2. Folha de Rosto; 3.
Leia maisIDADE CONTEMPORÂNEA A ERA NAPOLEÔNICA
ERA NAPOLEÔNICA (1799 1815) Prof. João Gabriel da Fonseca joaogabriel_fonseca@hotmail.com 1 - O CONSULADO (1799 1804): Pacificação interna e externa. Acordos de paz com países vizinhos. Acordo com a Igreja
Leia maisConteúdos para Reorientação - 9º ano
Conteúdos para Reorientação - 9º ano Língua Portuguesa Rosa 04/12/2017 1. Leitura e Interpretação de textos. 2. Regência verbal e nominal. 3. Colocação Pronominal. 4. Figuras de Linguagens: Pleonasmo.
Leia maisSEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADS GEOPOLÍTICA DO MUNDO CONTEMPORÂNEO
SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADS GEOPOLÍTICA DO MUNDO CONTEMPORÂNEO Prof. Dr. Daniel Caetano 2014-1 DISCUSSÃO Colapso do Socialismo O socialismo caiu? Por quê? Houve um vencedor? A Nova Ordem Internacional
Leia maisCONTEÚDOS APS 3º BIMESTRE/ /202/203
Língua Portuguesa: Interpretação de texto. Gramática: Sinônimos/Antônimos 138 a 145; Substantivos comum e próprio 146 a 153; Masculino e feminino 154 a 161. Linguagens: Unidade 3 Em busca de tesouros 186
Leia maisÍNDICE. Conteúdo de Linguagens... 3 Conteúdo de Ciências Huamanas... 7 Conteúdo de Ciências da Natureza Conteúdo de Matemática...
SIMULADO ENEM 2017 ÍNDICE Conteúdo de Linguagens... 3 Conteúdo de Ciências Huamanas... 7 Conteúdo de Ciências da Natureza... 15 Conteúdo de Matemática... 22 CONTEÚDO LINGUAGENS Legenda: Os conteúdos estão
Leia maisAS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO.
Instruções ENSINO FUNDAMENTAL Conteúdos do 8º Ano 3º/4º Bimestre 2017 Trabalho de Dependência Nome: N. o : Turma: Professor(a): Giselly Data: / /2017 Unidade: Cascadura Mananciais Méier Taquara Geografia
Leia maisÂNGULOS E SUAS MEDIDAS / CLASSIFICAÇÃO DOS ÂNGULOS. Cap. 3 ORIENTAÇÃO / CAP. 4 - LOCALIZAÇÃO GINÁSTICA, SEDENTARISMO E JOGOS OLÍMPICOS
Olinda, 03 de maio de 2016. INTERPRETAÇÃO TEXTUAL / VARIAÇÃO LINGUISTICA / LINGUAGEM VERBALE NÃO VERBAL OU MISTA / SUBSTANTIVO E SUA CLASSIFICAÇÃO AS QUATRO OPERAÇÕES / PROBLEMAS COM AS QUATRO OPERAÇÕES
Leia maisCENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA CEI ZONA SUL ROTEIRO DE ESTUDO 3º ANO (MATUTINO) ROTEIRO DA AV2 (2º TRIMESTRE)
CENTRO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA CEI ZONA SUL ROTEIRO DE ESTUDO 3º ANO (MATUTINO) ROTEIRO DA AV2 (2º TRIMESTRE) ÁREA DE CONHECIMENTO LCT OBJETO DO CONHECIMENTO DISCIPLINAS L. PORTUGUESA/LITERATURA Variação
Leia maisAgrupamento de Escolas de Terras de Bouro
Perfil de aprendizagem de História 3.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Das sociedades recolectoras às primeiras civilizações Das sociedades recolectoras às primeiras sociedades produtoras 1. Conhecer o processo
Leia maisREVOLUÇÃO RUSSA. Situação Política: Até início do séc. XX a Rússia ainda era um país Absolutista, governada por um Czar.
Antecedentes: REVOLUÇÃO RUSSA Situação Política: Até início do séc. XX a Rússia ainda era um país Absolutista, governada por um Czar. Situação Econômica: era um país extremamente atrasado, economia agrária,
Leia maisRoteiro da avaliação PARCIAL
6º BRASIL Roteiro da avaliação PARCIAL MATUTINO 12/06 Segunda-feira REDAÇÃO Interpretação de texto e conto maravilhoso 13/06 Terça-feira LÍNGUA PORTUGUESA Adjetivo e locução adjetiva; Artigo e numeral;
Leia maisMatemática CONTEÚDO PARA PROCESSO SELETIVO ENSINO MÉDIO 1º ANO ENSINO MÉDIO LINGUAGEM
CONTEÚDO PARA PROCESSO SELETIVO ENSINO MÉDIO 1º ANO ENSINO MÉDIO a) Termos sintáticos e suas funções na oração; b) Interpretação de texto. a) Equações do 1º e 2º graus e problemas; b) Trigonometria no
Leia maisIDADE CONTEMPORÂNEA IMPERIALISMO E NEOCOLONIALISMO IMPERIALISMO
IMPERIALISMO Definição: domínio de vastas áreas do planeta por parte de nações industrializadas (ING, FRA, HOL, BEL, ALE, ITA, JAP, EUA, RUS). Onde? África e Ásia (Neocolonialismo) e América (Imperialismo).
Leia maisConteúdo de Redação: Relato pessoal explicação do caderno.
6º ano A Introdução ao estudo da Tema 1 O trabalho do historiador. Tema 2 O tempo e a. Exercícios recomendados: página 35. - A e a compreensão do mundo Tema 1. Paisagem e espaço geográfico Tema 2. A transformação
Leia mais8º ANO ROTEIROS PARA ESTUDOS
A recuperação paralela referente ao 1º trimestre de 2019, será realizada no período de 08 a 12 de Para ter direito a frequentar a recuperação, é necessário que solicitem o requerimento na supervisão pedagógica
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS HISTORIA DA GUINÉ-BISSAU CURSO: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS HISTORIA DA GUINÉ-BISSAU CURSO: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO ALUNO: N GHETER NAPAM SAMI EMAIL:nunessami278@hotmail.com CEL:(16) 92223128 CEL:(16) 92041787 25\05\09 Aspectos
Leia maisMatemática. ProfªRegiane Cruz.
Matemática ProfªRegiane Cruz regianeapcruz@yahoo.com.br Tópicos importantes: Interpretação Regra de Três Simples Porcentagem Perímetro Área Teorema de Pitágoras Trigonometria https://agrcanelas.edu.pt/blogs/expressojovem/2018/02/05/piadas-de-mat/
Leia maisPT - 1º Trimestre/ º ANO
PT - 1º Trimestre/ 2018 9º ANO 9º ano Período 10/05 (5ªf) 11/05 (6ªf) 14/05 (2ªf) 15/05 (3ªf) 16/05 (4ªf) 17/05 (5ªf) 18/05 (6ªf) PT 2º 4º e 5º LI FILO GEO HIS Ciências LP MAT Present Simple Present Continuous
Leia maisKIT DE RECUPERAÇÃO 1º SEMESTRE/2017 8º ANO A/ B GEOGRAFIA. Profºs. Marcelo e Fernando
KIT DE RECUPERAÇÃO 1º SEMESTRE/2017 8º ANO A/ B GEOGRAFIA Profºs. Marcelo e Fernando Aluno (a):... Rua São Leopoldo 326-356 - Belenzinho - São Paulo-SP - CEP 03055-000 Telefones: (11) 2692 1196 - (11)
Leia maisRoteiro de avaliações SOMATIVA
6º BRASIL Roteiro de avaliações SOMATIVA MATUTINO 02/08 Quarta-feira REDAÇÃO Interpretação de textos e relato pessoal 03/08 Quinta-feira LÍNGUA PORTUGUESA Interpretação de textos: gêneros tirinha e artigo
Leia mais- Renascimento - Formação dos Estados Nacionais Modernos (Espanha, Portugal, França e Inglaterra) - O Antigo Regime (Absolutismo) - Mercantilismo
GRÉCIA ANTIGA: - Formação, Cultura e Religião - Atenas - Esparta - Guerras Médicas e Peloponeso CONTEÚDO HISTÓRIA GERAL ROMA ANTIGA: - Formação, Cultura, Política, Economia e Religião - Monarquia - República
Leia maisA ORDEM GEOPOLÍTICA BIPOLAR
A ORDEM GEOPOLÍTICA BIPOLAR CAPITALISMO X SOCIALISMO Economia de mercado lei da oferta e procura; Propriedade privada dos meios de produção; Obtenção de lucro; Sociedade dividida em classes sociais; Trabalho
Leia maisUma visão de mundo renovada (Renascimento Cultural);
do 3 e 4 períodos 6º ano História 3 período O mundo grego As origens da sociedade grega Esparta e Atenas A cultura grega O período helenístico Roma: Formação e expansão A formação de Roma A República romana
Leia maisGeografia Coordenadas Geográficas Paralelos, meridianos, latitude e longitude Mapas, noções cartográficas, tipos e classificação de mapas
6º s ABC Português Artigo / Substantivo flexão de gênero, número e grau, adjetivo e locução adjetiva OPT Livro: Um país chamado infância Moacyr Scliar ERE Pitagorismo Confucionismo Taoismo Inglês Parts
Leia maisCONTEÚDOS CONCEITUAIS PROVA FINAL 9º ano / Oração coordenada sindética (aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva,
LÍNGUA PORTUGUESA Oração coordenada sindética (aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva, explicativa). Oração subordinada substantiva (objetiva direta, objetiva indireta, subjetiva, predicativa, apositiva,
Leia mais