Centro Educacional c) C.C.G. Liste os TD 1

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1 Centro Educacional c) C.C.G. Liste os TD 1 d) Aluno (a): e) Disciplina: _Biologia Professor: _Tatiane _A.Costa f) Turma: 1ºAno B Data entrega: _15_ / _03_ g) / 2009 VALE: 2,0 NOTA: 1- Explique por que várias substâncias tão diferentes molecularmente foram todas incluídas num mesmo grupo de vitaminas o complexo B? 2- Observando a figura abaixo, responda as seguintes questões: 3- Leia o texto abaixo: A osmose é um nome dado ao movimento da água entre meios com concentrações diferentes de solutos separados por uma membrana semipermeável.é um processo físico importante na sobrevivência das células. A água movimenta-se sempre de um meio hipotônico (menos concentrado em soluto) para um meio hipertônico (mais concentrado em soluto) com o objetivo de se atingir a mesma concentração em ambos os meios (isotônicos) através de uma membrana semipermeável, ou seja, uma membrana cujos poros permitem a passagem de moléculas de água mas impedem a passagem de outras. Baseado nisso, responda: (a) A osmose é um tipo de transporte passivo ou ativo? Justifique sua resposta. a) Identifique os componentes identificados pelos números 1,2,3,4 e 5. b) Quais são os tipos de transporte que ocorrem através da membrana celular? E como estes transportes são classificados segundo o gasto de energia.? b) As porções 1 e 2 indicam regiões com comportamento distinto em relação a solubilidade em água. Baseado nisso, indique a natureza bioquímica de cada um destes componentes. 4- Estão abaixo esquematizados, de forma simplificada, dois processos bioquímicos;

2 (A) glicose ácido pirúvico-- ácido lático (B) glicose ácido pirúvico- Acetil CoA- Ciclo de Krebs a) Como são denominados o processo em A e B? 7- Defina cromatina e sua relação com o cromossomo. 8-Conforme o esquema abaixo, responda: b) Compare os dois processos quanto ao rendimento energético que fornecem (número de ATP produzido). 5- Podemos dizer que o retículo endoplasmático liso e rugoso é a mesma organela? Justifique sua resposta. A) Esta reação ocorre em células vegetais ou animais? 6- Observe atentamente o gráfico abaixo: Interprete os dados de atividade da enzima na reação em relação a temperatura. B) Em que compartimento celular ocorre esta reação química? E em qual processo está envolvido? 9)O vírus HIV é capaz de infectar linfócitos do sangue, se reproduzir rapidamente e até causar a morte do hospedeiro.o vírus HIV pode ser considerado como organismo vivo? Justifique a resposta. a) A temperatura influencia na atividade da enzima? Justifique b) O que a seta destacada na curva do gráfico, indica? 10- Leia a informação abaixo e responda: As proteínas são macromoléculas formadas por aminoácidos. A estrutura das proteínas passa por vários estágios até que se chegue a um arranjo tridimensional.

3 a) O que acontece então quando este arranjo é alterado? b) Qual o nome deste processo de mudança de arranjo? c) Ocorre modificação na função da proteína quando isto ocorre?

4 Centro Educacional C.C.G TD 2 Aluno (a): Disciplina: _Biologia Professor: _Tatiane _A.Costa Turma: 1ºAno Data entrega: 27 / _05_ / 2009 VALE: 1,0 NOTA: 1- Quais são as principais diferenças entre o DNA e RNA em relação a estrutura, composição e funções nos processos de expressão genética. (use a figura abaixo para responder a questão) 3- Como se denomina o processo no qual o DNA (gene) sintetiza o RNA? Como se denomina o processo de sequenciamento de aminoácidos e síntese protéica feita a partir dos códons transcritos no RNA? Em que local da célula tais processos ocorrem? 2- Como se explica a quantidade de DNA verificada em cada fase do ciclo celular em cada célula envolvida durante e depois da mitose? (ver gráfico abaixo) 4-Através de diversos cruzamentos (reprodução sexuada),conseguiu-se uma variedade vegetal de alta resistência ambiental e alta produtividade. A partir desta variedade, um agricultor fez o seu plantio através de mudas (reprodução assexuada)

5 a)por que foi escolhido o processo sexuado para a obtenção da variedade adequada? Justifique d) Por que as células que fazem meiose possuem apenas a metade do número de cromossomos, quando comparadas a mitose? b) Por que foi escolhido o processo assexuado para fazer o plantio? Justifique. 5- Analise a figura abaixo e responda: a) Esta figura corresponde a qual divisão celular, meiose ou mitose? Quantas células são produzidas neste tipo particular de divisão? b) Qual o número de cromossomos envolvidos neste tipo de divisão celular? c) Diferencie mitose de meiose, comparando os tipos celulares envolvidos, a quantidade de cromossomos e m cada uma e número de células-filhas produzidas na etapa final de divisão

6 Centro Educacional C.C.G. TD 3 Aluno (a): Disciplina: _Biologia Professor: _Tatiane _A.Costa Turma: 1ºAno Data entrega: 17 / _06_ / 2009 VALE: 1,0 NOTA: 1- Como ocorre a classificação dos seres do Reino monera de acordo; com a Forma Nutrição Metabolismo energético Tipo de parede celular 2-Responda as perguntas abaixo, após observar a seguinte ilustração:- 3- Vamos imaginar que você decidiu ir à praia, e quando chegou lá, encontrou manchas vermelhas na água do mar.refletindo sobre tal situação, você lembrou da aula de Biologia que existem algas marinhas que podem liberar pigmentos coloridos na água. A partir disto, responda: a) Como é chamado este fenômeno responsável pela cor avermelhada da água? b) Essas manchas podem causar algum problema ambiental? Justifique sua resposta. a) Qual o nome do Filo representado pela figura? 4- Por que razão os RNA vírus têm uma capacidade mutagênica bem maior que os DNA vírus? Qual a razão para as vacinas para RNA vírus apresentarem limitações na eficiência de imunização ativa das populações humanas e animais? b) Neste esquema do ciclo de vida deste animal, é possível detectar que há alternância de gerações? Justifique c) Cite duas diferenças entre o pólipo e a medusa (considere o tipo de reprodução envolvido) 5- O personagem de desenho animado, Bob esponja é caracterizado na TV como uma esponja marinha (figura a direita). Entretanto, sabemos que o Bob esponja não é um porífero verdadeiro (figura a esquerda), sendo apenas uma esponja sintética de limpeza. Baseado nisso, responda:

7 a) Cite algumas características dos representes do Filo Porífera: b) Imagine que um amigo seu apostou com você que uma esponja não era um animal, e sim um vegetal. Quais argumentos, você poderia apresentar para ele dizendo que os poríferas foram os primeiros animais?

8 Centro Educacional C.C.G. TD 4 Aluno (a): Disciplina: _Biologia Professor: _Tatiane _A.Costa Turma: 1ºAno Data entrega: 05 / _08_ / 2009 VALE: 1,0 NOTA: 1- Considere as seguintes características de determinado animal: hermafroditismo, celomado, pulmão simples, um par de nefrídios, dois pares de tentáculos sensoriais, glândula secretora de muco e rádula. a) A que filo e classe pertence o animal que apresenta todas as características descritas? Cite um exemplo de animal pertencente a essa classe. a) Um dos filos inclui a classe de invertebrados mais abundante em número de espécies. Qual é essa classe? b) Indique duas características morfológicas que contribuíram para o sucesso dessa classe. Justifique. b) Qual é a função do muco secretado pela glândula? Cite uma classe, do mesmo filo, em que essa glândula não existe 2- O número de espécies dos grandes animais está proporcionalmente representado no diagrama abaixo. 3-Observando o animal indicado na figura abaixo, responda as seguintes questões: a) Qual filo pertence este animal? b) Explique o sistema aqüífero presente neste animal: c) Se um dos braços da estrela-do-mar for cortada, esta parte cortada pode crescer novamente. Justifique a) Um dos filos inclui a classe de invertebrados mais abundant

9 4-Analise a seguinte frase:todos os Nemaltemintos são parasitas, causando doenças ao homem. Você concorda com esta afirmação? Justifique sua resposta. 5- Um agricultor na época de um novo plantio, resolveu comprar uma certa quantidade de minhocas. Ele colocou algumas no solo da sua plantação. Relacione a presença de minhocas e as condições do solo.

10 Centro Educacional C.C.G. TD 5 Aluno (a): Disciplina: _Biologia Professor: _Tatiane _A.Costa Turma: 1ºAno Data entrega: 19 / _08_ / 2009 VALE: 1,0 NOTA: 1- Consideres as seguintes frases: a) Os animais cordados possuem simetria bilateral, não possuem celoma e possuem uma notocorda que sofre ossificação na vida adulta 3- Explique a função da bexiga natatória e da linha lateral nos teleósteos b)os animais cordados possuem fendas branquiais na faringe, tubo nervoso dorsal, segmentação e celoma Quais das duas frases, descreve corretamente os animais cordados? Justifique sua resposta: 4- Quais mudanças ocorridas na classe Amphibia (Anfíbios) que permitiram estes animais conquistarem o ambiente terrestre? E porque é incorreto dizer que anfíbios são animais que vivem na terra e na água ao mesmo tempo? 2- Observe as seguintes imagens: (1) (2) a) Qual imagem representa um peixe cartilaginoso? E os peixes ósseos são representados por qual imagem? 5- A partir da ilustração do ciclo de vida dos anuros (sapos), responda: b)além da diferença no esqueleto entre peixes cartilaginosos e peixes ósseos. Cite outra característica que permita diferenciar estes dois grupos:

11 a) Por que o girino perde sua cauda quando começa a se tornar adulto? Baseado nos seus conhecimentos de biologia celular, explique qual processo é responsável pela perda da cauda? b) A reprodução dos anfíbios é dependente de água? Justifique sua resposta

12 Centro Educacional C.C.G. TD 6 Aluno (a): Disciplina: _Biologia Professor: _Tatiane _A.Costa Turma: 1ºAno Data entrega: 09 / _09_ / 2009 VALE: 2,0 NOTA: 1- Imagine que tenha sido elaborada a seguinte hipótese para explicar a extinção dos dinossauros: Dinossauros eram répteis herbívoros que viveram há milhões de anos na Terra. Nesse mesmo período surgiram as gimmnospermas, que foram os primeiros vegetais ocuparem o ambiente terrestre. Essas plantas possuíam vasos pouco desenvolvidos e, por isso, a circulação da seiva elaborada não era eficiente, causando a retenção de resíduos metabólicos tóxicos em suas folhas, flores e frutos. Os dinossauros, incapazes de reconhecer o sabor amargo característico das plantas tóxicas, alimentaram-se delas e morreram envenenados. Há algumas informações erradas no texto acima. Indique pelo menos duas delas e explique por que cada uma das afirmações que você selecionou é errada. 3- Através do esquema abaixo, responda as perguntas: a) O que acontece com a planta quando a luz é dirigida para uma parte da planta? b) Qual hormônio vegetal está relacionado com esse fenômeno? c) Isto constitui um exemplo de fototropismo positivo ou negativo? Justifique a resposta. 2-Responda: a) Em quais grupos vegetais ocorre independência de água para a fecundação? b) Quais os grupos de plantas vasculares? 4- Discuta a diferença de características entre o Xilema e o Floema. Levando em consideração, o tipo de seiva que é transportada.

13 7- Descreva como a placenta e o desenvolvimento do útero nas fêmeas de mamíferos garantiu o sucesso reprodutivo da espécie. 5- Veja a figura abaixo e responda as questões: 8- Relacione a presença dos ossos pneumáticos e ausência de bexiga nas aves com a capacidade de vôo. a) O que é esta estrutura em destaque? b) Que função é desempenhada por ela? c) Em um local de pouca água no solo,ocorre o fechamento ou abertura desta estrutura. Justifique sua resposta. 9- Gabriel visitou o zoológico no último final de semana e observou que alguns jacarés imediatamente após sair da água gelada da lagoa, se locomoviam para as pedras em volta onde ali incidiam alguns raios solares. Ele ficou muito curioso para saber por que os repteis faziam isso. Como você explicaria tal fato para ele? 6- Quais são os principais fatores ou características de evolução verificadas em cada um dos grandes grupos vegetais para o domínio terrestre (briófitas, pteridófitas, giminospermas e angiospermas)? 10- Qual é o papel das pétalas e glândulas nectívaras no processo reprodutivo sexuado de angiospermas

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