Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser

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1 Colégio XIX de Março Educação do jeito que deve ser ª PROVA SUBSTITUTIVA DE BIOLOGIA Aluno(a): Nº Ano: 1º Turma: Data: 18/09/2017 Nota: Professor(a): Regina Volpato e Karina Valor da Prova: 40 pontos Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15 2) Valor das questões: Abertas (5): 4,0 pontos cada. Fechadas (10): 2,5 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão. 4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida. 5) Tópicos desta prova: - Tipos de Ovos. Desenvolvimento Embrionário. Anexos Embrionários. - Estudo do núcleo, mitose e meiose. Reino Monera. Vírus 1ª Questão: Anexos embrionários são estruturas que ajudam o início do desenvolvimento dos embriões. a) Qual é o anexo que está presente no começo da vida de qualquer vertebrado? Determinar sua função. b) Que anexos aparecem nas aves e répteis? Um desses anexos guarda excretas nitrogenados. O que ocorreria com o embrião de uma ave se esse anexo não executasse sua função? c) Por que os peixes e anfíbios não precisam dos anexos que as aves e répteis têm? d) Que anexos são substituídos pela placenta? Explicar. 2ª PS de Biologia/1 ano/regina Volpato/Pág. 1

2 2ª Questão: Analise o desenho esquemático de um útero grávido. O cordão umbilical tem vãos que levam sangue da mãe até a placenta e vasos que levam sangue do feto até a placenta. Analise o transito abaixo e marque a alternativa que não contém uma passagem correta: a) Aminoácidos entram no sangue do feto. b) Gás carbônico passa da mãe para o feto. c) Anticorpos atravessam a placenta em direção ao feto. d) O sangue materno tira excretas nitrogenados do sangue do feto. e) Oxigênio sai das hemácias maternas e passa para o sangue do feto. 3ª Questão: A quantidade de vitelo ou alimento que o ovo deve ter para nutrir o embrião no começo da vida varia de uma classe para outra. Assim a quantidade de vitelo de um ovo depende: a) Do tamanho do animal ao nascer. b) Do tempo que vai demorar o desenvolvimento embrionário c) Da capacidade que o animal tem para arranjar comida no meio. d) Do tipo de fecundação interna ou externa. e) Da vida na água: animais que vivem na água têm sempre pouco vitelo. 4ª Questão: Analise o desenho esquemático abaixo dos estágios iniciais e em sequência do desenvolvimento de um zigoto. a) O desenho I representa a mórula e é nessa fase que o embrião de mamíferos chega ao útero. b) O desenho 2 é a blástula. c) No desenho 2 podemos observar os dois folhetos embrionários: ectoderma e endoderma. d) Após o desenho 2 forma-se a gástrula. e) Essa sequência ocorre em todos os vertebrados. 2ª PS de Biologia/1 ano/regina Volpato/Pág. 2

3 5ª Questão: Analise o desenho esquemático abaixo que mostra a mitose de uma célula. a) A sequência numérica está na sequência dos eventos? Coloque os nomes das fases. b) Descreva o que ocorre na etapa 3 e 4. c) Como estão os cromossomos na etapa 2? Explique por que isso é necessário. 6ª Questão: A prófase e a telófase são fases contrárias porque: a) O DNA que se duplica na prófase se separa na telófase. b) A carioteca desparece na telófase. c) Na telófase o citoplasma se divide. d) Na telófase os cromossomos se transformam em cromatina e, na prófase, ocorre o contrário. e) Uma fase é a primeira e a outra é a última. 7ª Questão: Sobre as células eucariontes e procariontes. 2ª PS de Biologia/1 ano/regina Volpato/Pág. 3

4 a) Na célula procarionte, colocar uma seta na organela que também aparece na célula eucarionte. Citar o nome dessa organela. b) As bactérias têm nutrição autótrofa e heterótrofa. A nutrição heterótrofa provoca doenças nos humanos. I) Explicar como ocorre a nutrição autótrofa. II) Explicar como a nutrição heterótrofa pode causar doenças. III) Diferenciar esporulação de reprodução. 8ªQuestão: Analise as frases abaixo e marque a alternativa que contem fatos que ocorrem apenas na meiose. a) Produção de células n. Ocorrência de crossing over. b) Células filhas com o mesmo material genético da célula mãe. Condensação cromossômica c) Interfase no início do processo. Duas divisões sucessivas d) Produção de células que são gametas. Cromossomos na placa equatorial. e) Formação do fuso de divisão. Descondensação cromossômica. 9ª Questão: Quando um vírus entra num organismo, ocorre uma série de eventos, que podem destruir a célula. Analise o desenho abaixo: a) Coloque os nomes das etapas:1 3 5 b) Explique como o vírus consegue entrar na célula hospedeira, atravessando a membrana plasmática que, sendo altamente seletiva, impede a entrada de partículas estranhas. 2ª PS de Biologia/1 ano/regina Volpato/Pág. 4

5 c) Explique por que os vírus são parasitas celulares obrigatórios. d) Os vírus são estruturas muito simples. Fazer um desenho mostrando seus componentes. Citar os nomes das estruturas. 10ª Questão: Enquanto os vírus, numa gripe, estão se reproduzindo, o corpo se prepara para a batalha imunológica. O cérebro desencadeia uma série de ações que parecem debilitar o organismo, mas são necessárias para a cura da infecção. Analise os fatos abaixo, explique por que ocorrem e como ajudam no combate da gripe: a) Febre. b) Dor nas articulações. c) Dor de cabeça d) Crescimento rápido das unhas. 11ª Questão: Quando ocorre uma infecção viral, o sistema de defesa do hospedeiro tenta prender esses vírus para fagocitose, ou para levar esses antígenos para outras células de defesa. O objetivo disso é: a) Encontrar outras células de defesa mais poderosas, que fazem fagocitose. b) Levar esses vírus para os rins eliminarem c) Encontrar macrófagas que comem os vírus. d) Encontrar linfócitos que fagocitam esses vírus. e) Encontrar células de defesa que vão produzir anticorpos contra os vírus. 2ª PS de Biologia/1 ano/regina Volpato/Pág. 5

6 12ª Questão: A gripe ou outra infecção viral acaba quando a) Os linfócitos T produzem anticorpos. b) A dor de cabeça e a febre desaparecem. c) Os linfócitos B atacam as células infectadas. d) Os dois tipos de linfócitos são ativados. e) As macrófagas fazem a limpeza das células mortas da garganta. 13ª Questão: O núcleo de uma célula é responsável pela reprodução celular. Sobre essa estrutura, foram feitas as afirmações abaixo. Todas são corretas, exceto: a) O DNA é o material genético que se encontra desespiralizado no núcleo, que não está se dividindo. b) A membrana nuclear ou carioteca tem poros, para passagem de substâncias para dentro e para fora do núcleo. c) Quando o DNA se espiraliza, a cromatina se transforma em cromossomo. d) Durante a divisão celular, as fibras do fuso se prendem aos cromossomos, para separação. e) Todas as células têm membrana nuclear para proteger o DNA. 14ª Questão: Analise os desenhos abaixo e marque a opção correta. a) O desenho I representa uma célula haploide com n = 4. b) O desenho IV é de uma célula com 2 cromossomos metacêntricos c) A célula II é diploide porque tem um par de cromossomos. d) A célula IV pode ser um gameta. e) A célula V tem 4 cromossomos simples. 15ª Questão: A meiose é um processo de divisão celular, que os animais usam para produzir células reprodutoras. Analise o desenho esquemático abaixo e as afirmações que foram feitas sobre esse processo I) Ao fim da interfase as células são haploides. II) Ocorre duplicação de DNA na última etapa. III) As células da última linha têm a metade do DNA das células da primeira linha. IV) Ocorre crossing over entre a segunda e a terceira linha de células. Marque: a) Se todas as alternativas forem incorretas. b) Se apenas três alternativas forem corretas. c) Se apenas duas alternativas forem corretas. d) Se apenas uma alternativa for correta. e) Se todas forem corretas. 2ª PS de Biologia/1 ano/regina Volpato/Pág. 6