FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES

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1 FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES CONTEÚDOS CURRICULARES Informática Aplicada à Educação Carga Horária: 40 horas Histórico da informática na educação. Familiarização com softwares, sistemas Operacionais e Aplicativos (Proprietários e Livres) incluindo a exploração dos principais recursos que eles oferecem. Informática na educação especial, na educação à distância e no aprendizado cooperativo. As implicações pedagógicas e sociais do uso da informática na educação. Planejamento e elaboração de material didático integrando textos, gráficos, tabelas e imagens. Introdução ao software livre - plataforma GNU/Linux. Software Livre na Educação. A Metodologia de pesquisa através da Internet. Tópicos Especiais em Informática na Educação. Metodologia de Ensino da Educação Profissional e Tecnológica Carga Horária: 40 Construção do conhecimento em sala de aula. Pressupostos teórico-metodológicos da educação profissional e tecnológica. O ensino da educação profissional e tecnológica: objetivos e alternativas metodológicas. Análise e produção de material didático-pedagógico para o ensino da educação profissional e tecnológica. Recursos didáticos e o ensino da educação profissional e tecnológica. Antropologia das Sociedades Indígenas e afrodescendentes no Brasil Carga horária: 40

2 Fundamentos da antropologia: antropologia como ciência. Conceitos básicos: etnocentrismo, relativismo, aculturação, endoculturação, exótico e familiar. Identidade, diferença e diversidade sociocultural. A cultura indígena no Brasil: aspectos da cultura Kaingang e Guarani, educação indígena. Afro-descendentes no Brasil: história, movimentos sociais Psicologia da Educação Carga horária:48 horas Contextualização histórica da disciplina e da área da Psicologia da Educação. Interlocução nas diversas áreas do conhecimento. Implicações na prática pedagógica. Principais autores e abordagens psicológicas do desenvolvimento e aprendizagem. Teorias: Comportamentalista, Cognitivista, Psicanalítica, Sócio-interacionista, Sócio-Histórica, Inteligências Múltiplas. Filosofia da Educação Carga Horária: 48 A formação do pensamento ocidental a partir do estudo das correntes filosóficas. Relações entre filosofia e educação. Globalização e educação: crise dos paradigmas e a formação do educador no contexto da contemporaneidade. As concepções filosóficas que permearam a educação brasileira, contextualizadas historicamente e suas implicações na práxis pedagógica. Perspectivas da filosofia da educação brasileira frente às rupturas paradigmáticas. Sociologia da Educação Carga Horária: 48 Contexto histórico do surgimento da Sociologia. A sociologia como ciência.

3 Relações entre sociologia e educação. A educação segundo as correntes sociológicas. Educação e trabalho no contexto das relações capitalistas de produção e as dimensões educativas da prática social do trabalhador. O trabalho docente. Educação e movimentos sociais. A educação e a escola na sociedade capitalista contemporânea. História da Educação Carga Horária: 60 Aspectos marcantes da educação grego-romana, medieval, moderna e contemporânea na formação do homem ocidental destacando-se os principais pensadores. A educação brasileira na sociedade colonial e imperial. A educação brasileira no período republicano: o contexto de urbanização, a luta pela escola pública, a era Vargas, a redemocratização pós-estado Novo, a educação tecnocrática do regime militar. A educação e a Nova República. Educação profissional no Brasil. Políticas da Educação Carga Horária: 40 Ementas Organização da educação brasileira: competências e políticas de gestão da União, Estados e Municípios e seus respectivos sistemas de ensino. Políticas educacionais no Brasil. Legislação da educação básica: níveis, modalidades, competências e normatizações. Financiamento da educação. Gestão da Educação

4 Carga Horária: 60 Ementas Concepções de gestão educacional. A gestão educacional e a elaboração da proposta pedagógica. Formação e carreira do professor. Criação, autorização e recredenciamento de instituições de educação profissional e tecnológica. Gestão de pessoas. Rotinas administrativas, documentação escolar, gestão financeira, entidades associativas. Métodos de gestão da escola. O ambiente de trabalho. Relações interpessoais. Função das equipes nas instituições escolares. Didática Carga Horária:80 Elementos históricos, políticos e culturais da didática. Diferentes abordagens do planejamento escolar ênfase no planejamento participativo. Projeto político pedagógico. Planejamento da ação pedagógica. O processo de ensino-aprendizagem e a produção de planos: análise da realidade, os objetivos, conteúdos escolares, formas de mediação: procedimentos e recursos de ensino, avaliação da aprendizagem escolar. Fundamentos da Educação Especial Carga Horária: 24

5 Aspectos históricos, filosóficos e políticos da educação especial. Caracterização e prevenção das deficiências. Peculiaridades no processo de aprendizagem de pessoas com necessidades educacionais especiais e procedimentos facilitadores. Educação inclusiva. Educação de Jovens e Adultos Carga Horária:24 Contextualização histórica da educação de jovens e adultos no Brasil. Educação de Jovens e Adultos e Legislação. Conceito e funções da EJA. Condições histórico-culturais que geram o jovem e adulto analfabeto no Brasil. Movimentos populares de alfabetização de jovens e adultos O papel do educador de jovens e adultos. A Andragogia enquanto campo de conhecimento. Alternativas metodológicas para alfabetização de jovens e adultos: a construção da leitura e da escrita no adulto. Libras Carga Horária: 12 Cultura surda Aprendizagem, desenvolvimento e comunicação de pessoas surdas. Língua brasileira de sinais LIBRAS.

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