A Metodologia de Ensino da Khan Academy para a Área Tecnológica

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1 A Metodologia de Ensino da Khan Academy para a Área Tecnológica Dante Alves Medeiros Filho Universidade Estadual de Maringá UEM Departamento de Informática DIM Ernani Guilherme Groff Moura Universidade Estadual de Maringá UEM Departamento de Informática DIM 1. Introdução O avanço da tecnologia indo de vento em popa e o aumento constante da utilização da internet mostram que cada vez mais este meio de comunicação será utilizado para facilitar a vida das pessoas. Este tipo de atividade já se encontra muito utilizada no processo de ensino e aprendizagem. (MAIURI, 2003) Visando a importância dos estudos e a grande utilização e acervo de materiais disponibilizados na internet para que as pessoas aprendam sozinhas sem sair de casa e também a oferta de cursos (pagos ou gratuitos), o presente trabalho tem como objetivo apresentar a metodologia de ensino da Khan Academy e ilustra como ela pode ser utilizada no ensino de programação. Neste trabalho será abordado o trabalho realizado na Khan Academy, as tecnologias de ensino a distância como o Moodle, Blackboard e a webaula, e-learning e a apresentação de sugestões para o ensino de programação para o site Khan Academy. Assim, no presente trabalho será abordado o funcionamento e as estratégias utilizadas para o ensino e aprendizagem com esta tecnologia. O tema deste trabalho foi escolhido pelo beneficio que a Khan Academy proporciona a muitas pessoas ensinando sem que elas precisem disponibilizar recursos financeiros, além da metodologia de ensino utilizada, bem como, pelos constantes avanços

2 2 tecnológicos apresentados para o processo educacional, principalmente através da internet. Notamos, graças às características dos equipamentos utilizados, que a metodologia adotada nesta academia pode ser utilizada no ensino de programação de computadores e em outras disciplinas da área tecnológica que geralmente possuem dificuldade de aprendizagem. Neste sentido, esse material e metodologia são extremamente importantes em auxiliar os estudantes na consecução de seus objetivos educativos. 2. Tecnologias de ensino a Distância Os cursos on-line têm que produzir práticas mutantes, pois os adolescentes de hoje não serão os mesmos de amanhã e manter a mesma dinâmica de aprendizagem, significa torná-la anacrônica e desprazerosa em relação a tudo que acontece fora dos espaços de aprendizagem formais (ALVES, 2007). Hoje em dia os cursos e ferramentas de ensino estão evoluindo a todo momento, buscando sempre trazer novos métodos e melhorias para atrair a atenção das pessoas. A Khan Academy é uma tecnologia de educação a distância (EAD), porém existem várias tecnologias de EAD além dela. Entre elas podemos citar algumas como o Moodle, Blackboard e a webaula. O Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é um software livre que permite a criação de cursos online, páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem e pode ser encontrado em 75 línguas diferentes. Criado pelo educador e cientista Martin Dougiamas conta com a possibilidade de ser utilizado em vários ambientes como Windows, Linux e MAC OS tendo eles que executar a linguagem PHP e base de dados que seja acessível via ODBC (Open Data Base Connectivity). Ao mesmo tempo existe uma comunidade virtual formada por diversos profissionais de várias áreas que mantém o sistema evoluindo de acordo com suas necessidades. É um software que permite que alunos e professores possam manter uma transmissão e organização de conteúdo de materiais e facilidade de comunicação. Alguns dos recursos que apresenta são possibilidades de avaliação de curso, chat,

3 3 fórum, pesquisa de opinião, aplicação e envio de tarefas, disponibilização de livros eletrônicos e algumas outras funções. O Blackboard é sediado nos Estados Unidos em Washington, foi criada em 1997 e conta com sedes em praticamente todos os continentes do mundo. Aqui no Brasil a empresa Grupo A é a representante exclusiva e possui cerca de 2 mil títulos já publicados em português. É um software baseado na web e com a possibilidade de personalização de sua arquitetura aberta. O ensino da Blackboard já pode ser utilizado em desktops, notebooks e em plataformas mobiles. O objetivo dessa plataforma é adicionar elementos de cursos que normalmente são necessários terem aulas presenciais e passar isso para aulas totalmente online e de forma que proporcione uma ótima qualidade no aprendizado do aluno. O webaula é uma tecnologia de ensino a distância brasileira que surgiu do resultado da associação das empresas Zargon e Poliedro criando assim as webaula S/A sediada em Belo Horizonte. A plataforma webaula oferece algumas ferramentas para o ensino a distância como webconferência, palestras virtuais, e-commerce, hospedagem das aplicações e conteúdos, etc. É possível encontrar cursos de diversas áreas sendo ofertados no site como área automotiva, informática, capacitação profissional, desenvolvimento pessoal, fotografia e muitas outras. Em uma de suas soluções podemos encontrar acesso a vídeos, canais da webtv, gerenciamento de comunidades virtuais de aprendizagem, fóruns, catálogo de cursos, controle de turmas, possibilidade de cursos presenciais, online e híbridos, acompanhamento de performance dos cursos, realização de pré e pós-testes e uma série de outras coisas. Todas essas tecnologias têm seus benefícios e suas formas de lecionar para as pessoas no mundo inteiro. Além delas existem outras e a tendência é que apareçam mais e continuem trazendo melhorias para que cada vez mais possamos passar a aprender com agilidade e eficácia.

4 4 3. A Khan Academy Com a internet estamos começando a ter que modificar a forma de ensinar e aprender tanto nos cursos presenciais como nos de educação continuada, à distância (MORAN). Atualmente a internet e o e-learning vem a ser um modo de muitas pessoas aprenderem e ensinarem algo podendo ser desde uma receita de bolo até uma linguagem de programação. Esse meio de ensino pode ser procurado por pessoas que querem aprender sozinhas, que não possuem tempo ou disponibilidade financeira para aprender através de empresas especializadas ou até mesmo por quem prefere aprender no conforto de sua casa acrescentar algo ao seu conhecimento próprio. Não só pessoas como também empresas já aderiram a esse método. O Khan Academy foi o caso do professor Salman Khan que, hoje, ensina o mundo inteiro por meio da internet. Tudo isso aconteceu porque decidiu ensinar para sua prima matemática e um dia teve que ensiná-la à distância e devido a isso preparou um vídeo e postou no Youtube. Não só sua prima o elogiou pela maneira como explicou como também outras pessoas gostaram de como ele fez matemática parecer fácil. Página principal do site Khan Academy Fonte: Site da Khan Academy (www.khanacademy.org) A partir da data de desenvolvimento deste trabalho, o site possuía mais de 4000 vídeos sendo eles sobre matemática, ciência, biologia, química, física, astronomia, medicina, entre outros assuntos. O site passou a ser muito reconhecido, assim como o professor S. Khan, quando Bill Gates e a Google se envolveram. B. Gates utilizou os

5 5 vídeos do professor para lecionar seus filhos, elogiou muito o site e chegou a utilizá-lo como uma arma para criticar a educação e a Google pagou ao professor uma quantia considerável para que o mesmo continuasse a fazer seus vídeos e traduzir para vários idiomas. O site veicula de excelente conteúdo. Nele é possível encontrar e aprender álgebra (onde é dividida em várias partes), direitos americanos, aritmética (assim como álgebra, é dividida em várias partes), história da arte, economia, funcionamento de um banco e dinheiro, biologia, desafios de lógica, cálculo, entre muitas outras matérias que envolvem provas especificas de universidades ou concursos. No Brasil também é possível contar com a Khan Academy em português. A Fundação Lemann é a responsável por fazer as traduções dos vídeos e disponibilizar para o público para que os brasileiros possam usufruir do aprendizado em português. Seguindo a intenção de chamar a atenção das crianças, adolescentes e até mesmo adultos para aprendizagem a Fundação Lemann utilizou pessoas do ramo de dublagem para usarem suas vozes nos vídeos traduzidos. Uma dessas vozes, muito conhecida, é a de Wendel Bezerra o qual da voz a personagens conhecidos de desenhos animados como Goku de Dragon Ball Z, Bob Esponja de Bob Esponja e também no cinema como a de Robert Pattinson em Crespúsculo. Página da Khan Academy Fundação Lemann Fonte: Site da Fundação Lemann (www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/)

6 6 A forma de a Khan Academy disponibilizar o conhecimento para as pessoas se baseia em exercícios (variando de acordo com a matéria selecionada) práticos e videoaulas. A língua que o conteúdo é passado não importa e qualquer um pode contribuir com o site hoje em dia podendo traduzir um vídeo para seu idioma ou fazendo uma doação em dinheiro para que o site possa manter o bom nível que tem e manter seus funcionários trabalhando para que possam desenvolver e melhorar cada vez mais o site. Além de veicular conhecimento com exercícios e aulas em vídeos a Khan Academy, visando deixar de forma mais atrativa principalmente para crianças e adolescentes, traz como forma de recompensa a possibilidade de adquirir pontos de energia de forma que esses são usados para que o aluno possa trocá-los por uma imagem de avatar para seu profile. Os pontos são adquiridos de acordo com sua evolução e seu desempenho na hora de realizar os exercícios. Imagem do perfil do usuário Fonte: Site da Khan Academy (www.khanacademy.org)

7 7 Também conta com o sistema de badges. Cada uma dessas medalhas, tendo todas elas um nome diferente das outras, podem ser conquistadas se o aluno cumprir uma meta. Um exemplo é a medalha com o nome Act I Scene I que para que o estudante receba deve assistir ao menos 20 minutos de videoaulas. Algumas medalhas além de serem conquistadas e adicionadas no seu perfil podem também dar pontos de energia. Outra característica é que as medalhas se dividem entre medalha meteorito, medalha da lua, medalha da terra, medalha do sol, medalha do buraco negro e pacote de desafios. Estes formatos de medalhas podem ser comparados como medalhas de ouro, prata, bronze como somos acostumados a ver. O estudante pode colocar na página principal do seu profile as cinco medalhas conquistadas que mais gostar para que os outros usuários vejam. Todas essas funções de medalhas, pontos, avatares podem ser consideradas consequência de uma união entre o ensino e conceitos de jogabilidade. Atualmente, está em fase beta, uma nova função chamada Goals (Objetivos). Nessa opção os usuários podem seguir dois caminhos. O primeiro os alunos devem cumprir algumas tarefas para que realizem algumas conquistas e possa preencher a lista de Goals Completed. Caso o aluno não consiga cumprir o objetivo, o mesmo pode desistir e o objetivo irá para a lista dos Goals Abandoned. A segunda é criar seus próprios objetivos acrescentando exercícios e/ou vídeos para que possam se autoestimular a cumprir essa meta. O perfil do usuário conta com estatísticas que mostram exatamente o que foi feito durante os dias, em quanto tempo, quantos pontos foram ganhos, quais as tarefas, habilidades, medalhas e proficiências adquiridas. Também há gráficos que mostram o tempo gasto em cada matéria, podendo assim um professor analisar se o aluno está tendo dificuldade ou até mesmo se destacando em alguma matéria. Há uma tabela com todos os exercícios possíveis de serem feitos em certas matérias e mostram como o aluno está se saindo nas mesmas. Além de todas essas possibilidades de ajuda para o aluno a Khan Academy disponibiliza no profile do aluno uma área para discussões, onde o mesmo pode fazer perguntas, receber respostas, dicas e feedbacks, ganhar medalhas e ver as estatísticas de o quanto ele é ativo no setor de discussões, e também uma área para adicionar professores através de uma chave chamada de Coach id. Na prática, em matemática, encontram-se problemas a serem resolvidos, cálculos de diferentes formas e muitos outros tipos de exercícios. Para que o aluno possa avançar

8 8 para outra lição a mesma deve ser completada ou dar início demonstrando que já está entendendo o conteúdo ali passado. A Khan Academy desenvolveu um tipo de mapa utilizando a tecnologia da Google e seu sistema de mapas, porém de forma que no lugar das ruas, avenidas e cidades temos o espaço e as estrelas são cada lição, porém elas se interligam de forma que cada vez que você completa abre caminho para outras lições. Esse mapa no site é conhecido como mapa de conhecimento (Knowledge map). Página mapa de conhecimento retirado do site Khan Academy Fonte: Site da Khan Academy (www.khanacademy.org) 4. A Khan Academy para o ensino de programação A Khan Academy também possui um módulo para que as pessoas aprendam ciências da computação porém ainda é uma área nova no site e está sendo desenvolvida e melhorada gradativamente. Nesse módulo é ensinado o conceito de programação (Javascript com a biblioteca Processing.js) através de videoaulas e desenvolvimento de programas. Há várias diferenças de desenvolver no site e desenvolver no seu computador. Nele o aluno pode compartilhar seu código e resultado com todas as outras pessoas, recebe votos e comentários dos outros alunos caso gostem ou não, os outros estudantes podem copiar, alterar suas próprias cópias e compartilhar o código do seu programa. O estudante com o tempo cria uma lista de programas desenvolvidos e assim como as medalhas em matemática ele pode escolher seus programas desenvolvidos

9 9 favoritos e deixar em sua página principal do profile (as medalhas também fazem parte do ensino de ciências da computação). Player da videoaula à esquerda (onde estão os códigos) que também é onde o aluno pratica e tela com resultado à direita (onde está a figura com esferas coloridas) Fonte: Site da Khan Academy (www.khanacademy.org) Os tutoriais para transmitir o conteúdo, ainda são poucos, utilizam sistema simples de área de texto onde o aluno digita os comandos e ao lado direito aparece o resultado do que o está sendo desenvolvido. A grande diferença é a forma como o vídeo tutorial aparece. Ao clicar em play o vídeo vai sendo mostrado na mesma área que o desenvolvedor está programando e o mesmo pode utilizar o que o vídeo está fazendo sem que altere o conteúdo que o vídeo está utilizando para explicação e também sem que o aluno precise ter o grande trabalho de ficar pausando um vídeo para copiar um pedaço do que está sendo feito. Essa ferramenta possui uma interface muito simples de forma que o aluno não se perca e não distraia com outras coisas a não ser o conteúdo. Ao finalizar um programa desenvolvido, o aluno poderá salvar no seu perfil, onde ficará armazenado na área Programs, de forma que automaticamente também será compartilhado com os outros usuários da Khan Academy para que assim todos possam avaliar e utilizar o que foi feito para desenvolverem suas próprias versões. Essas são algumas maneiras e funções que se encontram ao utilizar a Khan Academy. Porém, como o ensino de programação ainda esta sendo iniciado no site, há

10 10 formas de incrementar o método de ensino e também o tipo de conteúdo a ser explorado na área de informática. Levando em conta a metodologia aplicada para lecionar matemática para os usuários e a forma de ensino já contida atualmente no site da Khan Academy, é possível unir esses dois itens e aprimorar de forma que todos os usuários e pessoas a fim de conhecer a área de informática tenham facilidade e prazer em aprender. Baseado na estrutura de ensino atual de ciências da computação da Khan Academy é visto que a intenção que os mesmos têm hoje é fazer com que o aluno aprenda o conceito de programação sem dar muita importância com a linguagem que está sendo utilizada. Visando isso poderiam implementar uma estrutura onde além dos vídeos tutoriais com explicações, espaço para desenvolvimento e visualização do resultado, debates entre alunos e professores, incluir aprendizado de linguagens em específico como HTML, PHP, CSS, C#, etc. Da mesma forma que utilizam exercícios em matemáticas buscando saber se o aluno entendeu o conceito e a forma de fazer a matéria deveriam utilizar para ensinar as linguagens. Com a pesquisa nas tecnologias para EAD existentes no mercado e também na área tecnológica sugestões foram formadas para que a Khan Academy ensine as linguagens de programação utilizando a metodologia deles de forma que continuem evoluindo. 1. Exercícios com dez perguntas sobre a linguagem serão feitas assim que o aluno acessar a parte de exercícios 2. Serão levados em conta os quesitos tempo de resposta, quantidade de tentativas, dificuldade e quantidade de dicas pedidas. 3. As perguntas feitas podem ser das seguintes formas: Múltipla escolha, descritiva rápida e geração de código. a. Exemplo múltipla escolha HTML: Qual tag é utilizada para abrir um parágrafo? A) <html> B) <p> C) <b> D) <head> E) </p> b. Exemplo pergunta descritiva HTML: A mulher levantou após cair na calçada... Na frase podemos notar a palavra cair em negrito. Qual a tag utilizada nessa palavra para dar esse efeito? c. Exemplo geração de código HTML: Desenvolva um código com 4 parágrafos, 1 lista ordenada com 3 itens, onde cada item da lista tenha um efeito diferente (negrito, itálico, sublinhado, etc).

11 11 4. As avaliações ou soluções apresentadas das questões acima são automáticas 5. Em caso de dificuldade do aluno em alguma parte da matéria será sugerido que o mesmo assista a uma videoaula sobre o conteúdo estudado e também será sugerido que o mesmo tire suas dúvidas e questione os colegas e professores que o site disponibiliza 6. A linguagem é divida em módulos para que o aluno comece do básico e vá até o nível mais avançado 7. Após responder as perguntas o aluno pode acessar as perguntas do mesmo módulo novamente e treinar mais. As perguntas feitas anteriormente nem sempre aparecerão nas próximas dez perguntas. 8. Não é necessário um curso prévio sobre o assunto para ser feito os exercícios. O aluno faz de acordo com o conhecimento que tem e vai aprendendo com os vídeos e ajudas. 9. Após finalizar uma lição o aluno libera uma parte de exercícios de desenvolvimento no seu perfil que visam fixar mais ainda o conhecimento e a mostrar mais formas de se utilizar o conhecimento adquirido. Nesse ponto a forma como é utilizado hoje para passar o conteúdo para os usuários entraria. 10. As conquistas de medalhas e pontos de energia continuam a ser aplicadas de acordo com a evolução do estudante 11. Os programas desenvolvidos poderão também ser utilizados pelos outros estudantes para fins de estudos. 12. Minicursos online ao vivo com professores voluntários serão oferecidos no site 13. As salas terão limite máximo de aluno por curso, chat para perguntas e sistema próprio do site para ensino. 14. Os minicursos irão gerar certificados para os professores voluntários e alunos. 15. Os professores voluntários serão avaliados pelos estudantes e poderão receber medalhas. 16. A medalha para professores será diferente das atuais e também poderá ser mostrada no perfil do professor voluntário. 17. O professor voluntário terá o feedback dos alunos em uma parte especifica do seu perfil.

12 12 Levando em consideração algumas diferenças vistas entre a Khan Academy e os sistemas de gerenciadores de aprendizado (LMS - Learning Management System) descritos, como compartilhamento de arquivos e sessão de livros eletrônicos, também podemos notar algumas opções para utilizar como melhoria no site. 5. Conclusão Apesar de o site Khan Academy ser uma ótima ferramenta gratuita para aprendizado, muitas funções (criação de salas de aula online em tempo real, criação e ofertar cursos online, permitir que os alunos possam criar seus cursos e ajudar outros usuários, etc) já existentes no mercado podem ser aplicadas para melhorar a qualidade de ensino, beneficiando assim os usuários da academia que poderão tirar grande vantagem do aprendizado e também o próprio site que irá disponibilizar maneiras conceituadas e boas de ensino a distância de maneira gratuita. O sistema atual de ensino a informática existente no site é novo e por isso ainda pode evoluir deixando mais robusto e mantendo o fácil manuseio. A forma de ensino existente é uma maneira que pode ser mantida e evoluída, pois se trata de uma forma interativa onde o aluno aprende e pratica no mesmo lugar. É possível aplicar a metodologia utilizada para ensino de matemática no site para ensinar programação e áreas de tecnologia de forma que mantenha o nível de ensino alto, fácil de usar e atraente para os usuários de todas as idades. 6. Referências Bibliográficas NOGUEIRA, Paulo. O Maior Professor da História. Artigo escrito sobre Salman Khan em 25 de novembro de Disponível em <http://diariodocentrodomundo.com.br/o-maior-professor-da-historia/>. Acesso em 14 de novembro de 2012 ROCHA, Marcus. Khan Academy, uma iniciativa interessante. Artigo escrito sobre a Khan Academy em 31 de janeiro de Disponível em <http://rapidoerasteiro.wordpress.com/2012/01/31/khan-academy-uma-iniciativainteressante/>. Acesso em 15 de novembro de 2012

13 13 MAIURI, Mauro. A revolução agora atende por e-learning. Revista ClienteSA, ed. 17, Disponível em <http://revista.clientesa.com.br/secao/?encnegocios/2335/orevolucao-agora-atende-por-e-learning>. Acesso em 18 de novembro de 2012 FELIPINI, Dailton. e-learning: O ensino do próximo milênio. Artigo escrito em 10 de novembro de Disponível em <http://www.e-commerce.org.br/artigos/elearning_ensino.php>. Acesso em 18 de novembro de 2012 ALVES, Lucineia. Educação à distância: conceitos e história no Brasil e no mundo.. Disponível em <http://www.abed.org.br/revistacientifica/revista_pdf_doc/2011/artigo_07.pdf>. Acesso em 25 de fevereiro de 2013 SILVA, Robson S. da. Moodle para autores e tutores: educação a distancia na web ª Ed. São Paulo: Novatec, MORAN, José Manuel. Mudar a forma de ensinar com a internet. Disponível em < Acesso em 26 de fevereiro de 2013 ALVES, Lynn. Geração Digital Native, Cursos on-line e Planejamento: Um mosaico de idéias. Publicado no livro In: Desenvolvimento Sustentável e Tecnologias da Informação e Comunicação, Ed. EDUFBA, Disponível em <http://www.lynn.pro.br/admin/files/lyn_artigo/d3707f5ab6.pdf>. Acesso em 26 de fevereiro de 2013

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