Inglês módulo 9 COMENTÁRIOS CLASS ACTIVITIES COMENTÁRIOS PROPOSED ACTIVITIES PLURAL OF THE NOUNS

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1 Inglês módulo 9 PLURAL OF THE NOUNS 1. O plural de foot ( pé ) é feet, e one, por exercer função de pronome indefinido, deve concordar com o substantivo ao qual se refere, por isso, também precisa ser usado na forma plural. 2. O vocábulo chief ( chefe, cacique ) não forma o plural a partir do acréscimo de -ves, mas apenas de -s: chiefs. 3. O vocábulo cloth ( tecido, pano ) forma o plural através do acréscimo de -s: cloths. O vocábulo clothes provém de cloth, mas significa roupas, e não tecidos. 4. As sentenças devem ser completadas, respectivamente, por children ( filhos ), boxes ( caixas ), feet ( pés ), geese ( gansos ), mice ( ratos ) e teeth ( dentes ). 5. A asserção 3 está errada: o plural de roof ( telhado ) é roofs. 6. Levando em consideração a afirmação de que algumas palavras podem mudar de significado quando pluralizadas, todos os vocábulos apresentados estão corretos: good ( bom )/goods ( produtos ), scale ( escala )/scales ( balança ) e spirit ( espírito )/spirits ( estado de espírito ). 7. As asserções 1 e 2 estão erradas: o plural de basis ( base ) é bases, e o de datum ( dado, informação ) é data. 8. Os três vocábulos apresentados seguem regras distintas: knife ( faca ) pertence ao grupo de palavras terminadas em -f ou -fe que recebem -ves na formação do plural, tooth ( dente ) é irregular e woman ( mulher ) termina com -man, por isso, tem o -a substituído por -e quando pluralizado. 9. Apesar de terminar com -man, a palavra Roman ( romano ) recebe apenas -s para formar o plural. 10. Nesta questão, é necessário atentar à pluralização não só dos substantivos, mas também de pronomes (os de 3ªp.s. mudam para 3ªp.p., por exemplo) e verbos (que perdem o -s da 3ªp.s. do Simple Present). Vale a pena lembrar que os adjetivos são invariáveis, ou seja, não sofrem alterações quando usados no plural. 11. Algumas particularidades importantes devem ser observadas neste item: a forma adjetiva correta de sport ( esporte, esportivo ) é sports, famous ( famoso ) e information ( informações ) são invariáveis e police ( polícia ) é seguido de verbo no plural. 12. Os vocábulos mouse ( rato ) e louse ( piolho ) formam o plural de maneira irregular: mice e lice, respectivamente. 13. Apesar de possuírem terminações distintas, tomato ( tomate ), body ( corpo ) e search ( pesquisa, procura ) formam o plural através do acréscimo de -es: a primeira termina em -o precedido por consoante, a segunda, em -y precedido por consoante e a terceira, em -ch com som sibilante, /t /. Teremos, portanto, tomatoes, bodies e searches. 14. Para que a sentença Hostile types, on the other hand, seem to have weak parasympathetic nervous systems ( Tipos hostis, por outro lado, parecem ter sistemas nervosos parassimpáticos fracos ) seja reescrita no singular, é necessário o acréscimo dos artigos indefinidos, um no início do período e outro antes do grupo nominal, a colocação do -s, marca da 3ªp.s. do Simple Present, junto ao verbo, além, é claro, da retirada da desinência plural dos substantivos: A hostile type, on the other hand, seems to have a weak parasympathetic nervous system. 15. Em adjetivos compostos por numeral + substantivo, a regra da invariabilidade do modificador (adjetivo) deve ser seguida. 1. Apesar de terminar com -man, a palavra Norman ( normando ) recebe apenas -s para formar o plural. 2. Neste item, é preciso atentar à pluralização dos pronomes this ( este, esse ) muda para these, e his ( seu, dele ), para their, da locução verbal has come to see ( veio ver ) muda para have come to see e dos substantivos man ( homem ) muda para men, e child ( filho ), para children. 3. Apesar de terminarem com -x, fox ( raposa ) e ox ( boi ) formam o plural de maneiras diferentes: foxes e oxen. 4. Os vocábulos apresentados neste item são de origem latina ou grega e seguem as regras da língua de origem: phenomena ( fenômenos ) e millennia ( milênios ) têm o -a substituído por -on e -um, respectivamente, e genii ( gênios ) perde o -i final e recebe -us. PRÉ-VESTIBULAR VOLUME 3 INGLÊS 1

2 5. Apesar de terminarem com -f, leaf ( folha ) e belief ( crença ) formam o plural de maneiras diferentes: leaves e beliefs. 6. O vocábulo manservant ( criado ), formado por man ( homem ) + substantivo, tem ambas as partes pluralizadas: menservants. 7. Os nomes dos dois primeiros animais, sheep ( ovelha, carneiro ) e deer ( cervo, veado ), são invariáveis, e dos dois últimos, ox ( boi ) e goose ( ganso ), formam o plural de maneira irregular: oxen e geese. 8. Na palavra survey ( estudo, exame, pesquisa ), o -y é precedido por vogal, por isso o plural é formado apenas através do acréscimo de -s. 9. As palavras foot ( pé ) e door ( porta ) formam o plural de maneiras distintas: feet e doors. 10. Apenas man ( homem ), fly ( mosca ), half ( metade ) e die ( dado ) têm as formas pluralizadas apresentadas corretamente: men, flies, halves e dice. 11. Apenas datum ( dado, informação ), thesis ( tese ), miss ( senhorita ) e penny ( centavo de dólar ) têm as formas pluralizadas apresentadas corretamente: data, theses, misses e pence. 12. O plural de monkey ( macaco ) é monkeys. 13. Nesta questão, é preciso atentar à pluralização dos pronomes that ( esse, aquele ) muda para those, e his ( seu, dele ), para their, do verbo keeps ( guarda ) muda para keep e dos substantivos Englishman ( inglês ) muda para Englishmen, watch ( relógio ), para watches, e safe ( cofre ), para safes. 14. Para formar o singular, as palavras seguem padrões diferentes: businesses ( negócios ) perde o -es final, já que o singular termina em -s, treasures ( tesouro ) apenas perde o -s final, oxen ( bois ) perde o -en, por ser irregular, agencies ( agências ) recebe -y no lugar de -ies, e species ( espécies ) não sofre alterações por ser invariável. 15. Apesar de terminarem em -o precedido por consoante, dynamo ( dínamo, gerador de eletricidade, pessoa muito ativa ) e negro formam o plural de maneiras diferentes: este, segue a regra normal, portanto, recebe -es (negroes), enquanto aquele, por ser uma palavra de origem estrangeira e uma espécie de abreviação, redução (proveniente de electric-dynamo), apenas -s. módulo 10 VOCABULARY SYNONYMS AND ANTONYMS 1. A palavra achieve ( alcançar ) é sinônima de accomplish ( atingir ). 2. A estrutura the most inventive ( a mais inventiva ) encontra-se no superlativo de superioridade, logo, seu oposto só pode ser representado pelo superlativo de inferioridade: the least inventive ( a menos inventiva ). 3. O sinônimo de survey ( estudo, pesquisa ) é question ( perguntas ), e o antônimo de many ( muitos ) é few ( poucos ). 4. No texto, o vocábulo stormed ( tomarem de assalto ) tem o mesmo sentido de attacked ( atacaram ). 5. Apenas a asserção III está errada: no texto, dealing ( venda ) não pode ser substituído por doing ( consumo ). 6. No texto, role significa papel e tem o mesmo sentido de part. 7. A palavra average ( normal ) tem ordinary ( comum ) como sinônima e unusual ( incomum ) como antônima. 8. No texto, o vocábulo seedy ( sórdido, sujo ) tem sentido oposto ao de reputable ( com boa reputação ). 9. A sentença he s ever taken for granted ( ele sempre deu como certo ) tem sentido semelhante a he s always believed ( ele sempre acreditou ). 10. Na frase em questão, as palavras em destaque as ( à medida que ), quickly ( rapidamente ) e notices ( percebe ) podem ser substituídas, respectivamente, por while, fast e realizes. 1. Apenas wild e savage não são antônimos, pois ambos significam selvagem. 2. O vocábulo tarnished pode ser substituído por diminished ( reduzido, diminuído ), sem causar danos ao contexto em que está inserido. 2 PRÉ-VESTIBULAR VOLUME 3 INGLÊS

3 3. O oposto de painlessly ( de forma indolor ) é painfully ( dolorosamente ). 4. Nonsense ( bobagem, sem noção ) é o mesmo que foolish notions ( ideias sem sentido ). 5. No texto, dwindles ( diminui, reduz ) pode ser substituído por declines ( declina, baixa ). 6. Best ( melhor ) tem worst ( pior ) como antônimo, e stayed ( fiquei ) pode ter been ( estive ) como sinônimo. 7. Actually ( de fato ) pode ser substituído por really ( realmente ). 8. Whether pode significar se, assim como if. 9. All ( todos ) teria none ( nenhum ) como antônimo. 10. Died ( morreu ) poderia ser substituído pelo eufemismo passed on ( passou dessa para melhor ). 11. O vocábulo push ( empurrar ) tem sentido semelhante a thrust. 12. O vocábulo worst ( pior ), forma superlativa de bad ( mau ), é o antônimo de best ( melhor ), forma superlativa de good ( bom ). 13. O vocábulo everywhere ( em todo lugar, em toda parte ) não pode ser o antônimo de somewhere ( em algum lugar, em alguma parte ). 14. Na frase, um sinônimo para o adjetivo ominous ( ominoso, ameaçador ) seria threatening. 15. O oposto de interested ( interessado ) é uninterested ( desinteressado ). 16. Eventually é uma False Cognate Word, logo, não significa eventualmente, como sua grafia sugere, e sim, finalmente, portanto, terá como sinônimo o vocábulo finally. 17. Goal ( meta ) pode ter como sinônimo a palavra objective ( objetivo ). 18. Na frase, rash ( precipitada, irrefletida ) é sinônimo de reckless ( imprudente ). 19. Os adjetivos wild ( selvagem ), ill ( doente ) e dark ( escuro ) têm como antônimos os vocábulos tame ( domado ), healthy ( saudável ) e clear ( claro ), respectivamente. 20. No texto, hammered ( atacada duramente ) poderia ser substituído por criticized ( criticada ). módulo 11 VERB TENSES, MODAL VERBS, CONDITIONALS AND PASSIVE VOICE 1. Os verbos doesn t cry ( não chora ) e weaves ( tece ) estão no Simple Present (observe a presença do auxiliar does e da desinência -s junto ao verbo), has suckled ( amamenta ) e has got ( tem aguentado ) no Present Perfect (to have como auxiliar, seguido de verbo no Past Participle) e is crying ( está chorando ) no Present Continuous (to be como auxiliar, seguido de verbo no Present Participle). 2. Apenas o verbo weave ( tecer ) apresenta as formas primitivas corretamente. 3. Na sentença em questão, há a presença de dois tempos verbais distintos: o Simple Future (will take tirarei ) e o Simple Present (comes vem ). 4. A sequência correta de tempos verbais é: Present Perfect (have provided têm fornecido ), Simple Present (has tem ), Simple Past (declared declarou ), Simple Present (doesn't like não gosta ), Simple Past (saw viu ), Simple Present (is é ) e Simple Past (brought trouxe ). 5. A sequência correta dos tempos verbais é: Present Continuous (are fishing estão pescando ), Simple Past (made fizeram ), Simple Present (represents representa ) e Present Perfect (have resulted resultaram ). 6. Basta seguir as orientações dadas para que o texto seja completado corretamente: called ( anunciou ), has... had ( teve ), wasn't making ( não estava fazendo ), was developing ( estava desenvolvendo ) e would... make ( faria ). PRÉ-VESTIBULAR VOLUME 3 INGLÊS 3

4 7. O texto deve ser completado pelos verbos, respectivamente, na Passive Voice (was read foi lida ), no Past Perfect Continuous (had been working esteve trabalhando ) e no Simple Past (lost perderam ). 8. Para que a sentença seja reescrita na Passive Voice, é necessário transformar o objeto da oração na Active Voice em sujeito passivo e acrescentar a estrutura to be (no mesmo tempo da Active Voice) + verbo no Past Participle. 9. Há erros nas asserções I e II: nesta, o verbo deveria estar em sua forma original (infinitivo sem a partícula to) devido à presença do auxiliar does; naquela, Modal Verbs são invariáveis, logo, não flexionam na 3ªp.s. 10. Nas sentenças em que estão inseridos, os Modal Verbs might ( pode ser que ), oughtn t to ( não deveríamos ) e must ( deve ) expressam, respectivamente, possibilidade, conselho e probabilidade. 11. A frase correta é In my opinion, Marla should study harder. She can be approved, but she must improve ( Em minha opinião, Marla deveria estudar mais. Ela pode ser aprovada, mas precisa melhorar ). 12. Apenas a 1 st Conditional (Simple Future + Simple Present) completa a sentença corretamente. 13. O diálogo deve ser completado com a 2 nd Conditional (Simple Past + Simple Conditional) para tornar-se coerente. Neste caso, o verbo to be é sempre usado na forma were, independentemente do sujeito ser singular ou plural. 14. Apenas a sentença If she weren t sick, she would come with us ( Se ela não estivesse doente, viria conosco ), que se encontra na 2 nd Conditional, não apresenta erros. 15. Como a oração subordinada condicional encontra-se no Past Perfect, a principal deve estar na Perfect Conditional. Deve-se ainda levar em consideração a ideia apresentada pela sentença para que ela seja completada corretamente: Had they studied hard, they would have passed ( Tivessem eles estudado mais, teriam passado ). 1. Ações habituais e/ou cotidianas pedem o Simple Present. A presença do advérbio usually ( normalmente ) reforça tal raciocínio. 2. Como a ação está sendo realizada no exato momento da fala, devemos usar o Present Continuous: The doorbell is ringing ( A campainha está tocando ). 3. A sequência correta das formas primitivas (Infinitive, Past Form e Past Participle) do verbo saber, em inglês, é to know knew known. 4. A frase correta é Eu lhe vi (saw) ontem. Você estava tomando (were drinking) cerveja em um pub, mas você não me viu (didn t see). 5. Combina-se o Past Continuous com o Simple Past para expressar uma ação que estava acontecendo (was trying estava tentando ) quando uma outra aconteceu (arrived chegou ). 6. Na 1 st Conditional combina-se o Simple Future com o Simple Present. Deve-se observar também o contexto, para que a sentença seja completada coerentemente: She won t be approved if she doesn t study ( Ela não será aprovada se não estudar ). 7. Neste caso, a 1 st Conditional será usada com uma alteração: oração subordinada condicional no Simple Present (behave comportarem ) e oração principal com um Modal Verb (can poderemos ). 8. O Present Perfect expressa ações que começam no passado e estendem-se até o presente: Hey, pal. It has been a long time ( Ei, camarada. Há quanto tempo ). 9. Identifica-se o Present Perfect Continuous através da estrutura to be (no Present Perfect) + verbo (no Present Participle): They have been working hard all night long ( Eles estiveram trabalhando intensamente durante a noite toda ). 10. O Past Perfect é utilizado para expressar ações passadas que aconteceram antes de outras também passadas: The plane had already taken off when we arrived there ( O avião já havia decolado quando nós chegamos lá ). 11. Utiliza-se o Simple Future para pedir a alguém que faça alguma coisa, dando um tom polido ao pedido. 12. Utiliza-se o auxiliar to have to ( ter que ) na forma negativa para expressar ausência de obrigação: You don t have to pay for this CD. It s a gift ( Você não tem que pagar por este CD. É um presente ). 13. Na frase, o Modal Verb must expressa probabilidade: That must be her brother he looks just like her ( Aquele deve ser o irmão dela ele se parece muito com ela ). 4 PRÉ-VESTIBULAR VOLUME 3 INGLÊS

5 14. A sentença na Active Voice encontra-se no Present Continuous (are teaching estão ensinando ), logo, a forma passiva também deve estar no mesmo tempo, mas obedecendo à estrutura to be (no mesmo tempo da Active Voice) + verbo no Past Participle: are being taught ( estão sendo ensinados ). 15. Apenas a estrutura da Passive Voice completa a sentença corretamente: My car is always fixed in good garages ( Meu carro é sempre consertado em boas oficinas ). FALSE COGNATE WORDS módulo Apenas actually ( realmente ), will assit ( ajudará ) e good news ( boas notícias ) completam as sentenças corretamente. 2. O único par de falsos cognatos é composto por realize ( notar, perceber ) e actually ( na verdade, realmente ). 1. Data significa dados, informações. 2. To record significa gravar, registrar. 3. To assume significa supor, presumir. 4. Injuries significa ferimentos. 5. To pretend significa fingir. 6. Policy significa política. 7. Na frase, particular significa específico (specific). 8. No texto, support é traduzido como manter. 9. Eventually significa afinal, finalmente. 10. Lecture, que significa palestra, é o único falso cognato dentre as opções apresentadas. 3. Na sentença em questão, a expressão a major contribution significa uma contribuição importante. 4. A palavra exquisetely significa belamente. 5. Apenas o item 3 encontra-se errado, pois sílaba, em inglês, é syllable. A palavra syllabus, na verdade, significa programa (de matéria escolar). 6. Todos os itens estão corretamente traduzidos. 7. To pull ( puxar ) e to push ( empurrar ) devem ser usados na ordem da frase original. 8. Apenas watched ( assistiram ), necklace ( colar ), terrible ( terrível ) e finally ( finalmente ) completam as sentenças corretamente. 9. A concordância de news ( notícias ), em inglês, é sempre feita com o verbo no singular, e good ( boas ), por se tratar de um adjetivo, não sofre variação de número. 10. Na frase, consistent significa coerente (coherent) Rev.: Camila PRÉ-VESTIBULAR VOLUME 3 INGLÊS 5