UNIEVANGÉLICA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA

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1 0 UNIEVANGÉLICA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ANÁPOLIS - GO

2 1 MANUAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA DIRETOR DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Iransé Oliveira Silva COORDENADOR DE ESTÁGIO Fábio Santana COLABORADORES: Denis Diniz Jairo Teixeira Júnior Patrícia Espíndola Mota Venâncio

3 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO OBJETIVOS DO MANUAL CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO COMPETÊNCIAS E ATRIBUIÇÕES Compete ao Colegiado de Curso Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio Compete ao Estudante Estagiário DOS LOCAIS DO ESTÁGIO DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS RESPECTIVAS CARGAS HORÁRIAS PARA O ESTÁGIO DO BACHARELADO FREQUÊNCIA DO ESTÁGIO Aulas Práticas - Campo de Estágio Aulas Teóricas PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO Estágio Supervisionado Objetivos do Estágio Temáticas Programação da Disciplina Formas de Avaliação do Estágio Verificação de Aprendizagem Referências Básicas COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODELO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO EXPLICAÇÕES SOBRE ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO ANEXOS... 17

4 3 APRESENTAÇÃO Este Manual pretende orientar os alunos na realização dos Estágios Curriculares Supervisionados do Curso de Bacharelado em Educação Física da UniEVANGÉLICA - Centro Universitário de Anápolis. Leva em conta a legislação concernente aos estágios, de modo a nortear os procedimentos a serem adotados na realização dos mesmos. É fruto da experiência acumulada em anos de trabalho do colegiado de professores envolvidos diretamente nas atividades de estágio, somada à contribuição dos acadêmicos concluintes. Este instrumento deve ser lido por cada acadêmico que se submete ao estágio com o intuito de orientá-lo no desenvolvimento destas ações que levam o aluno a vivenciar a prática profissional. Aproveite! 1 DOS OBJETIVOS DO MANUAL Servir de referência para consultas dos supervisores, professores e dos estagiários, além de facilitar e esclarecer às questões e decisões pertinentes aos Estágios do Curso de Educação Física da UniEVANGÉLICA, a saber: 1.1 Facilitar a consulta como um referencial único, normativo e legal para os estágios dos alunos do curso de graduação em Educação Física Bacharelado. 1.2 Apresentar informações necessárias para orientar alunos e professores quanto aos procedimentos dos Estágios Curriculares. 1.3 Uniformizar a forma de entendimento das definições, procedimentos, rotinas e padrões de documentos dos estágios. 1.4 Propiciar aos alunos, aos professores em geral, aos coordenadores e aos professores orientadores de estágios, conhecimento dos direitos e dos deveres das partes envolvidas no processo de realização dos estágios. 1.5 Explicitar ordenadamente as atribuições e as responsabilidades das Coordenações de Estágios, dos Professores supervisores e dos alunos. 2 CONCEITO: DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO Art. 1 o Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em Instituições de Educação Superior, de Educação Profissional, de Ensino Médio, da Educação Especial e dos anos finais do Ensino Fundamental, na modalidade profissional da Educação de Jovens e Adultos. 1 o O estágio faz parte do Projeto Pedagógico do Curso - PPC, além de integrar o itinerário formativo do educando. 2 o O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho. (LEI Nº , DE 25 DE SETEMBRO DE 2008)

5 4 3 COMPETÊNCIAS: Atribuições 3.1 Compete ao Colegiado de Curso: Colaborar com a coordenação de estágio, quanto à escolha e formalização do estágio com a instituição Realizar os procedimentos necessários para execução do estágio Elaboração das Normas do Estágio Supervisionado. 3.2 Compete ao Coordenador de Estágio Supervisionado: Assegurar o cumprimento da legislação e das normas pertinentes ao estágio, procurando articulá-lo com o Projeto Pedagógico do Curso e com as exigências do mercado de trabalho Fortalecer e subsidiar as iniciativas da equipe envolvida no estágio, para resgatar a credibilidade no potencial humano, revertendo-o em benefícios concretos para o trabalho do estágio Estabelecer a política de estágios, submetendo-a à aprovação do Colegiado do Curso de Bacharelado em Educação Física Coordenar a elaboração da proposta de Regulamento de Estágio do Curso, submetendo à aprovação do Colegiado do Curso Realizar em consonância com o Colegiado de Curso os procedimentos necessários para execução do estágio Interagir com os professores supervisores informando-os sobre os procedimentos necessários para a vivência do estágio Definir em conjunto com professores supervisores o calendário de execução do estágio Agendar reuniões, sempre que necessárias com os professores supervisores e discentes. 3.3 Compete ao Supervisor/Orientador do Estágio: Participar do processo de construção do conhecimento, habilidades e competências do estudante-estagiário Supervisionar o estagiário quanto à sua formalização na instituição Realizar em consonância com a Coordenação de Estágio os procedimentos necessários para sua execução Proceder à avaliação de cada etapa do Estágio, de forma individualizada, por estudanteestagiário, prestando informações solicitadas pelo coordenador do Estágio Fornecer as orientações pertinentes ao campo de atuação, de acordo com o Projeto Político Pedagógico - PPP gerenciado pela coordenação Orientar, supervisionar e avaliar as atividades realizadas no estágio Encaminhar à Coordenação de Estágio em Educação Física, as avaliações dos alunos, para fins da avaliação final. 3.4 Compete ao Estudante/Estagiário: Resguardar o sigilo e a veiculação de informações obtidas de seus alunos enquanto Observação, Semi Regência e Regência em decorrência do Estágio Aceitar e respeitar as Normas do Campo do Estágio, bem como do Manual de Estágio.

6 Comparecer ao local de estágio, pontualmente, nos dias e horários estipulados para o seu Estágio; conforme item Atuar nas atividades previstas correspondentes à carga horária semanal da disciplina durante o período do estágio; conforme item Elaborar o Relatório Final que é construído e avaliado em três etapas e entregar uma cópia ao Professor-Supervisor em cada uma das etapas, incluindo ao término do Estágio. A entrega do Relatório É OBRIGATÓRIA para o cumprimento do Estágio, caso o aluno NÃO entregue o Relatório de Estágio em uma das três etapas, o mesmo será REPROVADO. A última versão deve ser entregue juntamente com as versões anteriores, sendo esta, em CD com Capa e Identificação. $ Parágrafo Primeiro: Todas as correções solicitadas no Primeiro Relatório devem ser adequadas para a entrega do Segundo Relatório. A não adequação de qualquer um dos itens fará com que a Nota do Segundo relatório seja "ZERO". Para o Terceiro Relatório, o mesmo somente será acatado caso atenda todos os requisitos do Manual do Estágio, bem como as correções solicitadas e qualquer pendência na elaboração do mesmo, resultará em REPROVAÇÃO do Aluno. A Reprovação também ocorrerá se for identificado algum tipo de Plágio nas Versões do Relatório. $ Parágrafo Segundo: A versão Final do Relatório de Estágio será concluída e entregue em Versão Digital e deve conter todas as correções solicitadas, sendo este, em CD e CAPA de acordo com modelo que será encaminhado através do sistema Lyceum, em data indicada pela coordenação Manter, em todas as atividades desenvolvidas durante o estágio, uma atitude ética condizente com os valores e princípios da UniEVANGÉLICA - Centro Universitário de Anápolis Respeitar os Professores de Estágio, bem como as Coordenações e Direção do Curso, mantendo a ética e hierarquia do curso Ter 100% (cem por cento) de frequência nas atividades de estágio (teórica/prática), salvo justificativa de Aquartelamento, Licença Maternidade, Doenças Infecto-Contagiosa, Atestado de Óbito de parentes até 3º grau e Atletas representando a Instituição, Estado ou País O descumprimento do item 6 acarretará o desligamento automático. Para os demais itens do Manual do Estágio, o aluno será advertido por escrito e na reincidência o desligamento, com sua respectiva Reprovação O aluno em seu horário de atuação no Campo de Estágio, NÃO DEVE utilizar aparelho Celular, Tablet e Notebook durante sua Observação, Semi Regência ou Regência. Caso o aluno não atenda esta orientação, o mesmo será penalizado. $ Parágrafo Único: Para qualquer descumprimento por parte dos acadêmicos a respeito do item 3.4 Compete ao Estudante/Estagiário, sanções disciplinares serão tomadas pelas Coordenações e Direção do Curso. 4 DOS LOCAIS DO ESTÁGIO: Os Estágios Supervisionados, com duração e orientação estabelecidas pela legislação em vigor, são atividades de caráter obrigatório para a formação de professores e serão realizados na própria instituição UniEVANGÉLICA - Centro Universitário de Anápolis durante o período das aulas. As justificativas para a realização do estágio na Instituição são: 4.1 O aluno estagiário não terá problema com o seu trabalho, facilitando o estágio, pois este será realizado com a supervisão dos seus professores, dando a oportunidade de vivenciar a realidade do seu futuro, trabalhando com a comunidade, assim, saindo ambos favorecidos: o futuro professor e a comunidade. 4.2 E os encontros na Instituição serão enriquecidos com troca de experiências vivenciadas em realidades diferentes.

7 6 5 DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES SEMESTRAIS E SUAS RESPECTIVAS CARGAS HORÁRIAS PARA O ESTÁGIO DO BACHARELADO: A disciplina inicia-se no 6º semestre com o Estágio Supervisionado-I, no 7º semestre com o Estágio Supervisionado-II e no 8º semestre o Estágio Supervisionado-III. Para a realização do Estágio Supervisionado I, II e III, a Instituição oferecerá modalidades, que poderão ser realizadas em grupo ou de forma individual sendo direcionadas pela Coordenação do Estágio. No Estágio-II o aluno não poderá repetir a modalidade realizada no Estágio-I. Mas, no Estágio-III o aluno poderá repetir uma das modalidades caso não haja no semestre regente outra modalidade oferecida que não tenha realizado, ou repetir a modalidade que necessite de maior aprofundamento para uma melhor atuação no campo de trabalho, desde que haja vaga disponível ao final das inscrições. No caso da existência de um grande número de interessados na mesma modalidade de estágio, será utilizado senhas e sorteio para definir aqueles que atuarão na área, não cabendo recurso. As ações do Estágio serão distribuídas da seguinte forma: - Semirregência e Regência; - Elaboração dos Planos para as Aulas; - Atendimento Individual e Coletivo com os Professores do Campo; - Aulas Teóricas e Práticas; - Relatório de Estágio. 6 FREQUÊNCIA DO ESTÁGO: 6.1 Aulas Práticas - Campos de Estágio O horário de estágio está apresentado e distribuído no quadro abaixo: Modalidade Professor Horário Dia Ginástica de Academia Fábio Santana 17:00 as 17:50 Seg Qua Sex Ginástica de Academia Fábio Santana 19:00 as 19:50 Seg Qua Sex Ritmos UNIATI Fábio Santana 16:00 as 16:50 Seg Qua Sex Hidroginástica Denis Diniz 19:00 as 19:50 Seg Qua Sex Natação Denis Diniz 17:00 as 17:50 Seg Qua Sex Natação Denis Diniz 17:50 as 18:40 Seg Qua Sex Atividades Aquáticas Denis Diniz 14:00 as 14:50 Ter Qua Qui Avaliação Física Meiry de Souza Moura 14:30 as 15:30 Seg Qua Sex Avaliação Física Meiry de Souza Moura 15:30 as 16:30 Seg Qua Sex Avaliação Física Meiry de Souza Moura 16:30 as 17:30 Seg Qua Sex Avaliação Física Kelly Cristina Borges Tacon 19:00 as 19:50 Seg Qua Sex Musculação UNIATI Fábio Santana 16:00 as 16:50 Seg Qua Sex Musculação Fábio Santana 18:00 as 18:50 Seg Qua Sex Musculação Fábio Santana 19:00 as 19:50 Seg Qua Sex Spinning Paulo Moreira Maia Brasil 18:00 as 18:50 Seg Qua Sex Será tolerado no máximo 05 atrasos de até 10 minutos no semestre, após essas cinco aulas, automaticamente o aluno estará com uma falta e terá que fazer as reposições. E para cada atraso na sequência, a Falta será contabilizada automaticamente O aluno não poderá ultrapassar a 10 (dez) faltas para reposição no semestre (incluindo aulas Teóricas/Práticas). No caso do aluno ultrapassar este quantitativo de Faltas e aulas para a Rreposição, ele estará automaticamente REPROVADO.

8 Para as Regências ministradas pelos alunos conforme o Plano de Aprendizagem, os mesmos deverão chegar ao mínimo 05 (cinco) minutos antes do horário para preparar o seu material. O atraso do aluno na sua regência implicará, em lançamento de falta e necessidade de remarcar a sua atividade, caso a regência não seja reposta o aluno será reprovado com ressalva do item (3.4.7) Para cada falta, o aluno terá que repor DUAS AULAS e as reposições deverá ser realizada até o dia 10 do mês seguinte, com exceção do último mês letivo, onde as reposições devem ser imediatas O início e término das aulas práticas (intervenções) serão informadas pela Coordenação de Estágio através de documento impresso com a programação do estágio no início do semestre As faltas serão computadas até o último dia de intervenção e as reposições para as faltas adquiridas deverão ocorrer de acordo com o item $ Parágrafo Único: A reposição de aula deverá ser agendada com o respectivo Professor Supervisor, atendendo exclusivamente a necessidade e demanda do Campo de Estágio. 6.2 Aulas Teóricas A chamada será realizada no início das aulas. Os alunos que chegarem após a chamada estará automaticamente com Falta. Na Aula Teórica, para cada Falta, o aluno terá que repor UMA AULA, e esta reposição será agendada com o respectivo Professor de Campo de Estágio. 7 PLANO DE TRABALHO DO ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO 7.1 Estágio Supervisionado Observações, Semi Regências e Regências no Contexto da Saúde, desafios para a organização e planejamento da prática cotidiana em relação às capacidades condicionantes e coordenativas na aplicabilidade do exercício físico à saúde e desempenho esportivo. Contemplação das diferentes possibilidades de abordagens e experiências na Natação, Hidroginástica, Atividades Aquáticas, Ginástica de Academia: Aeróbica, Localizada, Step Training, Spinning, Jump, Alongamento, Musculação, Avaliação Física e Treinamento Físico, baseando nos princípios teóricos e práticos das respectivas modalidades Para que o aluno escolha uma modalidade para o estágio, o mesmo deve ter sido aprovado na respectiva disciplina. A Não Aprovação na disciplina, NÃO permite que o aluno realize o Estágio Supervisionado na área específica. 7.2 Objetivos do Estágio - Proporcionar aos alunos de Educação Física a capacitação teórica/prática das modalidades oferecidas em academias e clubes. - Saber prescrever e orientar práticas corporais voltadas para a saúde. - Identificar os diversos tipos de modalidades trabalhadas em academias. - Vivenciar, através de aulas práticas, habilidades básicas e suas progressões dentro do processo de ensino das modalidades oferecidas pela instituição. - Preparar o aluno para o mercado de trabalho nas modalidades oferecidas pela instituição. - Proporcionar aos alunos conhecimento em treinamento físico teórico-prático em avaliação e em procedimentos metodológicos, em treinamento físico para saúde e alto-rendimento. - Saber interpretar os resultados das avaliações.

9 8 7.3 Temáticas - Sistema Único de Saúde. - Atividade Física voltada a Grupos Especiais. - Musculação. - Atividades Aquáticas, Natação e Hidroginástica. - Ginástica de Academia: Aeróbica, Localizada, Step, Spinning, Jump e Alongamento. - Avaliação Física. - Treinamento Físico. - Métodos e Planejamento do Treinamento Desportivo. 7.4 Programação da Disciplina - Seminários dedicados a discutir as relações entre Currículo, Academias, Treinamento Esportivo, Saúde, Sociedade e Educação Física. - A Educação Física na Saúde; A Educação Física e o Corpo; A Educação Física e o Esporte. - Ética, Domínio de Turma, Conduta Profissional, Avaliação das Aulas ocorridas no Estágio. 7.5 Formas de Avaliação do Estágio Será realizada de forma contínua, levando em conta o conjunto de atividades desenvolvidas nos encontros na instituição, seguindo os seguintes critérios: - Assiduidade e Pontualidade: Participação. - Conhecimento da modalidade realizada e qualidade da prática pedagógica desenvolvida na instituição: Regência. - Cumprimento integral da carga horária no contexto da saúde: Participação e Regência. - Participação efetiva nos seminários e orientações realizados pelos professores: Regência. - Apresentação e entrega do Relatório do Estágio: Três etapas. 7.6 Verificação de Aprendizagem. 1ª VA; 2ª VA e 3ª VA: Será conforme o Plano de Aprendizagem das modalidades oferecidas no semestre regente, conforme quadro apresentado no item Referências Básicas - PICONEZ, Stela C. Bertholo (Coord.). A prática de ensino e o estágio supervisionado. 4ª ed. Campinas, SP, Brasil: Papirus, p. (Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico). - VEIGA, Ilma Passos Alencastro. A prática pedagógica do professor de didática. 3ª ed. Campinas, SP, Brasil: Papirus, p. - ZÓBOLI, Graziella Bernadi. Práticas de ensino: subsídios para a atividade docente. Ilustrador: Amilton IAHIKAWA. 10ª ed. São Paulo, SP, (s/d).

10 9 8 COMO ELABORAR E FORMATAR O RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: Nas páginas a seguir, você terá passo a passo todas as fases do Estágio Supervisionado, para a execução do Relatório Final de Estágio, dentro das normas da ABNT e do Curso de Educação Física da UniEvangélica - Centro Universitário de Anápolis. Preencha de acordo com cada disciplina de Estágio Curricular Supervisionado (I, II ou III) que você estiver cumprindo. Mas você ainda pode tirar suas dúvidas com seu professor Supervisor de Estágio, bem como na Coordenação de Estágio. A seguir, exemplos de Elementos Pré e Pós Textuais do Relatório Final:

11 10 UNIEVANGÉLICA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (digitar: I, II, III) EM EDUCAÇÃO FÍSICA ACADÊMICO ESTAGIÁRIO: (Digitar o nome completo do Aluno/Estagiário) ANÁPOLIS-GO mês ano

12 11 UNIEVANGÉLICA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (digitar: I, II, III) EM EDUCAÇÃO FÍSICA Relatório Final apresentado à disciplina Estágio Curricular Supervisionado (I, II ou III) em Educação Física como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Educação Física. Acadêmico: (Digitar o nome completo do Aluno/Estagiário) Diretor do Curso: Prof. Me. Iransé Oliveira Silva Coordenação de Estágio: Prof. Me. Fábio Santana Supervisor de Campo: (Digitar o nome completo do Professor Supervisor) Professor do Estágio: (Digitar o nome completo do Professor Ministrante) Área de Estágio: (Digitar o nome da Modalidade) Carga Horária: (Estágio I, II ou III verificar no Plano de Aprendizagem) ANÁPOLIS-GO Mês - ano

13 12 UNIEVANGÉLICA - CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS FOLHA DE APROVAÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (digitar: I, II, III) EM EDUCAÇÃO FÍSICA (Digitar o nome completo do aluno em fonte 12 e maiúscula) Relatório de Estágio Curricular Supervisionado (I, II ou III) em Educação Física aprovado com nota como Requisito Parcial para obtenção do grau de Bacharel em Educação Física. Supervisor de Estágio (Digitar o nome completo do Professor Supervisor do Campo de Estágio) Anápolis, de de.

14 13 INTRODUÇÃO SUMÁRIO Fazer um sumário com a paginação correspondente do texto. Cada item a seguir deverá ser organizado sempre em uma nova página. Fazer uma introdução sobre o estágio contendo "Pelo Menos Uma Página e Meia". Pode utilizar fundamentação embasada na literatura, neste caso, indicando as fontes utilizadas. Ao final, incluir uma justificativa do estágio. Não utilizar apud ou citação direta em recuo. 1.1 OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Igual ao objetivo do Plano de Aprendizagem da disciplina. Na sequência, incluir um parágrafo sobre seus objetivos pessoais como descrito nas orientações/explicações. 2 ATIVIDADES DO ESTÁGIO Natação, Hidroginástica, Ginástica de Academia: Aeróbica, Localizada, Step Training, Jump, Spinning, Musculação, Avaliação Física e Treinamento Físico. Descrever de forma ampla sobre as possibilidades do estágio, no mínimo "Uma Página". Pode utilizar fundamentação embasada na literatura, neste caso, indicando as fontes utilizadas. 2.1 Modalidade Também se fundamentar especificamente na literatura, podendo utilizar livros e artigos científicos. Apresentar sobre a área de atuação no estágio, de acordo com a modalidade desenvolvida, com suas respectivas características e importância. Não ultrapassar o número de apud e citações diretas que são determinadas no manual do Trabalho de Conclusão de Curso. Este item deve conter pelo menos "Duas Páginas". 2.2 Diagnóstico da Instituição Concedente Fazer uma apresentação da UniEvangélica - Centro Universitário de Anápolis, destacando sua fundação e contexto histórico, bem como o início da Graduação em Educação Física, com os respectivos espaços físicos, missão e visão. Utilizar o Texto Completo que está disponível no site da instituição. CONCLUSÃO Apresentar a conclusão do estágio mediante os objetivos descritos no Manual, bem como os objetivos do respectivo aluno. Esta parte deverá ser incluída no Relatório de Estágio somente na Versão Final. Além de ser Componente Obrigatório, a resposta dos sete (07) itens em destaque na conclusão, de acordo com o Manual de Estágio. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS Descrever todas as referências utilizadas para fundamentar o desenvolvimento do Relatório de Estágio, seguindo as Normas da ABNT.

15 14 APÊNDICES Material produzido pelo acadêmico, seja ele, para avaliar ou conduzir suas atividades. ANEXOS Material utilizado durante o estágio, tais como, Protocolos de Teste, Questionários, ou qualquer outro recurso já validado cientificamente. EXPLICAÇÕES SOBRE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Elementos Textuais: INTRODUÇÃO: Introduzir significa apresentar. Descrever o trabalho baseando-se nas seguintes colocações: o quê fez, por que o fez, quando, onde e para quem o fez, justificando sua importância. A introdução deve situar o leitor sobre o tema e tornar claro a relevância do mesmo. Faça uma introdução apresentando aspectos gerais relacionados à área e subárea do estágio em questão. IMPRESCINDÍVEL: O texto deve conter a importância e a natureza do estágio, sua finalidade e delimitação no tempo e no espaço, e a apresentação da organização estrutural do Relatório. 1.1 OBJETIVOS DO ESTÁGIO: Apresentar o propósito do trabalho que foi realizado. Isto está registrado no Plano de Aprendizagem da disciplina de estágio. Colocar Assim: A disciplina de Estágio pretende contribuir para a formação do profissional de Educação Física, oferecendo vivências e experiências em atividades e conteúdos com o objetivo de: - Proporcionar aos alunos de Educação Física a capacitação teórica-prática das modalidades oferecidas em academias e clubes. - Saber prescrever e orientar práticas corporais voltadas para a saúde. - Identificar os diversos tipos de modalidades trabalhadas em academias. - Vivenciar, através de aulas práticas, habilidades básicas e suas progressões dentro do processo de ensino das modalidades oferecidas pela instituição. - Preparar o aluno para o mercado de trabalho nas modalidades oferecidas pela instituição. - Proporcionar aos alunos conhecimento em treinamento físico teórico-prático em avaliação e em procedimentos metodológicos, em treinamento físico para saúde e alto rendimento. - Saber interpretar os resultados das avaliações. IMPRESCINDÍVEL: Escrever um ou dois parágrafos de autoria própria: Durante o estágio, tive como objetivo pessoal... (utilize verbos no infinitivo como: desenvolver, aprender, conhecer, possibilitar, entre outros). 2 ATIVIDADES DO ESTÁGIO: Fazer um relato geral das atividades (MODALIDADE) do estágio:

16 15 a) Escolha dos campos/locais. b) As informações sobre o período de dias, horário, em que o estagiário esteve na instituição realizando cada uma das fases do estágio. c) Número de alunos das turmas. d) Encontros Presenciais orientações individuais e discussão sobre o estágio. e) Explicar como o estágio foi dividido em aulas. 2.1 Modalidade: Embasamentos teóricos e legais sobre a modalidade desenvolvida no estágio (Revisão de Literatura), pautada em livros e artigos. Neste item não pode haver parágrafos sem fundamentação teórica. Destaca-se que as citações devem ser realizadas de forma indireta. 2.2 DIAGNÓSTICO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: O texto deve conter dados referentes à instituição com um diagnóstico minucioso capaz de situá-la num contexto maior (localização, realidade social, pequeno histórico, sua importância na comunidade, sua referência no panorama das demais escolas, espaços físicos, número de alunos, princípios educacionais, projetos que desenvolve, entre outras características de relevância). Deve-se acrescentar dados referentes a conversas informais ou entrevistas ocasionalmente realizadas com os sujeitos do campo de estágio, a fim de apresentar um panorama mais claro sobre a instituição. CONCLUSÃO: É a síntese do trabalho. O aluno deve concluir a respeito dos conteúdos desenvolvidos durante o estágio, destacando o que observou e aprendeu com sua experiência prática. O texto deve conter uma análise crítica da experiência no campo de estágio. Deve figurar, de maneira clara e objetiva, as deduções e inferências tiradas da experiência e dos resultados alcançados no estágio. Na conclusão apresentam-se as afirmações/negações correspondentes aos objetivos propostos, ressaltando o alcance e as consequências de suas contribuições, bem como seu possível mérito (SEVERINO, 2000, p.82-83). DETALHES QUE DEVEM SER ABORDADOS NA CONCLUSÃO: Para cada um dos sete itens abaixo descrito, produzir pelo menos um parágrafo de forma clara, objetiva e sucinta, conforme apresentado: a) Facilidades e dificuldades encontradas para a execução das atividades que lhe foram atribuídas no estágio. b) Aspectos positivos e negativos em relação ao convívio pessoal com os seus colegas de estágio, coordenadores e supervisores. c) Identificar as disciplinas da faculdade que mais trouxeram contribuições para a sua atuação durante o estágio. Explicar o por quê. d) Identificar as disciplinas da faculdade que menos trouxeram contribuições para a sua atuação durante o estágio. Explicar o por quê. e) Sugestões sobre temas ou disciplinas que a seu ver poderiam ser úteis para o encaminhamento do estágio. f) Aspectos voltados para a relação professor-aluno, percepções do início e no final do estágio. g) IMPORTANTE: Concluir analisando os objetivos descritos no início do estágio. Destaque para quais objetivos foram ou não foram alcançados e justificar.

17 16 Elementos Pós-Textuais: REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: É um conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permite sua identificação individual. (ABNT, NBR 6023, ago. 2002, p.2). Em ordem alfabética, devem ser apontadas todas as referências utilizadas durante as atividades de estágio, sejam elas, bibliográficas ou de qualquer outra natureza. Abaixo segue alguns exemplos: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Ministério da Educação e do Desporto. Volumes 1, 2 e 3. Brasília: MEC/SEF, Disponível em: < Acessado em 20/02/2013. SANTANA, F. et al. Manual de estágio supervisionado do curso de Bacharel em Educação Física da UniEvangélica - Centro Universitário de Anápolis. UniEvangélica. Anápolis GO, VENÂNCIO, P.E.M. et al. Manual de estágio supervisionado do curso de Bacharel em Educação Física da UniEvangélica. UniEvangélica. Anápolis GO, APÊNDICES: Documentos elaborados pelo próprio autor e que serve para complementar alguma idéia contida no decorrer do estágio. É um elemento opcional, que consiste em um texto ou documento de registro, a fim de complementar sua argumentação. Alguns exemplos são: fotos, agradecimentos, projetos elaborados e executados na instituição pelo estagiário, entre outros. ANEXOS: São elementos que se constituem um texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de comprovação. Têm a finalidade de auxiliar o entendimento de alguma passagem durante a realização do estágio. Obs.: No Anexo colocar a Ficha de Avaliação do Professor.

18 17 ANEXO 1: CONTROLE DE PARTICIPAÇÃO DO ESTÁGIO - Educação Física UniEVANGÉLICA Aluno(a): Professor Colaborador: Área de Estágio: Data Dia da Semana Horário de Chegada Observações Ciente: Assinatura do Aluno Assinatura do Professor Supervisor:

19 18 ANEXO 2: RELÁTORIO DE PARTICIPAÇÃO/AVALIAÇÃO DE SEMIRREGÊNCIA E REGÊNCIA DO ESTÁGIO Curso de Educação Física UniEVANGÉLICA - Centro Universitário de Anápolis Mês/Ano: Aluno(a): Professor Avaliador: Área de Estágio: Aspecto Avaliativo a Considerar Quanto à postura profissional apresentada pelo aluno em suas tarefas de estágio. Pontualidade. Quanto ao cumprimento de horários do estágio pelo aluno. Planejamento das aulas. Organização do material antes da atividade. Quanto ao desempenho do aluno na consecução de suas tarefas. Tomou decisões adequadas às situações apresentadas durante o estágio. Quanto ao conhecimento teórico/prático apresentado pelo aluno em suas tarefas. Teve domínio da turma com a qual trabalhou. Grau de qualidade de comunicação técnica, escrita ou oral, apresentada pelo aluno no estágio. Quanto ao cuidado do aluno com as instalações e equipamentos disponibilizados para o estágio/trabalho. Participou efetivamente de todas as atividades de estágio. Demonstrou ética profissional. Manteve respeito pelos alunos com os quais trabalhou? Postura profissional. Demonstrou boa relação professor-aluno. Responsabilidade com o professor e a instituição. Excelente (9/10) Muito bom (7/8) Bom (5/6) Regular (2/3/4) Insuficiente (0/1) Assinatura do Professor Avaliador: Data: / /.

20 19 ANEXO 3: TERMO DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO Pelo presente TERMO DE RESPONSABILIDADE E COMPROMISSO, eu,, (Nome Completo do(a) aluno(a)) Aluno(a) do Estágio Supervisionado do curso de Educação Física em Bacharel da UniEvangélica - Centro Universitário de Anápolis. Sou consciente de que o Estágio é 100% PRESENCIAL e que o Manual de Estágio em Educação Física em Bacharelado da UniEvangélica - Centro Universitário de Anápolis já está disponível no site da instituição e que o mesmo será postado no Lyceum até a data de início das intervenções. Anápolis, / /. (Assinatura do(a) Aluno(a)) Identificação Matrícula Nrº (Informada na Secretaria)