REGIMENTO INTERNO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

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1 REGIMENTO INTERNO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO REGIMENTO INTERNO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DA ESCOLA DE SAÚDE E BEM ESTAR DA FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO DO RIO GRANDE DO SUL FADERGS 1 INTRODUÇÃO Com a elaboração deste Manual, visa-se a orientar os alunos do curso de Bacharelado em Educação Física da FADERGS na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). A produção e a apresentação de um Trabalho de Conclusão de Curso busca aprofundar e articular os conhecimentos e competências desenvolvidos ao longo do percurso de graduação. Entende-se que, uma vez respeitadas, as normas aqui contidas auxiliam o processo de avaliação do acadêmico e a disseminação do conhecimento científico. 2 DEFINIÇÃO O Curso de Bacharelado em Educação Física da FADERGS opta pelo Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) como produção acadêmica, baseando-se na sistematização das atividades práticas supervisionadas e na articulação com um referencial teórico que propicie o aprofundamento reflexivo das experiências. O objetivo do TCC é desenvolver competências, as habilidades e as atitudes frente ao conhecimento científico da Educação Física. Entende-se, no Curso de Educação Física, que um TCC deve ser um trabalho que demonstre a excelência do conhecimento do acadêmico e a articulação dos conteúdos trabalhados na Educação Física, através de uma redação profunda e articulada. Compreende-se que o TCC pode apresentar o resultado tanto de um trabalho de revisão teórica (bibliográfica) sobre o tema quanto o de investigação científica de campo. Essa atividade tem o intuito de proporcionar a verificação da capacidade do acadêmico de graduação de articular conhecimentos desenvolvidos no curso com as necessidades de aprofundamento teórico e científico levantadas pelas demandas do atual mercado de trabalho. A fim de acompanhar as tendências atuais de disseminação do conhecimento cientifico, estabelece-se que os TCC do Curso de Educação Física da FADERGS poderão ser apresentados na modalidade de artigo científico. No curso de Educação Física, o TCC é uma atividade obrigatória, desenvolvida ao longo do último ano do curso e sob orientação docente. Entretanto, no entendimento de que o TCC não é uma atividade estanque e que depende de um amadurecimento intelectual do acadêmico, o Curso de Educação Física, não somente oferece as disciplinas de Trabalho de Conclusão de Curso I e II, mas também investe na aproximação dos estudantes com a pesquisa desde o início do curso, seja por meio de leitura e discussão de artigos e posteriormente pelas disciplinas chamadas Projeto Integrador I e II. Estas são organizadas em forma de seminários de discussão teórico-metodológica, que visam, entre outros objetivos, colaborar para o amadurecimento teórico e investigativo necessário para a execução do TCC e a prática da Educação Física. O TCC deverá ser executado dentro de um dos campos específicos da Educação Física, com a finalidade de oportunizar ao acadêmico a aquisição de fundamentação consistente em

2 relação aos conhecimentos teórico-práticos, elencados no decorrer do curso. São objetivos das disciplinas de TCC e da realização do TCC em si: Desenvolver a capacidade de aplicação dos conhecimentos adquiridos durante o curso, por meio da execução de um trabalho final. Promover condições para que o acadêmico reflita criticamente sobre as informações e as experiências recebidas e vivenciadas, observando os critérios científicos. Desenvolver a capacidade de tomar decisões, com base na análise cuidadosa de problemas biopsicossociais, propondo estratégias de intervenção voltadas à promoção do bem-estar e da qualidade de vida. Treinar para o desenvolvimento da pesquisa, com a adequada ética profissional. Estimular o espírito investigativo e, prioritariamente, a construção do conhecimento de forma coletiva. Promover o desenvolvimento da sociedade, tendo em vista a busca de soluções para problemáticas reais. Propiciar ao acadêmico orientação direcionada à reflexão crítica e contextualizada da dinâmica da Educação Física em relação ao tema desenvolvido. Propor soluções aos problemas diagnosticados através do processo de tomada de decisões, sustentando-os teoricamente. O processo de desenvolvimento do TCC do Curso de Educação Física deve seguir as orientações presentes neste Manual. 3 INICIANDO O TCC Todos os alunos em processo de início do TCC (sétimo semestre) deverão se matricular na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso I. Ao longo do semestre, eles deverão produzir um projeto de pesquisa que dê respaldo teórico-científico para a produção científica final. Essa disciplina será ministrada por um professor designado pela coordenação do curso, com aderência curricular à proposta da disciplina. Durante o sétimo semestre, o estudante deverá também sugerir um professor vinculado ao Curso de Educação Física para ser seu orientador. Este convite será formalizado pela coordenação do curso e em tendo concordado, dar-se-á início aos encontros de orientação mediante assinatura do Termo de Compromisso entre ambos. Durante o primeiro semestre de produção do TCC, o professor-regente da disciplina de TCC-I terá como objetivo colaborar para o desenvolvimento de habilidades e competências metodológicas no acadêmico. Já o professor-orientador terá o papel de auxiliar o estudante no aprofundamento teórico, na escolha e delimitação do tema. Percebe-se, consequentemente, que a escolha do orientador deve, dentro do possível, estar relacionada com a área de atuação desse profissional. A aprovação do acadêmico dependerá da entrega de um relatório de estágio ao professor da disciplina de TCC-I e da satisfatória escolha de um professor-orientador, confirmada através de entrega de termo de orientação na CAE. No semestre seguinte, o acadêmico que obtiver a aprovação no TCC I deverá matricular-se na disciplina de TCC II. Neste segundo momento, o professor-orientador e o acadêmico

3 deverão estabelecer normas e prazos de orientação que respeitem as normas institucionais para execução de TCC. Nesse momento, não há mais a figura do professor-regente de disciplina. 4 ESTRUTURA DO TCC A estrutura de um TCC compreende diferentes elementos, sendo assim, deverá seguir o formato sugerido pelo curso de Educação Física. 5 REVISÃO DE PORTUGUÊS Recomenda-se fortemente que uma vez terminada a redação do TCC, o acadêmico encaminhe o texto para revisão de português. Essa prática não apenas minimiza a possibilidade de erros, como também aumenta consideravelmente as chances de publicação do material. Hoje em dia, muitos revisores de português já realizam também uma revisão das normas utilizadas no trabalho. 6 COMITÊS DE ÉTICA Apenas quando o TCC envolver a realização de uma pesquisa em campo será necessário que o estudante obtenha aprovação de um comitê de ética em pesquisa (CEP). Os CEPs são todos filiados à Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP), de modo que a aprovação em qualquer um dos comitês é o bastante. Os documentos exigidos pelos comitês podem variar um pouco, mas com certeza todos eles sempre exigem: 1) cópia do projeto de pesquisa e 2) cópia do TCLE (ANEXO 6). Há CEPs na Rede Laureate, como por exemplo o da Universidade Anhembi Morumbi ( Pesquisa-569) e o do Centro Universitário UniRitter ( É importante ressaltar que recentemente tornou-se obrigatório o cadastramento de toda a pesquisa envolvendo seres humanos na Plataforma Brasil ( antes mesmo de sua submissão ao comitê de ética. É importante que o acadêmico tenha conhecimento de que uma aprovação em CEP não é imediata. Os comitês existem para garantir que as pesquisas, no caso das realizadas com seres humanos, respeitem as resoluções do Conselho Nacional de Saúde, garantindo o bem estar dos participantes. Essa análise não pode ser feita de forma imediata, uma vez que requer o escrutínio de todas as etapas da pesquisa. Assim, em média, um processo de pesquisa costuma levar em torno de 2-3 meses para ser aprovado. Antes dessa aprovação, a coleta de dados não pode ser realizada. Por esta razão ao estudante que se decidir pela realização de um TCC que envolva pesquisa em campo tome as necessárias medidas com seu orientador com a maior brevidade possível (preferencialmente ainda no semestre da disciplina de TCC-I). Cabe salientar que a escolha por pesquisa com seres humanos exige um planejamento bastante rigoroso e a uma decisão madura e consciente em relação aos prazos exigidos para que tal pesquisa aconteça.

4 O número do processo no comitê deve ser mencionado no corpo do texto do TCC no item Materiais e Método. A carta de aprovação do projeto, bem como a cópia da versão do TCLE carimbado pelo comitê, devem ser incluídas nos Anexos. 7 PRAZOS DE ENTREGA O prazo de entrega do TCC é de 30 (trinta) dias antes do último dia de aula do semestre em que o acadêmico está cursando a disciplina de TCC II, prazo em que o aluno deverá entregar uma cópia física encadernada e outra em formato eletrônico (.pdf) do trabalho na CAE. Para a entrega do material é necessária a entrega simultânea do Formulário de Autorização de Entrega do TCC assinado pelo orientador. Não será aceito TCC sem apresentação simultânea desse formulário. Caso o TCC não seja entregue no prazo estabelecido o aluno será considerado reprovado na disciplina e deverá matricular-se novamente na disciplina de TCC II no semestre seguinte. Não existe possibilidade de solicitação de extensão do prazo para a entrega. 8 AVALIAÇÃO O curso de graduação em Educação Física estabelece o sistema de triangulação da avaliação para o TCC. Isso significa que todo TCC será avaliado por dois (02) professores do curso de Educação Física com adesão à área do TCC. Os critérios de avaliação serão os mesmos para todos os estudantes. Todos os autores cujos TCCs receberem nota igual a 10 (dez) serão convidados, após o retorno da avaliação, a entregar 02 (duas) cópias impressas do TCC e 1 (uma) cópia eletrônica para serem disponibilizadas nas bibliotecas da ESADE para consulta. Para isso, é necessário que o autor realize as correções sugeridas pelos avaliadores. Essa banca de 02 (dois) professores atribuirá a nota final do aluno no TCC. A nota mínima para aprovação é 7,0 (sete). O estudante que não obtiver média igual ou superior a 7,0 (sete) deverá matricular-se novamente na disciplina de TCC II no semestre subsequente. Não haverá defesa pública do TCC. O professor membro da banca terá o prazo de 20 dias para o retorno de sua avaliação, a contar do prazo final de entrega de TCCs daquele semestre. Os membros da banca serão escolhidos de acordo com a adesão de seus currículos à temática estudada pelo acadêmico, e deverão retornar a avaliação do trabalho ao da Coordenação do curso até às 23h59 do dia do prazo de entrega da avaliação. Cada membro deve avaliar o estudante nos critérios de avaliação estipulados nesse regimento e construir um parecer escrito do trabalho. Por sua participação na banca, o professor receberá certificado de participação. Na página seguinte são apresentados os critérios de avaliação e a pontuação máxima que poderá ser obtida em cada item.

5 CRITÉRIOS PONTUAÇÃO MÁXIMA 1. Relevância do tema escolhido 1,5 Refere-se à relevância do tema trabalhado em relação ao corpo de conhecimento da área do curso de graduação e com a realidade do mercado de trabalho. 2. Adequada relação do tema ao título da monografia 1,0 Refere-se à relação existente entre o título da monografia e o material desenvolvido no corpo do trabalho. 3. Definições metodológicas 2,5 a) Introdução, justificativa e objetivos claros; b) Método adequado à proposta de investigação / revisão; c) Resultados / capítulos desenvolvidos de forma organizada e assertiva; d) Conclusões / considerações finais consistentes com a matéria investigada / trabalhada e contendo posicionamento critico do aluno com relação ao tema. 4. Revisão teórica 2,5 a) Aprofundamento teórico; b) Posicionamento crítico em relação ao tema; c) Qualidade do referencial bibliográfico. 5. Clareza e correção na linguagem e precisão no uso das normas e 1,5 técnicas a) Adequação do trabalho às normas de citação e referências indicadas ao trabalho e às contidas neste manual; b) Português em acordo com a nova ortografia brasileira; c) Ausência de plágio; d) Adequado uso de referências, especialmente no corpo do texto. 6. Impressão global 1,0 a) Bom encadeamento do texto (O texto é de fácil leitura?); b) Potencial para publicação em veículo de comunicação científica. TOTAL 10,0 Tabela 3. Critérios de avaliação de monografias. Fonte: Bredemeier e Pereira (2010). 9 PLAGIARISMO A Internet tem representado uma importante ferramenta para pesquisa. Entretanto, nem todos os pesquisadores a utilizam com fins de formação de conhecimento. Assim, cada vez mais se tem verificado a ocorrência de casos de plágio entre trabalhos de conclusão de curso tanto de graduação quanto de pós-graduação. É importante que o acadêmico compreenda que fazer plágio não é apenas roubar uma frase ou um parágrafo de um autor ipsis litteris (tal como foi escrita), mas também o uso indevido ou apropriação indevida das ideias de outrem. A pena para quem realiza plagiarismo está prevista no artigo 184 do Código Penal, enquadrando aquele que intencionalmente ou inadvertidamente (sem intenção) reproduziu total ou parcialmente obra de outro autor.

6 É do entendimento da FADERGS que o uso de plágio é de ordem inadmissível, representando reprovação sumária do acadêmico na disciplina cursada. 10 DISPOSIÇÕES FINAIS Os TCCs aprovados poderão ser utilizadas pelo curso de Educação Física com objetivo didático-pedagógico e científico, ressalvados os direitos autorais. Os casos omissos serão analisados pelo Colegiado de Curso e pela coordenação do Curso de Educação Física, se necessário for, para deliberação. Este Regulamento entra em vigor na data de sua aprovação pelo Colegiado de Curso. Porto Alegre, 20 de maio de Luciano do Amaral Dornelles Coordenador do Curso de Educação Física Márcia Otero Sanches Juliana Bredemeier Fernanda Calil Petri Patrícia da Silva Klahr