JUSTIFICATIVA DA ATUALIZAÇÃO DO PLANO DE CURSO

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1 JUSTIFICATIVA DA ATUALIZAÇÃO DO PLANO DE CURSO Justificamos a atualização do curso Técnico em Análises Químicas, Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais, em conformidade com a alteração da Legislação que embasa a Educação Profissional e de acordo com o Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos 2012 e a Resolução CEE Nº 167, 22/10/2013. Atualização nos seguintes itens: Alteração do nome do Curso Técnico em Química para Técnico em Análises Químicas; Alteração dos Componentes Curriculares de acordo com as exigências do mercado profissional atual; Redução da Carga Horária do Estágio Supervisionado obrigatório de 500 horas para 300. O novo Plano de Curso em sua justificativa, objetivo e componente curriculares visa, o Perfil Profissional de acordo, com as necessidades do mundo do trabalho, sempre em permanente transformação, face ao desenvolvimento de novas técnicas e inovações, em todas as áreas do conhecimento. O Curso Técnico em Análises Químicas, Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais, propõe formar profissionais com competências técnicas, sociais e de gestão, capacitando-os a mobilizar e colocar em ação, valores, conhecimentos e habilidades necessárias para o desempenho eficiente e eficaz, exigidas pela área da Química. Quanto à Organização Curricular, destacando-se no desenvolvimento do currículo, a interdisciplinaridade e a pedagogia de projetos, tudo isso vinculado com as experiências de vida do aluno, o mundo do trabalho e outros diferentes aspectos da vida em sociedade. Saliente-se também o tratamento transversal de temas que, por seu significado e importância para a formação do aluno, devem permear o desenvolvimento curricular, tais como: higiene, saúde, segurança no trabalho, educação ambiental, ética, cidadania.

2 1. IDENTIFICAÇÃO: CNPJ/CGC Endereço Telefone: / Av: Castelo Branco 109 Bairro Universitário Lages - SC (49) Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais Plano de Curso para: Habilitação: Carga Horária Estágio horas Técnico em Análises Químicas 1200 horas 300 horas Carga Horária Total 1500 horas

3 1.1 - MANTENEDORA Secretaria de Estado da Educação, Ciências e Tecnologia Rua: Antonio Luz 111 Centro Florianópolis - SC CNPJ / Fone (48) sede@sed.sc.gov.br UNIDADE ESCOLAR Centro de Educação Profissional "Renato Ramos da Silva" CEDUP Av: Castelo Branco 109 Bairro Universitário Lages SC Fone (49) ceduprenatoramos@sed.sc.gov.br 1.3 Corpo Técnico Nome Função Habilitação Aldo Spessatto Diretora Geral Licenciado em Ciências Sociais Elizabeth Iara Zappeline Becker Assessora de Direção Licenciada em Letras Especialização Metodologia do Ensino Franciele Aparecida da Silva Assistente de Educação Magistério de 2º Grau Eva Juçara Dotta Rejane Apª Pagno Lemos Diane Aglaé Perkowski Nádia Aparecida Passos Conceição Aparecida dos Santos Amaral Burdzaki Assistente de Educação Licenciada em Pedagogia Especialização Psicopedagoga Assistente de Educação Licenciada em Matemática Especialização em Práticas Pedagógicas Orientadora Licenciada em Pedagogia Educacional Especialização em Supervisão e Orientadora Educacional Supervisora Escolar Orientação Escolar Licenciada em Pedagogia Especialização em Metodologia do Ensino Licenciada em Pedagogia Especialização Administração e Supervisão Escolar Lelia Stelita Policastro de Lima Supervisora Escolar Licenciada em Pedagogia Mestre em Sociologia Márcia Aparecida Costa Administradora Escolar Licenciada em Pedagogia Mestre em Administração Pública Rita de Cassia Nunes Ataide Assistente Técnico Licenciada em Biologia Pedagógico Mestre Produção Vegetal Eliane Apª S. S. Weber Assistente Técnico Licenciada em Letras Pedagógico Especialização Língua Portuguesa Albertina Eliana Baumgart Assistente Técnico Licenciada em Matemática Schawalb Pedagógico Especialização em Matemática

4 Vilmar Flores de Oliveira Assistente Técnico Pedagógico Bacharel em Ciências Economia Licenciada em Administração Especialização em Prática em Psicopedagogia e Gestão Escolar Carlos Roberto Oliveira Coordenador do Curso Licenciatura em Física, Química RELAÇÃO DE CURSOS TÉCNICOS QUE A ESCOLA OFERECEU OU OFERECE (INTEGRADO, CONCOMITANTE OU SUBSEQUENTE): Eixo Tecnológico Nome do Curso Número do Parecer/ Data (com cópia em anexo) Ensino Médio Integrado Parecer Nº 064 Ambiente e Saúde Técnico em Biotecnologia 10/03/2009 Técnico em Enfermagem Parecer Nº /11/2001 Técnico em Saúde Bucal Parecer Nº /09/2005 Controle e Processos Industriais Técnico em Química Parecer Nº /10/2004 Ensino Médio Integrado Parecer Nº 042 Técnico em Recursos Humanos 17/02/2009 Técnico em Administração Parecer Nº 437 1º/10/2002 Técnico em Contabilidade Parecer Nº 436 Gestão e Negócios 1º/10/2002 Técnico em Secretariado Parecer Nº /07/2003 Técnico em Vendas Parecer Nº /10/2004 Ensino Médio Integrado Parecer Nº 030 Técnico em Informática 03/02/2009 Informação e Técnico em Informática Parecer Nº 176 Comunicação 15/07/2003 Técnico em Manutenção e Parecer Nº 173 Suporte em Informática 15/07/2003 Infraestrutura Ensino Médio Integrado Técnico em Saneamento Parecer Nº /02/2009 Técnico em Edificações Parecer Nº /07/2003 Técnico em Segurança do Parecer Nº 247 Segurança Trabalho 21/05/2002 Turismo e Técnico em Turismo e Parecer Nº 17 Hospitalidade e Lazer Hospitalidade 15/07/2003

5 2. PLANO DE CURSO 2.1 JUSTIFICATIVA DO CURSO O setor químico nacional passa por profundas transformações seja pela prolongada crise econômica, seja pelo modelo globalizante no qual o País se inseriu. Se, por um lado, a internacionalização das nossas relações comerciais contribui para modernizar nosso modelo produtivo e até para vislumbrar novos mercados consumidores, por outro, a incorporação de novos modelos administrativos, tecnológicos e, notadamente, a própria estabilidade das economias representam uma força que age na direção do crescimento. Com o avanço científico e tecnológico, a mundialização dos mercados, a nova ordem no padrão de relacionamento econômico entre as nações, o deslocamento da produção para outros mercados, a diversidade e multiplicação de produtos e de serviços, a tendência à conglomeração das empresas, à crescente quebra de barreiras comerciais entre as nações e à formação de blocos econômicos regionais, a busca de eficiência e de competitividade industrial, através do uso intensivo de tecnologias de informação e de novas formas de gestão do trabalho, são, entre outras, evidências das transformações estruturais que modificam os modos de vida, as relações sociais e do mundo do trabalho, e impõem novas exigências às instituições responsáveis pela formação profissional dos cidadãos. Santa Catarina é um Estado com forte vocação industrial. Hoje, a indústria de transformação catarinense é a quarta do país em quantidade de empreendimentos e a quinta em número de mão de obra, segundo dados da Federação das Indústrias de Santa Catarina (Fiesc), de O setor responde por 37% dos empregos formais do Estado. Mas a diversidade da economia industrial de Santa Catarina é um dos seus pontos fortes, com a produção concentrada em diversos polos: cerâmico, produtos plásticos e carvão no Sul; alimentar no Oeste; móveis no Norte; têxtil, vestuário e naval no Vale do Itajaí; metalurgia, máquinas e equipamentos, materiais elétricos e autopeças, além da recente indústria automotiva, no Nordeste; madeireiro e papel, celulose e alimentos na região Serrana, e o núcleo tecnológico na Capital. Os investimentos na indústria química brasileira têm potencial para chegar a 167 bilhões de dólares até 2020 e criar mais de 2 milhões de empregos, segundo um estudo da Associação Brasileira da Indústria Química (Abiquim). Nesse cenário, amplia-se a necessidade e a possibilidade de formar os jovens capazes de lidar com o avanço da ciência e da tecnologia e dele participar de forma proativa na sociedade e no mundo do trabalho. O Curso Técnico em Análises Químicas, Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais, procura atender as demandas social, cultural e econômica e as diretrizes legais, qualificando profissionais que atendam à necessidade do mercado emergente na região e no estado, em conformidade com os fundamentos legais que orientam a educação brasileira. O CEDUP Renato ramos da Silva, como instituição que tem por finalidade formar e qualificar profissionais no âmbito da educação tecnológica, nos diferentes níveis e modalidades de ensino, para os diversos setores da economia, redefiniu sua função social em consonância com as necessidades identificadas a partir da compreensão deste contexto social e econômico. Dessa forma, consciente do seu papel social, entende que não pode prescindir de

6 uma ação efetiva que possibilite a definição de projetos que permitam o desenvolvimento de um processo de inserção do homem na sociedade, de forma participativa, ética e crítica. O plano ora apresentado teve como eixo orientador a perspectiva de uma formação profissional como constituinte da integralidade do processo educativo. Assim, os componentes curriculares integram-se e articulam-se garantindo que os saberes científicos e tecnológicos sejam a base da formação técnica. Por outro lado, foram introduzidas disciplinas da área humanas e sociais que permitirão que o técnico em formação se compreenda como sujeito histórico que produz sua existência pela interação consciente com a realidade construindo valores, conhecimentos e cultura. A organização dos conhecimentos, no Curso Técnico em Análises Químicas, Eixo Tecnológico Controle e Processos Industriais, enfatiza o resgate da formação humana onde o aluno, como sujeito histórico, produz sua existência pelo enfrentamento consciente da realidade dada, produzindo valores de uso, conhecimentos e cultura por sua ação criativa. A área de Química está no quotidiano do trabalho em vários setores econômicos e joga importante papel no modelo de desenvolvimento adotado no país: das questões ambientais, à segurança alimentar e segurança energética. A Química está presente no cotidiano de todas as pessoas. Assim é uma área que demanda permanente atualização e apresenta uma crescente exigência de trabalhadores qualificados. O currículo foi elaborado contemplando as competências profissionais gerais dos técnicos da área de química especificamente da habilitação do Técnico em Análise de Processos, com foco no perfil profissional de conclusão, prevendo situações que levem o aluno aprender a pensar, a aprender a aprender, a mobilizar e articular conhecimentos, habilidades e valores em níveis crescentes de complexidade. Nesse sentido, a organização da estrutura curricular contextualizou realidades profissionais com práticas pedagógicas de modo a contemplar experiências com novas tecnologias, produtos e materiais, individualmente e em grupo, permitindo ao aluno resolver problemas inerentes às atividades diárias com criatividade e flexibilidade. 2.2 OBJETIVOS DO CURSO Capacitar o aluno, através de conhecimentos sólidos e habilidades específicas, a prestar assistência ao profissional de nível superior e dar oportunidades de conhecimentos administrativos. Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes no aluno em relação à sua atuação como indivíduo, cidadão e profissional, no desempenho de suas atividades considerando o contexto social. Contribuir para formação de técnicos de nível médio que atendam as necessidades do desenvolvimento industrial, buscando incentivá-lo e instigá-lo ao crescimento contínuo, a capacidade de trabalhar em grupo; a superação de problemas sociais, proporcionando o desenvolvimento de competências e habilidades a partir das bases tecnológicas; tanto para atuar como empregado ou como profissional autônomo. Habilitar o profissional no exercício de atividades de planejamento, desenvolvimento, supervisão, manuseio, preservação, armazenamento de matéria-prima, preparo, controle de produção e manutenção, relacionadas aos processos laboratoriais e de industrialização de insumos e produtos, visando ao atendimento da legislação e à qualidade e produtividade.

7 2.3 - PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO O Técnico em Análises Químicas é um profissional que realiza amostragens, análises químicas, físico-químicas e microbiológicas. Atuam no planejamento, coordenação e execução de processos de analises laboratoriais com responsabilidade ambiental e em conformidade com as normas técnicas, normas de qualidade e de boas práticas de manufatura e de segurança COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS Conhecer os procedimentos de segurança das indústrias químicas, bem como conhecimentos de análise de risco e processos, de impacto ambiental. Interpretar e analisar conceito de economia, de administração, procedimentos manuais técnicos e literatura específica da indústria química em geral. Saber procedimentos de amostragem, manuseio e transporte/armazenagem de matérias primas, reagentes, produtos e utilidades. Realizar preparo e manuseio de amostras para a execução e tratamento dos dados de análise de controle de qualidade de reagentes e produtos através de técnicas de análises físicas, químicas e microbiológicas ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O currículo foi elaborado contemplando as competências profissionais gerais dos técnicos do Eixo de Controle e Processo Industriais específicas da habilitação do Técnico de Análise Químicas, com o foco no perfil profissional de conclusão e organizado em módulos, num total de 1200 horas de aulas teóricas e práticas, mais 300 horas de Estágio Supervisionado e apresentação do Relatório de Estágio em banca Módulos Módulo I: Disciplinas básicas, sem terminalidade, com a finalidade de nivelamento para os módulos II e III com 400 horas. Módulo II: Módulo com 400 horas de aulas teóricas e práticas, neste Módulo está incluído a obrigatoriedade da apresentação de um Projeto de Pesquisa, na área de Produção e Processamento Industrial em Química. Módulo III: Com 800 horas de aulas práticas e teóricas e práticas, sem terminalidade, sendo pré-requisitos para o módulo IV. Neste Módulo está incluída a obrigatoriedade de atividades complementares como visitas técnicas, palestras, seminários e apresentação de Projeto de Trabalhos Práticos na área de Análises Química. Módulo IV: Com terminalidade ocupacional de Técnico em Análises Químicas, com 200 horas, de Estágio Supervisionado. No final deste módulo, após conclusão do estágio o aluno deverá apresentar relatório das atividades do estágio supervisionado, em banca constituída por professores do curso.

8 2.7 - COMPONENTES CURRICULARES Os componentes curriculares são apresentadas em módulos, atendendo ao disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei Federal nº 9.394/96, de 20/12/96, no Parecer CNE-CEB nº 16/99, de 05/10/99, na Resolução CNE-CEB nº 04/99, de 08/12/99 e na Resolução CEE nº 90/99. Resolução CNE/CEB nº 3/2008, que instituiu o Catálogo Nacional dos cursos Técnicos de Nível Médio e Resolução CNE/CEB nº 01 de junho de 2012, que trata da atualização do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, Parecer CNE/CEB nº 7/2010 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, Resolução CNE/CEB 4/2010, Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Decreto nº 5.154/2004, Lei Complementar nº 170/98, que dispõe sobre o Sistema Estadual de Educação, Resolução CEE/SC nº 268/2013, que define normas complementares e operacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio.

9 MATRIZ DIURNO Nome do Curso: Técnico em Análise Química Nº de semanas letivas: 20 semanas Nº de dias Semanais de efetivo trabalho: 05 dias Duração da hora aula: 48 minutos Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Português Instrumental Metodologia Científica e da Pesquisa 16 horas Ginástica Laboral 16 horas Metrologia Química 80 horas Módulo I Sociologia do Trabalho 16 horas Gestão de Recursos Aplicativos de Química Física Aplicada 64 horas Química 48 horas Segurança, Saúde Química Inorgânica Carga Horária do Módulo I 400 horas Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Boas Práticas de Laboratório e Fabricação 16 horas Análise Instrumental 64 horas Química Orgânica 64 horas Módulo II Microbiologia Aplicada 64 horas Eletroquímica e Corrosão Processos Industriais 48 horas Química Analítica Qualitativa 48 horas Química Analítica Quantitativa 64 horas Carga Horária do Módulo II 400 horas Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Módulo III Tópicos Especiais em Produção Psicologia Aplicada Tecnologia e Gestão Ambiental Bioquímica 64 horas Físico Química 64 horas Técnicas Experimentais de Química 96 horas Tecnologia Química 80 horas Carga Horária do Módulo III 400 horas Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Módulo IV Estágio Supervisionado 300 horas Carga Horária do Módulo IV 300 horas Carga Horária Total do Curso 1500 horas OBS.: O estágio curricular está no III Módulo, porque aluno que estuda no período matutino tem dificuldade de cumprir paralelo, devido às empresas aceitarem na maioria das vezes somente o estágio com 6 horas diárias. Nosso município é pólo na região serrana e muitos alunos realizam seus estágios em outro município.

10 MATRIZ NOTURNO Nome do Curso: Técnico em Análise Química Nº de semanas letivas: 24 semanas Nº de dias Semanais de efetivo trabalho: 05 dias Duração da hora aula: 40 minutos Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Português Instrumental Metodologia Científica e da Pesquisa 16 horas Ginástica Laboral 16 horas Metrologia Química 80 horas Módulo I Sociologia do Trabalho 16 horas Gestão de Recursos Aplicativos de Química Física Aplicada 64 horas Química 48 horas Segurança, Saúde Química Inorgânica Carga Horária do Módulo I 400 horas Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Boas Práticas de Laboratório e Fabricação 16 horas Análise Instrumental 64 horas Química Orgânica 64 horas Módulo II Microbiologia Aplicada 64 horas Eletroquímica e Corrosão Processos Industriais 48 horas Química Analítica Qualitativa 48 horas Química Analítica Quantitativa 64 horas Carga Horária do Módulo II 400 horas Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Módulo III Tópicos Especiais em Produção Psicologia Aplicada Tecnologia e Gestão Ambiental Bioquímica 64 horas Físico Química 64 horas Técnicas Experimentais de Química 96 horas Tecnologia Química 80 horas Carga Horária do Módulo III 400 horas Módulo Unidade Curricular Carga Horária (h) Módulo IV Estágio Supervisionado 300 horas Carga Horária do Módulo IV 300 horas Carga Horária Total do Curso 1500 horas OBS.: O estágio curricular está no III Módulo, porque nosso município é pólo na região serrana e muitos alunos realizam seus estágios em outro município, muitos estão buscando outra qualificação e não podem realizar seu estágio no campo de trabalho atual, pois as atividades não são afins com o perfil profissional exigido.

11 2.8 - EMENTÁRIOS Português Instrumental (1º Módulo) Comunicação, barreiras da comunicação, Níveis de linguagem, Formas de tratamento, Redações, Discurso direto e indireto, Correspondência Oficial, Leitura e Interpretação de textos. Metodologia Científica e da Pesquisa (1º Módulo) Normas para apresentação de trabalhos. Estrutura, apresentação gráfica, estilo e orientação para digitação, formatação, referências bibliográficas, curriculum vitae e memorial, publicações e periódicos, relatórios, trabalhos acadêmicos; pré-texto, texto, pós-texto, normas aprovadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas - ABNT. Pesquisar, analisar, interpretar ideias e fatos referentes à área profissional. Ginástica Laboral (1º Módulo) Histórico, tipos de ginástica laboral, fatores de risco no ambiente de trabalho, A ginástica laboral na empresa. LER / DORT causas e consequências. Metrologia Química (1º Módulo) Metrologia, definições geral e aplicada à metrologia química, sistema internacional de unidades, medição, exatidão, e precisa. Erros, estatística básica aplicada à medição em laboratório analítico. Sociologia do Trabalho (1º Módulo) Ensino profissionalizante, qualificação, reclassificação, educação continuada, cenários, tendências, desafios, competências e perfil do trabalhador da área. Globalização; mundialização, impactos da globalização. Trabalho e o novo paradigma social. Educação e trabalho para cidadania. Gestão de Recursos (1º Módulo) Princípios de gestão: ferramentas de gestão; Principio de qualidade; ferramenta da qualidade; Gerenciamento da qualidade; Normas técnicas da qualidade; Normas técnicas de segurança e saúde no trabalho. Aplicativos de Química (1º Módulo) Cálculos químicos no Excel, Word e suas ferramentas para fórmulas e equações químicas, Power Point, uso do Chemdraw, tratamento de dados experimentais. Física Aplicada (1º Módulo) Termometria, dilatometria, calorimetria, mudança de estado, calorímetros, transmissão de calor, termodinâmica. Química Inorgânica (1º Módulo) Funções Inorgânicas (Ácidos, bases, sais, óxidos). Equações químicas (reações de síntese e análise, reações de deslocamento, dupla-troca, oxirredução, balanceamento de equações). Cálculo estequiométrico e seus casos particulares (massa atômica, molecular, nº de Avogadro, MOL, volume molar, cálculos de massa e volume, determinação de fórmulas, leis ponderais, volumétricas).

12 Química (1º Módulo) Estudo geral das soluções, Propriedades Coligativas, Estudo geral dos gases. Segurança, Saúde (1º Módulo) Normas Regulamentadoras da Segurança do Trabalho (NR 11 e NR 20); Segurança Química: Produtos Químicos Perigosos; Toxicologia (saúde e meio ambiente); Informação de segurança de produtos químicos; FISPQ (Ficha de informação de segurança de produtos químicos); ficha de emergência para o transporte de produtos químicos; Rotulagem de produtos químicos. Boas Práticas de Laboratório e Fabricação (2º Módulo) Boas Práticas de Laboratório, Técnicas básicas de laboratório; Fenômenos físicos e químicos; Separação de misturas; Densidade; Reações e Catalisadores; Preparo das soluções e Noções de titulometria. Análise Instrumental (2º Módulo) Fundamentos de análise instrumental; Potenciometria; Espectrometria de absorção e de emissão; Cromatografia (métodos, cromatografia em papel). Química Orgânica (2º Módulo) Histórico; Estudo do carbono; Radicais Orgânicos; Funções orgânicas; Relação entre Polaridade das ligações e moléculas orgânicas, forças intermoleculares com as propriedades físicas dos compostos orgânicos; Isomeria; Separação e purificação de compostos orgânicos; Tipos de reações orgânicas e mecanismos; Principais compostos orgânicos. Métodos de Obtenção. Microbiologia Aplicada (2º Módulo) Princípios básicos de microbiologia. Características gerais de bactérias, e fungos. Controle de microrganismos por agentes físicos e químicos. Noções gerais sobre os grupos de fungos e bactérias de interesse em indústria química. Eletroquímica e Corrosão (2º Módulo) Número de oxidação; Reações de oxidação e redução; Pilhas Voltaicas; Eletrólise; Formas de corrosão; Mecanismos de corrosão; Meios corrosivos; Águas Industriais; Métodos de Combate à Corrosão. Processos Industriais (2º Módulo) Estequiometria do Processo. Produtos de limpeza: processos de remoção de sujeiras, sabões, sabonetes e detergentes. Química Analítica Qualitativa (2º Módulo) Fundamentos teóricos. Reações dos cátions. Reações dos ânions. Métodos investigativos de soluções com vários ânions. Análise Orgânica. Química Analítica Quantitativa (2º Módulo) Análise quantitativa estatística. Gravimetria, Volumetria, Complexometria.

13 Tópicos Especiais em Produção (3º Módulo) Operações Unitárias nos Processos Industriais, fluxogramas e descrições técnicas dos processos industriais, desenvolvimento de projetos em escala semi-industrial, normas e requisitos técnicos para o desenvolvimento de relatórios. Psicologia Aplicada (3º Módulo) Conceitos, aspectos básicos, comportamento humano. Comportamento motivacional, relações humanas, comunicação humana, barreiras da comunicação. Personalidade, comportamento. Stress e aspectos preventivos. Chefia e liderança. Aspectos ligados ao atendimento dos diferentes tipos de público. Mudanças organizacionais. Relações públicas, imagem da empresa, postura profissional. Tecnologia e Gestão Ambiental (3º Módulo) Controle de qualidade ambiental; Esgoto industrial; Processo de tratamento de água e esgoto; Legislação ambiental; Sistemas de gestão ambiental na indústria; gerenciamento de resíduos sólidos; Norma ISSO Bioquímica (3º Módulo) Hidratos de Carbono, Aminoácidos, Proteínas, Vitaminas, Hormônios, Óleos e Gorduras, Ciclos Bioquímicos. Físico Química (3º Módulo) Termoquímica; Cinética Química; Equilíbrio Químico; Radioatividade. Técnicas Experimentais de Química (3º Módulo) Extração de óleos essenciais; Purificação do Etanol destinado a bebidas; Produtos de limpeza e domissanitários; Produtos cosméticos e de higiene pessoal (sabonete em barra, sabonete líquido para as mãos, entre outros); Métodos de Conservação de Alimentos; Métodos de Processamento Industrial (Extrusão, Prensagem, entre outros). Tecnologia Química (3º Módulo) Tecnologia de Alimentos; Tecnologia de leite e derivados; Tecnologia de bebidas; Tecnologia de chocolates, Balas e doces; Tecnologia de frutas; Tecnologia de Massas alimentícias e produtos de panificação; Legislação sobre alimentos; Tecnologia de Papel e Celulose; Tecnologia de Produtos Parafínicos. Estágio Supervisionado (4º Módulo) O estágio supervisionado, parte integrante do currículo, destina-se ao desenvolvimento da prática profissional visando proporcionar, aos alunos estagiários, experiências profissionais de participação em situações reais de vida e de trabalho no seu meio e deverá ser realizado em empresa com práticas relacionadas ao campo de trabalho da habilitação proposta COMPETÊNCIAS TÉCNICAS POR MÓDULO 1º Módulo - Ler e interpretar procedimentos, manuais técnicos e literatura específica; - Identificar técnicas de amostragem e manuseio de amostras, de matérias primas, reagentes, produtos e suas utilidades; - Interpretar procedimentos de preparação e execução de análises; - Conhecer técnicas de inspeção de equipamentos, instrumentos e acessórios; - Avaliar requisitos de informática;

14 - Ler e interpretar manuais e tabelas; - Analisar os materiais utilizados nos equipamentos e instrumentos, a fim de garantir a segurança do processo; - Identificar fatores de risco e estabelecer procedimentos de segurança; - Analisar e produzir textos técnicos e comerciais da área de Química; - Identificar fatores de risco; - Analisar dados e informações obtidas de pesquisas empíricas e bibliográficas; - Coordenar e controlar a qualidade em laboratório de acordo com normas vigentes; - Identificar tipos de destilação, conceitos básicos e fatores que influenciam; 2º Módulo - Entender os procedimentos para realizar medidas volumétricas, gravimétricas e de PH em uma unidade de processo; - Selecionar e identificar técnicas adequadas e procedimentos de inspeção de equipamentos, instrumentos e acessórios; - Identificar, avaliar, otimizar e adequar métodos e técnicas analíticas de controle da qualidade; - Conhecer os aspectos práticos e operacionais da operação de sistemas de utilidades; - Avaliar os resultados das análises de controle de qualidade e sua repetibilidade; - Identificar adequadamente técnicas de amostragem preparo e manuseio de amostras; - Conhecer e caracterizar os procedimentos de preparação de análises no processo; - Interpretar e selecionar os métodos utilizados na execução de análises no processo; - Identificar os equipamentos e dispositivos utilizados para coleta de amostras; - Identificar as interfaces dos processos industriais na cadeia de produção; - Identificar a importância dos processos de controle microbiológicos de alimentos, saúde, meio ambiente, corrosão e outros; - Coordenar e controlar a qualidade em laboratório de acordo com normas vigentes; - Realizar análises químicas em equipamentos de laboratório e em processos on line 3º Módulo - Interpretar fluxogramas de processo, manuais e cronogramas; - Identificar os princípios da qualidade e da produtividade; - Identificar e caracterizar procedimentos operacionais e aspectos práticos de sistemas reacionais, sistema sólido-fluído e equipamentos de separação e troca térmica; - Dimensionar a importância e os aspectos práticos de preservação do meio ambiente, do impacto dos processos industriais e de tratamento de resíduos; - Avaliar o desempenho de equipamentos e os aspectos de preservação do meio ambiente e do impacto dos procedimentos laboratoriais; - Coordenar e controlar a qualidade em laboratório de acordo com normas vigentes; - Interpretar fluxograma de processos, manuais e cronogramas; - Desenvolver formulação de produtos; - Diferenciar e analisar os diferentes fatores que influenciam na velocidade de uma reação química. 4º Módulo - Realizar amostragens, análises químicas, físico-químicas e microbiológicas. - Atuar no planejamento, coordenação e execução de processos de analises laboratoriais com responsabilidade ambiental e em conformidade com as normas técnicas, normas de qualidade e de boas práticas de manufatura e de segurança.

15 HABILIDADES POR MÓDULO 1º Módulo - Elaborar relatórios técnicos; - Ler e interpretar manuais de equipamentos, instrumentos (inclusive de análises), de operação; - Atuar em programas de higiene industrial e de prevenção de acidentes; - Utilizar os dispositivos e equipamentos de segurança de acordo com as normas vigentes; - Utilizar software de controle de estoque; - Identificar fatores de riscos e estabelecer procedimentos de segurança; - Estabelecer procedimentos de segurança; - Estabelecer relações estequiométricas com as leis ponderais; - Inspecionar e efetuar pequenas manutenções em instrumentos, equipamentos, sistemas elétricos, tubulações e acessórios; - Calibrar e aferir instrumentos para análises; - Produzir textos na área de química; - Utilizar ferramentas da análise de risco de processos de acordo com os princípios de segurança; - Estabelecer relações entre o tipo de ligação química com as propriedades dos materiais. 2º Módulo - Coletar amostras de matérias primas, produtos intermediários e finais, águas e efluentes; - Executar o controle de parâmetros relativos às condições de coleta de amostras. - Preparar amostras, instrumentos e reagentes para análises; - Efetuar análises físicas, químicas e instrumentais no processo; - Preparar corpos de prova, soluções, padrões, diluições e concentrações de soluções necessárias às análises no processo; - Coordenar programas e procedimentos de segurança e de análise de risco de processos industriais e laboratórios, aplicando princípios de higiene, controle ambiental e destinação final de produtos. 3º Módulo - Operar equipamentos de processos e fazer leitura de instrumentos; - Monitorar e corrigir variáveis de processos; - Operar sistemas de utilidades e painéis de controle; - Operar painéis de controle em sistemas de utilidades; - Estimar e controlar efeitos ambientais das operações efetuadas; - Efetuar análises físicas, químicas e microbiológicas; - Estimar e controlar os efeitos ambientais dos procedimentos efetuados; - Interpretar a legislação ambiental aplicável; - Manusear adequadamente mateias primas, reagentes e produtos; - Controlar a qualidade das matérias-primas, reagentes, produtos intermediários e finais; - Aplicar técnicas de GMP (Boas Práticas de fabricação) nos processos industriais e BPL (boas Práticas de Laboratório) no controle de qualidade; - Aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional da química.

16 4º Módulo ESTADO DE SANTA CATARINA - Realizar amostragens, análises químicas, físico-químicas e microbiológicas. - Atuar no planejamento, coordenação e execução de processos de analises laboratoriais com responsabilidade ambiental e em conformidade com as normas técnicas, normas de qualidade e de boas práticas de manufatura e de segurança BASES TECNOLÓGICAS POR MÓDULO 1º Módulo - Reações químicas básicas de um processo de troca iônica; - Operar procedimentos de segurança para coleta, manuseio, classificação e condições de armazenamento das amostras coletadas; - Aplicar unidades de medidas, sistemas de unidades e fatores de conversão para expressar os resultados das análises efetuadas; - Observar e utilizar normas regulamentadoras (NR) de segurança da ABNT e outras normas aplicáveis; - Utilizar técnicas de limpeza, descontaminação e esterilização de ambiente, equipamentos vidrarias e acessórios para análises; - Aplicar normas e procedimentos de segurança. 2º Módulo - Procedimentos de descontaminação fundamentos dos diversos programas de qualidade aplicados na indústria (5S, ISO 9000, ISO , etc.); - Reações químicas dos mais importantes processos industriais batelada e contínuo assim como daqueles de interesse específico para a indústria local; - Procedimentos de segurança para manuseio, classificação e condições de armazenamento das amostras coletadas, produtos e reagentes; - Métodos gravimétricos, volumétricos, ensaios físicos em corpos de prova, etc., para a análise de amostras sólidas, líquidas e gasosas; - Técnicas de preparo e padronização de soluções; - Influência de variações em temperatura, pressão, concentração, relação de concentrações, tempo de residência, vazão, relação de vazões e atividade catalítica na operação e rendimento de reatores químicos e biológicos, com ênfase nos sistemas reacionais de indústrias locais; - Balanço de massa e energia em equipamentos de troca térmica; - Principais utilidades industriais e suas aplicações no processo; - Propriedade do vapor saturado e do vapor superaquecido; - Propriedade de refrigerantes e soluções refrigerantes; - Aplicar princípio de instrumentação e sistema de controle e automação; 3º Módulo - Aplicações da água na indústria e qualidade exigida; - Conceitos básicos utilizados em sistemas de extração líquido-líquido; - Propriedades desejáveis dos solventes para extração líquido/líquido; - Tipos de equipamentos utilizados em destilação, absorção, extração, cristalização, centrifugação e outros equipamentos de separação, troca térmica, bombeamento e

17 compressão, com seus componentes e acessórios e procedimentos de partida e parada e formas de controle; - Saber utilizar equipamentos de moagem e peneiramento; - Realizar construção de fluxograma de processo que apresente equipamentos associados com aquecimento e resfriamento; - Resinas de troca iônica, propriedades e princípios da operação; - Realizar processo de regeneração de resinas de troca iônica; - Selecionar tipos de corrosão e seus mecanismos; - Tipos de tratamentos físicos, químicos e biológicos de efluentes industriais e suas variáveis de controle; - Aplicar processos de extração: líquido/líquido, líquido/vapor e líquido/sólido e suas diferenças. 4º Módulo - Realizar análises químicas, físico-químicas e microbiológicas. - Planejar, coordenar e executar processos de analises laboratoriais com responsabilidade ambiental e em conformidade com as normas técnicas, normas de qualidade e de boas práticas de manufatura e de segurança REQUISITOS DE ACESSO TÉCNICO: Destinado a proporcionar habilitação profissional a alunos matriculados e/ou frequentando a 3ª série do ensino médio, 3ª fase de ensino de supletivo presencial (com frequência regular) e/ou egressos do ensino médio ou profissionalizante concluintes. Apresentar no ato da matrícula CPF, CI, Título de Eleitor e Carteira de Reservista. O aluno só receberá certificado de conclusão do curso profissionalizante após apresentar certificado de conclusão do Ensino Médio, 2º Grau Supletivo e/ou profissionalizante. O Ensino profissionalizante tem organização curricular própria e independente do ensino médio, sendo observadas por sua vez as normas emanadas pelo Ministério da Educação e Cultura, do Conselho Estadual de Educação, da Secretaria de Estado da Educação e do Desporto e as estabelecidas pelo CEDUP de Formação Profissional CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES - O aproveitamento de estudos e de experiências anteriores, em cursos de nível técnico, é condicionado ao perfil profissional de conclusão pretendido. Poderão ser aproveitados conhecimentos, competências e experiências anteriores, no todo ou em partes, desde que diretamente relacionados com o perfil profissional de conclusão da respectiva habilitação técnica adquirida, mediante análise e aprovação dos professores e coordenadores de cursos/áreas observada a resolução 073 do Conselho Estadual de Educação e Projeto Politico Pedagógico da Unidade Escolar. - Conhecimentos e experiências anteriores adquiridas: I No ensino médio e superior; II Em qualificações profissionais e etapas ou módulos de nível técnicos concluídos em outros cursos, desde que cursados nos últimos cinco anos; III Em curso de formação inicial e continuada de trabalhadores, no trabalho ou por meios informais;

18 IV Em processos formais de certificação; V No exterior, em curso devidamente comprovado; - A avaliação do aproveitamento de estudos, com o reconhecimento de competências profissionais anteriormente desenvolvidas, quer em curso de treinamento, quer no próprio trabalho tomando-se como referência o perfil profissional do curso, que conduzem à promoção, conclusão de estudos e a obtenção de certificação, será desenvolvido pela instituição autorizada a ministrar o referido curso através de banca de professores avaliadores, segundo normas vigentes e planas de cursos aprovados. - Os estudos de educação profissional realizado no ensino militar e devidamente certificados poderão ser aproveitados nos Cursos de Nível Técnico de ensino civil de acordo com as normas vigentes, deverão ser comprovadas em histórico escolar, e, em caso de dúvida, mediante avaliação do aluno por parte da Escola. - O aproveitamento de estudos de educação profissional realizados no exterior dependerá de avaliação do aluno pela escola recipendiária, obedecida à legislação vigente. - Processo de avaliação para o aproveitamento de conhecimentos e experiências será orientado por procedimentos previamente estabelecidos, a saber: Entrevista; Aula Prática; Prova; Documentação legal que prova a legitimidade das competências CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO - Da avaliação do rendimento escolar O processo de avaliação está no acompanhamento da trajetória de cada um, na construção das competências. Avaliação é um aprender juntos, respeitando a diversidade e considerando o espaço de troca, tendo por objetivo incrementar o processo educacional. A avaliação do processo ensino aprendizagem no CEDUP orientar-se-á nos princípios estabelecidos nos termos da lei 9394/96 e nos referenciais curriculares nacionais da educação profissional de nível técnico e na Resolução CEE/SC nº 167 de 22 de outubro de Cabe ao Professor: Avaliar semestralmente o aluno, Acompanhar mensalmente o seu desempenho, - Oferecer oportunidade de recuperação, tantas vezes quanto necessária, para que seu aluno atinja 70% de aproveitamento para aprovação. Divulgar, de diferentes formas, o resultado obtido. Observação: Não será considerado aprovado o aluno que tenha frequência inferior a 75%. - Cabe ao Aluno:

19 Ter no mínimo 75% de comparecimento às aulas e ou atividades escolares para ser aprovado, Receber do seu professor, o resultado de seu desempenho escolar. Critérios de avaliação das competências: CRITÉRIOS % DEFINIÇÃO Pontualidade/Responsabilidade Participação com interesse respeitando o direito do aluno de faltar 25% em cada disciplina e podendo obter a nota 10, desde que atenda os demais itens da avaliação. 30% Técnicas Pontualidade Responsabilidade Saber conviver e trabalhar em grupo Capacidade de organização Intelectuais Competências e habilidades mínimas da disciplina 70% Relacionais Sociais e Políticas Metodológicas Didático-pedagógica Liderança Empresariais e Organizacionais Será considerado aprovado em cada disciplina do curso, o aluno que alcançar aproveitamento final igual ou superior a (7,0) sete e frequência igual ou superior a 75% da carga horária do módulo. A média final de cada disciplina será obtida entre as avaliações parciais, obedecendo aos critérios acima. A reprovação do aluno por frequência só acontecerá quando no total da carga horária do curso o aluno não atingir os 75% estabelecidos em Lei. O Conselho de Classe assume novas características: a de avaliar a prática docente, o trabalho desenvolvido pela Escola e o próprio processo de avaliação. Ele deverá ser participativo e representativo dos segmentos que integram a Escola. A avaliação do aproveitamento do aluno será atribuída pelo professor do módulo ou disciplina, analisada em Conselho de Classe; As competências anteriores, adquiridas através de horas trabalhadas na área específica do curso, poderão ser objeto de avaliação para aproveitamento de carga horária comprobatória de estágio, desde que comprovadas por meio de documentação legal.

20 ESTÁGIO SUPERVISIONADO O Estágio Supervisionado tem duração de 350 horas a serem cumpridas no prazo determinado pela legislação vigente, podendo ser realizado paralelo ao último módulo ou a sua conclusão, respeitando a Legislação. O aluno não pode exceder o período de cinco anos entre o início do curso e o seu término, caracterizado pela entrega do Relatório de Estágio Supervisionado. O Estágio somente pode ser realizado em organizações públicas, privadas, governamentais ou não governamentais que tenham condições de proporcionar ao aluno experiência profissional em situação real de trabalho, em empresa ou instituição que atue na mesma área ou em área afim à formação profissional do aluno/estagiário. O aluno trabalhador que comprove conhecimento e experiência adquirida na educação profissional, inclusive no trabalho comprovado e exercer funções correspondentes as competências profissionais a serem desenvolvidas, a luz do perfil profissional de conclusão do curso, poderá aproveitar, em parte, até 50% (cinquenta por cento) das atividades de estágio, mediante avaliação da escola com banca de professores avaliadores e através de critérios prédefinidos: A avaliação do Estágio é realizada através da análise dos seguintes instrumentos: Relatório das atividades e Ficha de Auto avaliação do Estagiário; Avaliação do Estagiário e relatórios das observações dos supervisores de Estágio, por ocasião das visitas aos locais de realização do Estágio; Avaliação do Supervisor de Estágio da Empresa que acompanhou diretamente as atividades do estagiário; Avaliação realizada na apresentação deverá seguir os mesmos critérios da avaliação das competências (50% Banca e 50% atividades realizadas na empresa). Instrumentos utilizados para avaliar as competências: Instrumento Função Projetos Desenvolver competências promovendo participação, tomada de decisões, escolha de procedimentos para alcançar os objetivos pretendidos, vivendo experiências problematizadoras da ação. Seminário Possibilitar a transmissão verbal das informações pesquisadas de forma eficaz. Trabalho em Grupo Desenvolver o espírito colaborativo e a socialização. Debate Aprender a defender uma opinião fundamentando-a em argumentos convincentes. Relatório Individual Averiguar se o aluno adquiriu conhecimento e se conhece estrutura de texto. Auto Avaliação Fazer o aluno adquirir capacidade de analisar suas aptidões e atitudes, pontos fortes e fracos. Utilização de tecnologias de Utilizar as tecnologias da informação e comunicação na informação e comunicação vida social e do trabalho. Observação Seguir o desenvolvimento do aluno e ter informações sobre as áreas afetivas, cognitivas e psicomotoras. Atividades Práticas Avaliar o aluno quanto ao desempenho na realização das atividades práticas. Prova Dissertativa com correção Verificar a capacidade de analisar o problema central, comentada com os alunos abstrair fatos, formular ideias e redigi-las.