Mobilidade no percurso do ensino secundário: escola, modalidade de ensino e curso OTES. Susana Fernandes

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1 Mobilidade no percurso do ensino secundário: escola, modalidade de ensino e curso OTES Susana Fernandes 28 de Junho de 2017

2 Índice Inquéritos Aplicados Público alvo Gestão do processo de aplicação Taxas de envolvimento das escolas Estrutura Taxas de resposta dos estudantes Resultados: - Perfil dos estudantes - Mobilidade inter-escola - Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Reflexões Finais OTES - DGEEC 2

3 1. Inquéritos Aplicados Estudantes à entrada do secundário Escola Estudantes à saída do secundário Estrutura Escola Jovens no pós-secundário DGEEC OTES - DGEEC 3

4 2. Público Alvo Alunos do 12.º ano ou equivalente: 12.º Cursos Científico-Humanísticos (CCH); 3.º Cursos Profissionais (CP); Estrutura 12.º Cursos Tecnológicos (CT); 12.º Ensino Artístico Especializado (EAE); 2.º Cursos Vocacionais (CV) OTES - DGEEC 4

5 3. Gestão do Processo de Inquirição 1ª Fase: Convite de participação 2ª Fase: Procede à inscrição DGEEC Estrutura Escola Escola DGEEC 4ª Fase: Aplicação do questionário 3ª Fase: Definidos os prazos e indicações do processo OTES - DGEEC 5

6 4. Taxas de Envolvimento de Escolas Escolas Públicas e Privadas Escolas Públicas Escolas Privadas Total 822 Estrutura Envolvidas Taxa 89,5% 89,5% 89,6% OTES - DGEEC 6

7 5. Taxas de Resposta dos Estudantes Escolas Públicas e Privadas Escolas Públicas Escolas Privadas Total Estrutura Envolvidas Taxa 62,8% 62,0% 65,3% OTES - DGEEC 7

8 5.1 Resultados OTES - DGEEC 8

9 5.1. Perfil dos Estudantes Distribuição dos estudantes, por sexo % 46,3 53,7 Masculino Feminino OTES - DGEEC 9

10 5.1. Perfil dos Estudantes Distribuição dos estudantes, por sexo e idade % 17 anos 18 anos 19 anos 20 anos ,0 64,5 60, ,2 21,4 22,7 11,3 8,6 9,8 8,5 5,6 6,9 Masculino Feminino Total OTES - DGEEC 10

11 5.1. Perfil dos Estudantes Modalidade de ensino e formação frequentada no momento da inquirição % 34,2 63,7 1,0 0,2 0,9 CCH CP CT EAE CV OTES - DGEEC 11

12 5.1. Perfil dos Estudantes Nível de escolaridade dominante na família % 38,3 29,0 8,2 24,5 1.º CEB Entre o 2.º e o 3.º CEB Ensino secundário Ensino superior OTES - DGEEC 12

13 5.2 Resultados OTES - DGEEC 13

14 5.2. Mobilidade inter- escolas Mudança ou desejo de mudança de escola no ensino secundário % Sim 13,6% Não, mas gostava de ter mudado 7,3% Não 79,1% OTES - DGEEC 14

15 5.2. Mobilidade inter- escolas Mudança ou desejo de mudança de escola no ensino secundário, por modalidade frequentada no momento de inquirição % CCH CP CT EAE CV 80,7 83,0 76,1 74,5 71, ,3 20,422,3 10,5 7,3 8,8 9,8 4,6 5,1 6,4 Sim Não, mas gostava de ter mudado Não OTES - DGEEC 15

16 5.2. Mobilidade inter- escolas Mudança ou desejo de mudança de escola no ensino secundário, por idade % anos 18 anos 19 anos 20 anos 84,2 74,6 71, , ,4 23,2 18,6 7,4 8,4 6,7 5,0 3,2 Sim Não, mas gostava de ter mudado Não OTES - DGEEC 16

17 5.2. Mobilidade inter- escolas Mudança ou desejo de mudança de escola no ensino secundário, por desvio etário no ensino secundário % ,8 0 anos 1 ano 2 anos 3 anos 84,3 63,0 56,9 50,7 46,1 36, ,1 7,7 7,1 6,1 3,1 Sim Não, mas gostava de ter mudado Não OTES - DGEEC 17

18 5.2. Mobilidade inter- escolas Mudança ou desejo de mudança de escola no ensino secundário, por natureza do estabelecimento de ensino % 22,7% 10,4% Sim Não, mas gostava de ter mudado 5,9% 7,9% 71,4% 81,8% Não Privado Público OTES - DGEEC 18

19 5.2. Mobilidade inter- escolas Mobilidade entre escolas, modalidades e cursos no ensino secundário % 56,7% Mudança de escola Mudança de Escola... 14,7% Mudança de escola e de curso 28,6% Mudança de escola, de modalidade e de curso OTES - DGEEC 19

20 5.2. Mobilidade inter- escolas Principais razões para mudarem ou desejarem mudar de escola durante o ensino secundário por modalidade frequentada no momento de inquirição % RAZÕES PARA TER MUDADO OU TER DESEJADO MUDAR DE ESCOLA Total CCH CP CT EAE CV Uma escola onde existisse o curso/disciplinas pretendidas 38,7 23,1 60,7 50,0 75,5 59,3 Ter melhores professores 17,6 24,5 7,6 14,6 7,3 7,4 Uma escola com mais prestígio 11,9 14,6 7,9 12,2 13,6 3,7 Uma escola mais próxima de casa 11,5 12,5 10,2 3,7 6,4 18,5 Uma escola com melhores instalações 11,4 14,3 7,2 9,8 7,3 3,7 Os pais acharam que a escola onde estava não era a melhor 8,2 10,8 4,4 2,4 3,6 3,7 Mudança de cidade/país 7,3 7,5 7,1 6,1 2,7 3,7 Ir para uma escola onde estavam os amigos 7,0 9,1 3,8 6,1 4,5 0,0 Por motivos pessoais 7,0 7,8 5,9 7,3 5,5 11,1 Outra razão 9,1 10,3 7,6 13,4 3,6 11, OTES - DGEEC 20

21 5.2. Mobilidade inter- escolas Principal razão para não mudar de escola durante o ensino secundário sendo que gostaria de o fazer por modalidade frequentada no momento de inquirição % RAZÕES PARA NÃO TER MUDADO DE ESCOLA Total CCH CP CT EAE CV Esta escola ficava mais perto de minha casa 42,4 45,0 36,2 13,0-16,7 Os pais achavam que esta escola era melhor 12,8 13,2 11,9 6,5 9,1 33,3 Os amigos estão nesta escola 12,4 13,4 9,3 13,0-16,7 Só nesta escola existia o curso pretendido 7,9 4,6 18,4 17,4 27,3 16,7 Dificuldades de adaptação à outra escola 7,2 7,1 7,2 10,9 9,1 - Esta escola tem mais prestígio 2,6 2,6 2,2 6,5 9,1 - Esta escola ficava mais perto do local onde os pais trabalham 2,5 2,9 1,0 2,2 - - Outra razão 12,2 11,3 13,8 30,4 45,4 16, OTES - DGEEC 21

22 5. Resultados OTES - DGEEC 22

23 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Mudança ou desejo de mudança de curso no ensino secundário % Sim 11,4% Não, mas gostava de ter mudado 6,4% Não 82,2% OTES - DGEEC 23

24 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Mudança ou desejo de mudança de curso no ensino secundário, por modalidade frequentada no momento de inquirição % CCH CP CT EAE CV 85,6 83,0 76,1 78,0 62, ,3 20,1 18,3 6,6 8,1 7,8 8,9 3,8 3,7 4,3 Sim Não, mas gostava de ter mudado Não OTES - DGEEC 24

25 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Mudança ou desejo de mudança de curso no ensino secundário, por idade % anos 18 anos 19 anos 20 anos 90, ,3 70,4 61, ,4 35,9 25,5 21,8 7,4 6,0 4,2 2,9 Sim Não, mas gostava de ter mudado Não OTES - DGEEC 25

26 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Mudança ou desejo de mudança de curso no ensino secundário, por desvio etário no ensino secundário % anos 1 ano 2 anos >=3 anos 89, ,1 43,4 41,4 53,6 51,1 55, ,6 6,7 6,2 5,4 3,4 Sim Não, mas gostava de ter mudado Não OTES - DGEEC 26

27 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Mudança ou desejo de mudança de curso no ensino secundário, por natureza do estabelecimento de ensino % 14,9% 10,1% Sim Não, mas gostava de ter mudado 5,1% 6,9% 80,0% 83,0% Não Privado Público OTES - DGEEC 27

28 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Fluxos no ensino secundário: mobilidade entre modalidade de ensino e cursos % Primeiro Curso Frequentado Curso Frequentado no Momento de Inquirição CCH 74,5% 32,4 % CCH 36,6% mudança de curso 4,2 % mudança de curso e de modalidade de ensino 42,1% CPQ 25,5% 21,3% CPQ 63,4% mudança de curso OTES - DGEEC 28

29 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Modalidade frequentada anteriormente em cada uma das modalidades frequentadas no momento de inquirição % CCH 87,8% CCH 66,8% CCH 51,3% CP 5,2% CCH CT 5,0% CP 20,9% CP CT 6,5% CP 15,4% CT CT 20,5% Outra 1,1% EAE 0,9% Outra 3,9% EAE 1,9% Outra 12,8% EAE 0% CCH 72,2% CCH 58,1% CP 7,6% EAE CT 6,3% CP 29,0% CV CT 3,2% Outra 2,5% EAE 11,4% Outra 9,6% EAE 0% OTES - DGEEC 29

30 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Principais razões para mudarem ou desejarem mudar de curso durante o ensino secundário por modalidade frequentada no momento de inquirição % RAZÕES PARA TER MUDADO DE CURSO Total CCH CP CT EAE CV O curso onde estava nunca foi o desejado 40,9 39,8 41,7 48,1 60,0 20,0 O curso não estava adequado à profissão pretendida 29,3 35,8 21,8 33,3 38,9 17,1 Curso muito difícil 26,8 30,7 23,2 13,6 8,4 25,7 Curso muito teórico 17,7 14,2 21,7 24,7 10,5 22,9 O curso atual permite mais saídas profissionais 11,8 11,1 12,7 7,4 4,2 28,6 Não havia um bom ambiente na turma 5,1 4,0 6,5 3,7 4,2 2,9 As pessoas próximas aconselharam a mudar de curso 4,6 5,0 4,2 2,5 5,3 5,7 Os professores não eram bons 4,3 3,5 5,1 8,6 10,5 5,7 Reprovação no outro curso e resolveu mudar 4,3 2,5 6,3 4,9 4,2 20,0 Outra razão 7,2 5,2 9,2 9,9 7,4 8, OTES - DGEEC 30

31 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Principal razão para não mudar de curso durante o ensino secundário sendo que gostaria de o fazer por modalidade frequentada no momento de inquirição % RAZÕES PARA NÃO MUDAR DE CURSO Total CCH CP CT EAE CV Ter de recomeçar o 10º ano 51,0 54,6 35,8 66,7 57,1 50,0 O curso pretendido não existia na escola atual 20,2 16,6 35,3 9,5 7,1 25,0 O curso pretendido não dava grande futuro profissional 10,0 11,2 5,3 9,5 7,1 - A família não concordava com a mudança de curso 9,2 10,1 5,6 7,1 7,1 25,0 O curso pretendido era muito difícil 3,2 2,9 4,5 2,4 14,3 - O curso pretendido não existia na área de residência 2,8 1,6 7,4 2,4 7,1 - Outra razão 4,0 2,8 5,1 6,2 4,2 8, OTES - DGEEC 31

32 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Ano frequentado aquando da mudança de curso no ensino secundário % 74,5% 10.º Ano 19,6% 11.º Ano 6,0% 12.º Ano OTES - DGEEC 32

33 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Ano frequentado aquando da mudança de curso no ensino secundário, por modalidade frequentada no momento de inquirição % º ano 11º ano 12º ano 80 79,1 71,7 82,1 70,9 64, ,8 25,8 20,8 17,3 10,3 7,4 7,7 9,7 3,7 1,3 CCH CP CT EAE CV OTES - DGEEC 33

34 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Necessidade de repetição de um ano aquando a mudança de curso % 45,4 % Tinha de repetir, não consegui equivalências 33,6% Tinha de repetir, mas já ia reprovar 21,0 % Não repeti nenhum ano OTES - DGEEC 34

35 5.3. Fluxos de mobilidade entre modalidades de ensino e cursos Necessidade de repetição de um ano aquando a mudança de curso, por modalidade frequentada no momento de inquirição % 100 Tinha de repetir, mas já ia reprovar Tinha de repetir, não consegui equivalências Não repeti nenhum ano ,6 56,4 51,6 47,3 41,6 38,9 33,4 25,0 25,6 26,6 29,0 17,9 19,4 13,8 3,8 CCH CP CT EAE CV OTES - DGEEC 35

36 Reflexões Finais Os que pretendem mudar de escola ou de curso procuram uma oferta formativa que vá de encontro à suas expetativas escolares e profissionais. Os alunos dos cursos científico-humanísticos são os que mais mudam de curso e os dos cursos profissionalmente qualificantes os que mais recebem alunos Uma mudança de curso e de escola requer uma reorganização escolar que nem sempre é compatível com a estrutura familiar do aluno; Na maioria das vezes, a mudança de curso e de modalidade de ensino tem inerente a repetição de anos, e consequentemente, atrasos no percurso pelo secundário OTES - DGEEC 36

37 Obrigada OTES - DGEEC 37