ANEXO 1. Portaria n.º 102/2005, de 25 de Janeiro (aprovação do plano de estudos do curso bietápico de licenciatura em Artes Plásticas e Multimédia)

Transcrição

1 ANEXO Portaria n.º /, de de Janeiro (aprovação do plano de estudos do curso bietápico de licenciatura em Artes Plásticas e Multimédia)

2 Anexo - Portaria n.º /, de de Janeiro (aprovação do plano de estudos do curso bietápico de licenciatura em Artes Plásticas e Multimédia).

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4 ANEXO Plano de estudos do curso bietápico de licenciatura em Artes Plásticas e Multimédia (Diário da Républica, ª Série nº, de Junho de )

5 Anexo - Plano de estudos do curso bietápico de licenciatura em Artes Plásticas e Multimédia (Diário da Républica, ª Série nº, de Junho de )

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7 ANEXO Regulamento de Transição para o Processo de Bolonha do Curso de Licenciatura em Artes Plásticas e Multimédia

8 Instituto Politécnico de Beja Escola Superior de Educação Regulamento de Transição para a Licenciatura em Artes Plásticas e Multimédia Documento Em Discussão Beja, de Abril de de

9 Introdução Com a adequação ao processo de Bolonha dos planos curriculares de Artes Plásticas e Multimédia tornou-se obrigatório definir um regime de transição, para o novo plano curricular, de todos os alunos inscritos no plano actual. Artigo (Graus Objecto do Regulamento de Transição) O presente regime de transição aplica-se à licenciatura bietápica em Artes Plásticas e Multimédia da Escola Superior de Educação de Beja, aprovado pela Portaria nº /, de de Janeiro. Artigo (Anos Lectivos de Aplicação) O presente regime de transição aplica-se a todos os alunos inscritos no plano actual, no ano lectivo de /. Artigo (Direitos dos alunos) Na aplicação do presente regime de transição os seguintes direitos serão sempre respeitados:. Um aluno inscrito no plano actual que no ano lectivo de /8 esteja em condições de transitar de ano de acordo com as regras em vigor nesse ano lectivo, poderá inscrever-se nesse mesmo ano curricular do plano novo, ou seja, continua a poder transitar de ano.. Um aluno inscrito no plano actual que no ano lectivo de /8 esteja em condições de transitar de ano ou que esteja em condições de transitar de ano após aplicação das regras de transição definidas no Artigo º e seguintes e de acordo com as regras em vigor para o ano lectivo de /8, poderá inscrever-se nesse mesmo ano curricular do plano novo. Por outras palavras, pode transitar de ano.. Todas as disciplinas realizadas pelo aluno serão sempre referidas nos certificados de conclusão de grau passados pela Escola (Suplemento de Diploma). de

10 Artigo (Aplicação do Plano de Transição) O plano de transição é aplicado a todos os alunos inscritos no plano actual. Na aplicação do plano de transição definem-se quais as unidades curriculares do novo plano que o aluno terá de realizar consoante a sua situação actual. Artigo (Alunos inscritos no.º ciclo do plano actual ou que já o completaram). Aplica-se a tabela de equivalências em anexo. A classificação a atribuir, quando a uma disciplina corresponderem duas ou mais, será obtida considerando a média aritmética das várias classificações. No caso de haver várias alternativas de equivalência, opta-se sempre pela maior classificação.. O aluno terá de realizar todas as disciplinas do novo plano às quais não teve equivalência. Artigo (Normas transitórias). No ano lectivo de /8, os alunos que se encontram no segundo ano do curso frequentarão a unidade curricular Laboratório: Som ( créditos), em substituição da unidade curricular Argumento, em virtude de esta ser equivalente à unidade curricular Técnicas de Comunicação Verbal.. No ano lectivo de /8, os alunos que se encontrarem no terceiro ano do curso frequentarão o equivalente a créditos ECTS da unidade curricular Laboratório: Fotografia e Vídeo, em substituição dos créditos ECTS da unidade curricular Web Design, em virtude de esta ser equivalente à unidade curricular Computação Gráfica efectuada anteriormente. Artigo (Casos omissos e dúvidas de interpretação) Casos omissos e dúvidas quanto à interpretação ou aplicação do presente regime serão resolvidos pelo Conselho Directivo, ouvido o Director de Curso. de

11 Anexo - Tabela de Equivalências Semestre Unidades Curriculares do curso de Artes Plásticas e Multimédia - Adequado Créditos ECTS Unidades Curriculares do curso de Artes Plásticas e Multimédia actual º Animação D e D * Animação / D ** º Artes Digitais * Artes Digitais ** º Programação Multimédia Computação Gráfica º Web Design º Cultura e Identidade Cultura Portuguesa º Desenho I Desenho I º Desenho II Desenho II º Ilustração º Laboratório: Fotografia e Vídeo 8 Produção e Realização de Vídeo E Imagem Digital I OU Imagem Digital II Edição de Vídeo Digital** º Cultura Visual Estética º Laboratório: Multimédia I 8 Comunicação Multimédia I OU Guionismo e Prototipagem E Ferramentas de Integração Multimédia I E Interactividade e Design de Interfaces. º Laboratório: Multimédia II 8 Comunicação Multimédia II Ferramentas de Integração Multimédia II** º Laboratório: Multimédia III 8 Organização/Implementação de Projectos Tecnologias de Reprodução ** Realidade Virtual ** º História da Arte História da Arte I E História da Arte II º História da Arte Contemporânea História da Arte III OU Museologia História da Arte IV ** º Informática Informática º Inglês Inglês A/B º Introdução aos Princípios da Arte Introdução aos Princípios da Arte º Design Metodologias do Design OU Análise Gráfica e Representação Geométrica º Atelier de Artes Plásticas I Oficina de Práticas Artísticas º Atelier de Artes Plásticas II º Atelier de Artes Plásticas III º Estágio * 9 Projecto Multimédia ** º Seminário Seminário Pensamento Contemporâneo ** º Laboratório: Som Som Digital º Argumento Técnicas de Comunicação Verbal º Psicologia da Percepção * Unidades curriculares a efectuar pelos alunos que terminarem a licenciatura bietápica em / ** Disciplinas do º ano de

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23 ANEXO Recursos Físicos Adequados às Unidades Curriculares, de acordo com as áreas de Educação e Formação (CNAEF)

24 Anexo Recursos Físicos Adequados às Unidades Curriculares, de acordo com as áreas de Educação e Formação (CNAEF) Espaços Físicos Afectos às Ucs do Curso de APM CNAEF Unidades Curriculares Tipo de aulas Laboratório de Computação e Tecnologias Digitais Estúdio de Audiovisuais Sala de Visionamento e Projecção Atelier Multimédia - Artes Digitais, Impressão e Prototipagem Atelier Multimédia - Cenografia e Cinema de Animação Atelier de Artes Plásticas - Desenho, Ilustração e Escultura Atelier de Artes Plásticas - Pintura, Gravura e Serigrafia a) b) c) Atelier de Artes Plásticas I TP X Desenho I TP X História da Arte TP X Introdução aos Princípios da Arte TP X Atelier de Artes Plásticas II TP X X Desenho II TP X Atelier de Artes Plásticas III TP X X Ilustração TP X X Cultura Visual TP X História da Arte Contemporânea TP X Laboratório: Fotografia e Vídeo TP; PL X X X Laboratório: Som TP; PL X X Laboratório Multimédia I TP; PL X X X Programação Multimédia TP X Animação D e D TP X X X Design TP X X Laboratório Multimédia II TP; PL X X X X X Artes Digitais TP X X X Laboratório Multimédia III TP; PL X X X X Web Design TP X X Estágio TP X X X X Seminário S X X X X Inglês TP X X X Sala de Informática Sala de Aula com Projector Multimédia Sala de Aula com Projector Multimédia Sala de Aula com Projector Multimédia Anfiteatro da ESEB Auditório IPBeja Galeria IPBeja AoLado Argumento TP X Psicologia da Percepção TP X X X X Cultura e Identidade TP X X X 8 Informática TP X

25 ANEXO Equipamentos Específicos e Valências dos Espaços Físicos Afectos ao Curso

26 Anexo Equipamentos Específicos e Valências dos Espaços Físicos Afectos ao Curso ESTRUTURAS DE BASE ESPECÍFICAS DO CURSO Espaço Tipologia do Espaço Área Capacidade de Utilização Equipamentos Específicos Valência dos Espaços. Laboratório de Computação e Tecnologias Digitais m alunos mesas; cadeiras; secretária; computadores multimédia com monitor LCD de com capacidade de reprodução de suportes multimédia e codec para captura de vídeo e áudio, tratamento de imagem e som, modelação, animação e render em D (equipados com os softwares Adobe CS Master Collection, Autodesk D Studio Max, Corel Draw Suite X, Office, SPSS, Antivírus McAfee); Postos individuais de ligação à rede; quadro interactivo; quadro branco portátil; projector multimédia; tela de projecção; conjunto de colunas áudio para ligação a PC; CASIO CTK- Elctronic Keyboard. A organização espacial dos equipamentos da sala permite não só a utilização dos computadores disponíveis mas também a elaboração de trabalhos de grupo. É uma sala versátil na qual é possíivel desenvolver vários tipos de actividades inerentes à natureza específica das UC's lá leccionadas. Este espaço específco tem sido pensado gradualmente com vista à sua requalificação, no sentido de melhor se adaptar às necessidades das UC's.. Estúdio de Audiovisuais m alunos Régie completa; câmaras de televisão com tripé; Sistema de iluminação e áudio controlados por régie; Sistema de fundos para Chroma-key; Bancada/Anfiteatro com lugares; mesas de apoio; mesa com retroprojector; secretária; cadeiras; quadro branco portátil. O trabalho num estúdio com estas características permite uma maior aproximação ao mercado profissional visto que é possível a simulação de contextos de trabalho específicos.

27 . Sala de Visionamento e Projecção m alunos quadro barnco grande; tela de projecção grande; projector de vídeo; projector multimédia; retroprojector com mesa de apoio; projector de slides; televisor; leitor de VHS; Sistema completo de som; conjunto de colunas áudio para ligação a PC; secretária; cadeira giratória; Sala com aproximadamente m, escura, para projecção de imagem. mesma de apoio; carrinhos com prateleiras para suporte de equipamentos; cadeiras com mesa de apoio incorporada. Atelier Multimédia - Artes Digitais, Impressão e Prototipagem m alunos (em projecto) Sala em requalificação para uma melhor adequação a actividades ligadas ao desenvolvimento de maquetes, no que respeita a impressão, bem como o acabamento de protótipos.

28 .8 Atelier Multimédia - Cenografia e Cinema de Animação m alunos armários ferramenteiros; armários pequenos com portas; armário grande com portas; bancada de trabalho para metal quente; bancada de trabalho para metal frio; bancadas de trabalho amovíveis; bancada grandes de madeira; bancos de bancada de laboratório; mesas individuais; Ferramentas para metais; (ver anexo D) Ferramentas para madeiras; (ver anexo D) Serra de braço radial para madeira; baldes do lixo grandes; extintor; quadros branco; desenrolador de parede para projecção; retroprojector; lavatórios; calandra manual; compressor; aspirador de poeiras; Material de protecção; (ver anexo D) mesa de luz; retroprojector. Espaço oficinal, amplo. Permite a elaboração de trabalhos mais complexos, que envolvem metodologias de trabalho com outro nível de aprofundamento, nomeadamente na preparação de materiais e equipamentos específicos para a elaboração, por exemplo, de um filme de animação e/ou projectos de artes plásticas.

29 .9 Atelier de Artes Plásticas - Desenho, Ilustração e Escultura m alunos muflas para cerâmica; rodas de oleiro; estufa para pintura em cerâmica; fornos de cerâmica; armários de ferro branco para cerâmica; bancadas metálicas; bancadas de laboratório; bancos de bancada de laboratório; candeeiros de mesa articuláveis; quadro branco com marcador; desenrolador de parede para projecção; PC de marca branca com monitor, rato e colunas; switch com oito portas; mesas de luz; retroprojector; extintor; baldes do lixo grandes; armários com portas; lava-loiças com armários; armário de primeiros socorros. Espaço amplo. Ao nível da sua organização espacial, a sala divide-se numa zona oficinal para trabalho em cerâmica - espaço de localização das duas muflas e fornos de cerâmica - e numa zona com mesas e cadeiras para trabalho de desenho e ilustração.

30 .. Atelier de Artes Plásticas - Pintura, Gravura e Serigrafia m alunos bancadas de laboratório; mesa dupla; cavaletes de madeira para pintura; prensa de gravura; mesas de impressão para serigrafia; mesa de luz para sensibilização dos ecrãs; máquina de lavar de alta pressão; compressor; cavalete de montagem; projector de luz amarelo; 8 ecrãs para serigrafia; estufa de secagem para papel; câmara Retromaster; tinas de revelação; rolos para esmaltadeira; pontas secas; aquecedor de chapas; aerógrafos; termoventilador; secador; guilhotinas; esmaltadeira dupla; ampliadores de fotografia; bases com esquadria de ampliador; armário grande com portas; armários pequenos com portas; extintores; lavatório com armário; bancos de bancada de laboratório; retroprojector; baldes do lixo grandes. Espaço amplo, arejado e com muita luz. Ao nível da sua organização espacial, a sala divide-se numa zona laboratorialonde se trabalha a serigrafia e gravura propriamente ditas - e numa zona de trabalho com mesas e cadeiras, onde os alunos preparam os materiais e elaboram os projectos.

31 ..9 Sala de Informática m alunos 8 mesas individuais; mesas duplas com instalação eléctrica e ligação à rede; cadeiras; secretária; computadores multimédia, sistema de colunas e monitores de, com capacidade de reprodução de suportes multimédia e codec para captura de vídeo e áudio, tratamento de imagem e som, modelação, animação e render em D (equipados com os softwares Adobe CS Master Collection, Autodesk D Studio Max, Corel Draw Suite X, Office, SPSS, PHP, Antivírus McAfee) Postos individuais de ligação à rede; quadro interactivo; quadro branco; projector multimédia; tela de projecção. A organização espacial dos equipamentos da sala permite a utilização dos computadores disponíveis de forma eficaz e perfeitamente adequada às UC's lá leccionadas.

32 ANEXO Distribuição das Classificações Finais das Unidades Curriculares por estudante (Ano Lectivo /)

33 Anexo 8 Distribuição das Classificações Finais das Unidades Curriculares por estudante (Ano Lectivo /) º ANO º ano º Semestre - Atelier de Artes Plásticas I (9) não avaliados º ano º Semestre - Desenho I (9),,,,,

34 º ano º Semestre - História da Arte (9) º ano º Semestre - Introdução aos Princípios da Arte (9) não avaliados 8

35 º ano º Semestre - Informática (9) 8 8 não avaliados º ano º Semestre Inglês A (9) 9 não avaliados

36 º ano º Semestre Inglês B (9) não avaliados º ano º Semestre - Atelier de Artes Plásticas II (9) 8 9 não avaliados

37 º ano º Semestre - Desenho II (9) 8 º ano º Semestre - Laboratório: Fotografia (9),,,,, 8 9 não avaliados

38 º ano º Semestre - Laboratório: Som (9) 9 não avaliados º ano º Semestre - Laboratório: Vídeo (9)

39 º ANO º ano º Semestre - Atelier de Artes Plásticas III (9) º ano º Semestre - Ilustração (9) 9 8

40 º ano º Semestre - Laboratório: Multimédia I (9) º ano º Semestre - Programação Multimédia (9) Total de Alunos

41 º ano º Semestre Sociedade e Cultura Contemporânea (98) não avaliados º ano º Semestre - Laboratório: Multimédia II (9) 9 8

42 º ano º Semestre - Animação D e D (9) 9 8 º ano º Semestre - Design (9) 9 8

43 º ano º Semestre - Cultura Visual (9) não avaliados º ano º Semestre - Argumento (9) 8 8 não avaliados

44 º ANO º ano º Semestre - Laboratório: Multimédia III (9) não avaliados º ano º Semestre - Artes Digitais (9) 8 8 não avaliados

45 º ano º Semestre - História da Arte Contemporânea (9) 9 8 º ano º Semestre - Psicologia da Arte (9) 9 8 não avaliados

46 º ano º Semestre - Web Design (9) º ano º Semestre - Estágio (9) 8

47 º ano º Semestre - Seminário (9) 9 8 não avaliados º ano º Semestre Portfólio e Produção Artística (9) 8 8 não avaliados

48 ANEXO 8 Taxa de Sucesso das Unidades Curriculares (Ano Lectivo /)

49 Anexo 9 Taxa de Sucesso das Unidades Curriculares (Ano Lectivo /) º ANO Código UC Unidades Curriculares Média Nota Final UC Média Aprovados UC Nota Mínima e Máxima Alunos Inscritos Alunos Avaliados Alunos Aprovados Sucesso/ Inscritos % Taxa Sucesso/ Avaliados % 9 Atelier de Artes Plásticas I,, ;,, 9 Desenho I,9,8 ;, 8, 9 História da Arte,,8 ;,9, 9 Introdução aos Princípios da Arte,, ;8, 8, 9 Informática,9 ;, 8, 9 Atelier de Artes Plásticas II,, ;9 8,, 9 Desenho II,, ;,, 9 Laboratório: Fotografia,, ;9 8 8,, 9 Laboratório: Vídeo,, ;,9,9 9 Laboratório: Som 9,, ; 9,8,8 9 Inglês A,, ; 9,, 9 Inglês B 8,, ; 8,,

50 Código UC Unidades Curriculares Média Nota Final UC Média Aprovados UC º ANO Nota Mínima e Máxima Alunos Inscritos Alunos Avaliados Alunos Aprovados Sucesso/ Inscritos % Taxa Sucesso/ Avaliados % 9 Atelier de Artes Plásticas III,, ;9 9,, 9 Ilustração,8, 9;8 9, 9, 9 Laboratório: Multimédia I,9, ;9, 8, 9 Programação Multimédia,, ;, 8, 98 Sociedade e Cultura Contemporânea,, ; 8 8,8 9, 9 Laboratório: Multimédia II,,9 ;8 8, 9, 9 Animação D e D,89, ; 9, 8, 9 Design,,8 ; 8, 9, 9 Cultura Visual,9, 8;, 9, 9 Argumento,,9 ;8 9 8, 9, Código UC Unidades Curriculares Média Nota Final UC Média Aprovados UC º ANO Nota Mínima e Máxima Alunos Inscritos Alunos Avaliados Alunos Aprovados Sucesso/ Inscritos % Taxa Sucesso/ Avaliados % 9 Laboratório: Multimédia III,, ; ,9, 9 Artes Digitais,, ;8 9,, 9 História da Arte Contemporânea,, ; 8 8,8 8,8 9 Psicologia da Arte,, ; 9,8, 9 Web Design,9, ; 8 9, 9, 9 Estágio,,88 9;8 8 8,8 9,8 9 Seminário,, ; 9,9, 9 Porfólio e Produção Artística,,9 8; 8, 9,

51 ANEXO 9 Grau de Satisfação dos Alunos Análise SWOT

52 Anexo 9 Grau de Satisfação dos Alunos Análise SWOT Focus Group aplicado aos alunos do º, º e º anos do Curso de Artes Plásticas e Multimédia // Dezembro de PONTOS FORTES PONTOS FRACOS : Diversidade de unidades curriculares. : A variedade não permite o aprofundamento das áreas : Permite potenciar interesses prévios : Escassez e qualidade de equipamentos : Desperta vocações : A falta de associação a empresas na área específica : Boas propostas de trabalho associadas aos enunciados das UC s. Favorecem a investigação e o desenvolvimento pessoal. : Falta de divulgação do curso junto da comunidade OPORTUNIDADES : Inclusão em redes de profissionais e artísticas : Existência de uma estrutura de apoio ao curso (Galeria AoLado) : Seria uma oportunidade se o Laboratório de Arte e Comunicação Multimédia fosse mais conhecido junto dos alunos. : Escassez de vagas para o programa Erasmus : Maior equilíbrio entre a componente tecnológica/multimédia e a de artes plásticas no.º ano. : Incapacidade de proporcionar aos alunos integração em redes de empresas/artistas AMEAÇAS : Falta de pró-actividade dos alunos para concorrerem a concursos e outras oportunidades de domínio artístico : Preconceito que existe em relação ao ensino superior politécnico. :Preconceito das instituições de formação regionais face à formação ministrada no Instituto.