ORIENTAÇÕES E NORMAS PRÁTICA DE FORMAÇÃO

Transcrição

1 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES PRÁTICA DE FORMAÇÃO - 2ª SÉRIE INTEGRADO PROFª ROSÂNGELA MENTA MELLO ORIENTAÇÕES E NORMAS PRÁTICA DE FORMAÇÃO

2 CARGA HORÁRIA Curso: 800h/a (667h/relógio) Ano: 200h em cada série Duração: 4 anos

3 OBJETIVOS DA PRÁTICA DE FORMAÇÃO Servir de espaço para a compreensão e o conhecimento da realidade profissional de ensinar. Valorizar a docência como atividade intelectual, crítica e reflexiva. Favorecer a contextualização das diversas disciplinas do Curso sendo o eixo integrador teoria-prática.

4 Construir conhecimentos teóricopráticos para a criação e flexibilização de práticas educativas que favoreçam o trabalho na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Propiciar momentos de reflexão que contribuam para a compreensão da realidade escolar e particularmente acerca do papel do professor na organização do trabalho pedagógico.

5 Refletir sobre o cotidiano da escola em sua totalidade, não limitando a crítica ao estabelecimento de julgamentos de comportamentos adequados ou inadequados, mas à compreensão de que se trata de práticas historicamente construídas e culturalmente reproduzidas, buscando por meio da reflexão dialógica problematizar os desafios para a construção da Educação (Pública) de Qualidade.

6 ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR SUPERVISOR Orientar, acompanhar e avaliar o estagiário durante o desenvolvimento do estágio obrigatório. Encaminhar ao Coordenador de Estágio o cronograma de distribuição de seus alunos no campo de estágio. Participar de reuniões de assuntos referentes ao estágio sempre que for convocado. Realizar visitas de acompanhamento ao campo de estágio de seus estagiários.

7 Informar ao estagiário sobre normas, procedimentos e critérios de avaliação do estágio. Avaliar e encaminhar ao Coordenador de Estágio os relatórios de seus estagiários. Participar do planejamento das ações do Estágio Supervisionado referentes a cada bimestre. Desenvolver as atividades planejadas para o bimestre.

8 Orientar ao aluno sobre a sua postura no campo de estágio. Conhecer a estrutura organizacional, o PPP e Regimento Escolar da escola concedente, através de visitas. Informar ao Coordenador de Estágio a desistência ou afastamento por motivo de saúde, licença maternidade de seus alunos nas atividades de prática de formação, para que seja encaminhado ao campo de estágio novo cronograma. Apoiar e subsidiar o Coordenador de Estágio visando o pleno desenvolvimento das atividades de estágio, colaborando na avaliação contínua e realimentação do plano de estágio.

9 ATRIBUIÇÕES DO ESTAGIÁRIO Conhecer e cumprir o regulamento de Estágio Supervisionado. Definir em conjunto com o Professor de Estágio Supervisionado o período, campo e condições para realizar o estágio. Firmar o termo de compromisso de estágio com a instituição concedente.

10 Comparecer assídua e pontualmente ao local de realização de estágio. Obedecer às normas da instituição onde estiver realizando o estágio. Apresentar comportamento ético e postura profissional durante a realização do estágio. Participar de reuniões e atividades referentes à realização do estágio.

11 METODOLOGIA DOS ESTÁGIOS A metodologia utilizada é a dialética, onde o processo de conhecimento está fundamentado em três grandes momentos: síncrese, análise síntese.

12 Requisitos a serem observados para critérios de avaliação Atitude do estagiário no desempenho de suas tarefas. Atitudes ético-profissionais durante o desenvolvimento das atividades propostas.

13 Organicidade e segurança na elaboração dos planejamentos e relatórios. Segurança na execução das atividades planejadas. Bom relacionamento e responsabilidade na execução das tarefas e entrega de trabalhos.