Área e subárea: Lingüística, Letras e Artes: Música. Palavras-chave: Harmonia, Repertório, Bittencourt. Resumo:

Documentos relacionados
PANORAMA GERAL. da Antiguidade ao Século XX

INSTRUÇÕES. O tempo disponível para a realização das duas provas e o preenchimento da Folha de Respostas é de 5 (cinco) horas no total.

PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR II MÚSICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (UNIRIO) CENTRO LETRAS E ARTES INSTITUTO VILLA-LOBOS PROGRAMA DE DISCIPLINA

Apresentação de uma reforma simbológica para a análise harmônica funcional do repertório tonal

exemplo musical correspondente

ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA Prova de Conhecimentos Gerais de Música 3 de Junho de 2016 História da Música Iº Grupo Nome: Curso(s):

PROVA DE APTIDÃO ESPECÍFICA B

Sumário. B Modelos diatônicos e fragmentos melódicos para o canto de intervalos: 2M e 2m 28

ENSINO ARTÍSTICO ESPECIALIZADO PROGRAMA DE BAIXO CONTÍNUO (GUITARRA)

- PROVA TEÓRICA - LICENCIATURA EM MÚSICA

MOZART (Wolfgang Amadeus) ( ) (Áustria) BRÉVAL (Jean-Baptiste) ( ) (França) BEETHOVEN (Ludwig van)( ) (Alemanha) ( )

INSTITUTO POLITÉCNICO DE CASTELO BRANCO ESCOLA SUPERIOR DE ARTES APLICADAS. Concurso Local de Acesso

Processo Seletivo

REPERTÓRIO BRASILEIRO PARA PIANO SOLO - LEVANTAMENTO DE OBRAS MUSICAIS, ORGANIZAÇÃO E ESTUDO PARA COMPOSIÇÃO

CLASSICISMO Foi um estilo de meados do séc. XVIII (1750 a 1830, aproximadamente). Iniciou com a morte dos compositores do Barroco e terminou com o

EDITAL N. 142, DE 16 DE AGOSTO DE 2018 CONCURSO PÚBLICO PARA DOCENTES DO MAGISTÉRIO SUPERIOR

MÚSICA DO ROMANTISMO

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ECA ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE MÚSICA FUVEST VESTIBULAR 2006 PROVA DE APTIDÃO EM MÚSICA

TAP - 13 / 11 / 2009 UFJF - IAD. Prof. Luiz E. Castelões

PROCESSO SELETIVO 2008

FUVEST - VESTIBULAR 2009 PROVA DE APTIDÃO EM MÚSICA

Escola de Música Orfeão de Leiria Conservatório das Artes Currículo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (UNIRIO) CENTRO LETRAS E ARTES INSTITUTO VILLA-LOBOS PROGRAMA DE DISCIPLINA

Elaboração de ferramenta didática para estudo de princípios de condução de vozes da música tonal

HOMOGENEIDADE TEMÁTICA

A MEMÓRIA COMO UM COMPONENTE NA PREPARAÇÃO DA PERFORMANCE MUSICAL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A FUGA BWV 997 DE J. S. BACH.

ENSINO ARTÍSTICO ESPECIALIZADO PROGRAMA DE INSTRUMENTO DE TECLA UNIÃO EUROPEIA. Fundo Social Europeu REGIÃO AUTÓNOMA DA MADEIRA

TAM I - aula 3 UFJF - IAD. Prof. Luiz E. Castelões

129 Música - Licenciatura

Harmonia III/2015 Programa

PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC/CNPq-FA- UEM

Construção de escalas utilizando o Método dos Crivos de Xenakis

FUVEST - VESTIBULAR 2007 PROVA DE APTIDÃO EM MÚSICA

A ANÁLISE NEO RIEMANNIANA APLICADA À OBRA DE ALBERTO NEPOMUCENO

IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO

Aura. um estudo de caso à luz da Teoria dos Conjuntos

FUVEST - VESTIBULAR 2008 PROVA DE APTIDÃO EM MÚSICA

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MÚSICA PPGMUS PROCESSO SELETIVO PARA ALUNO(A) REGULAR 2018/2

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular HARMONIA II Ano Lectivo 2014/2015

DISPOSIÇÕES TEXTURAIS Nº 1: UMA DEMONSTRAÇÃO DA APLICAÇÃO DO PLANEJAMENTO COMPOSICIONAL RELACIONADO À TEXTURA

Paralelos harmônicos entre a canção europeia romântica e o standard estadunidense

A TEORIA DE HUGO RIEMANN: ALÉM DA HARMONIA SIMPLIFICADA OU FUNÇÕES TONAIS DOS ACORDES

César Franck: sonata para violino e piano (1886)

CURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS º PERÍODO

Períodos Componentes Curriculares C.H. Percepção Musical - Fundamentos da Linguagem Musical História da Arte Clássica Núcleo

CURSO: MÚSICA EMENTAS º PERÍODO

INSCRIÇÕES CRONOGRAMA GERAL (*)

1ª Série. 2MUT041 CANTO CORAL I Montagem e Apresentação de Repertório coral de estilos e gêneros variados.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (UNIRIO) CENTRO LETRAS E ARTES INSTITUTO VILLA-LOBOS PROGRAMA DE DISCIPLINA

Harmonia III Introdução

HISTÓRIA DA MÚSICA OCIDENTAL Como a Música evoluiu

BEETHOVEN (Ludwig van)( ) (Alemanha) ROSSINI (Gioacchino) ( )(Itália) PAGANINI (Niccolò) ( )(Itália)

A tríade aumentada em Liszt e o tratado de harmonia de Weitzmann: uma revisão bibliográfica 65

Projeto do trabalho A Música Erudita nos Dias de Hoje Visões, Críticas, Divulgação

Estrutura formal e relações temáticas no primeiro movimento da Sinfonia n. 3 de Mahler

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CURSO TÉCNICO EM INSTRUMENTO MUSICAL

Formas de Sonata nos séculos XVIII e XIX. Análise Musical II CMU 0367 Prof. Paulo de Tarso Salles ECA/USP 2015

EDUCAÇÃO MUSICAL (CORAL, INSTRUMENTOS) 9º ao 12º ANO

13 de fevereiro INÍCIO: 8h DURAÇÃO: 4 horas. 20 questões MÚSICA NOME: CARTEIRA :

FUVEST - VESTIBULAR 2015 PROVA DE APTIDÃO EM MÚSICA

42. Construa a escala maior e indique os tetracordes de cada uma das tonalidades indicadas abaixo:

Prelúdios e Noturnos. Profª. MSc. Maria Bernadete Miranda

XXVII Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música Campinas

ANEXO II EDITAL 001/2010 CONCURSO PÚBLICO EAT/UEA ÁREA: MÚSICA

- MATRIZES DAS DISCIPLINAS -

Aspectos pioneiros da Teoria de Costère: alguns paralelos com a Teoria dos Conjuntos

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE ARTES E COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE MÚSICA

REGULAMENTO DAS DISCIPLINAS TRABALHO DE GRADUAÇÃO I-II

Audições - Músicos Suplementares para Orquestra Gulbenkian. Violinos 12 de Março de 2018

A análise harmônica e suas questões recorrentes: o legado de Rameau

FUVEST 2014 Música (FFCLRP-USP) Prova Escrita

Audições para Fagote/Contrafagote (Solista B)

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA DO GABINETE PRÓ - REITORIA DE GRADUAÇÃO CONCURSO PÚBLICO DOCENTE- 047/2007 ERRATA DE EDITAL

Padrões em planejamentos regionais nos corais a quatro vozes de Johann Sebastian Bach

Ciclo Hápticos 1. Para Quinteto de Sopros. Jorge Luiz de Lima Santos 2. Universidade Estadual de Campinas (Brasil)

APONTAMENTOS ACERCA DA ANÁLISE SCHENKERIANA NA MÚSICA POPULAR: UM ESTUDO DE CASO EM DOIS PRELÚDIOS DE LUIZÃO PAIVA

INST I T U T O G R E G O RI A N O D E L ISB O A

Curriculum Vitæ Artístico

Processo Seletivo ª Etapa Teoria Musical

1ª Série. 2MUT041 CANTO CORAL I Montagem e Apresentação de Repertório coral de estilos e gêneros variados.

O ENSINO DE SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLSA ESTADUAIS DE DOURADOS/MS RESUMO INTRODUÇÃO

EMENTÁRIO MATRIZ CURRICULAR 2014 PRIMEIRO SEMESTRE

AUTORES DA RENASCENÇA DANÇAS PARA ALAÚDE do século 16 ALAÚDE: LUTZ KIRCHHOF (Séc. 16) HAENDEL (Georg Friedrich) ( ) (Alemanha)

Os termos são, geralmente, em italiano, mas muitos compositores os escrevem em sua língua materna Moderadamente (nem rápido, nem lento)

Matriz Curricular - Bacharelado em Música - Habilitação em Canto

BEETHOVEN (Ludwig van)( ) (Alemanha) QUINTETO PARA PIANO E CORDAS EM LÁ SCHUBERT (Franz) QUINTETO "DOMUS" ( )

Arnold Schoenberg. Projeto composicional

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Centro de Artes e Comunicação Departamento de Música

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LEM1420T1 - Teoria Musical I

Processo Seletivo para ingresso de alunos na Orquestra Jovem Tom Jobim em 2015

A Linguagem. Harmonica do M 0 ANALISES E EXERCICIOS

PRINCÍPIOS DA APLICAÇÃO DO MICROTONALISMO NO PIANO DIEGO DE OLIVEIRA SANTA 1 PAULO RICARDO GAZZANEO 2

UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular CULTURA E REPERTÓRIO EM MUSICOTERAPIA Ano Lectivo 2017/2018

Audições para Contrabaixo (Solista A)

Contraponto Tonal: Um Manual Prático

Plano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LEM1418T1 - Percepção e Rítmica II

CURSO: MÚSICA LICENCIATURA EMENTAS º PERÍODO

ASSOCIAÇÃO DA ORQUESTRA SINFÔNICA DE BARRA MANSA PROJETO MÚSICA NAS ESCOLAS ORQUESTRA SINFÔNICA DE BARRA MANSA DA FUNÇÃO

Música e Inclusão: ações pedagógicas para o trabalho com um aluno cego no ensino superior

Transcrição:

ORGANIZAÇÃO, UNIFORMIZAÇÃO METODOLÓGICA E DIAGRAMAÇÃO DIGITAL DOS ARQUIVOS DE ANÁLISE ESTRUTURAL DE REPERTÓRIO MUSICAL CRIADOS PELO PROJETO DE PESQUISA 1423/2010 Camila Fernanda Silva de Souza (PIBIC/CNPq/Uem), Marcus Alessi Bittencourt (Orientador), e-mail: alessi@music.columbia.edu Universidade Estadual de Maringá Área e subárea: Lingüística, Letras e Artes: Música Palavras-chave: Harmonia, Repertório, Bittencourt Resumo: Nesta pesquisa foi efetuada a organização, uniformização metodológica e simbológica, revisão, digitalização e diagramação dos arquivos de análise estrutural de repertório musical criados pelo projeto de pesquisa Formulação de um modelo estrutural para o tonalismo oitocentista a partir da revisão crítica de bibliografia teórica histórica, cujo objetivo foi formalizar um Modelo Estrutural para explicar de maneira lógica e pedagógica a multiplicidade musical do repertório musical ocidental oitocentista, buscando um modelo que seja ao mesmo tempo moderno e embasado criticamente no pensamento da época, mas exposto de maneira relevante aos estudiosos do século XXI. Assim, esta pesquisa de Iniciação Científica estrategicamente auxiliou na conclusão das formalizações finais daquele projeto de pesquisa docente original, providenciando a preparação do material de exemplificação concreta do Modelo Estrutural por ele formalizado.foi realizado um levantamento bibliográfico de artigos científicos e livros sobre o embasamento teórico da pesquisa original, além de um levantamento das análises de repertório por ela criadas, que passaram por uma uniformização metodológica e simbológica, revisão, digitalização e diagramação. Introdução O projeto de pesquisa institucional docente Formulação de um modelo estrutural para o tonalismo oitocentista a partir da revisão crítica de bibliografia teórica histórica, realizado na UEM por Marcus Alessi Bittencourt, consistiu em estudos e diálogos críticos de textos teóricos históricos que compreenderam desde Zarlino, Vicentino e Galilei até escritos do século XX. Dado o interesse principal daquela pesquisa docente no

repertório Romântico tardio, em especial foram utilizados textos do século XIX e início do século XX de autores como Gottfried Weber (1779-1839), Moritz Hauptmann (1792-1868), Arthur von Oettingen (1836-1920), Carl Friedrich Weitzmann (1808-1880), Arnold Schoenberg (1874-1951) e, em especial, Hugo Riemann (1849-1919), considerado um dos mais importantes teoristas e pensadores musicais do século XIX e criador original da disciplina que hoje chamamos de Harmonia Funcional. Considerando-se a complexidade do repertório tardio oitocentista e as camadas de revisões e simplificações dos conceitos funcionais originais Riemannianos realizadas durante o século XX (ver MICKELSEN, 1977), aquela pesquisa docente propôs um retorno às fontes originais do século XIX e início do século XX, com a finalidade de recompor e retrabalhar as ideias da funcionalidade das harmonias e da lógica dos encadeamentos harmônicos, o que incluiu a reconsideração de diversas idéias abandonadas no século XX (como por exemplo o dualismo harmônico maior-menor), assim revertendo parte do trabalho revisionista dos conceitos da Harmonia Funcional que forma o embasamento teórico das modalidades de Harmonia Funcional hoje ensinadas nas universidades e conservatórios mundiais. Desta maneira, esta pesquisa se apoiou no pensamento oitocentista dualista-funcional Riemanniano (RIEMANN, 1903) como ponto de partida, junto com suas origens e desdobramentos, ainda contraposto a outros teóricos oitocentistas como Schoenberg (SCHOENBERG, 1911) e Weber (WEBER, 1851). Materiais e métodos O trabalho de digitalização das análises incluiu uma revisão inicial para especialmente unificar algumas simbologias analíticas de estruturas harmônicas cujas explicações sofreram evoluções mais tortuosas no decorrer da pesquisa docente original. Assim, várias das simbologias originalmente utilizadas nas análises musicais tiveram que ser alteradas, tendo as suas simbologias unificadas segundo as diretrizes teóricas mais recentes da pesquisa. Após este processo de revisão, foi elaborada uma metodologia para a digitalização das análises, o que incluiu o estabelecimento de padrões de tamanho de papel, margens, tamanhos das fontes utilizadas, parâmetros de qualidade das imagens digitais (tanto rasterizadas como vetoriais), além da escolha e recorte das partituras musicais analisadas, que são todas provenientes de edições em domínio público disponíveis no site imslp.org (International Music Score Library Project). Este projeto foi executado também através da elaboração e uso de uma fonte truetype de digitação criada pelo próprio orientador Marcus A. Bittencourt, que registra precisamente os símbolos da Harmonia Funcional revisada segundo Bittencourt (2009). Tal fonte mostrou-se indispensável para uma boa digitalização das análises do repertório músical proposto.

Resultados e Discussão A metodologia analítica musical formulada por Bittencourt (2009) está atualmente sendo testada, ajustada e calibrada através de sua aplicação direta na análise de repertório musical oitocentista e pré-oitocentista. Parte importante deste processo envolve a comparação dos elementos musicais presentes no repertório analisado com o imaginário teórico da própria época, verificando se os textos musicais estudados podem ou não ser revelados e clarificados por aqueles modelos teóricos estudados. O repertório musical estudado pelo projeto original docente que gerou as análises que foram preparadas e digitalizadas por este projeto de Iniciação Científica contém obras e fragmentos de obras de compositores oitocentistas tais como Ludwig van Beethoven (1770 1827), Franz Schubert (1797 1828), Frédéric Chopin (1810 1849), Robert Schumann (1810 1856), Franz Liszt (1811 1886), Giuseppe Verdi (1813 1901), César Franck (1822 1890), Johannes Brahms (1833 1897), Pyotr Ilyich Tchaikovsky (1840 1893), Edvard Grieg (1843 1907), Gustav Mahler (1860 1911) e Edward MacDowell (1860 1908). Para caracterizar estruturas musicais que o século XIX herdou do passado, foram também analisados fragmentos de obras de compositores do Classicismo como Joseph Haydn (1732 1809), Wolfgang Amadeus Mozart (1756 1791), de obras de compositores barrocos como Girolamo Frescobaldi (1583 1643), Gesualdo da Venosa(1560-1613), Michelangelo Rossi (c. 1601 1656), Johann Sebastian Bach (1685 1750) e Domenico Scarlatti (1685 1757), além de passagens de mestres renascentistas tais como Giovanni Pierluigi da Palestrina (c. 1525 1594). Após o processo de diagramação e digitalização, tais análises musicais ficam prontas para serem utilizadas na confecção de material bibliográfico teórico e instrucional que servirá para formalizar o modelo estrutural musical preparado pelo projeto de pesquisa docente original. Paralelamente a este trabalho foi realizada uma reforma crítica dos símbolos de análise, unificando tais símbolos segundo as diretrizes teóricas mais recentes da pesquisa. À medida que as digitalizações de análises foram sendo feitas, também foram implementadas várias alterações na fonte truetype da simbologia visando sempre uma melhoria da qualidade gráfica e da eficiência e facilidade do trabalho de edição digital das análises musicais. Conclusões As análises conduzidas no projeto com a metodologia de análise criada por Bittencourt, que contêm as novas revisões e modificações simbológicas, mostraram excelente eficiência no sentido de revelar a lógica da organização de ideias musicais presente nas obras de repertório estudadas. Tal

metodologia aclara a questão dos símbolos usados na Harmonia Funcional, permitindo um grau de fidelidade maior nas interpretações do repertório musical segundo as ideias teóricas de sua própria época. Foram executadas também comparações entre os dois principais métodos clássicos de análise disponíveis aos musicólogos teóricos, a Harmonia Graduada e a Harmonia Funcional, o que fornece clara exemplificação da superioridade da Harmonia Funcional Riemanniana para providenciar uma decupagem mais clara dos raciocínios composicionais presentes nas obras musicais históricas, especialmente aquelas do Romantismo tardio. Agradecimentos Primeiramente gostaria de agradecer à equipe do CNPq pela oportunidade de desenvolver esta pesquisa. Muitos agradecimentos também ao meu orientador Marcus A. Bittencourt por todo o tempo dedicado, atenção e disposição. Referências BITTENCOURT, M. A. Apresentação de uma reforma simbológica para a análise harmônica funcional do repertório tonal. In: XIX Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música (ANPPOM), 2009, Curitiba-PR, Brasil. Anais do XIX Congresso da ANPPOM. Curitiba- PR, Brasil : ANPPOM, 2009, p. 764-770. MICKELSEN, W. C. Hugo Riemann's Theory of Harmony: A Study. Lincoln: University of Nebraska Press, 1977. RIEMANN, H. Harmony Simplified: or, The theory of the tonal functions of chords. London: Augener & Co., 1903. SCHOENBERG, A. Harmonia. São Paulo: Editora UNESP, 2001 [1911]. WEBER, G. The Theory of Musical Composition, treated with a view to a naturally consecutive arrangement of topics, Vol. I. London: Messrs. Robert Cocks and Co., 1851.