Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Categorias Apresentação do instrumento [-] Mobilidade/ portabilidade [,] 0 0 Transcrição Alguns colegas de vocês já fizeram, eu queria que vocês respondessem o que vocês quatro acham e é para a gente conhecer como está acontecendo o projeto aqui na escola de vocês. Já estive com alguns colegas de alguns cursos diferentes e eles eram só alunos e eu imagino que vocês já tenham uma visão diferenciada porque vocês além de alunos já prestaram algum tipo de monitoria em outras turmas, já acompanharam os professores. Eu quero começar perguntando para vocês. A gente vai ter duas etapas eu vou fazer algumas perguntas uma para completar uma frase que eu vou falar e depois vamos passar para parte que vocês vão desenhar e interpretarem para mim um desenho. A primeira pergunta é a seguinte: antes de vocês terem o laptop aqui na escola vocês já tinham computado em casa? Perdão, desculpa vamos começar do começo digam o nome de vocês, a idade de vocês e a turma. A gente começa assim e depois não tem ordem vocês podem ir respondendo de forma aleatória. Paulo, anos da turma de informática. Maria Aparecida anos, da turma de informática. Diego anos, da turma de informática Albert anos, Informática. Agora vem a primeira pergunta. Primeira pergunta: antes de você ter o laptop aqui você já tinha computador em casa? Já. Já. Em casa não. E internet vocês já tinham em casa? Já. Não Ótimo. Eu queria que agora vocês respondessem para mim um outro tópico já que é percepções e uso. Quando vocês ouvem a palavra laptop ou uquinha como aqui a gente costuma chamar, qual a primeira coisa que vem a mente de vocês? Computador portátil, tamanho pequeno. Fácil de transportar. O que vem a mente a primeira vez que ouve uquinha ou laptop? O que vem a sua mente? O que é a primeira coisa que vem na cabeça de vocês?
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Concepções dos alunos sobre uso do laptop [-0] Restrições de uso/ Disponibilidade [-] Disponibilidade de conexão [-] Colaboração/ Partilha [-] 0 0 Eu gosto de usar. A mesma coisa dele. Ok. Complete então a frase para mim. Eu queria que vocês completassem a frase que eu vou dizer: a escola com o laptop UCA é... Mais informatizada. Mais informatizada. A escola com o laptop UCA é... Globalizada, está interagindo com as pessoas também com o laptop. O que mais? O que a escola é para mim quando eu penso no laptop? O laptop na escola é... Mais fácil para a gente navegar. Encontrar questões de trabalho, já faz aqui mesmo. Mais fácil também se a gente pudesse por dia levar para casa, mas como teve um probleminha ai proibiu. Mas compensa, o laptop aqui na escola ajudou muito a gente, quando a internet estava... quando funcionava mas depois de muita gente ai e muito acesso. A internet é mais para o laptop Para o laptop porque tinha muita gente para o acesso e não é todo mundo que tem paciência de esperar e ai se dana e tem muitos que quebram. Tem alguns também que não tem o conhecimento palpável de como usar e acaba manuseando de forma errada e acaba causando danos também. Outra questão que eu queria que vocês completassem: quando eu, quando nós, trabalhamos com o laptop uquinha na escola eu e meus amigos... queria que vocês completassem. Eu e meus amigos quando a gente está trabalhando com o laptop uquinha na escola. Desenvolvemos mais atividades Desenvolvem mais atividades? Interagimos Vocês interagem. Tem mais criatividade na hora de fazer a atividade. Quando você e seus amigos estão usando o uquinha... quando eu e meus colegas trabalhamos com o uquinha na escola nós... Trocamos conhecimento. Como assim? A gente passa a trocar conhecimento, um fala olha isso ai, ai vai indo, cada um passa um pouco de conhecimento.
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Concepções dos alunos sobre o laptop [-0] Ubuntuca [-] 0 0 Eu tenho outra questão que eu queria que vocês me dissessem, que na verdade vocês descrevessem, me dissessem o que vocês menos gostam de fazer com o uquinha? Quando você está com ele na mão, quando você, ou seu professor mandou você fazer, o que você menos gosta? Eu gosto do Globo Esporte (site), e o que eu menos gosto é dos trabalhos. Da formatação. Ele tem algumas coisas muito complicadas e em inglês também, ai talvez não tenha outras palavras ai complica um pouquinho. Vocês acham que o problema na verdade é do computador, da máquina ou do software? Do software. Ele demora muito. Mas depende porque a gente só vai saber se colocar outro software para ver se o problema também não pode ser na máquina. E aqui na escola vocês já trocaram o sistema operacional? Eu já soube que algumas máquinas foram já migradas. O professor já... Já mudou? Agora é ubuntu. E você já usou? Eu já. Eu já. Está mais rápido e também está mais fácil o acesso. Agora está mais fácil. Para teclar. Mais assim, visível. Ok. Eu queria então que vocês me dissessem, vocês já me disseram o que vocês menos gostam. Faltou vocês. O que você menos gosta? Ah, é a mesma coisa que eles já falaram ai porque normalmente eles falam tanto. Então agora você vai responder primeiro antes deles falarem. O que você mais gosta de fazer com uquinha? Agora eu não gosto mais não, mas o que eu mais gostava era o acesso a internet mesmo. Por que você não gosta mais?
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Concepções dos alunos sobre o laptop [-] Disponibilidade de conexão [-] Uso da internet [ e ] 0 0 É porque agora a gente não usa mais. Logo quando chegou tem a empolgação, todo mundo quer usar, quer... agora está mais abandonado. A maioria dos alunos tem notebook e ai sai com seus notebooks para o colégio e o notebook tem uma capacidade maior de processamento então é mais rápido para a gente usar o notebook só que minha família é um pouco devagar. Mas você disse que gostava antes. É, eu gostava usava a internet para fazer trabalho. É porque é difícil porque você está perguntando o que a gente está fazendo mas a gente não está mais usando ele. Não está mais usando ele. Se perguntasse logo quando chegou o que a gente fazia com ele? Agora a gente não faz mais nada. Não faz mais nada. Quando a gente pega agora está com defeito, quando não está com defeito está descarregado. Não tem internet. Não acessa a internet. Quando a gente vai tentar ligar não consegue mais ligar. É uma coisa rara a gente ver vinte uquinha desses bons. Do jeito que veio antes vinte é muito. E vocês que são do curso de informática já conseguiram detectar quais são os principais problemas, já tentaram... operacionalizar, fazer o computador estabilizar? Pelo que eu vejo um dos principais problemas é defeito mesmo no software. O software apresenta erros, várias vezes desliga. Dá pane no sistema Nós não tentamos ver não. Nunca tentaram não é? Eu queria que vocês continuassem completando a frase: nos blogs e nas redes sociais eu costumo... o que eu costumo fazer nos blogs e nas redes sociais? Buscar informações, idéias sobre o nosso dia a dia, a sociedade. Fazer algum contato. Conversar também com nossos amigos. O que mais que você faz quando está nas redes sociais ou quando está no blog? Vocês todos tem rede social? Participam de alguma rede social? Sim. Sim. Sim Sim. Tem perfil no facebook, no Orkut... No twitter Então, o que eu costumo fazer independente é olhar a vida dos outros.
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Aplicações/Usos dos laptops [-0] Relação professor laptop [-] Relação professor laptop [-] 0 0 Muito honesto. Outra frase para vocês completarem: desde que o laptop uquinha chegou os professores... desde aquela época que o laptop chegou até hoje os professores... Alguns professores evoluíram em querer passar mais trabalho ligado a informática tipo para digitar trabalho, para pesquisar sobre algumas coisas ai tudo pede o uso do computador e quando tinha notebook até alguns professores botavam alguns blogs e a gente usava dentro da sala mesmo. Eles passam mais atividades com perguntas para respondermos usando os blogs, usando mais a informática. Tipo substituindo os livros. Para a gente conhecer mais o sistema. Conhecer mais o sistema do uquinha? Interagir, tirar dúvidas dos alunos. Entendi. O uquinha suscitava esse diálogo entre os professores e alunos. Então, queria que você me respondesse isso e os outros também: alguns professores não usam o uquinha porque... por que os professores não usam o uquinha? Alguns tem um pouco um certo grau de dificuldade de usar o sistema, conhece mais o Word o Power point só para fazer apresentação e nesse sistema do uquinha que é o Linux eles tem um certo grau de dificuldade porque já estão mais acostumados com o Windows e ai fica um certo grau de dificuldade para eles. Até para salvar um trabalho em um arquivo lá tem que salvar em outro arquivo e ai é uma maior dificuldade para eles. Você só falou da dificuldade deles na utilização do software não é? Ok. Esse é um dos problemas e teriam outros problemas que impedissem os professores de usar? Pelo que eu saiba cada professor desse, tem um uquinha em casa. Deram para eles levarem para casa para se aprimorar. E também teve um curso de capacitação de professores para manusear o uquinha. Como vocês estão me dizendo eles tem acesso ao uquinha e muitos deles não usam, o que é que ocasiona eles não usarem? Vocês já me disseram que alguns não usam. Um dos problemas é o software que eles não tem muito conhecimento, tem dificuldade, vocês falaram. E quais seriam os outros problemas? Existiriam outros problemas que não motivam os professores de vocês a usarem? Alguns não querem sair da antiguidade, tipo assim o livro e entrar na internet como fonte de pesquisa e ai ficam mais usando o livro didático que eles acham mais comum do que usar a informática. E tem algum problema físico que atrapalhe os professores de usarem? Físico no sentido de... isso ai que ele está colocando.
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Relação professor laptop [-] Disponibilidade de conexão [-] Aplicações/Usos dos laptops [-] 0 0 O interesse. É isso, o interesse deles encontra resistência porque em algum momento a estrutura física não colabore para que eles usem o uquinha? Ou vocês acham que a estrutura física é a ideal. É a ideal. É a ideal. Tem laboratório, tem acesso. A internet ela pega bem ai fora? Pega. Com o laptop? Pega na sala. Não é em todas as salas que pegam mas na nossa sala mesmo pega porque ela tinha rede da sala dos professores que é ao lado da nossa sala. Agora nessas salas para o lado de cá não pega muito bem. Mas no laboratório pega. No laboratório pega. Se o professor mesmo fizer uma atividade aqui na biblioteca pega também. E para carregar as máquinas? Na sala não tem a quantidade de tomadas para atender a quantidade de alunos. Quando os professores passam uma atividade com o laptop os alunos aceitam fazer sem reclamar sem apontar dificuldade? Aceitam. Tipo assim, a professora esse uquinha está funcionando? Ela está. Quando entramos na sala a maioria dos uquinhas estão todos descarregados ai a gente tenta. E as vezes tem também a questão de que a metade usa e metade não usa. É porque coloca no estabilizador só que mesmo assim o estabilizador não tem o espaço de entrada e a quantidade de tomadas, não é? Ai ficam alguns computadores descarregados esperando aqueles outros carregarem, que demora, para depois colocar outros na tomada ai demora e atrasa mais a atividade. Eu queria que vocês continuasse me ajudando a completar a frase: quando eu levo o uquinha para casa eu costumo... vocês levam o uquinha para casa?
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] 0 0 Não costumamos não. Mas vocês já levaram em algum momento? Logo no inicio quando eles chegaram que foi liberado para levar para casa... Foi só você que levou? Só vocês que levaram? Todos os alunos da escola poderiam levar. Todos os alunos levavam. E vocês que levavam (: não entendi) Só quando tinha algum trabalho. Então no caso se você tivesse algum trabalho poderia levar é isso? Eu levei só uma vez, levei só para conhecer a ferramenta. Entendi. Eu queria que vocês me dissessem o que vocês acham que aprendem, como vocês aprendem mais, se aprendem mais usando sozinhos ou se aprendem mais usando com o colega? E ai tem duas coisas não é? Usando com o colega, eu e ele em um único computador ou eu e ele cada um com um computador. Eu acho o correto porque interage mais é cada um com um computador porque se a pessoa tem duvida em um programa ele pode ir lá, coisa rápida, e tirar alguma dúvida. Quem mais? E você o que você acha? Com o colega, mas cada um com seu computador porque eu posso trabalhar em uma ferramenta e ela em outra assim ela pergunta o que estou usando tal e tal coisa e no caso ela já pode começar a usar também e eu por curiosidade usar o que ela usar também. O que vocês acham no caso de ter um computador só para duas pessoas? Vocês acham que é o ideal? Não Por quê? Uma pessoa vai querer usar um programa e a outra pessoa vai querer usar outro. É melhor cada um com um. Só usei uma vez na sala porque só tinha um uquinha só para a sala, para rodar a sala todinha e uma briga porque um queria acessar uma coisa outro queria acessar outra e cada um com seu acessa o que você quiser. Eu mesmo aprendi a mexer com meus colegas da sala porque
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Colaboração [-] 0 0 tinha coisas que eu não saia mexer eu perguntava eles me ensinavam. Então não necessariamente a gente precisa, disseram que é bacana cada um ter o seu, não é? Por conta dessa diversidade de pensamentos mas tendo um computador só ainda que tenha um só ainda é possível como você disse aprender alguma coisa. É. É. Três frases agora para vocês me ajudarem a completar: como aluno monitor eu ajudo... Os outros. Eu ajudo quem, o que? Como aluno monitor eu ajudo... Tiro dúvidas. De quem? Dos alunos. E os professores? Se eles tiverem... vocês já tiveram a chance de ajudar um professor? Já. Quando o professor não tem total conhecimento e pergunta ao aluno e ele sabe aquele assunto para tirar dúvida ele vai lá e explica de tal forma. Como aluno monitor eu aprendo... o que você aprende por ser aluno monitor, acompanhando os outros? Quais as dúvidas dos alunos. Que outras coisas você aprende sendo aluno monitor? Tendo mais e buscando mais conhecimento sobre o software. Como aluno monitor eu aprendo? Como aluno monitor eu faço... o que eu faço enquanto aluno monitor? Quais são as minhas atitudes? Tirar as dúvidas dos alunos que não souberem manusear. Então você ajuda, mas você faz especificamente o que para tirar essas dúvidas dos alunos? Eu acho que a gente está tentando transmitir para eles a ideia de agir da forma certa com o equipamento. Mas para isso você pega o computador, pega a mão de seu colega e vai lá indicando? Através do dialogo, mostra assim através do dialogo conversando com eles e mostrando na prática. O que é mostrar na prática? Como é que se mostra na prática?
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Apresentação do instrumento [-] 0 0 É indicando o caminho? É pegando o computador e mostrando? Mostrando passo a passo. Agora é o momento que eu disse para vocês que é o momento de algumas representações. Eu queria, eu sei que nenhum de nós aqui tem dom artístico, mas eu vou falar para vocês duas coisas na verdade dois momentos e ai fiquem a vontade. Vocês podem desenhar como vocês quiserem com a caneta, lápis enfim. Fiquem a vontade. Eu queria que vocês dividissem a folha em dois, não precisa cortar só marcar mesmo. Dois espaços. Um espaço vocês podem nomear em cima o cabeçalho como positivo e outro espaço como negativo. No espaço que está indicado para ser o lado positivo eu queria que vocês desenhassem para a gente algo que vocês achem que é positivo, que você associa, você acha que tem a ver com o uquinha que é positivo, algo que seja positivo com o uquinha. Entenderam? Vou explicar de novo. Eu quer que vocês desenhem ai na parte que está dedicada ao positivo algo que vocês associem ao uquinha que seja positivo. Tipo o que assim? Eu não vou poder te dizer isso. vocês me falaram várias coisas que vocês disseram que é bacana no uquinha. Eu não posso escrever não, tem que ser... Depois que vocês desenharem vocês vão justificar o porque de vocês terem escolhido aquilo. O que é, por exemplo, alguns de vocês me disseram que não tinham computador ainda, então talvez isso seja o positivo. O que tem de bom no uquinha? No acesso ao uquinha? Ter o uquinha na escola, ter o uquinha na vida de vocês é positivo em que sentido? O que é bacana de ter? podem desenhar. E no lado negativo a mesma coisa, o que o uquinha trouxe de ruim? Que situações ruins ele cria? Tem alguma coisa de ruim nele? Depois de desenharem vocês podem escrever com poucas palavras só para justificar. Vou dar cinco minutos para vocês terminarem. TEMPO PARA O DESENHO (vídeo DSCF) A próxima pergunta é assim: Se vocês fossem consultados ou se tivessem a oportunidade de dar uma sugestão para os políticos que criaram o UCA e o programa como um todo, o que vocês sugeririam a essas pessoas a respeito do uso do laptop aqui na escola? (0: não entendi) um sistema melhor para atender os alunos e suas necessidades, que tivesse um computador ou notebook que substituísse o livro para a gente fazer trabalhos com ele na sala de aula e tudo que a gente faz com o livro fizesse com o computador. Integrar um software mais leve, que não demorasse tanto (0: não entendi) Um software que fosse mais compatível com o hardware
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] 0 Concepções dos alunos sobre o laptop [,,, -] Posse do laptop [-] Formação docente [] 0 0 Desenvolvesse um com mais capacidade de processamento ele é um pouco ruim O que você diria ao político que criou o UCA, que sugestão você daria? Que ele mandasse um computador, uma coisa melhor porque o uquinha já prestou muito mas agora... E o que você acha que poderia sugerir para ele? Que eles fizessem um investimento melhor em notebook que era melhor Você acha que se tivesse só o notebook ele daria conta, por exemplo, você disse que o UCA era bom antes será que o notebook também seria assim no inicio seria bacana e... Por que não? Por que você acha? Porque assim, o uquinha é porque, deixa eu encontrar a palavra aqui, no uquinha a gente tem acesso a internet e a pessoa assim acho que está mal acostumado a acessar mais o notebook e ai quando ver o uquinha assim, porque o acesso nele é muito lento, e o notebook não é. Se tivesse a tecnologia do notebook todo mundo aqui do colégio prefere o notebook do que o uquinha. Aqui tem gente que larga o notebook para ficar com uquinha ou melhor larga o uquinha para ficar com o notebook vai na sala do colega e pega emprestado é a coisa mais rara aquele que fica com o uquinha demorar muito. Também quando a gente vai fazer uma pesquisa vai fazer na hora que ninguém quer mais. Se cada um tivesse seu próprio uquinha reservado seria melhor porque cada um iria estudar melhor ia instalar o programa que quer usar, entendeu? Se cada um tivesse um uquinha, se cada um tivesse o nome de uma pessoa, não para levar para casa, mas para usar aqui na escola. Se der problema foi ele que usou que deu problema. Como se fosse individual não é? Individual. As pessoas aqui já seriam mais competentes e com mais responsabilidade. É. Porque eu mesmo não vou, eu pego um uquinha ali, não vou instalar um programa melhor para ele porque não é meu. Sendo meu, do meu uso, usando todo dia eu vou fazer de tudo para ele ficar bom. Para uso pessoal. Eu queria então, que vocês relembrem isso, que vocês pensassem então nós pensamos em sugestões para o político e para os professores de vocês? Se vocês tivessem oportunidade de dizer: olhe professor tenho sugestões para o uso do uquinha, o que vocês diriam? Que dica vocês dariam? Uma capacitação melhor para eles entenderem.
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Formação docente [-] Aplicações/Usos dos laptops [-, -] 0 0 Então você diria assim: use sua capacitação melhor ou aprenda com a capacitação que vai ter? Ambos os casos. Porque vocês sabem que eles tiveram capacitação? Sim. Sim Todos? Todos que quiseram. E o que vocês diriam para eles de sugestão? De uso mesmo, da forma como eles usam o laptop com vocês na sala não é? O que vocês dariam de sugestão para eles desse uso? É um uso que é bacana, atende as necessidades de vocês, ou não? É um uso bacana, atende as necessidades as vezes, assim, na hora que a gente está precisando mesmo que tem que correr atrás de alguma pesquisa ai ele atende as nossas necessidades seria bom que quando eles passassem aulas, aulas e mandassem através do e- mail e a gente respondesse através do uquinha. Agora eu queria que vocês me indicassem sites interessantes na internet. Google. Wikipédia. Outro site? Então, o que mais? Quais os outros sites que vocês indicariam que vocês acham bacana? Algum outro site que vocês queiram indicar? Que acham bacana? Sites que geralmente vocês trabalham? Tem outro site que seus professores usam de forma recorrente? Eles usam bol. Bol. Eles pedem para a gente ir no módulo, fazer resumo no blog, coisas assim. Colocar comentário. E a última pergunta que eu queria fazer para vocês é assim: quais são as atividades que vocês, todo mundo tem alguma uma rede social? Twiter, Facebook, Orkut? Twiter e facebook. É isso, alguém não tem?
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Aplicações/Usos dos laptops/internet [-, 0-, - ] 0 0 Nessas redes sociais que vocês transitam, se vocês fossem professores, quais seriam as sugestões, o que vocês fariam para seus alunos? Eu já dei sugestão ao professor e alguns alunos não aceitaram. A gente podia criar um grupo no facebook só para nós alunos, só a turma da gente e tudo o que o professor pedia, vai ter teste, chegava lá no grupo e postava amanhã teste. Ahh, não sei que dia tal trabalho, tudo o que fizer botar no grupo, e era até bom para a gente mesmo para falar um para o outro, amanha tem trabalho de não sei quem, viu não sei quem? Seria bom um grupo para cada turma. E ai vocês sugeririam isso... Isso seria a solução para muitos problemas porque um bocado de gente não se deu bem mas ai, preferiram ficar no blog. Preferir que a professora postasse um assunto lá no blog e a gente comentasse. Se você fosse professor você teria optado pela... Pelo facebook. Outro recurso que vocês acham que é bacana nas redes sociais que vocês utilizariam nas aulas de vocês? No e-mail, tendo nosso próprio grupo por e-mail quando tiver alguma pesquisa, algum trabalho te lá o e-mail. Tem alguma outra coisa que vocês acham que é bacana que tenha a ver com redes sociais que dá para usar na escola que dava para os professores de vocês utilizarem? O bate papo. Chat. Será que tem algum recurso de imagem que vocês pudessem usar? As fotos do facebook. Também depende de acordo com os assuntos da matéria porque algumas matérias não tem tantas fotos assim, que dessem pra fazer um álbum. Poderia criar paginas no facebook e lá postava as fotos. Eu queria então terminar a entrevista com vocês e queria agradecer, a entrevista que fiz com vocês vai ser transcrita como eu disse é a etapa final do projeto do uquinha aqui na escola, provavelmente as considerações que foram feitas vão ser passadas aos professores de vocês e devem chegar para vocês também. Até o final do mês devo fazer entrevistas com os professores essa semana a gente vai (0: não entendi) obrigado!
Realizado a partir do Roteiro para grupo focal com monitores - Pesquisa UCA/BA [Escola CETEP/Feira de Santana] Categoria Página(s) Linha(s) Apresentação do instrumento - Mobilidade / portabilidade, Concepção dos professores sobre o uso do laptop -0 Restrições de uso / disponibilidade - Disponibilidade de conexão na escola - - - Colaboração / partilha - - Concepção dos professores sobre o laptop -0-0,, ; - Ubuntuca - Uso da rede - -; 0-; - Usos/Aplicações dos laptops -0 - -; - - Relação professor do laptop -; - - Formação do aluno -, Posse do laptop 0 - Formação do professor 0 -