SECETAIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIETOIA DE OIENTAÇÃO TÉCNICA CÍCULO DE LEITUA E ESCITA LE E ESCEVE PIOIDADE NA ESCOLA MUNICIPAL Projto Intnivo No Ciclo I volum Matrial d Língua Portugua Matmática para o aluno da ala do PIC º ano Ciclo I ALUNO: TUMA: NÚMEO DA CHAMADA: POFESSO:
PEFEITUA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilbrto Kaab Prfito SECETAIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alxandr Alv Schnidr Scrtário DIETOIA DE OIENTAÇÃO TÉCNICA Iara Glória Aria Prado EQUIPE ESPONSÁVEL PELA CONCEPÇÃO E ELABOAÇÃO Claudia onbrg Aratangy Elnita Nli Bbr Elian Mingu Lika Watab Maria da Graça Bzrra Landucci Maria Virginia Frrara d Carvalho Barboa Marília Cota Dia Marta Durant gina Célia do Santo Câmara oana Maria Mazzini Corra Sandra Murakami Mdrano Suzt d Souza Borlli Tânia Nardi d Pádua CONSULTOIA PEDAGÓGICA Maria Virginia Frrara d Carvalho Barboa Marília Cota Dia Sandra Murakami Mdrano Agradcimnto ao Santandr Banpa, qu viabilizou o projto ditorial dta publicação. COODENAÇÃO EDITOIAL E GÁFICA Trilha Produçõ Educacionai ILUSTAÇÕES Oir Dado Intrnacionai d Catalogação na Publicação (CIP) São Paulo (SP). Scrtaria Municipal d Educação. Dirtoria d Orintação Técnica. Projto intnivo do Ciclo I : livro do aluno / Scrtaria Municipal d Educação. São Paulo : SME / DOT, 200. 7p.: il. v..educação 2.Alfabtização I. Título II. Programa Lr Ecrvr Prioridad na Ecola Municipal Scrtaria Municipal d Educação São Paulo, outubro d 200 CDD 72. Código da Mmória Técnica: CO.DOTG/Pj.002-II/0
POJETO INTENSIVO NO CICLO Carta ao aluno Qurido aluno, Et é o último volum do matrial dt ano. Nl você ncontrará muita atividad laborada para aprndr cada vz mai obr Matmática obr difrnt tipo d txto, além d aunto divro. Trá oportunidad d lr lnda, mito, txto d divulgação cintífica, notícia d jornal outro txto. E ainda aprndrá obr a cultura afro-brailira. Ao longo dt ano você tv contato com vário gênro txtuai tma, dnvolvu também ditinta habilidad matmática. E, com crtza, aprndu muito n proco! Continu invtindo na qualidad d ua atividad, procurando dar o mlhor d você mmo m cada ituação d ala d aula. Prt atnção na xplicaçõ d u profor na opinião d u colga. Cuid d u matrial, organiz-o bm cumpra todo o combinado. Sua potura d tudant é fundamntal para qu poa aprovitar bm a xpriência colar aprndr mpr mai. Lmbr- da auto-avaliação qu você fz. flita obr o qu é prcio aprimorar m ua potura d tudant mpnh- ao máximo m fazr bm ua part. Tnha m mnt qu u profor u colga ão parciro important n proco podm ajudar você a organizar, a não qucr combinado tc. No final dt volum você rá mai uma vz convidado a auto-avaliar u proco d aprndizagm, tal como fz no volum antrior. No ntanto, como já tarmo no final do ano você já trá avançado batant na litura na crita d txto, ua rflxão rá obr ua potura d tudant. Djamo qu todo o conhcimnto adquirido ao longo dt ano formm um alicrc para muita outra aprndizagn irvam para dprtar u goto por aprndr mai mai. T a Z i 5 M j % 9 Bom tudo!
POJETO INTENSIVO NO CICLO ODA DE JONAL O mai divro jornai diário cotumam r organizado d forma bm mlhant, para facilitar a litura. Em gral o aunto ão runido m difrnt cadrno, como: cotidiano da cidad, cultura, port, conomia tc. Nta roda você lcionarão a notícia d maior dtaqu m cada cadrno para dpoi comntar com o colga d todo o outro grupo colocar no mural da cla. Liam a notícia prparm- para fazr um brv comntário obr la com u colga u profor; aim, todo podrão abr mai obr a principai notícia do dia m rlação a vário aunto. POJETO MITOS E LENDAS Qurido aluno, Até aqui você já lu crvu difrnt tipo d txto, como poia, diário, rgra d jogo curioidad. Aprndu obr o corpo humano m txto d divulgação cintífica, avnturou- a lr crvr conto d aombração participou d roda manai d litura d jornal. Além dio, com a litura diária, ficou conhcndo muita hitória difrnt. Hoj darmo início ao projto Mito Lnda, qu proporcionará a você a oportunidad d lr ouvir a litura d divro txto qu mituram ralidad fantaia. A lnda o mito ão rlato anônimo qu tntam xplicar o fato mitério da vida por mio d hitória hróica ou obrnaturai qu m gral mituram ralidad fantaia. Durant algum tmpo confundiu- mito lnda. No ntanto, mbora o doi tjam rlacionado a acontcimnto d um paado ditant fabuloo, rfrm a pronagn bm ditinto. O mito têm o du como tma, nquanto a lnda falam d homn animai. T a Z i 5 M j % 9
POJETO INTENSIVO NO CICLO n f 5 P U G - 25 h -: Antiga lnda indígna, por xmplo, xplicam a criação do homn, da trla, do animai, d alimnto como o milho ou a mandioca, d planta como a vitória-régia. Já no mito o protagonita ão du como Baco, Apolo, Zu, Afrodit, Poidon, ntr outro hrói pronagn obrnaturai. O antigo povo ncontravam na mitologia a xplicaçõ para o fnômno da naturza o ntido para a coia do mundo, já qu não dipunham d xplicaçõ cintífica para io. Saiba mai obr a difrnça ntr mito lnda no it: <www.uapquia.com/mito/> www.uapquia.com/mitologiagrga>. É provávl qu você conhça alguma coia a rpito do txto qu comçarmo a tudar hoj, qu já tnha ouvido a litura d mito lnda. Ma ainda aim vai ncantar com a blza do txto qu lcionamo nt projto. Vamo lr agora O uapé. Acompanh com atnção. O uapé Pitá Moroti amavam- muito, l ra o mai forçado do gurriro da tribo, la ra a mai gntil formoa da donzla. Porém Nhandé Iara não quria qu l fom fliz; por io, nchu a cabça da jovm d mau pnamnto intigou a ua vaidad. Uma tard, na hora do pôr-do-ol, quando vário gurriro donzla paavam pla margn do rio Paraná, Moroti di: Qurm vr o qu t gurriro é capaz d fazr por mim? Olhm ó! E, dizndo io, tirou um d u braclt atirou-o na água. Dpoi, voltando- para Pitá, qu como bom gurriro guarani ra um xclnt nadador, pdiu-lh qu mrgulha para bucar o braclt. E aim foi. Em vão praram qu Pitá rtorna à uprfíci. Moroti u acompanhant, alarmado, puram- a gritar Ma ra inútil, o gurriro não aparcia. A dolação logo tomou conta d toda a tribo. A mulhr choravam lamntavam, nquanto o ancião faziam prc para qu o gurriro volta. Só Moroti, muda d dor d arrpndimnto, como qu alhia a tudo, não chorava. O pajé da tribo, Pgcoé, xplicou o qu ocorria. Di l, com a crtza d qum já tiv vito tudo: Agora Pitá é priioniro d I Cunhã Pajé. No fundo da água, Pitá foi pro pla própria fiticira conduzido ao u palácio. Lá Pitá qucu- d toda a ua vida antrior, qucu- d Moroti acitou o amor da fiticira, por
POJETO INTENSIVO NO CICLO io não volta. É prcio ir bucá-lo. Encontra- agora no mai rico do quarto do palácio d I Cunhã Pajé. E o palácio é todo d ouro, o quarto ond Pitá ncontra agora, no braço da fiticira, é todo fito d diamant. E do lábio da formoa I Cunhã Pajé, qu tanto blo gurriro no tm roubado, l ofr qucimnto. É por io qu Pitá não volta. É prcio ir bucá-lo. Eu vou! xclamou Moroti Eu vou bucar Pitá! Você dv ir, im di Pgcoé. Só você pod rgatá-lo do amor da fiticira. Você é a única, d fato o ama, capaz d vncr, com amor humano, o amor maléfico da fiticira. Vá, Moroti, traga Pitá d volta! Moroti amarrou uma pdra ao u pé atirou- ao rio. Durant toda a noit, a tribo prou qu o jovn aparcm a mulhr chorando, o gurriro cantando o ancião conjurando o mal. Com o primiro raio da aurora, viram flutuar obr a água a folha d uma planta dconhcida: ra o uapé (vitória-régia). E viram aparcr uma flor muito linda difrnt, tão grand, bla prfumada, como jamai vira outra na rgião. A pétala do mio ram branca a d fora, vrmlha. Branca como o nom da donzla daparcida: Moroti. Vrmlha como o nom do gurriro: Pitá. A bla flor xalou um upiro ubmrgiu na água. Então Pgcoé xplicou ao u dolado companhiro o qu ocorria: Algria, mu povo! Pitá foi rgatado por Moroti! El amam d vrdad! A malévola fiticira, qu tanto homn já roubou d nó para atifazr o u amor, foi vncida plo amor humano d Moroti. Na flor qu acaba d aparcr obr a água, u vi Moroti na pétala branca, qu ram abraçada bijada, como num rapto d amor, pla pétala vrmlha. Eta rprntam Pitá. E ão dcndnt d Pitá Moroti t blo uapé qu nfitam a água do grand rio. No intant do amor, a bla flor branca vrmlha do uapé aparcm obr a água, bijam- voltam a ubmrgir. Ela urgm para lmbrar ao homn qu, para atifazr um capricho da mulhr amada um homm acrificou, a mulhr oub rcuprá-lo, acrificando- também por u amor. E, a flor do uapé é tão bla prfumada, io dv ao fato d tr nacido do amor do arrpndimnto. Alfabtização: Livro do Aluno, volum 2. Fundcola/SEF-MEC, 2000. T a Z i 5 M j % 9 Você gotou dt txto? Conhc outra hitória m qu um homm uma mulhr acrificam ua vida plo amor? S conhcr, cont-a para u colga u profor.
POJETO INTENSIVO NO CICLO AS FOMAS NA VIDA DA GENTE n f 5 P U G - 25 h -: Você concorda com a afirmação d qu vivmo no mundo da forma? Qu tal você pnar na rua por ond paa quando vm para a cola ou volta para caa? Ligu aqul botãozinho da obrvação tnt lmbrar d como tudo é fito: d qu forma ão a contruçõ? Qu cor prdominam? Anot, no paço a guir, quai forma foram mai frqünt na ditância prcorrida por você. A forma qu vi na naturza A forma qu vi na contruçõ produção d obra d Tarila do Amaral EMEF Domingo ubino
POJETO INTENSIVO NO CICLO O objto poum muita caractrítica. A forma é uma dla. Prt atnção à forma do objto, m ua caa na cola. Nom do objto LIÇÃO DE CASA Nom da forma gométrica AMANHÃ, TAGA ALGUMAS EMBALAGENS PAA A ESCOLA PAA FAZE UMA ATIVIDADE BEM INTEESSANTE! Faça aqui _ uma lita. Ecrva o nom do objto qu você obrvou a forma qu l têm. B C D B C D B C D B C D B C D T a Z i 5 M % PAA GOSTA DE LE... Como você ab, ouvir hitória no tranporta a mundo mágico, dixandono onhar com o ri rainha, ntir mdo com o montro fiticiro também rir com algun pronagn. 9 j Você congu lmbrar d quanta vz viajou com o livro qu u profor lu nt ano? Nt volum, você anotará na última página m qüência toda a litura fita por u profor. Com io, podrá obrvar mai facilmnt o livro qu conhcu.
0 POJETO INTENSIVO NO CICLO QUANDO USA OU Lia o trava-língua obrv qu toda a palavra grifada têm a ltra. n f 5 P U G - Claifiqu a palavra, agrupando-a m função do om qu produzm da poição qu ocupam na palavra. No final, formul uma rgra para abr quando uar ou. Galinha qu cica muito Borra tudo qubra o caco Poi agora você diga Crto, m fazr buraco: Aranha arranhando o jarro E o apo ocando o aco. Alfabtização: Livro do Aluno, volum. Fundcola/SEF-MEC, 2000. 25 h -: SEQÜêNCIA PAA ESTUDA ATIVIDADE Hoj, você ganhou um prnt pcial: um livro! El é u. Ant d qualqur coia, crva u nom nl. Dpoi, folhi ua página, junto com u colga, tntm dcobrir: Quai ão u aunto? D qu tratam a foto? Para qu foi crito? Qum ão o autor? Dpoi qu todo tivrm falado o qu acham, u profor vai anotar m um cartaz o qu você pnaram a dúvida qu tivrm obr o aunto do livro.
POJETO INTENSIVO NO CICLO Et trabalho d gomtria é bm intrant! Você vão obrvar a vária caixa ou mbalagn dcobrir a forma d ua part. OBSEVANDO AS FOMAS DAS EMBALAGENS ) úna- com u grupo, d até aluno, comcm a trabalhar: Guardm a caixa a mbalagn m uma caixa d paplão maior colm na caixa grand uma tiquta com o nom do grupo. Claifiqum ua caixa mbalagn, parando uma d cada forma. 2) Utilizando alguma da mbalagn qu você trouxram, comparm ua caractrítica tntm agrupá-la lvando m conta o qu têm m comum. Façam m u cadrno um boço do agrupamnto qu você tivrm dfinido m conjunto. ) Vamo agora convrar, para qu você ocializm com todo a concluõ d u grupo. gitr aqui a concluõ tirada pla cla. T a Z i 5 M j % 9
2 POJETO INTENSIVO NO CICLO ) Obrv a forma dta mbalagn, dtrmin o qu é pdido prncha o quadro. n f 5 P U G - Corpo gométrico Númro d fac Númro d vértic Númro d arta B C D B C D B C D B C D B C D 25 h -: PAA GOSTA DE LE... ODEM ALFABÉTICA Crtamnt você já lu alguma coia d um important critor brailiro chamado Montiro Lobato, ou ao mno ouviu falar dl. Lobato crvu hitória para criança qu ão muito conhcida, como a do Sítio do Pica- Pau Amarlo, ond vivm pronagn qu ncantam toda a criança: a bonca Emília, a Vovó Bnta, Pdrinho, Narizinho...
POJETO INTENSIVO NO CICLO Lia abaixo ta lita d algun livro crito por Montiro Lobato. S você tiv qu colocar t livro m uma tant, m ordm alfabética, m qu ordm ficariam? Ecrva ta lita m u cadrno. Hitória da invnçõ inaçõ d Narizinho Hitória d tia Natácia A rforma da naturza O poço do Vicond Caçada d Pdrinho O Sítio do Pica-pau Amarlo O Saci A chav do tamanho Mmória da Emília O Minotauro POJETO MITOS E LENDAS Você lmbra qu lmo, há algun dia, um txto chamado O uapé? Ea lnda indígna conta a hitória d amor d um gurriro uma donzla qu ubmrgiram na água do rio, dando origm ao uapé, uma flor d pétala branca vrmlha qu nfita a água do grand rio. Uapé ou vitória-régia é uma planta aquática típica da rgião amazônica. Sua folha ão grand d formato circular, com borda dobrada, formando uma péci d bacia. Ela podm chgar a 2 mtro d diâmtro. A folha da vitória-régia congum uportar o po d uma criança pquna m afundar na água. A hitória qu lmo é uma da divra lnda qu xplicam o aparcimnto da vitória-régia. Como a flor abrm à noit, o índio cotumam comparála à lua à trla. T a Z i 5 M j % 9 É capaz qu você conhça outra vrõ obr a origm da vitória-régia hitória tão bla quanto a do uapé. Então, faça m u cadrno uma lita com o nom da lnda do mito qu você conhc cont-o para u colga. Você podria colocar como título da lita: Lnda mito qu conhço.
POJETO INTENSIVO NO CICLO n f 5 P U G - O EGISTO DAS DESCOBETAS Há algun dia, u profor pdiu na tarfa d caa qu você trouxm alguma mbalagn. Hoj vamo trabalhar com la. Vamo imaginar qu a mbalagn ão carimbo qu dixam marca ao rm apoiado no papl. Para rgitrar toda a marca, faça o contorno d cada um do lado da mbalagm m u cadrno. ) A qu concluõ você u colga chgaram? 2) Socializ a dcobrta qu fz com u colga dpoi rgitr aqui a concluõ da cla. 25 h -:
POJETO INTENSIVO NO CICLO 5 MAIS TABALHO COM EMBALAGENS Obrv o quadro abaixo. Marqu o númro d figura ncário para contruir cada objto. OBJETOS FIGUAS T a Z i 5 M % MONTANDO E DESMONTANDO CAIXAS ) Dmont com cuidado uma mbalagm d crm dntal dnh u contorno. Em guida rcort a caixa m u vinco. Vrifiqu xitm outra manira d montar fchar a caixa, utilizando fita adiva, dnh também m u cadrno para comparar com o primiro rgitro da caixa abrta. 9 j 2) Socializ com todo a altrnativa qu tivr dcobrto; rgitr m u cadrno alguma forma difrnt ncontrada por outro colga. B C D B C D B C D B C D B C D
POJETO INTENSIVO NO CICLO n f 5 P U G - 25 h -: PAA GOSTA DE LE... ODA DE LEITUA Hoj tmo uma nova oda d Litura! Prt muita atnção ao livro indicado. Anot o título do livro d qu você tivr gotado mai, para podr rtirá-lo na Sala d Litura. Título do livro: Autor: Editora: Lia o livro colhido, prtando muita atnção no narrador da hitória m todo o pronagn qu aparcm. Apó a litura, faça uma lita m u cadrno com o nom do pronagn. Coloqu um atrico (*) ao lado do pronagm d qu tivr gotado mai, para dpoi comntar com u colga. Na próxima oda d Litura você podrá contar a u colga quai foram o pronagn do quai gotou por quê. Ea também é uma forma d aprntar para outra poa o livro qu você lu: contar gotou ou não do pronagn, o qu l faziam, quai caractrítica você achou mai marcant tc.
POJETO INTENSIVO NO CICLO 7 Sqüência para tudar atividad 2 Hoj lrmo um txto do livro Uma viita ao Muu Afro Brail a cla intira vai acompanhar a litura. Para io, pgu u livro abra-o na página. Lia o título olh a foto. Do qu rá qu t txto vai tratar? Quai tma você acha qu l abordará? flita bm compartilh conoco. Então, vamo à litura do txto! Vá acompanhando m u livro. Como você viu, t txto trata d muito aunto difrnt. Vamo lê-lo mai uma vz. Agora, você u colga dvm fazr marcaçõ no txto, coltivamnt, d modo a ditinguir o aunto abordado. Prt atnção. Particip da dicuõ faça a mma marcaçõ m u próprio livro. Voltarmo a falar dio daqui a algun dia. Agora, anot aqui quai foram o aunto tratado no txto. MONTANDO EMBALAGENS PAA PESENTES Caixinha outra mbalagn mpr ão úti para guardarmo alguma coia ou mbalar um prnt. Qu tal montar ua própria mbalagn? Você prciará d: planificaçõ d figura gométrica, como a fita a partir daqula caixa qu você dmontou na aula antrior; pdaço d papl-cartão ou color t; papl d mbrulhar prnt, para forrar a caixa; régua, lápi, cola, toura muito bom goto! T a Z i 5 M j % 9 Vamo montar a caixa.
POJETO INTENSIVO NO CICLO n f 5 P U G - 25 h -: Vamo combinar qual tipo d caixa você irá contruir: d qu forma d qu tamanho. Pn agora como organizar a mdida na folha d cartão para obtr o mlhor aprovitamnto. Mça com a régua o difrnt corpo gométrico ncário para compor ua caixa d prnt; não quça da aba d fchamnto, para dar um acabamnto caprichado. B C D B C D B C D B C D B C D PAA GOSTA DE LE... QUANDO USA S E SS Eta fábula qu você vai lr é muito conhcida, xitindo divra vrõ dla palhada plo mundo. Ao lr, vja bm a palavra grifada. Quando trminar a litura, copi-a m u cadrno, colocando-a m grupo d acordo com o om qu rprntam. Dpoi, crva uma rgra para abr quando utilizar S ou SS. A rapoa o corvo O corvo conguiu arranjar um quijo m algum lugar. Vio voando, com o quijo no bico, até qu pouou numa árvor. A rapoa viu o quijo rolvu apodrar- dl. Chgou- ao pé da árvor comçou a bajular o corvo: Ó nhor corvo! O nhor é crtamnt o mai blo do animai! S oubr cantar tão bm quanto a ua plumagm é linda, não havrá av qu poa comparar- ao nhor.
POJETO INTENSIVO NO CICLO 9 O corvo, acrditando no logio, pô- imdiatamnt a cantar para motrar qu tinha uma linda voz. Ma abrindo o bico, dixou cair o quijo. A rapoa mai qu dpra abocanhou o quijo foi- mbora. Alfabtização: Livro do Aluno, volum 2. Fundcola/SEF-MEC, 2000. POJETO MITOS E LENDAS Até agora, você u colga já ficaram abndo um pouco obr mito lnda, ma vamo continuar a falar dt aunto, ab por quê? Porqu vamo comçar a trabalhar m um projto obr ito você aprndrão muito obr lnda mito d divro paí. Para ncrrar o projto, você u colga irão produzir um livro ilutrado obr uma lnda ou um mito, ou ja, um livro com txto ilutraçõ fito por você, para doar à Sala d Litura da Ecola. Quando tudo tivr pronto, vamo fazr o lançamnto do livro, do qual você colhrão alguma hitória para rcontar ao colga d outra cla. Durant o projto, vamo lr ouvir muito mito lnda. E crvr também! Aim, você aprndrá cada vz mai a rpito d tipo d txto. Você u colga trão oportunidad d conhcr hitória d difrnt povo lnda indígna brailira, africana, maia também da antiga mitologia grga. Para anotar todo o título da hitória qu vamo lr, faça uma tabla m u cadrno. Não quça d rgitrar o local d origm d cada narrativa. Vja a guir uma ugtão d como organizar a lita. Mito lnda qu rão lido durant o projto. Título da lnda ou do mito Local d origm T a Z i 5 M j % 9 2... Na lita d u cadrno, dix vária linha para anotar toda a lnda o mito qu formo lndo.
20 POJETO INTENSIVO NO CICLO Aqui no Brail também há muita hitória lndária. Alguma dla ão conhcida no paí todo; outra, apna na rgiõ m qu nacram. Vja ta lita a guir, com um pquno rumo a rpito d lnda mito d divra rgiõ. Acompanh nquanto fazmo a litura. n f 5 P U G - 25 h -: Lnda comun m todo o Brail Curupira ou Caipora. Pronagm prottor da florta do animai qu tm o pé voltado para trá. Dizm qu l é originário do Sudt, ma é comum m todo o Brail, com pquna variaçõ ntr a rgiõ. Boitatá. Animal xtraordinário qu viv no rio tm o olho d fogo. Além d r conhcido ntr o índio, também é muito comum m todo o paí, bm como na América do Sul na Cntral. Matintaprra. Mitrioa criatura qu viv na mata, ora páaro, ora gnt. Embora muito comum no tado da rgião Nort, é conhcido no paí intiro, já qu é uma variação da lnda do aci-prrê do caipora. Lobiomm. Criatura mtad homm mtad lobo a qum atribui a prfrência por alimntar- d criança. Lnda uropéia qu tornou comum m todo o mundo. Mula-m-cabça. Etranha aparição qu corr pla rua do pquno povoado autando todo mundo; m alguma rgiõ la aparc com cabça, oltando fogo plo nariz pla boca. A mulhr-da-mia-noit. Aparição na forma d uma mulhr jovm bonita qu ncanta a todo daparc na porta do cmitério. Eta lnda é contada na América na Europa, com rlato dd a Idad Média, com caractrítica qu variam. Lnda da rgião Cntro-Ot omãozinho. Ei a lnda d um mnino qu ra a maldad m poa. Era tão ruim qu comtu falo ttmunho contra a própria mã, ntão foi amaldiçoado a não morrr nunca. Lnda da rgião Nordt Bta-fra. Trrívl criatura qu auta a cidad do intrior qu, gundo a crnça, é o próprio dmônio.
POJETO INTENSIVO NO CICLO 2 Papa-figo. Pronagm qu ofr d uma trrívl donça qu ó pod r curada com o fígado d criança. Equival ao papão, ou bicho-papão, lmbrando também a lnda uropéia do vlho do aco. Barba ruiva. A hitória nacu no Piauí, à margn da Lagoa Paranaguá. Trata- d um tranho homm d barba ruiva ou branca qu corr atrá da mulhr. Lnda da rgião Nort Mã-d água ou iara. Sria qu, com u canto mágico, atrai a poa para o fundo do rio. Cobra-grand, boiúna ou cobra-norato. Srpnt qu viv no rio da Amazônia. Pod ganhar vária forma, como uma canoa, um barco ou uma cobra grand cura qu olta fogo plo olho com poa. Lnda da rgião Sudt Saci. Dund idalizado plo indígna brailiro como apavorant guardião da florta. A princípio l ra um curumim prnta, d cablo avrmlhado, ncantador d criança adulto qu prturbava o ilêncio da mata. Em contato com o lmnto africano a uprtição do branco, tornou- ngro, ganhou um gorro vrmlho um cachimbo na boca. É a pronagm-ímbolo d noo folclor. Mia do morto. Lnda qu fala d uma mitrioa mia qu d tmpo m tmpo é ralizada para aliviar a alma pnada. Lnda da rgião Sul Ngrinho do patorio. Pronagm do folclor gaúcho, datado do final do éculo 9. El cavalga plo pampa montado m u cavalo baio ajuda a ncontrar coia prdida, ocorrndo a qum lh pd. Você já lu ou ouviu alguém lr alguma dta lnda? D qual mai gotou? Por quê? T a Z i 5 M j % 9 Durant o projto, você u colga trão muita oportunidad d comntar a hitória lida ou conhcida. Eta lnda comntada acima não tão ntr a qu vamo trabalhar m noo projto. Ma você quir conhcê-la mlhor, procur-a no livro da Sala d Litura.
22 POJETO INTENSIVO NO CICLO DIÁIO n f 5 P U G - 25 h -: Você já crvu muita coia m u diário, não é? latou fato d ua vida contou o qu fz na cola. Além dio, lu trcho d algun diário famoo, como o Diário d Ann Frank o Diário d um adolcnt hipocondríaco. Agora, você u colga farão um diário coltivo. Pod r m forma d livro, com txto, dnho foto. Ma também pod r fito no computador, m forma d blog você tivrm condiçõ para io m ua cola. O qu é um blog? Um blog é uma publicação na intrnt. Conit m um rgitro cronológico, a t u a l i z a d o co m f r qüência, d opiniõ, moçõ, fato, imagn ou qualqur outro tipo d contúdo qu o autor ou o autor quir publicar, tornando-o diponívl para qum acá-lo. Pod r paço para obrvaçõ do cotidiano, mural d rcado, laboratório d xprimntaçõ litrária, dpóito d informaçõ curioa, diário d viagm ou tudo io ao mmo tmpo. Há qum cham o blog d Diário virtual, ma val lmbrar qu o blog é público, um diário é particular. Para iniciar o diário coltivo com a cara d u grupo, crva trê caractrítica ua faça u auto-rtrato. O título da página pod r: O noo grupo.
POJETO INTENSIVO NO CICLO 2 CONTINUANDO A CONSTUI A CAIXA DE PESENTE ) cort o contorno d ua mbalagm. 2) Col o papl d prnt obr a planificação colhida para qu fiqu bm bonita. ) Faça o vinco para dpoi dobrar. ) Pa cola branca na aba d fchamnto dpoi fch com cuidado para vitar o xco d cola. Sua caixa tá pronta! B C D B C D B C D B C D B C D PAA GOSTA DE LE... ODA DE JONAL O jornai d domingo cotumam r mai groo, com uma varidad maior d informaçõ. Em gral inclum divro cadrno pciai, publicado omnt ao domingo. Você ab dar algun xmplo d cadrno pciai? T a Z i 5 M j % 9 Hoj u profor troux algun d cadrno para você lrm. Slcion uma rportagm bm intrant para compartilhar com o grupo.
2 POJETO INTENSIVO NO CICLO POJETO MITOS E LENDAS n f 5 P U G - 25 h -: Você já ouviu falar da Grécia? É um paí uropu, banhado plo mar Mditrrâno. O povo qu vivram lá na Antiguidad acrditavam m vário du dua, qu ram o nhor do céu, da trra do mar. E du tinham forma humana, pouíam podr também ram dotado d ntimnto, virtud dfito, como o r humano. Vamo lr hoj uma da mai famoa hitória da mitologia grga, qu conta a dvntura do blo Narcio. Ant d comçar, porém, lia t txto a guir, qu xplica a importância da mitologia para o grgo. PAA SABE MAIS... Mitologia grga O grgo antigo nxrgavam vida m qua tudo qu o crcava bucavam xplicaçõ para tudo. A imaginação fértil d povo criou pronagn figura mitológica da mai divra: hrói, du, ninfa, titã cntauro habitavam o mundo matrial influnciavam ua vida. Batava lr o inai da naturza para conguir atingir u objtivo. El acrditavam qu o du viviam no topo do mont Olimpo, principal montanha da rgião. A partir d local, comandavam o trabalho a rlaçõ ociai política do r humano. O du grgo ram imortai, porém pouíam caractrítica d r humano. Ciúm, invja, traição violência também ram ntimnto atitud ncontrado no Olimpo. Com frqüência, o du apaixonavam por mortai tinham filho com t. Da união ntr du mortai urgiam o hrói. Conhça o principai du grgo Zu du d todo o du, nhor do Céu. Afrodit dua do amor da blza. Poidon du do mar. Apolo du da luz da obra d art.
POJETO INTENSIVO NO CICLO 25 Atna dua da abdoria da rnidad. Prottora da cidad d Atna. Conhça algun do principai r mitológico da Grécia Hrói r mortai, filho d du com r humano. Exmplo: Hércul Aquil. Ninfa r fminino qu habitavam o campo boqu, lvando algria flicidad. Sria r cujo corpo ra mtad mulhr mtad pix qu atraíam o marinhiro com u canto. Quimra mitura d lão cabra, oltavam fogo pla vnta. Cntauro corpo formado por mtad d homm outra d cavalo. O Minotauro, qu já foi tma d film dnho animado, tinha corpo d homm cabça d touro. Fort froz, habitava um labirinto na ilha d Crta. Alimntava- d t rapaz t moça grga, qu o ri grgo Egu dvia nviar ao ri Mino, d Crta. O jovn, um a um, ram dixado na ntrada do labirinto. Muito grgo tntaram matar o Minotauro, porém acabavam prdndo no labirinto ou morto plo montro. Txto adaptado do it http://www.uapquia.com/mitologia grga/. Aco m 5/09/200. Narcio (Mitologia grga) Há muito tmpo, na florta, paava Narcio, o filho do agrado rio Kiphio. Era lindo, porém tinha um modo frio goíta d r. Era muito convncido d ua blza abia qu não havia no mundo ninguém mai bonito qu l. Vaidoo, a todo dizia qu u coração jamai ria frido pla flcha d Ero, filho d Afrodit, poi não apaixonava por ninguém. A coia foram aim até o dia m qu a ninfa Eco o viu imdiatamnt apaixonou por l. Ela ra linda, ma não falava, o máximo qu conguia ra rptir a última ílaba da palavra qu ouvia. Narcio, fingindo- dntndido, prguntou: Qum tá condndo aqui prto d mim? T a Z i 5 M j % 9
2 POJETO INTENSIVO NO CICLO n f 5 P U G - 25 h -: d mim rptiu a ninfa autada. Vamo, aparça! ordnou Quro vr você! vr você! rptiu a mma voz m tom algr. Aim, Eco aproximou- do rapaz. Ma nm a blza nm o mitrioo brilho no olho da ninfa conguiram amolcr o coração d Narcio. Dê o fora! gritou, d rpnt Por acao pna qu u naci para r um da ua péci? Sua tola! Tola! rptiu Eco, fugindo d vrgonha. A dua do amor não podria dixar Narcio impun dpoi d fazr uma coia daqula. olvu, poi, qu l dvria r catigado plo mal qu havia fito. Um dia, quando tava paando pla florta, Narcio ntiu d qui tomar água. Ao dbruçar- num lago, viu u próprio roto rfltido na água. Foi naqul momnto qu Ero atirou uma flcha dirto m u coração. Sm abr qu o rflxo ra d u próprio roto, Narcio imdiatamnt apaixonou pla imagm. Quando abaixou para bijá-la, u lábio ncotaram na água a imagm dfz. A cada nova tntativa, Narcio ia ficando cada vz mai dapontado rcuando- a air d prto da lagoa. Paou dia dia m comr nm bbr, ficando cada vz mai fraco. Aim, acabou morrndo ali mmo, com o roto pálido voltado para a água rna do lago. E foi o catigo do blo Narcio, cujo dtino foi amar a i próprio. Eco ficou chorando ao lado do corpo dl, até qu a noit a nvolvu. Ao dprtar, Eco viu qu Narcio não tava mai ali, ma m u lugar havia uma bla flor prfumada. Hoj, la é conhcida plo nom d narcio, a flor da noit. Alfabtização: Livro do Aluno, volum 2. Fundcola/SEF-MEC, 2000. Você gotou dt mito? Convr com u colga obr o qu mai chamou ua atnção ao lr ta hitória. E não quça d anotar o nom do mito ua origm na tabla qu fz no cadrno.
POJETO INTENSIVO NO CICLO 27 Lia atntamnt o trcho do mito trancrito a guir dicuta com u colga o qu há d fantático nl. E foi o catigo do blo Narcio, cujo dtino foi amar a i próprio. Eco ficou chorando ao lado do corpo dl, até qu a noit a nvolvu. Ao dprtar, Eco viu qu Narcio não tava mai ali, ma m u lugar havia uma bla flor prfumada. Hoj, la é conhcida plo nom d narcio, a flor da noit. Há muita forma d tornar um txto bonito agradávl d lr. Uma dla é o jito d dcrvr a caractrítica do pronagn. O autor pod fazr io d um modo qu a gnt congu imaginá-lo, traçar u prfil fíico picológico, aprciá-lo, impatizar ou não com l tc. Obrv a palavra qu o autor utilizou para dixar t trcho do txto mai bonito agradávl d lr. Alguma dla chamou mai ua atnção? Você podria mprgá-la m u txto? Agora, vamo analiar a forma uada plo autor para dcrvr com dtalh cada pronagm Narcio, Eco, Ero a dua do amor, dixando o txto mai bonito agradávl d lr. Para io, rlia o mito. T a Z i 5 M % 9 j
2 POJETO INTENSIVO NO CICLO n f 5 P U G - NÚMEOS PO TODOS OS LADOS Anali o númro crito a guir. IBGE CENSO 2000 9.5. População total do Brail A idad timada da Trra, noo planta, é d.500.000.000 ano. ) Qual do númro crito acima é o maior? CPF 2) Em qu você pnou para rolvr qu t númro ra o maior? 25 h -: ) Faça uma pquia m jornai rvita obrv m qu ituaçõ aparcm númro grand. gitr alguma da ituaçõ m qu númro ão aprntado.
POJETO INTENSIVO NO CICLO 29 COMO LE E ESCEVE NÚMEOS GANDES? Klly-Moony Photography/Corbi/LatinStock A informaçõ abaixo foram rtirada d livro, jornai rvita qu circulam m noo paí. Lia-a com atnção..0 km é a xtnão da Grand Muralha da China. Ela é a única contrução humana qu pod r vita do paço. 0 mil guarda-chuva, 9 mil clular animai d timação foram qucido no mtrô do Japão. 95 Ano m qu Willian G. Morgan criou o vôli no Etado Unido. Look/LatinStock. m d altura tm o pico mai alto do mundo, o Evrt. T a Z i 5 M % 25 000 cã, no México, têm microchip qu ajudam a localizá-lo. 9 j 000 atlta ram prado para participar da Olimpíada d Atna m 200. E havia 000 jornalita para fazr a cobrtura do vnto.
0 POJETO INTENSIVO NO CICLO Obrv qu o númro grand ão crito d difrnt forma. Podmo ncontrar númro crito com ponto ou paço ntr o algarimo, ou tudo junto, como no cao d 95, qu indica uma data. Outro, ainda, ão uado com a palavra mil. ) Convr com u colga obr a difrnt forma d crvr númro. Por qu rá qu io acontc? n f 5 P U G - 25 h -: 2) Em qu poição o paço ou o ponto ão utilizado? ) Vamo fazr uma análi coltiva da informaçõ dada no quadro abaixo. Nl tá rprntado o númro 9 mil. Milhar Unidad 9 0 0 0 Agora, crva o númro abaixo, uando ponto ou paço. a) Dz mil b) Cnto trinta quatro mil c) Cinqünta mil novnta t d) Trinta t mil, duznto dznov ) Vint mil um B C D B C D B C D B C D B C D
POJETO INTENSIVO NO CICLO PAA GOSTA DE LE... ESPAÇO ENTE AS PALAVAS Você já rparou qu xit um paço ntr a palavra, não é? Tai paço xitm porqu fica muito difícil ntndr o qu tá crito tivr tudo mndado. Hoj, u dafio rá rviar o modo d fazr da rcita d pipoca, colocando paço adquado ntr a palavra. Pa a limpo o txto rviado. U a linha abaixo. Ingrdint xícara d milho d pipoca ½ colhr d mantiga ou ólo al a goto, ma m xagrar Modo d fazr Pipoca algada Colo qu amantigaouo ólo numapanla gran d lvaofogo fort.junt omilho mxamparar. Quando omilho com çaratourar, tamp apanla abaix ofogo paranãoquimar.quandovocê não ouvirmaio touro, d liguofogo aboriapipoca. T a Z i 5 M j % 9
2 POJETO INTENSIVO NO CICLO qüência para tudar atividad n f 5 P U G - 25 h -: Vamo continuar noo tudo do livro Uma viita ao Muu Afro Brail. Abra u livro na página, ond fz ua anotaçõ. Encontr toda a informaçõ obr mácara rlia-a. Su profor vai lr com você vai lr também a lgnda da foto o txto obr a mácara Gudlé, da página. Você vão ntão ditar o qu aprndram nt txto obr a mácara africana. Su profor vai rgitrar tudo na loua. Dpoi dio, você vão colhr um do tópico litado na loua para crvr, nta linha a guir, um txto do tipo Você abia...?. Na próxima aula você lrão t txto para o colga, ant d paá-lo a limpo colocá-lo no mural. OS NÚMEOS NA CALCULADOA Em alguma calculadora japona, o númro ão parado por uma vírgula (colocada m cima) para facilitar a litura. Obrv ta foto. Prt agora atnção ao vior d uma calculadora uada no Brail. O númro aparc m ponto, vírgula ou paço para parar o algarimo do milhar. Aim a litura fica mai difícil.
POJETO INTENSIVO NO CICLO ) crva o númro qu tá na calculadora antrior uando o ponto ou dando um paço, d modo a facilitar a litura. S prciar, conult o quadro valor d lugar, qu nó uamo na outra aula. 2) Ecrva como t númro dv r lido. ) Arrdond t númro para o milhar mai próximo. ) Faça o mmo com t outro númro qu aparcm no vior da calculadora a guir. Ecrva cada um dl m u cadrno: a) uando paço ou ponto; b) por xtno; c) arrdondando para o milhar mai próximo. T a Z i 5 M % 9 j
POJETO INTENSIVO NO CICLO INVESTIGANDO COM A CALCULADOA n f 5 P U G - ) Digo rgitrou o rultado d algun cálculo qu fz na calculadora. Dcubra como conguiu obtê-lo, analiando a ta. Cada opração tá rprntada por uma cor na ta. Utiliz a calculadora para confrir o rultado ncontrado por Digo. 5 205 5 05 5 5 25 Indiqu a opração rprntada pla cor da ta. ignifica. ignifica. ignifica. B C D B C D B C D B C D B C D 25 h -: PAA GOSTA DE LE... LETA MAIÚSCULA Lia t trcho d um conto qu você conhc muito bm. Em guida, lit m u cadrno a oito palavra qu comçam com ltra maiúcula xpliqu por qu tão grafada aim.
POJETO INTENSIVO NO CICLO 5 Era uma vz uma mnina qu vivia numa aldia; ra a coia mai linda qu podia imaginar. Sua mã ra louca por la, a avó mai louca ainda. A boa vlhinha mandou fazr para la um chapuzinho vrmlho, chapéu antou-lh tão bm qu a mnina paou a r chamada por todo mundo d Chapuzinho Vrmlho. Um dia, tndo fito algun bolo, ua mã di-lh: Vá vr como tá paando a ua avó, poi fiqui abndo qu la tá um pouco adontada. Lv-lh um bolo t potzinho d mantiga. No primiro parágrafo aparcm dua manira d crvr Chapuzinho Vrmlho : m uma dla, a iniciai tão m ltra maiúcula na outra, com minúcula. Por qu você acha qu ito ocorru? Ecrva m u cadrno. Convr com u colga, para você tntarm, junto, xplicar o uo da inicial maiúcula. POJETO MITOS E LENDAS Hoj vamo lr uma lnda nova! Acompanh a litura dta lnda maia, qu conta a hitória do amor d um jovm por uma mitrioa mnina. Não quça d anotar, na tabla qu fz m u cadrno, o nom da lnda qual é ua origm. Dpoi da litura, faça ua aprciação. PAA SABE MAIS Civilização maia O povo maia habitou a rgião d florta tropicai ond hoj ituam a Guatmala, Hondura o Sul do México, ntr o éculo º 9º d noa ra. O maia nunca chgaram a formar um império unificado, o qu favorcu ua dominação por outro povo. Para l, u império ra rprntant do du na Trra. Na zona urbana viviam apna nobr (família ral), acrdot (rponávi plo culto conhcimnto), chf militar adminitrador do império (cobrador d impoto). O campon, qu formavam a ba da ocidad, artão trabalhador urbano faziam part da camada mno privilgiada pagavam alto impoto. Txto adaptado d <http://www.uapquia.com/atca/>. T a Z i 5 M j % 9
POJETO INTENSIVO NO CICLO A mnina qu caiu do céu (Lnda maia) n f 5 P U G - 25 h -: Um homm cultivava a mlhor batata da rgião ond morava. Era um bom agricultor u bondoo filho o ajudava. Crta noit, a ua batata foram roubada. O homm, dprado, pô o filho para vigiar a plantação. O jovm, porém, tava canado acabou adormcndo. Na manhã guint, quando dprtou, prcbu qu a batata haviam ido roubada d novo. Su pai ficou ainda mai furioo ordnou qu l paa toda aqula noit m claro cuidando da plantação. O jovm obdcu, quando du mianoit, viu a plantação r invadida por linda moça. Ela dançavam ntr a planta, com dlicadza, arrancavam a batata do olo. O rapaz comçou a prgui-la dparou- com a mai bla d toda: u olho ram dua trla d tão brilhant, u cablo ra pura cor movimnto l apaixonou prdidamnt. Fiqu comigo, ca- comigo, mnina-trla l lh pdiu. Dix-m, prcio ir mbora, ma promto qu dvolvrmo toda a batata d u pai rpondu a garota. Ma tanto o jovm implorou qu la fica qu a moça rolvu atndêlo. O doi aíram paando plo campo l qucu compltamnt qu prciava voltar para caa. A mã do garoto, procupada com ua dmora, foi até a plantação procurá-lo. Quando o jovm a mnina-trla avitaram a mulhr ao long, la lh di: Jamai cont a u pai obr mim. Mantnha grdo. El rá capaz d guardar grdo? O qu pod acontcr o jovm falar da mnina-trla para o pai? O rapaz, porém, tava tão fliz apaixonado qu, ao cair da noit, contou tudo a u pai. Et, atifito com a algria do filho, foram procurar a mninatrla pdiram-lh qu paa a vivr com l. A garota caou- com o jovm, ma logo comçou a magrcr nfraqucr a olho vito. Um dia la implmnt daparcu. Vndo a grand tritza do rapaz, o condor, o grand páaro, ntiu pna dl rolvu ajudá-lo. Mandou o jovm montar nl, qu o lvaria até o rino do céu, ond a mnina-trla dvia tar condida. A viagm foi tão longa dura qu, quando chgaram ao céu, ambo tavam vlho. Ma o condor abia qu lá havia uma font da juvntud. Dirigiram até a font mrgulharam m ua água, d ond aíram jovn d novo continuaram procurando a mnina-trla. Foi ntão qu a viram, no mio d
POJETO INTENSIVO NO CICLO 7 uma grand fta, ao lado d ua irmã. Da vz foi a mnina qu condu o rapaz. Durant dia l amaram crtamnt até qu la di: Noo amor é impoívl. Você prtnc à trra u ao céu. Prciamo no parar. O rapaz voltou para a caa do pai durant muito ano vivu ó infliz.um dia, a mnina-trla voltaram à plantação, dvolvram a batata roubada ao garoto lh diram: Noa irmã morr d audad d você. Você ria capaz d abandonar a trra morar no céu? O jovm concordou. E, ao contrário da mnina-trla, qu não gotava da vida na trra, l adorou a vida clt. Pouco a pouco, foi tranformando num atro do céu, ond irá habitar até o final do tmpo. Você acha qu l ria capaz d abandonar a trra morar no céu? E acitar o convit, o qu pod acontcr? Hloia Prito. Lá vm hitória outra vz. São Paulo: Companhia da Ltrinha, 999. O qu você achou dta lnda? Gotou do final? A hitória trminou como você havia imaginado? Vamo compartilhar ua idéia? CONTINUANDO O TABALHO COM A CALCULADOA ) Digo rolvu fazr outro jogo com a calculadora. Pdiu qu Aninha digita o númro 2 7 dpoi acrcnta 00. Aparcu no vior o númro 2 57. Dpoi, Digo pdiu qu aprta a tcla d igual. No vior aparcu o númro 2 7. 2) S Aninha continua a aprtar a tcla d igual, quai outro númro aparcriam no vior da calculadora? gitr no paço abaixo o prcuro fito por Aninha. T a Z i 5 M j % 9 27 00 257 27
POJETO INTENSIVO NO CICLO ) Vja o dafio qu Luca prparou para você. n f 5 P U G - 25 h -: Digit o númro 07 na calculadora. O qu dv r fito para qu t númro tranform m 00? ) gitr o procdimnto qu você utilizou para rolvr o dafio propoto por Luca. 5) Socializ o procdimnto ncontrado. gitr m u cadrno um procdimnto difrnt do u. COMPONDO E DECOMPONDO NÚMEOS E o númro for 57 7? Como fazr o 7 daparcr aparcr m u lugar o algarimo? ) Digit m ua calculadora o númro da primira coluna da tabla abaixo faça uma única opração para qu o algarimo crito m vrd pa a zro, como aparc na última coluna. Númro digitado Tranformação (opração fita) Númro tranformado 9 9 0 2 9 290 95 7 9507 27 027 5 9 05 9
POJETO INTENSIVO NO CICLO 9 2) Convr com um colga para dicutirm a tratégia qu você uaram para fazr a tranformaçõ. Anot ua concluõ. ) Dicuta com um colga para ncontrarm, junto, uma tratégia qu irva para tranformar o algarimo m azul no algarimo 7. Númro digitado Tranformação (opração fita) Númro tranformado 75 5 75 7 09 99 09 97 50 50 7 70 27 77 27 2 7 2 ) gitr aqui qual foi a tratégia qu você uou para fazr a tranformaçõ. T a Z i 5 M % 9 j B C D B C D B C D B C D B C D
0 POJETO INTENSIVO NO CICLO n f 5 P U G - 25 h -: PAA GOSTA DE LE... ODA DE CUIOSIDADES Você abia qu muito dinoauro vivram aqui, nta trra qu hoj ão do Brail? E você abia qu naqula época também xitiam outro animai, além do dinoauro? Ma l ram animai bm difrnt do qu ncontramo atualmnt. Na oda d Curioidad d hoj você aprndrá um pouco obr o dinoauro qu vivram no Brail. Boa litura! PEGADAS NO BASIL O noo paí foi a caa d muito dinoauro outro tipo d animai pré-hitórico. Até hoj ão ncontrada pgada daqula época. Uma da mai famoa tá na cidad d Souza, no tado da Paraíba. A pgada indicam qu um dinoauro andou por lá m um tmpo rmoto da hitória do continnt amricano. O maior dinoauro brailiro, o Titanoauro, ra um quadrúpd d 2 mtro d comprimnto mai comprido do qu um ônibu. Apar do tamanho autador, não chgava a amaçar outro animai, porqu ra hrbívoro. O Ptroauro ra um réptil voador qu também obrvoou o céu do Brail. O tamanho dl uprava o d qualqur páaro modrno. S a aa fom ticada, o Ptroauro chgaria a mdir mtro d comprimnto. vita Smanal da Lição d Caa, n. 2. O Etado d S Paulo/Klick Editora.
POJETO INTENSIVO NO CICLO qüência para tudar atividad Hoj vamo fazr uma rvião do txto qu você crvram na página 2 obr a mácara. Troqu u txto com o d um colga. Su profor vai orintá-lo para qu cada um poa lr rviar o trabalho do colga, dvolvndo-o dpoi dio. Trminada a rvião, é hora d paar o txto a limpo, com uma ltra bm bonita! Dcidam qual do doi txto tá mlhor qum irá crvr o dfinitivo. Você também podm dividir cada um crvr uma part. S quirm, complmntm com dnho da mácara. OS NÚMEOS DA DOAÇÃO Obrv o gráfico abaixo rlativo à doação d órgão no Brail, d 995 a 2000, qu rá útil para você aprndr muita coia. Trabalh com atnção...979.92.299 5.2 995 99 997 99 999 2000 200 2002 Font: Minitério da Saúd.299 ) Ecrva o doi númro qu têm o algarimo 7, crito m difrnt poiçõ, no gráfico da doaçõ d órgão do Minitério da Saúd. Dpoi indiqu o valor qu l tm m cada númro. 7.229.0 Você abia qu o Brail é o 2º paí do mundo m númro total d doaçõ d órgão? Prd apna para o Etado Unido. T a Z i 5 M j % 9 Númro Valor do algarimo 7
2 POJETO INTENSIVO NO CICLO 2) O algarimo 9 aparc m difrnt poiçõ no númro crito no gráfico do Minitério da Saúd. Anot númro m u cadrno rgitr qual é o valor do algarimo 9 m cada lugar, d acordo com a poição m qu ncontra. ) Anot ua concluõ a rpito da poiçõ ocupada plo númro 7 plo 9 n gráfico. n f 5 P U G - 25 h -: NÚMEOS AEDONDADOS A capitai mno populoa Capital/Etado Cno d 99 Cno d 2000 Palma/TO 2.25.55 Boa Vita/ 2. 200. io Branco/AC 95.92 252.00 Macapá/AP 79.09 22.75 Vitória/ES 25.25 29.9 Font: Agência Folha, São Paulo, dz. 2000. Você vai arrdondar númro grand, uando a informaçõ do quadro acima obr a população d alguma capitai d tado brailiro. 2 tá mai próximo d 000 do qu d 2 000. Arrdondando 2 para o milhar mai próximo, trmo 000 ou mil. 2 2 000 2 500 000
POJETO INTENSIVO NO CICLO ) tir todo o númro rfrnt à população da cidad d Vitória arrdond-o para o milhar mai próximo. U a rta numérica para orintar ua crita. 2) Faça o arrdondamnto do númro rfrnt à população da cidad d Boa Vita, io Branco Macapá, compltando a informaçõ da rta numérica. ) Pça qu u colga dit númro d dígito. Anot-o arrdond-o para o milhar mai próximo. Faça o rgitro na rta numérica. Su colga dv vrificar você fz corrtamnt o arrdondamnto. T a Z i 5 M j % 9 B C D B C D B C D B C D B C D
POJETO INTENSIVO NO CICLO n f 5 P U G - 25 h -: PAA GOSTA DE LE... PALAVAS DA MESMA FAMÍLIA Você abia qu xitm palavra qu prtncm à mma família porqu têm a mma origm? Por xmplo: a palavra grifada na quadrinha abaixo ão da mma família! Atnção! oira, dá-m uma roa Craviro, dá-m um botão; Mnina, dá-m um abraço. Qu u t dou mu coração. A crita da palavra qu ão da mma família mpr é parcida. Aim, você tivr m dúvida na hora d crvr, pn m alguma outra palavra qu ja da mma família, para vr la dá uma dica da crita crta. Vja t xmplo: OSA OSEIA OSADO Agora, crva ao lado d cada palavra abaixo uma outra qu ja da mma família: Jornal Patl Laranja Brail
POJETO INTENSIVO NO CICLO 5 POJETO MITOS E LENDAS Chgou novamnt o dia d tudarmo o mito lnda. Hoj vamo lr uma lnda qu conta a avntura d doi irmão gêmo m uma aldia africana. Do qu acha qu t txto vai tratar? Você já foi ouviu falar da África? O gêmo (Lnda africana) Uma mulhr du à luz doi gêmo o chamou d Mavungu Lumba. El já nacram adulto, cada qual com u talimã. Por a época, a filha do chf Nzambi atingiu a idad d caar. Muito prtndnt aprntaram, porém la rcuou a todo. Ao abr d acontcimnto, Mavungu dcidiu tntar a ort. ogou a u talimã qu o ajuda partiu, chgando à aldia do grand chf apó uma caminhada d muito dia. Aim qu o viu, a filha d Nzambi corru para a mã dclarou: O homm qu u amo tá aqui morrri não m caar com l. O caamnto foi clbrado m dmora, ao fim da crimônia, o jovn foram conduzido à linda cabana nupcial, nquanto a aldia intira commorava com dança cantoria. Na manhã guint Mavungu notou qu uma éri d plho rvtia a pard da cabana, todo cobrto com um pano. Pdiu à poa qu o dcobri nl viu a imagn da ua aldia daqula pla quai paara m ua viagm. Apna um plho a filha d Nzambi não dcobriu. El motra a aldia da qual nnhum viajant rtorna, xplicou. Contudo, Mavungu initiu tanto qu a moça acabou fazndo ua vontad. Prcio ir até lá..., di o rapaz ao dparar com a imagm fatídica. E nada adiantou ua poa implorar qu não fo. Chgando a u dtino, Mavungu ncontrou uma bruxa. Pdiu-lh fogo para acndr o cachimbo la o matou. Procupado com o irmão, Lumba dcidiu procurá-lo. Ao vê-lo, o chf Nzambi xclamou fliz: Mu gnro, você voltou!. Lumba xplicou qu não ra Mavungu im u irmão gêmo. Porém, como d nada adiantou, dixou- lvar à cabana nupcial. Naqula noit rzou com frvor, uplicando a u talimã qu o ajuda, poi prntia qu tinha uma difícil mião a cumprir. T a Z i 5 M j % 9
POJETO INTENSIVO NO CICLO n f 5 P U G - 25 h -: Ao dprtar na manhã guint, viu o plho cobrto, pdiu à poa d u irmão qu o dcrra tomou conhcimnto da initra aldia da qual nnhum viajant rgrava. Prcio ir lá, dclarou. D novo?, a filha do chf prguntou, poi, como u pai, acrditava qu l ra u marido. Lumba partiu ncontrou a bruxa. Pdiu-lh fogo, ant qu la pud fazr um gto, matou-a com um ó golp. Então pgou o oo do irmão, tocouo com u talimã o troux d volta à vida. Junto, o doi runiram todo o oo palhado naqul vrdadiro cmitério a céu abrto, com u talimã, rucitaram a vítima da bruxa. Aim, conquitaram cntna d guidor fiéi voltaram, vitorioo, para a aldia d Nzambi, ond dmontraram a todo qu ram irmão. Nil Philip, Volta ao mundo m 52 hitória. São Paulo, Cia. da Ltrinha, 99. O qu achou dta hitória? Intrantíima, não é? É uma lnda d um povo chamado fjort, qu viv no continnt africano, na rgião do Congo do Zair. Nta vrão da lnda africana a hitória acaba bm para o hrói. No ntanto, mmo livro narra outra vrão, na qual o gêmo dntndm, poi cada um acha no dirito d lidrar ozinho u guidor. Vamo convrar obr o qu ão vrõ. Dpoi, vamo criar um final difrnt para ta mma lnda. DIÁIO Você u colga já lram muito livro ouviram muita hitória, não é? Hoj, a cla vai lgr a cinco hitória prfrida, para rgitrá-la no diário coltivo. Para lmbrarm bm d cada uma, crvam também um pquno trcho da hitória. Um título intrant para a página do diário pod r: Noa hitória prfrida. Então, mão à obra!
POJETO INTENSIVO NO CICLO 7 OS NÚMEOS DAS BIBLIOTECAS ESCOLAES Bibliotca colar na rgiõ Nort Cntro-Ot do Brail (99) Etado Total d bibliotca Aluno com bibliotca Nort ondônia 529 2025 Acr 2 72 55 Amazona 9 02 5 oraima 2 79 Pará 2 77 555 05 Amapá 2 07 Tocantin 75 292 Cntro-Ot Mato Groo do Sul 90 2992 Mato Groo 2 22 02 Goiá 2 2 70 97 Ditrito Fdral 0 9 770 Númro 29 92 22 02 70 97 9 770 ) Faça um arrdondamnto do númro d aluno qu uam a bibliotca colar da rgião Cntro-Ot. Arrdondamnto para o milhar mai próximo Ecrvndo com o algarimo guido da palavra mil Milhar d aluno da rgiõ Nort Cntro- Ot do Brail dipõm d bibliotca com livro. Só m Braília ão qua mil aluno. T a Z i 5 M j % 9 2) Ecrva m u cadrno como dvm r lido o númro d i dígito rfrnt à quantidad d aluno qu uam a bibliotca colar da rgião Nort.
POJETO INTENSIVO NO CICLO NÚMEOS GANDES Anali a informaçõ abaixo. n f 5 P U G - 25 h -: A SITUAÇÃO DA AIDS NO MUNDO Etimativa do Unaid (Programa da Naçõ Unida obr a Aid) rlativa ao ano d 2000. 700 mil 920 mil 25, milhõ 20 mil América do Nort 90 mil 2 mil 50 mil Carib América Latina 50 mil 7 mil, milhão Europa Ocidntal 2, milhõ Cntro Sul da África Com ba no gráfico, rponda: 00 mil 2 mil Lt Europu Áia Cntral 2 mil Nort da África Orint Médio 5, milhõ 70 mil Sul Sudt Aiático 5 mil 500 0 mil 25 mil Lt da Áia Pacífico Autrália Nova Zlândia Font: Agência Folha. São Paulo, 25 jun. 200, p. C. ) Em qual continnt há mai poa portadora do víru da Aid? 2) Em qual do continnt houv maior númro d mort dvido à Aid? par qu, para rduzir a crita d númro grand, foram uada abrviatura (mil, milhõ) a vírgula. Vamo rprntar doi dt númro m um quadro para ntndr mlhor como ão lido crito o númro grand. Milhõ Milhar Unidad 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ) Agora, crva t outro númro apna com algarimo. 920 mil 2, milhõ 70 mil 25, milhõ 0 mil 5, milhõ Númro d portador do víru Númro d mort B C D B C D B C D B C D B C D
POJETO INTENSIVO NO CICLO 9 PAA GOSTA DE LE... ODA DE JONAL ) Você ab ond ncontrar a prvião do tmpo m um jornal? Há doi lugar m qu você pod localizar informaçõ d tipo. Anot-o aqui: 2) Procur no jornal qu você tm diponívl m ua ala qual é a prvião para hoj para o próximo dia tmpratura mínima máxima, prnça d ol ou d chuva. gitr aqui. Prvião do tmpo para hoj:. Prvião do tmpo para o próximo dia:. ) Aprovit qu você tá com o jornal dê uma olhada na principai notícia do dia. Boa litura! POJETO MITOS E LENDAS T a Z i 5 M j % 9 Hoj você conhcrá mai uma hitória da mitologia grga. O nom do mito qu vamo lr é Pandora. Você já ouviu falar da caixa d Pandora? Qual rá o aunto dt mito grgo? Srá qu fala d du, como na hitória d Narcio?
50 POJETO INTENSIVO NO CICLO n f 5 P U G - 25 h -: Pandora (Mitologia grga) Num tmpo ditant, o homn dominaram a dádiva do fogo, graça a Promtu, tornando mlhor a vida na Trra. Ma diant daqula afronta, a ira d Zu não tv limit l rolvu ntão punir o homn. Ordnou a Hfto qu molda uma mulhr d barro, tão linda quanto uma vrdadira dua, qu lh d voz movimnto qu u olho inpiram um ncanto divino. A dua Atna tcu-lh uma blíima roupa, a trê Graça a cobriram com jóia a Hora a coroaram com uma tiara d prfumada flor branca. Por io a jovm rcbu o nom d Pandora, qu m grgo ignifica toda a dádiva. No dia guint, Zu du intruçõ crta a u filho Hrm, qu, obdcndo à ordn do pai, ninou Pandora a contar uav mntira. Com io, a mulhr d barro paou a tr uma pronalidad diimulada prigoa. Fito io, Zu ordnou a Hrm qu ntrga a mulhr d prnt a Epimtu, irmão d Promtu, um homm ingênuo lnto d raciocínio. Ao vr Pandora, Epimtu qucu- qu Promtu havia-lh rcomndado muita vz para não acitar prnt d Zu, acitou-a d braço abrto. Crto dia, Pandora viu uma ânfora muito bm lacrada, aim qu aproximou dla, Epimtu alrtou-a para afatar, poi Promtu lh rcomndara qu jamai a abri, cao contrário, o pírito do mal rcairiam obr l. Ma, apar daqula palavra, a curioidad da mulhr d barro aumntava. Não mai ritindo, prou qu o marido aí d caa corru para abrir o jarro proibido. Mal rguu a tampa, Pandora du um grito d pavor do intrior da ânfora aíram montro horrívi: o Mal, a Fom, o Ódio, a Donça, a Vingança, a Loucura muito outro pírito maléfico... Quando voltou a lacrar a jarra, conguiu prndr ali um único pírito, a Eprança. Aim, ntão, tudo acontcu xatamnt conform Zu havia planjado. Uou a curioidad a mntira d Pandora para palhar o mal obr o mundo, tornando o homn duro d coração cruéi, catigando Promtu toda a humanidad. Alfabtização: Livro do Aluno, volum 2. Fundcola/SEF-MEC, 2000.