MOODLE - ELABORANDO UM QUESTIONÁRIO/PROVA VERSÃO 2.5 Faculdades Projeção 1
FACULDADE PROJEÇÃO Prof. Oswaldo Luiz Saenger Presidente Prof.ª Catarina Fontoura Costa Diretora Geral das Unidades Educacionais Prof. José Sérgio de Jesus Diretor Acadêmico da Educação Superior Prof. Luiz César Córdoba Diretor Administrativo Financeiro Nilton Moreira dos Santos Diretor de Tecnologia da Informação Prof. Thales José Salomão Belém de Souza Diretor da Faculdade Projeção Taguatinga Prof. Gilson Gomes das Neves Diretor da Faculdade Projeção Guará Prof. Henrique Vinícius Ramos e Silva Diretor da Faculdade Projeção Ceilândia Prof. Elvis Roberto Barreto Diretor da Faculdade Projeção Sobradinho Prof.ª Maria Sunes Pereira de Jesus Vice-Diretora da Faculdade Projeção Unidade II de Sobradinho Julho 2014 V.01 2
SUMÁRIO 1. CRIANDO UM QUESTIONÁRIO... 4 2. CONFIGURAÇÃO DAS QUESTÕES... 8 2.1 Associação... 8 2.2 Múltipla Escolha... 9 2.3 Verdadeiro e Falso... 10 2.3 Ensaio... 11 3. INSERINDO AS QUESTÕES NO QUESTIONÁRIO/AVALIAÇÃO... 11 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA... 12 3
ELABORANDO UM QUESTIONÁRIO/PROVA A atividade de Questionário permite que sejam elaboradas questões diversificadas (Falso e Verdadeiro; Múltipla Escolha; dissertativas) sobre determinado tema, conteúdo. Essas questões são armazenadas por categorias em uma base de dados, podendo ser reutilizadas em outros questionários e em outros cursos. Na configuração do questionário pode-se definir o período em que ficará disponível ao aluno, a apresentação de feedback automático no caso de acerto e erro, a atribuição de notas e a possibilidade de realizar mais de uma tentativa para responder às questões. Pode-se ainda configurar o questionário para que as perguntas sejam apresentadas aos alunos de forma aleatória (randômicas) e que essas sejam respondidas em um tempo determinado. Na formulação das questões pode-se fazer uso de imagens e vídeos. Tipos de Questões Associativa. Múltipla Escolha. Verdadeiro e Falso. Ensaio. 1. CRIANDO UM QUESTIONÁRIO Acessar a sala virtual e clicar no botão Ativar edição. Em Adicionar uma atividade, clicar na opção Questionário e, em seguida, no botão Acrescentar. Nesse momento, se estará definindo a configuração do questionário, isto é, o período em que o questionário ficará disponível ao aluno, se esse terá um tempo determinado para as respostas, mais de uma tentativa, entre outras configurações. 4
Verifique a tela Acrescentado um(a) novo(a) Questionário: 5
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Para iniciar a etapa de elaboração das questões, na página principal da sua turma, clicar no nome atribuído ao questionário. Na tela seguinte, clicar no botão Editar Questionário. Na tela Editando um questionário, tem-se a opção de inserir as questões no banco de questões da sua turma. Veja que ao clicar em Mostrar, aparecerá a seleção de várias categorias. É recomendada a utilização da categoria padrão da respectiva turma, como no exemplo: salasuporte. 7
2. CONFIGURAÇÃO DAS QUESTÕES O questionário oferece as seguintes opções de perguntas. 2.1 Associação Na tela Adicionando um pergunta de associação, Em Nome da pergunta, digitar um nome que identifique o conteúdo da pergunta. O nome assume relevância, pois se deve identificar o conteúdo da questão, por vezes numa lista de diversas questões, pelo nome atribuído. Em Texto da pergunta, digitar, um texto que esteja de acordo com o contexto de relacionamento das associações. Em Pergunta um, inserir pergunta e resposta. Em Pergunta dois, inserir pergunta e resposta. 8
Em Pergunta três, inserir pergunta e resposta. Em Definição para múltiplas tentativas é permitida a definição de uma penalidade caso o aluno esse venha erra a questão. Recomendase que se utilize a penalidade de 0% para que caso o aluno Clicar no botão Salvar mudanças. 2.2 Múltipla Escolha Em Nome da pergunta, digitar um nome que identifique o conteúdo da pergunta. O nome assume relevância, pois se deve identificar o conteúdo da questão, por vezes numa lista de diversas questões, pelo nome atribuído. Em Texto da questão, digitar a questão. Lembre-se que pode ser inserido vídeo, imagem, links diversos. Para preenchimento dos respectivos campos, seguem as imagens com os informativos. 9
2.3 Verdadeiro e Falso Em Nome da pergunta, atribuir um nome a questão. Lembre-se de estar relacionado ao conteúdo. Em Texto da questão, digitar o enunciado. No item Resposta certa, indicar se é falsa ou verdadeira. Clicar no botão Salvar mudanças. 10
2.3 Ensaio Permite uma resposta dissertativa com frases ou parágrafos com limitação de número de linhas. A avaliação será manual, isto é, realizada pelo professor. 3. INSERINDO AS QUESTÕES NO QUESTIONÁRIO/AVALIAÇÃO Após a elaboração de todas as questões, o próximo passo é enviá-las ao questionário. 11
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA https://moodle.org/course/view.php?id=35, em 22 de julho de 2014. 12