PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 2015 Professor João Medeiros de Sá Filho
Conferência Municipal de Educação CEMUR 27/04-14h Lei 13.005, de 25 de junho de 2014 que aprova o Plano nacional de Educação O PNE - decenal por força constitucional 2010 Conferência Nacional de Educação (CONAE) Taboão da Serra e a Regional em Barueri As etapas obrigatórias da educação nacional são responsabilidades conjuntas da União, dos estados, do Distrito Federal e dos municípios Doze reuniões do Conselho Municipal de Educação (2014 2015)
O trabalho pressupõe o envolvimento das três esferas de gestão (federal, estadual e municipal) Os insumos necessários para a execução dos planos de educação terão de constar nos orçamentos da União e dos estados para que apoiem técnica e financeiramente os municípios ao longo da década Definir estratégias e as responsabilidades de cada ente federativo Proposta do PME articulada pelo CME (representa todos os segmentos) Portaria 498/2015 instituindo a Comissão Organizadora
Meta 1- Educação Infantil Universalizar, até 2016, a educação infantil na pré-escola para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até a vigência deste PNE. Indicador 1A - Percentual da população de 4 e 5 anos que frequenta a escola. Indicador 1B Percentual da população de 0 a 3 anos que frequenta a escola. Fonte: Estado, Região e Brasil - IBGE/Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) - 2013 Fonte: Município e Mesorregião - IBGE/Censo Populacional - 2010
Meta 2 Ensino Fundamental Universalizar o ensino fundamental de 9 (nove) anos para toda a população de 6 (seis) a 14 (quatorze) anos e garantir que pelo menos 95% (noventa e cinco por cento) dos alunos concluam essa etapa na idade recomendada, até o último ano de vigência deste PNE. Indicador 2A Percentual da população de 6 a 14 anos que frequenta a escola. Indicador 2B Percentual de pessoas de 16 anos com pelo menos o ensino fundamental concluído. Fonte: Estado, Região e Brasil - IBGE/Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) - 2013 Fonte: Município e Mesorregião - IBGE/Censo Populacional - 2010
Meta 3 Ensino Médio Universalizar, até 2016, o atendimento para toda a população de 15 (quinze) a 17 (dezessete) anos e elevar, até o final do período de vigência deste PNE, a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85% (oitenta e cinco por cento) Indicador 3A - Percentual da população de 15 a 17 anos que frequenta a escola. Indicador 3B Taxa de escolarização líquida no ensino médio da população de 15 a 17 anos. Fonte: Estado, Região e Brasil - IBGE/Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) - 2013 Fonte: Município e Mesorregião - IBGE/Censo Populacional - 2010
Meta 4 Inclusão Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na rede regular de ensino, com garantia de sistema educacional inclusivo, em salas de recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados. Indicador 4 Percentual da população de 4 a 17 anos com deficiência que frequenta a escola. Fonte: IBGE/Censo Populacional 2010
Meta 5 - Alfabetização Infantil Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do ensino fundamental. Indicador 5 Taxa de alfabetização de crianças que concluíram o 3º ano do ensino fundamental Fonte: Estado, Região e Brasil - IBGE/Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) - 2013 Fonte: Município e Mesorregião - IBGE/Censo Populacional - 2010
IDEB - Resultados e Metas 4º Série/ 5º ano IDEB OBSERVADO METAS PROJETADAS Estado 2005 2007 2009 2011 2013 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021 São Paulo 4.7 5.0 5.5 5.6 6.1 4.8 5.1 5.5 5.8 6.0 6.3 6.5 6.7 4º Série/ 5º ano IDEB OBSERVADO METAS PROJETADAS Município 2005 2007 2009 2011 2013 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021 São Paulo 4.1 4.3 4.7 4.8 ** 4.1 4.5 4.9 5.2 5.4 5.7 6.0 6.2 4º Série/ 5º ano IDEB OBSERVADO METAS PROJETADAS Município 2005 2007 2009 2011 2013 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 2021 Taboão da Serra 4.5 4.9 5.2 5.5 5.9 4.5 4.9 5.3 5.5 5.8 6.0 6.3 6.5 FONTE: http://ideb.inep.gov.br/resultado/
Meta 8 - Elevação da escolaridade/diversidade Elevar a escolaridade média da população de 18 (dezoito) a 29 (vinte e nove) anos de modo a alcançar no mínimo 12 (doze) anos de estudo no último ano, para as populações do campo, região de menor escolaridade no País e dos 25% (vinte e cinco por cento) mais pobres, bem como igualar a escolaridade média entre negros e não negros, com vistas a redução da desigualdade social. Indicador 8A - Escolaridade média da população de 18 a 29 anos. Indicador 8D Razão entre a escolaridade média da população negra e da população não negra de 18 a 29 anos. Fonte: Estado, Região e Brasil - IBGE/Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) - 2013 Fonte: Município e Mesorregião - IBGE/Censo Populacional - 2010
Meta 9 - Alfabetização de jovens e adultos Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 (quinze) anos ou mais para 93,5% (noventa e três inteiros e cinco décimos por cento) e, até o final da vigência deste PNE erradicar o analfabetismo absoluto e reduzir em 0% (cinquenta por cento) a taxa de analfabetismo funcional. Indicador 9A Taxa de alfabetização da população de 15 anos ou mais de idade. Indicador 9B Taxa de analfabetismo funcional da população de 15anos ou mais de idade. Nota: O objetivo desse indicador é reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional. Fonte: Estado, Região e Brasil IBGE/ Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) 2013 Fonte: Município e Mesorregião IBGE/ Censo Populacional 2010
Meta 11 - Educação Profissional Triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% (cinquenta por cento) da expansão no segmento público. Indicador 11A Matrículas em educação profissional técnica de nível médio. Indicador 11B Matrículas em educação profissional técnica de nível médio na rede pública. Fonte: INEP/Censo Escolar da Educação Básica 2013
Meta 12 - Educação Superior Elevar a taxa bruta de matrículas na educação superior para 50% (cinquenta por cento) e a taxa líquida para 33% (trinte e três por cento) da população de 18 (dezoito) a 24 (vinte e quatro) anos, assegurada a qualidade da oferta e expansão para, pelo menos, 40% (quarenta por cento) das novas matrículas, no segmento público. Indicador 12A Taxa de escolarização bruta na educação superior da população de 18 a 24 anos. Indicador 12B Taxa de escolarização líquida ajustada na educação superior da população de 18 a 24 anos. Fonte: Estado, Região e Brasil IBGE/ Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) 2013 Fonte: Município e Mesorregião IBGE/ Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) 2012
Meta 13 - Qualidade da Educação Superior Elevar a qualidade da educação superior e ampliar da proporção de mestres e doutores do corpo docente em efetivo exercício no conjunto do sistema de educação para 75% (setenta e cinco por cento), sendo, do total, no mínimo, 35% (trinta e cinco por cento) doutores. Indicador 13A Percentual de funções docentes na educação superior com mestrado ou doutorado. Indicador 13B Percentual de funções docentes na educação superior com doutorado. Fonte: INEP/Censo da Educação Superior 2012
Meta 14 Pós-Graduação Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação strito sensu, de modo atingir a titulação anual de 60.000 (sessenta mil) mestres e 25.000 (vinte e cinco mil) doutores. Indicador 14A Número de títulos de mestrado concedidos por ano. Indicador 14B Número de títulos de doutorado concedidos por ano. Fonte: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) 2012
Meta 16 - Formação Formar, em nível de pós-graduação lato e strito sensu, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica e garantir a todos a formação continuada em sua área de atuação. Indicador 16 Percentual de professores da educação básica com Pós-graduação lato sensu ou stricto sensu. Fonte: INEP/Censo Escolar da Educação Básica 2013
Ato normativo define atribuição de coordenação do processo de elaboração ou adequação do Plano Municipal de Educação Comissão Coordenadora e Equipe Técnica de Apoio elaboram cronograma de trabalho Equipe Técnica realiza diagnóstico, define metas, estratégias e indicadores municipais vinculados ao Plano Estadual e ao Plano Nacional de Educação e oferece uma proposta de Documentos Base à Comissão Coordenadora Prefeito sanciona a lei, e o Plano Municipal de Educação passa a vigorar Prefeitura elabora um projeto de lei e o encaminha à Câmara de Vereadores para discussão e aprovação Comissão Coordenadora, com apoio da Equipe Técnica, sistematiza as contribuições e entrega o documento final ao Secretario Municipal de Educação Comissão Coordenadora discute e valida a proposta de Documento- -Base, organizando posteriormente seu amplo debate público
Papel dos grupos: Discutir as metas e as estratégias do PME a partir do PNE e do PEE. Proposta de formação de grupos Nº METAS TEMAS DATA HORÁRIOS I 1 Educação Infantil 28/04 10:00 II 2,5,7,8 Ensino Fundamental 28/04 15:00 III 3,4,6 Médio, Especial e Integral 29/04 10:00 IV 9 e 10 EJA e Educação Profissional 29/04 15:00 V 15 a 20 Valorização do Magistério, financiamento e Gestão Democrática 30/04 11:00 Valorização do magistério: Sandra e Cecilia Financiamento: Jair e Esther Gestão Democrática: Águeda e Ricardo Comissão de Redação do PME: 1. João Medeiros de Sá Filho 2. Águeda de Araújo Bacchi 3. Monica Martinez
PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 2015 Professor João Medeiros de Sá Filho