2002 COLÉGIO ALMIRANTE TAMANDARÉ Credenc. e autorização de funcionamento do Ens. Fundamental. Deliberação CEE/MS Nº 10.278, de 19 de dezembro de 2013. Educ. Infantil Aut. Del. CEE/MS Nº 1872 de 04 de fevereiro de 2016. ATIVIDADES COMPLEMENTARES PB4 Profa.: Marta Geraldini Disciplina: Língua Portuguesa Turma: 8 o ano Conteúdos: Crônica argumentativa; Crase; Conjunções coordenativas e subordinativas; Significado das conjunções; Período Composto; Análise sintática. PARTE 1 - INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Leia o texto com muita atenção e em seguida responda as questões de 1 a 10. Os namorados da filha Quando a filha adolescente anunciou que ia dormir com o namorado, o pai não disse nada. Não a recriminou, não lembrou os rígidos padrões morais de sua juventude. Homem avançado, esperava que aquilo acontecesse um dia. Só não esperava que acontecesse tão cedo. Mas tinha uma exigência, além das clássicas recomendações. A moça podia dormir com o namorado: Mas aqui em casa. Ela, por sua vez, não protestou. Até ficou contente. Aquilo resultava em inesperada comodidade. Vida amorosa em domicílio, o que mais podia desejar? Perfeito. O namorado não se mostrou menos satisfeito. Entre outras razões, porque passaria a partilhar o abundante café da manhã da família. Aliás, seu apetite era espantoso: diante do olhar assombrado e melancólico do dono da casa, devorava toneladas do melhor requeijão, do mais fino presunto, tudo regado a litros de suco de laranja. Um dia, o namorado sumiu. Brigamos, disse a filha, mas já estou saindo com outro. O pai pediu que ela trouxesse o rapaz. Veio, e era muito parecido com o anterior: magro, cabeludo, com apetite descomunal. Breve, o homem descobriria que constância não era uma característica fundamental de sua filha. Os namorados começaram a se suceder em ritmo acelerado. Cada manhã de domingo, era uma nova surpresa: este é o Rodrigo, este é o James, este é o Tato, este é o Cabeça. Lá pelas tantas, ele desistiu de memorizar nomes ou mesmo fisionomias. Se estava na mesa do café da manhã, era namorado. Às vezes, também acontecia ah, essa próstata, essa próstata que ele levantava à noite para ir ao banheiro e cruzava com um dos galãs no corredor. Encontro insólito, mas os cumprimentos eram sempre gentis. Uma noite, acordou, como de costume, e, no corredor, deu de cara com um rapaz que o olhou apavorado. Tranquilizou-o: Eu sou o pai da Melissa. Não se preocupe, fique à vontade. Faça de conta que a casa é sua. E foi deitar. Na manhã seguinte, a filha desceu para tomar café. Sozinha. E o rapaz? perguntou o pai. Que rapaz? disse ela. Algo lhe ocorreu, e ele, nervoso, pôs-se de imediato a checar a casa. Faltava o CD player, faltava a máquina fotográfica, faltava a impressora do computador. O namorado não era namorado. Paixão poderia nutrir, mas era pela propriedade alheia. Um único consolo restou ao perplexo pai: aquele, pelo menos, não fizera estrago no café da manhã. (Moacyr Scliar. Crônica extraída da Revista Zero Hora, 26/4/1998, e contida no livro Boa Companhia: crônicas, organizado por Humberto Werneck, São Paulo: Companhia das Letras, 2006, 2. reimpressão, pp. 205-6.) 01. No texto procure uma palavra que possa substituir os termos grifados nas frases abaixo. a) Não a censurou, não lembrou os rígidos padrões morais de sua juventude. b) Encontro inusitado, mas os cumprimentos eram sempre gentis.
02. Qual é o tipo de crônica escrita por Moacyr Scliar? 03. Essa crônica contém elementos predominantemente narrativos. Agora localize no texto cada um desses elementos. a) Situação inicial b) Conflito c) Clímax d) Desfecho 05. Quais são os personagens desse texto? 06. Qual o cenário onde a história acontece? 07. Por que o pai da jovem era realmente um homem avançado? 08. Qual é o tema retratado nessa crônica? 09. Qual o objetivo desse texto? 10. Como se apresenta o narrador nessa crônica? 11. Como o narrador conseguiu tornar o cômico o equívoco do pai, no final do texto? PARTE 2 ANÁLISE LINGUÍSTICA 01. Complete as frases a seguir usando: a, à, as ou às: a) Responda essas cartas imediatamente, pois se referem problemas que devem ser resolvidos antes de minha viagem Brasília. b) Quando se dirigia Florianópolis, foi vítima de sério acidente. c) Em duas semanas, irei Palestina e Jordânia; antes, porém, ainda deverei ir Lisboa e Paris. d) Só vendemos dinheiro. Vendas credito, apenas excepcionalmente, prazo. e) Estou disposto dar meu apoio qualquer campanha beneficente. f) Doou herança uma instituição que se dedica recuperar alcoólatras. g) Ele trabalha somente das 15 17 horas. h) Atendemos de sexta-feira, das 8 18 horas, ininterruptamente. i) Há dois dias ele pegou sacola, disse adeus filha e saiu cavalo e não voltou mais. j) Não vou procura de carne e refrigerante. k) Conduza senhoritas sala de reuniões, para darmos início cerimônia. l) O supermercado vende atacadistas prazo e ainda faz entregas em domicílio pedido do freguês. m) Fui cidade duas horas da tarde para comprar um sapato. n) Voltaram encantadora Recife uma hora da manhã. o) Eu já conhecia fazenda, por isso fui cidade apreciar praças. p) O político foi Brasília aprender artes políticas, mas retornou sua cidade natal sem grandes conhecimentos. 02. Justifique todos os A / AS usados no exercício anterior. 03. Circule as conjunções e depois verifique o código em evidência, empregando-o corretamente de acordo com os casos expressos pelas orações a seguir: A coordenada aditiva B coordenada adversativa C coordenada alternativa D coordenada explicativa E coordenada conclusiva a) Não fomos ao aniversário, porém trouxemos o presente. ( ) b) Ou tentas se qualificar melhor, ou serás demitido. ( ) c) Conseguimos obter um ótimo resultado, pois nos esforçamos bastante. ( ) d) A garota não compareceu à aula porque estava doente. ( )
e) Viajamos muito e chegamos exaustos. ( ) f) Não vejo importância neste tema, portanto encerraremos a reunião. ( ) g) Não gosto de sua atitude, todavia não lhe trato mal. ( ) h) Sérgio foi bom filho; logo, será um bom pai. ( ) i) Os meninos ora brigavam, ora brincavam. ( ) j) Jorge trabalha depressa, contudo produz pouco. ( ) k) Os cães mordem, não por maldade, mas por precisarem viver. ( ) l) Adão comeu a maçã, e nossos dentes até hoje doem. ( ) 04. Observe as charges abaixo e responda: I) II) a) Na charge I a fala do menino apresenta conjunção coordenativa, logo o período é composto por. b) Na charge II temos um período composto por porque temos uma oração iniciada pela conjunção que é chamada de. 05. Sublinhe e classifique as conjunções subordinadas em: a) Não saiu porque já era tarde. b) Estudou a fim de que pudesse passar no concurso. c) Se fosse honesto, não estaria angustiado. d) A empresa falirá se continuarmos dando prejuízos. e) Chamem os médicos, assim que o paciente chegar. f) Percebo que suas considerações são mais importantes do que as minhas. g) Embora haja investimento na educação, as verbas ainda são insuficientes. h) Reiniciamos a palestra, visto que as pessoas iam chegando depois. i) A festa ocorreu conforme havíamos previsto. j) Quando o vi, cumprimentei-o. k) Enquanto ele estudava, você brincava. l) Para que sejamos bem sucedidos, precisamos de bons funcionários. m) Se todos ajudassem, seria muito mais rápido. n) Ela saiu cedo porque precisava chegar rápido ao seu destino. o) Ele saiu tão cedo que chegou antes da hora prevista. p) À medida que trabalhamos, mais ricos ficamos. q) A fim de se sair bem nos exames, ele estudou a madrugada inteira. 06. Leia o título do anúncio abaixo e diga:
a) Há conjunções subordinativas? b) Quais são elas? c) Quais são o seus nomes? d) Que nome recebe o período? 07. Leia a tirinha e responda: a) No último quadrinho há conjunções. Quais são elas? b) Qual é a sua classificação? c) Como chamamos o período? LEIA A TIRINHA DO CALVIN E RESPONDA: 08. Assinale as alternativas corretas em relação à tirinha: a) o 1º quadrinho da tirinha apresenta apenas 1 período, ou seja, período simples. b) No final da tirinha, Calvin conclui que a aula começou há pouco tempo e ele já foi encaminhado à Direção. c) No 2º quadrinho da tirinha, há 4 orações. d) Na tirinha, no 3º quadrinho, há indícios de que Calvin será punido por não ter respondido corretamente à professora. e) Calvin sempre se sente prejudicado pelo estatuto da criança e do adolescente. 09. Classifique sintaticamente os termos retirados do 1 quadrinho da tirinha: a) Calvin b) você c) poderia cantar d) o Hino Nacional e) o f) na frente da turma g) da turma h) a (na) 10. Classifique sintaticamente os termos retirados do 2 quadrinho da tirinha: a) ninguém
b) obrigar c) me d) eu e) conheço f) meus direitos g) meus h) olha i) o j) estatuto da criança e do adolescente k) da criança e do adolescente 11. Classifique sintaticamente os termos retirados do 3 quadrinho da tirinha: a) eu b) estou c) aqui d) porque e) não f) quero g) mais h) objeto i) de estudo j) outra pessoa 12. Classifique sintaticamente os termos retirados do 4 quadrinho da tirinha: a) Calvin b) e c) o d) não e) são f) nem 8:15 h Bons estudos!!!!!! Prof. Marta