Transcrição de Entrevista nº 9

Documentos relacionados
Transcrição de Entrevista n º 22

Transcrição de Entrevista nº 5

Transcrição de Entrevista nº 14

Transcrição de Entrevista n º 24

À CONVERSA COM UMA PROFISSIONAL

TESTES SOCIOMÉTRICOS

M U L H E R E S D O B R A S I L. Setembro2015

Questionário de avaliação diagnóstica / Preliminary questionnaire

E Entrevistador E18 Entrevistado 18 Sexo Masculino Idade 29anos Área de Formação Técnico Superior de Serviço Social

I CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM NEONATAL Bioética e Biodireito na Atenção Neonatal FILIAÇÃO UNISSEXUAL. Profª Drª Luciana Moas

01/09/2009. Entrevista do Presidente da República

BARÓMETRO DE OPINIÃO PÚBLICA: Atitudes dos portugueses perante Leitura e o Plano Nacional de Leitura

LOGOTIPO OU LOGOMARCA?

Presidência da República Casa Civil Secretaria de Administração Diretoria de Gestão de Pessoas Coordenação Geral de Documentação e Informação

Parabéns por você ter chegado até aqui isso mostra o seu real interesse em aprender como se ganhar dinheiro na internet logo abaixo te darei algumas

Painel: Como as escolas e as universidades podem atender as expectativas dos jovens e a nova demanda do mercado com relação ao empreendedorismo?

CURSOS OFERECIDOS PELO ITA

Os 7 Melhores Modelos de COACHING em GRUPO

Eleição de Líder. Alysson Neves Bessani Departamento de Informática Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

Treinando Tubarões. Fabiano Britto Co-Fundador da Ouro Moderno Professor de Cursos Avançados em Animação Pioneiro em Cursos de Desenvolvedor de Games

Escola Básica do 1º Ciclo com Pré-Escolar da Nazaré. Atividade de Enriquecimento Curricular TIC. Pré-Escolar Nenúfares

Disciplinar na Adolescência: Onde está o manual de instruções?

Vamos dar uma olhada nos Processos de Produção Musical mas, antes, começaremos com alguns Conceitos Básicos.

I - Caraterização do Adulto

POPULARIDADE DA INTERNET

O Estranho Homem. S. Esteves

É HORA DE INVESTIR EM VOCÊ

Tratamento e Análise de Dados e Informações (TADI)

Detalhamento da Pesquisa

Transcrição de Entrevista nº 4

Indíce. Indice ) Identificar a sua persona (Cliente ideal)...erro! Indicador não definido. Exemplo... 4

BREVE REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM AULAS NO ENSINO MÉDIO

IPERON - ABRIL VERDE/ PASSOS PARA UMA LIDERANÇA DE RESULTADOS

Índice. Conteúdo. Planilha Profissional Para Cálculo de Preços de Artesanato

GERÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DE RH

Tutorial do aluno Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Rede e-tec Brasil

Ciências atuariais aplicadas à previdência

NOVIDADES MULHERES EM ACÇÃO - CABINDA

PROJETO PROLICEN INFORMÁTICA NA ESCOLA : A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA E O ENSINO MÉDIO PÚBLICO

Top Copywriting Para Vendas

A aposta em investimento em energias renovaveis em STP

Programa para a Inclusão e Desenvolvimento - PROGRIDE. ParticipAR - Inovação para a Inclusão em Arraiolos. Acção: Banco de Recursos para a Inserção

JOVEM AGRICULTOR/JOVEM EMPRESÁRIO RURAL

Estudo aponta influência do código de barras e da tecnologia na decisão de compra do consumidor e na estratégia do varejo

Abril de Daniela Alexandra Diogo

O PAPEL DA ESCOLA E DO PROFESSOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Introdução

Virtualização: Para vencer a complexidade da TI ABERDEEN GROUP

Visita à Odebrecht 16 de Abril de 2015

EMPREENDEDORISMO CONCEITOS... 21/03/2014 EMPREENDEDOR? EMPREENDEDOR? EMPREENDEDOR? IMPORTANTE!!!!!

BALANÇO PATRIMONIAL AMBIENTAL - EXERCÍCIO COMENTADO Prof Alan

As 10 Maneiras mais GARANTIDAS De Se Conseguir uma Entrevista de EMPREGO

Gestão de Pessoas e Avaliação por competências

Desenvolvimento de Conteúdos para a Internet.

Febre periódica, estomatite aftosa, faringite e adenite (PFAPA)

FICHA DE INSCRIÇÃO DE ALUNO

Pedido de revalidação académica dum diploma estrangeiro do ensino superior


BEM VINDOS ALUNOS DA GRADUAÇÃ ÇÃO. GESTÃO INTEGRADA PESSOAS E SISTEMAS DE INFORMAÇÃ ÇÃO O QUE O MUNDO TEM A VER COM MARKETING?

Como Criar Seu Primeiro Negócio 100% Digital

Os salários de 15 áreas de TI nas cinco regiões do Brasil

Por Quanto Posso Vender Meu Produto?

Escola Secundária de Pinheiro e Rosa. Curso Tecnológico de Desporto. Estágio 12º G

CIBERESPAÇO E O ENSINO: ANÁLISE DAS REDES SOCIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL II NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR VIANA

Avaliação Institucional Não Bolsistas. Bolsistas 5. Educação Meio Ambiente

Anexo 2.8- Entrevista G2.3

Meninos e Meninas Brincando

Crianças e Jovens: A sua relação com as Tecnologias e os Meios de Comunicação

EAA Editora ARARA AZUL Ltda Revista Virtual de Cultura Surda ENTREVISTA. Carilissa Dall Alba

Apontamento técnico No. 5, Fevereiro de 2014 Como pedir apoio através do Ajuda Online do CAICC

Projectos de vida de jovens com baixas qualificações escolares

Dicas Para Ser Um Ótimo Músico. Parte 1/6. Departamento de Música AD Vale das Virtudes

Indicadores Sociais Municipais Uma análise dos resultados do universo do Censo Demográfico 2010

Plano de Aula Integrado com Hipermídia

PARECER N.º 2/CITE/2010

Intervenção da Presidente da Câmara Municipal de Almada na Inauguração do 2º troço da 1ª fase da Rede do Metro Sul do Tejo. 15 de Dezembro de 2007

Consumo como alcance da felicidade Julho/2015

Distribuição Normal de Probabilidade

Emprego formal de nível superior Região Metropolitana de Curitiba. Lenina Formaggi

CENTRO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Quinta da Escola CAMPOS DE FÉRIAS QUINTA DA ESCOLA. 1. Apresentação

24/06/2010. Presidência da República Secretaria de Imprensa Discurso do Presidente da República

Tópicos Especiais em Educação

Anexo F Análise de Conteúdo às Questões Abertas

Profa. Cleide de Freitas. Unidade II PLANO DE NEGÓCIOS

A6- Boomwhackers. Eu- boomwhackers, mais? Tu consideras que aprendeste alguma coisa nova? A4 Aprender de novo acho que só, talvez algumas técnicas a

Módulo 6: Desenho Industrial

SEO sem Limites - 3 Passos Básicos de SEO

Proposta de Criação. atelier de ideias

Pesquisa. Setembro 2014

Adam Smith e o Nascimento da Economia Política Clássica

Central Globo de Marketing - Departamento de Internet - Tel.: (11) dez/11

Cinco erros na hora de monitorar seu ambiente de T.I

Governança Corporativa de Empresas Familiares. Migrando do Conselho para os níveis operacionais

ZA4894. Country Specific Questionnaire Portugal

RELATÓRIO da APLICAÇÃO de QUESTIONÁRIOS DIA MUNDIAL DA HIGIENE DAS MÃOS/2015

Minha missão é tornar o ambiente de trabalho mais leve, criando sempre expectativas do que virá a seguir.

Março/2016 Março/2016

Eixo Temático ET Desenvolvimento de Estratégias Didáticas

Programa: Enquadramento; Dinâmicas e processos associados à violência conjugal; A lei e o combate à violência doméstica questões legais.

Curso de Engenharia de Produção. Organização do Trabalho na Produção

Transcrição:

Transcrição de Entrevista nº 9 E Entrevistador E9 Entrevistado 9 Sexo Masculino Idade 27 anos Área de Formação Engenharia Informática E - Acredita que a educação de uma criança é diferente perante o facto de ser homem/mulher? Mais protecção, brinquedos e brincadeiras diferentes Sim, acredito E - Pode desenvolver? Sim também depende do meio em que a educação é dada mas ainda existe diferenciação e existe mais protecção pela filha do sexo feminino do que quando é do sexo masculino. E - Acredita que os brinquedos que normalmente se associam mais às meninas podem de certa forma condicionar a escolha da profissão futura? Nos dias de hoje já não tanto, visto que já não se vê tanto esse tipo de brinquedos mas sim, ainda pode influenciar um pouco as escolhas no futuro E - Acredita que o facto de ser homem criou diferentes expectativas por parte da família ou para o seu futuro profissional? Qual julga ser a razão? E - Identifica na sociedade, na escola e inclusivamente no marketing mensagens que distingam profissões mais femininas/masculinas? A nível de profissões na publicidade, não, penso que hoje em dia já esteja tudo focado para ambos os géneros

E - Na sua adolescência o que esperava/sonhava em relação aos estudos, carreira e progressão? Na minha adolescência eu sempre tive focado que queria seguir este ramo, o ramo das tecnologias da informação, a nível de progressão de carreira só comecei a delinear quando entrei no mercado de trabalho na realidade E - Porque escolheu a Tecnologia? Qual foi a motivação para a escolha da profissão? Talvez as saídas profissionais e porque é um mercado bastante aliciante e é um tipo de vida bastante aliciante E - Qual foi a reacção do círculo de relações? Da família pode-se dizer orgulho, dos amigos não tiveram qualquer tipo de reacção porque acho que já toda a gente estava a espera que fosse o ramo que eu seguiria E - Acredita que o facto de ser homem/mulher condiciona ou pode condicionar a escolha da profissão? Quais as razões na sua opinião? Essa pergunta é muito complexa (hum) acredito sim acredito que haja alguns motivos que afastem as mulheres de um tipo de profissões e há profissões que também separam os homens de outras áreas E - Na sua opinião qual a explicação para uma significativa ausência das mulheres no campo da tecnologia? Sinceramente não estou a ver nenhum factor não vejo nenhum factor real eu (eu) as raparigas que eu costumo inquirir dizem-me que não seguiram uma área não só de tecnologias, mas as áreas de engenharia, as engenharias que têm mais raparigas neste caso são as engenharias químicas, informática para a saúde também teve bastante influência do género feminino, mas quando eu pergunto porque é que não seguem outro tipo de engenharias, a resposta é sempre muito vaga, dizem que não se iam dar com esse tipo de matérias e com o tipo de áreas.

E - Acredita na existência de uma cultura masculina no que refere às tecnologias? Como explica esse facto? E - Acredita existir algum motivo para que os homens se identifiquem mais com a tecnologia? Quais? Também não E - Qual a impressão que teve quando entrou pela primeira vez no mundo académico? Como era a relação com os colegas? Eramos maioritariamente homens não havia discriminação, mas também não havia protecção E E quando iniciou a actividade profissional, o que sentiu no local de trabalho? Como é a relação entre homens e mulheres? Quando iniciei aqui não havia raparigas, foram entrando temos poucas raparigas, maioritariamente somos rapazes é uma boa relação, é a mesma questão relativamente ao mundo académico, não são protegidas mas também não são discriminadas E - Acredita que os homens sentem a sua identidade afectada pela entrada das mulheres no mundo tecnológico? E - Como caracteriza a atmosfera no departamento laboral? Existe colaboração? Ou é um espaço muito competitivo? Como caracterizaria a relação entre homens e mulheres? Como caracteriza a atmosfera no departamento laboral é um bom ambiente, é um ambiente não digo calmo essa pergunta é muito. (hum) como é que eu caracterizaria numa palavra, excelente penso que aqui somos um excelente grupo de trabalho, devido ao meio, que facilita também as nossas relações e há aqui um excelente ambiente que nos ajuda a nível laboral e que também nos ajuda a nível pessoal.

E - Prefere trabalhar com homens ou mulheres? (hum) prefiro trabalhar com excelentes profissionais E - Qual acredita ser a perspectiva da empresa relativamente ao trabalho masculino/feminino? Existe alguma política que promova a Igualdade de Género? Se sim, qual? (hum) política não existe as mesmas condições para homens e para mulheres e a nível de progressão de carreira também é idêntico e não temos nada diferente por sermos homens ou mulheres E - Acredita existir mais barreiras/ ser mais difícil a progressão de carreira das mulheres? E - Nem que o factor gravidez possa de certa forma demover a progressão em algumas empresas Não acredito, visto que temos uma colega que vai ser mãe brevemente, e penso que isso não a vá prejudicar na progressão de carreira E - Sente pressão para conciliar com igual dedicação o doméstico como o profissional? Não, não sinto qualquer tipo de pressão E - Costuma dedicar-se às tarefas domésticas? Sim, a todas mesmo E - Alguma vez sentiu que o trabalho interferiu com planos pessoais ou familiares? Já por vezes nesta área temos de ficar cá mais tempo, e quando os projectos estão um bocado apertados isso por vezes pode prejudicar a nível pessoal quando temos um plano, quando queremos ir ao cinema ou fazer qualquer tipo de actividade isso pode prejudicar mas também não é o fim do mundo

E - E no que refere à dedicação ao espaço doméstico, prejudica a progressão e dedicação à carreira? E - Alguma vez pensou desistir ou se sentiu desmotivado? E - No que refere à assimetria entre homens e mulheres no campo da tecnologia, acredita que é possível a mudança? Acredito E - Porquê? Acredito eu tenho uma esperança que haja uma mudança de mentalidade referente à situação económica em que nos encontramos e penso que tem de haver uma mudança tem de haver um switch não só dos adolescentes como dos pais na educação e acho que deve haver uma orientação para que se siga carreiras que perspectivem futuros mais risonhos ou que tenham mais saída, o que quero dizer com isso é que acredito que haja mais ingressos, tanto mais rapazes e mais raparigas e as raparigas espero que sigam esta área porque está um bocado complicado, raparigas é mesmo muito raro haver E - Apresenta alguma sugestão e ideias que promovam a igualdade de género no campo tecnológico? Sim penso que ao começarmos a familiarizar logo de início com as novas tecnologias, e não digo só com computadores ou com telemóveis, acho que é importante nesta área, só que eu ao dizer familiarizar com esta área não digo com computador, ou facebook, é talvez motivar a terem um bocado de curiosidade em ver como é que aquilo funciona e do que é que está por detrás do que vem no monitor ou do que vem no telemóvel e como é que funciona, porque hoje em dia os adolescentes vão ao facebook mas eles não sabem como é funciona se houver um bocado mais curiosidade por parte das pessoas de como é que funciona, talvez se interessem mais em seguir este tipo de áreas

E - Numa perspectiva contrária, como explica o reverso que em áreas de educação e áreas mais sociais não existam tantos homens? Porque, na minha opinião, e isto até pode ser uma visão errada, mas eu penso que as mulheres são mais focadas para áreas em que haja uma relação mais pessoal, seja enfermeira, seja serviço social, há uma ligação mais pessoal com a sociedade e os homens, alguns tipos de homens, não são todos, são mais focados numa área técnica, algo material que seja computadores, seja engenharia civil são mais focados nessas áreas E - Da minha parte é tudo, se achar relevante algo que eu não perguntei e que queira referir Sim, eu acho que o que afasta também as pessoas, eu não sei se este inquérito é focado só às novas tecnologias, ou em geral, mas a ausência de mulheres nesta área também se deve muito com o percurso a nível escolar e no ensino secundário são poucas as disciplinas que cativem para este tipo de áreas, geralmente as raparigas e muitos rapazes vão para áreas as científico-natural e humanidades e desligam-se um bocado das novas tecnologias e ligam-se mais a outras áreas que também são importantes no meu ver acho que como o inglês é importante agora na primária, acho que uma disciplina a nível tecnológico, não digo que seja essencial mas era muito importante para preparar determinadas pessoas para o futuro não é usar o Magalhães e depois não haver uma continuidade de formação, devia dar frutos na sociedade, visto que a informática é uma área com saída e está a existir lacunas a nível de mão-de-obra E - Acredita que projectos aplicados no ensino básico para conhecer essa realidade seria importante? Sim, seria importante não digo que começassem logo a montar e desmontar computadores mas se calhar, explicar como é que tudo funciona, o hardware, o software que é o que está lá instalado, o processo de funcionamento por palavras simples, talvez os cativasse mais Obrigado pela colaboração!