PROJETO DE APTIDÃO ARTISTICA

Documentos relacionados
Escola Secundária de Pinheiro e Rosa. Curso Tecnológico de Desporto. Estágio 12º G

Os recursos tecnológicos na Educação de Jovens e Adultos: um diferencial no processo ensino aprendizagem.

Manual de como eu fiz (Passo a passo)

Ceará e o eclipse que ajudou Einstein

CIBERESPAÇO E O ENSINO: ANÁLISE DAS REDES SOCIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL II NA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR VIANA

Como devo fazer para me inscrever nos ambientes virtuais?

Treinamento sobre Progress Report.

Projeto: Os 3 porquinhos

LEITURA E ESCRITA FOTO NOME DESCRIÇÃO

Mostra de Projetos Capoeira - menino Pé no Chão

ANEXO III. Roteiro para Apresentação de Projetos do Tipo C R$ ,00 a R$ ,00

RELATÓRIO DEFINIÇÃO. Resumo

Uma reflexão sobre a legitimação do eu través das redes sociais

Para começar esse passo a passo, temos que falar primeiramente sobre os materiais usados na produção dessa tela:

GEOGRAFIA UNIVERSOS. Por que escolher a coleção Universos Geografia

jéssica super Entrevista

Dislexia: dificuldades, características e diagnóstico

TESTES SOCIOMÉTRICOS

UM JOGO BINOMIAL 1. INTRODUÇÃO

FACULDADE MULTIVIX CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 2º PERÍODO MARIANA DE OLIVEIRA BERGAMIN MONIQUE MATIELLO GOMES THANIELE ALMEIDA ALVES

Exemplo COMO FAZER UM TRABALHO ESCOLAR O QUE DEVE CONSTAR EM UM TRABALHO ESCOLAR? Um Trabalho Escolar que se preze, de nível fundamental, deve conter:

LOGOTIPO OU LOGOMARCA?

Currículos e programas. Profa. Luciana Eliza dos Santos

TABLETS COMO RECURSO DE ENSINO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA NUMA ESCOLA PÚBLICA DA PARAÍBA

UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AVANÇADOS DO EXCEL EM FINANÇAS (PARTE III): GERENCIAMENTO DE CENÁRIOS

COMO VENDER MAIS USANDO FUNIL DE VENDAS. Capítulo III: Etapas do Funil de Vendas

Regulamento do Concurso de FOTOGRAFIA

Sala de Jogos da matemática à interdisciplinaridade

O que é Comunicação?

É HORA DE INVESTIR EM VOCÊ

O PAPEL DA ESCOLA E DO PROFESSOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) Introdução

Maria Luiza Braga (UFRJ)

1. Ao realizar o 3º Concurso de Fotografia, a Ajustes objetiva promover o gosto pela fotografia.

Redação Publicitária reflexões sobre teoria e prática 1

Uma formação dos professores que vai além dos saberes a serem ensinados

Programa para a Inclusão e Desenvolvimento - PROGRIDE. ParticipAR - Inovação para a Inclusão em Arraiolos. Acção: Banco de Recursos para a Inserção

Comissão avalia o impacto do financiamento para as regiões e lança um debate sobre a próxima ronda da política de coesão

SOLUÇÕES N item a) O maior dos quatro retângulos tem lados de medida 30 4 = 26 cm e 20 7 = 13 cm. Logo, sua área é 26 x 13= 338 cm 2.

O que há por trás do véu?

Manual de como eu fiz (Passo a passo)

Programação para Web HTML - Parte 2

À CONVERSA COM UMA PROFISSIONAL

EAA Editora ARARA AZUL Ltda Revista Virtual de Cultura Surda ENTREVISTA. Carilissa Dall Alba

Intervenção da Presidente da Câmara Municipal de Almada na Inauguração do 2º troço da 1ª fase da Rede do Metro Sul do Tejo. 15 de Dezembro de 2007

EDITAL SELEÇÃO DE ESCOLAS DA REDE PÚBLICA PARA PARTICIPAÇÃO NO PROJETO CULTURA NA ESCOLA

Indíce. Indice ) Identificar a sua persona (Cliente ideal)...erro! Indicador não definido. Exemplo... 4

Marcus Araújo e Rosinda Ramos

O ENSINO DE GEOGRAFIA: ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA

BREVE REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM AULAS NO ENSINO MÉDIO

O USO DO STOP MOTION COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA TORNAR MAIS LÚDICO O ENSINO DE BIOQUÍMICA NO ENSINO MÉDIO

1. Ajustando a iluminação. 2. Posição da câmera e da pessoa a ser fotografada

CES 2016: Panasonic dá a conhecer as novidades de imagem

Driver Next Versão 1.0 de Português

Projecto Educativo. de Escola

Por Quanto Posso Vender Meu Produto?

Eixo Temático ET Desenvolvimento de Estratégias Didáticas

Promoção Comunicação

FERRAMENTAS DA QUALIDADE FOLHA DE VERIFICAÇÃO

Como tirar fotos a cetáceos para os catálogos de foto-identificação?

PASTILHAS DE INOX, COMO REVESTIMENTO

01/09/2009. Entrevista do Presidente da República

COMO ELABORAR O BRIEFING DO CLIENTE

Tópicos Especiais em Educação

Desencadeia motivações profundas, onde os comportamentos são mais importantes que o produto final;

NOVIDADES MULHERES EM ACÇÃO - CABINDA

Exercício 1. 1-Inicialize o Microsoft Word. Clique no botão iniciar menu programas e submenu Microsoft Word.

A política do sintoma na clínica da saúde mental: aplicações para o semblante-analista Paula Borsoi

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA DISCIPLINA MARISTA

Top Copywriting Para Vendas

ATuLCo. Manual de Instruções. Gestor de Agência de Viagens. ATuLCo Gestor de Agencia de Viagens. Horário Abreu Nr António Felgueiras Nr.

RELATÓRIO DE ACTIVIDADES

Anexo F Análise de Conteúdo às Questões Abertas

Laboratório de Sustentabilidade Sessão 6: A planificação estratégica. Maio de 2015

RU Reunião de Unidade Tema: As 50 Melhores Dicas para uma Consultora de sucesso!!!!!!

RJ - Iphan dá uma nova esperança para a preservação da Aldeia Maracanã

ROTEIRO PARA REGISTRO NO CONTAS ONLINE Programa Caminho da Escola Parte I Execução Financeira Data de atualização: 21/6/2012

Manual de Utilização. Ao acessar o endereço chegaremos a seguinte página de entrada: Tela de Abertura do Sistema

SEO sem Limites - 3 Passos Básicos de SEO


Oficina: Jogar para gostar e aprender matemática. Profa. Dra. Adriana M. Corder Molinari dri.molinari@uol.com.br

Visita à Odebrecht 16 de Abril de 2015

Implementação de um serviço de correio eletrônico na Intranet do Pólo de Touros utilizando o ambiente SQUIRELMAIL e POSTFIX em um Servidor Linux

Práticas de linguagem: textos e contextos da escrita na educação infantil

PROJETO BRINCANDO SE APRENDE

O ENSINO DO GÊNERO TEXTUAL CARTA PESSOAL: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA

Dicas Para Ser Um Ótimo Músico. Parte 1/6. Departamento de Música AD Vale das Virtudes

POUPANÇA SICOOB CARTILHA ELETRÔNICA

Preparação psicológica e emocional para o vestibular e concursos

Dicas incríveis para vender mais... muito mais

24/06/2010. Presidência da República Secretaria de Imprensa Discurso do Presidente da República

M U L H E R E S D O B R A S I L. Setembro2015

Vila Praia de Âncora Monopólio privado do 3º ciclo com escola pública disponível do outro lado da Rua.

Como utilizar a tecnologia a favor da sua central de atendimento

Concurso de fotografia Somos todos peões REGULAMENTO 1. ENQUADRAMENTO

Cadeira de Tecnologias de Informação. Ano lectivo 2009/2010. Sites dinâmicos. Com Expression Web TI2009/10 EWD_1. Filipa Pires da Silva (2009)

As turmas vencedoras deste desafio extra vão receber os seguintes prémios:

Transcrição:

PROJETO DE APTIDÃO ARTISTICA ESPECIALIZAÇÃO DE FOTOGRAFIA Maria Pinto nº14 12ºD1 Trabalho elaborado para a disciplina de Fotografia, lecionada por Miguel Paiva RESUMO: Relatório pormenorizado dos quarto projetos fotográficos propostos para a Prova de Aptidão Artística. Contendo toda a informação sobre a mesma realizada ao longo deste ano lectivo. ESCOLA ARTÍSTICA SOARES DOS REIS PORTO ANO LECTIVO 2014/2015

ÍNDICE INTRODUÇÃO... 3 1. PROJETO DE REPORTAGEM... 4 1.1 Pré-produção... 4 1.2 Produção... 4 1.3 Pós.produção... 4 Imagens finais... 5 Imagens finais... 6 Imagens finais... 7 Detalhes de produção e referencias... 8 2. PROJETO DE OPÇÃO (ARQUITETURA)... 9 1.4 Pré-produção... 9 1.5 Produção... 9 1.6 Pós.produção... 9 Imagens finais... 10 Imagens finais... 11 Imagens finais... 12 Detalhes de produção e referencias...13 3. PROJETO DE RETRATO CORPO... 14 1.7 Pré-produção... 14 1.8 Produção... 14 1.9 Pós.produção... 14 Imagens finais... 15 Imagens finais... 16 Imagens finais... 17 Imagens finais... 18 Detalhes de produção e referencias... 19 4. PROJETO DE AUTORRETRATO... 20 1.10 Pré-produção... 20 1.11 Produção... 20 1.12 Pós.produção... 20 2 5 Conclusão... 22 6 Anexos...

INTRODUÇÃO Como aluna da Escola Artística Soares dos Reis no 12º ano realizei uma Prova de Aptidão Artística como prova final do ensino secundário. Esta é constituída por 37 ao todo mas divididas por quatro projetos, 12 fotografias para o projeto reportagem, 12 fotografias para projeto de opção no meu caso arquitetura, 12 fotografias para o projeto de retrato todos tendo como tema o Porto corpo e por fim uma autorretrato impresso em grandes dimensões. De todos os projetos dois teriam de ser obrigatoriamente a analógico e os os restantes teriam de ser a digital. 3 Neste relatório está presente todo o meu trabalho para esta prova desde da ideia e do conceito até a realização, edição das imagens que fazem parte da minha prova de aptidão artística.

1. PROJETO DE REPORTAGEM No projeto de reportagem decidi fotografar um dos lados desconhecidos e nada turísticos da cidade do Porto sendo este o Bairro do Aleixo um dos bairros mais aclamados e famosos da cidade. A fotografia tenta mostrar as pessoas e o local tendo como objectivo mostrar as diferenças entre o que a cidade e as pessoas pesam de um bairro muito associado ao trágico de droga e a violência mostrando assim todo o tipo de pessoas que encontrei foram completamente acessíveis e atenciosas, deixando a fotografia falar por si elaborei bastantes retratos pois era essa a minha principal ideia e contextualizei com fotográficas do local. 1.1 Pré-produção Depois de ter optado pelo o tema de reportagem elaborei uma pesquisa para tentar perceber que tipo de fotografias queria elaborar, qual os enquadramentos teria mais interesse para mim usar. Não fazendo ideia de onde se localizada o Aleixo pesquisei e encontrei como ir para lá. Sendo este o único bairro que fotografei pois a minha primeira ideia era fotografar vários bairros da cidade do Porto como o Bairro do Aleixo, Bairro do Cerco, Bairro do Viso e por fim o Bairro de Francos mas acabei só por optar por um deles mostrando assim o meu interesse só num deles foi mais fácil começar a fotografar. 1.2 Produção Optei por fotografar a digital pois seria mais fácil para mim abordar as pessoas e tirar um retrato rápido. A primeira sessão não foi bem sucedida devido as condições climatéricas de Janeiro tendo assim só fotografado o local tanto exterior como interior mas nada teve a ver realmente como que queria fazer para o projeto. Já na segunda sessão consegui bastantes das fotografias que viria a usar, conseguindo bastantes retratos simples e interessantes mostrando assim todo o tipo de pessoas que podemos encontrar num local com uma conotação tão negativa, fotografei desde pessoas de meia idade a crianças e até pessoas mais velhas tendo conseguido as fotografias que precisava para o projeto. Na terceira sessão e encerrando as sessões que fiz ao bairro, fotografei o local tanto exterior como interior pois nessa sessão ninguém se mostrou disponível para mais fotografias, sendo um local muito complicado onde alguém com uma máquina fotográfica é suspeito tornando-se difícil explicar o que realmente estou a fazer, consegui assim contextualizar os retratos que tinha com o local onde as fotografias foram tiradas. 4 1.3 Pós-produção Depois de ter acabado todas as sessões comecei com a edição das imagens, optei assim por coloca-las a preto e branco e aumentando a luminosidade e o contraste em cada uma delas criando assim unidade em todo o projecto.

5

6

7

Escola Artística Soares dos Reis Porto Relatório de PAA Disciplina de Fotografia QUADRO 1: DETALHES DE PRODUÇÃO Bairro do Aleixo Lente 50 m.m 2.8 Canon eos 550D FIGURA 1: INFLUENCIAS Robert Yager 8

2. PROJETO OPÇÃO (ARQUITETURA) No projeto de opção, escolhi arquitetura tendo sempre como o primeiro objetivo mostrar as cores e padrões da cidade. A minha primeira ideia era mostrar os padrões de azulejos nas zonas e casas mais antigas da cidade, sendo um projeto com linguagens muito distintas e zonas com luz bastante distintas acabei por optar só por uma zona da cidade mas mantendo a mesma ideia da cor. Fotografei assim o recente Passeio das Cardosas uma zona que dispõe de tudo o que queria para este projeto, cor e forma assim mostro um dos locais restaurados na cidade tendo como ponto central as cores do local e o jogo entre elas. 2.1 Pré-produção Desloquei-me assim até ao local para poder tirar algumas fotografias de teste para poder ver o que realmente queria e tentando sempre criar uma linguagem muito simples e gráfica. Tive algumas dificuldades pois fotografia de arquitetura é algo que necessita de muito treino e muita visão para as linhas tive algumas dificuldades em perceber se a fotografia tinha linhas direitas e se estava enquadrada da maneira de queria. Tentei ter uma linha de fotografias simples e muitas delas dominadas pela cor do passeio alinhando as cores lado a lado, superando assim todas as minhas dificuldades com os alinhamentos fotografei normalmente e sem dificuldades. 9 2.2 Produção Fotografei a digital novamente pois este é o único projeto a cores presente na minha PAA e tendo as cores um papel tão importante perdia todo o sentido se fotografa-se a analógico. A primeira sessão serviu como uma experiência para saber realmente o que queria e que linguagem se adaptava melhor ao espaço estando este renovado e completamente novo decidi fazer o mesmo com as fotografias usando assim uma linguagem simples como a do espaço mas sempre mostrando um lado mais meu mais gráfico e plástico. Já na segunda sessão consegui muitas das fotografias que viria a usar no meu projeto conseguindo assim mostrar o que realmente queria e conseguindo imagens para o que queria fazer na pós-produção que surgiu de uma fotografia que vi. Não cometendo o erro da minha primeira ideia onde muitas das fotografias não tinham nenhuma unidade nem coerência, sendo este um sitio único e com edifícios todos similares entre eles, sinto que consegui a mesma linguagem que une todo o projeto. 2.3 Pós-produção Este projeto é aquele onde uso mais edição de fotografia pois fiz um corte bem visível em todas as fotografias tornando-as num formato quadrado de

21x24 e alterando a fotografia colocando um circulo na fotografia mostrando o ponto mais importante da fotografia no meio do circulo que basicamente significa a plenitude e a perfeição universal do ponto onde o escolhi colocar chamando assim a atenção do observador para aquilo que é a cor ou a forma que estou a estacar 10

Escola Artística Soares dos Reis Porto Relatório de PAA Disciplina de Fotografia 11

12

Escola Artística Soares dos Reis Porto Relatório de PAA Disciplina de Fotografia QUADRO 2: DETALHES DE PRODUÇÃO Passeio das Cardosas Canon EOS 550D FIGURA 2: Lente Tripé Manfroto INFLUENCIAS MON LEVCHENKOVA 13

3. PROJETO RETRATO CORPO Para este projeto tive várias ideias que acabaram por não se concretizar porque acabei por optar pela última ideia. Decidi usar body painting tal como pensava usar numa das ideias anteriores, mostrando assim algum dos pontos turísticos da cidade e alguns dos mais importantes monumentos, tento mostrar através dos desenhos e da forma corporal a deformação dos mesmos, quebrando com a rotina e o aborrecimento que a cidade transmite aos seus habitantes. Esta ideia surgiu a partir de um brainstorming sobre mim e sobre a cidade mostrando aquilo que sinto em relação a ela e o que é que a cidade me transmite por isso cheguei a conclusão que se deforma-se os pontos mais conhecidos e visitados da cidade iria mostrar aquilo que penso sobre o Porto. 3.1 Pré-produção 3.2 Produção Fiz vários desenhos simplificados da forma dos monumentos para que fosse mais fácil pintar no corpo da pessoa fotografada e logo passei ao ato fotográfico. Fotografei este projeto em analógico. Utilizei o estúdio pois precisava de usar o kit de iluminação e um espaço amplo com fundo preto, também utilizei tinta preta para que sobressaísse na fotografia. Usei uma só cabeça de luz para que criasse uma luz dura na parte que queria destacar na fotografia. 14 3.3 Pós-produção Depois do ato fotográfico passei a revelação do filme e a impressão do mesmo. Na impressão das imagens tive mais em conta as altas luzes da imagem pois não podiam ficar estouradas nem com um contraste muito acentuado assim tive bastante em conta os tempos de exposição e o contraste das mesmas tentado criar uma harmonia entre todo o conjunto das 12 imagens.

15

Escola Artística Soares dos Reis Porto Relatório de PAA Disciplina de Fotografia 16

17

18

Escola Artística Soares dos Reis Porto Relatório de PAA Disciplina de Fotografia QUADRO 3: DETALHES DE PRODUÇÃO Estúdio Canon EOS Elan II E Kit de iluminação FIGURA 3: INFLUENCIAS JULLIAN VASSALO 19

4. PROJETO AUTORRETRATO 4.1 Pré-produção Não tendo nenhuma ideia em concreto do que queria fazer para o auto retrato decidi simplesmente no local onde me sinto mais segura e que me define, o meu quarto o local onde está tudo o que me pertence e onde realizo maior parte dos meus trabalhos. 4.2 Produção Sem produção alguma usei só a luz que estava presente no dia, a minha cara de todos os dias e um ponto específico do meu quarto. 4.3 Pós-produção Depois do ato fotográfico passei a revelação do filme e a impressão do mesmo tal como no projeto de retrato corpo. Na impressão tive em conta novamente a exposição da fotografia, as altas luzes e o contraste das imagens imprimindo assim o meu autorretrato nas dimensões 30X40. 20

21

CONCLUSÃO Ao longo deste ano lectivo com a realização da minha Prova de Aptidão Artística sinto que cresci bastante como pessoa e como aluna em fase de aprendizagem. neste momento tenho muito mais noção da técnica que envolve a fotografia e o quanto a pressão pode influenciar a minha maneira de trabalhar e de desenvolver o meu projeto. Este trabalho que se dá pelo nome de PROVA de Aptidão Artística é mesmo algo que me pôs a prova, saber os meus limites, o quão trabalho mais eficazmente sobre pressão e serviu para eu perceber o quanto quero acabar esta etapa da minha carreira escolar. Agradeço a todos aqueles que sempre me apoiaram em tudo do projeto, a minha colega de turma Mafalda Santos que desde sempre foi a pessoa que mais apoiou o meu projeto e me ajudou com todas as fases do projeto, a minha família que sempre me apoiou emocionalmente e ajudou-me a não desistir, aos meus amigos que sempre viram as minhas ideias com bons olhos e tentaram ajudar-me a melhorar e por fim aos professores da tecnologia pois sem o esforço e dedicação dos mesmos nada das PAA S era possível. Neste momento sinto-me uma pessoa realizada por ter conseguido acabar o projeto que no principio correu bastante mal e que não via maneira de como o melhorar. 22

ANEXOS (ANEXADOS OS DOCUMENTOS PARA A CEDENCIA DE IMAGENS) 23