1. Definição: Uma frase é um enunciado que apresenta um sentido e uma estrutura completa. A estruturação de palavras em frase visa a um propósito de comunicação, de transmissão de um conteúdo. Existem frases simples e complexas, nominais e verbais, com diferentes intenções comunicativas. Uma oração é uma unidade sintática que indica uma ação verbal. As frases mais complexas apresentam um ou mais verbos ou locuções verbais. Cada um desses verbos ou locuções verbais é uma oração. Um período é uma frase onde há a junção de uma ou mais orações de sentido completo. São simples ou compostos, conforme o número de orações que apresentam. 1.1 Frase: Frase é um conceito muito abrangente, compreendendo desde estruturas muito simples a estruturas muito complexas: Bom dia! Não. Para! Cuidado com isso! O menino não obedeceu ao pai. Por favor, sente-se aqui comigo. Você quer saber o motivo da minha preocupação? Embora tenha sido pedida a colaboração de todos, poucos funcionários dedicaram parte do seu tempo à elaboração de uma lista de melhorias do processo de produção da fábrica. Uma frase é classificada de frase verbal quando apresenta um verbo na sua constituição e de frase nominal quando não apresenta um verbo na sua constituição. Frase verbal: Você leu o projeto com atenção? Frase nominal: Que maravilha! Conforme a intencionalidade comunicativa que apresentam, as frases podem ser classificadas em diferentes tipos de frase. Frase declarativa: Gosto muito de ler. 1
Frase interrogativa: Você gosta de ler? Frase imperativa: Leia mais! Frase exclamativa: Que bonita leitura! Frase optativa: Tomara que ele leia sem errar! EFLProfessionals.com.br Além disso, caso exprimam uma afirmação ou uma negação, as frases podem ser também classificadas em frases afirmativas e negativas. 1.2. Oração: As orações são facilmente identificáveis através da contagem dos verbos ou locuções verbais: Eu fui ao cinema. (uma oração) Eu fui ao cinema e me diverti muito. (duas orações) Eu fui ao cinema e me diverti muito, apesar do filme ser horrível. (três orações) As orações são classificadas em orações coordenadas e orações subordinadas. As orações coordenadas estão unidas pelo sentido, mas são independentes, possuindo sentidos completos. São classificadas em assindéticas e sindéticas, sendo estas últimas ainda classificadas conforme o sentido que apresentam. As orações subordinadas não são independentes, uma vez que uma oração completa o sentido da outra. São classificadas principalmente em substantivas, adjetivas e adverbiais, mas cada uma dessas classificações apresenta outras subclassificações. 1.3. Período De acordo com o número de orações que apresentam, os períodos podem ser classificados em simples (apenas uma oração) ou compostos (duas ou mais orações). Período simples: Eu visitei minha tia ontem. Período composto: Eu visitei minha tia, mas meu tio não estava em casa. Nos períodos compostos, as orações estabelecem entre si relações de coordenação ou de subordinação. Período composto por coordenação: Eu fui a Paris e vi a Torre Eiffel. Período composto por subordinação: Não visitei o Museu do Louvre porque estava uma fila enorme para entrar. 2
Fixação: 1. Identifique, com a numeração adequada, os casos de frase nominal (1), oração (2), período simples (3), período composto por coordenação (4), período composto por subordinação (5). Leve em consideração apenas o que está grifado e perceba que, em alguns casos, pode ser identificada mais de uma situação. a. Com licença! ( ) b. Quero que você me aqueça neste inverno. ( ) c. O homem caiu desacordado. ( ) d. Entrei em casa e fui surpreendido com a festa. ( ) e. Chegou, viu, venceu. ( ) 2. Considerada a presença explícita do verbo como caracterizador da oração, podemos identificar esse elemento do discurso em: (A) Socorro! (B) Que sujeito ignorante! (C) Fiquem quietos! (D) Que coisa feia! (E) Bela história a sua! 3. 3
Na construção da linguagem verbal da tira anterior, é possível afirmarse que: (A) não há qualquer frase nominal. (B) predominam os períodos compostos. (C) há, no cartaz do primeiro quadro, duas orações. (D) todas as frases são declarativas. (E) há duas orações no terceiro quadro. 4. Identifique as frases e as orações presentes nas duas principais mensagens do texto-base do cartaz acima. 5. Os ditados populares que compõem, em dupla, as alternativas a seguir possuem quatro orações. Há, porém, em uma das opções, um ditado que constitui uma exceção, por apresentar um menor número de orações. Assinale a alternativa em que se registra tal exceção: (A) A mulher ri quando pode e chora quando quer. / Faça o que eu digo, mas não faça o que eu faço. (B) Atirou no que viu, matou o que não viu. / Dize-me com quem andas, e te direi quem és. (C) Se correr o bicho pega, se ficar o bicho come. / Quem corre cansa, quem anda alcança. (D) Homem de juízo não diz o que faz, mas nada faz que não possa ser dito. / Quem quer vai, quem não quer manda. 4
(E) Ao rico, mil amigos lhe aparecem, ao pobre, seus irmãos o desconhecem. / Manda quem pode, obedece quem tem juízo. Contextualização: 1. Moça linda bem tratada Moça linda bem tratada, Três séculos de família, Burra como uma porta: Um amor. Grã-fino do despudor, Esporte, ignorância e sexo, Burro como uma porta: Um coió. Mulher gordaça, filó, De ouro por todos os poros Burra como uma porta: Paciência Plutocrata sem consciência, Nada porta, terremoto Que a porta de pobre arromba: Uma bomba. Mário de Andrade Considerando os conceitos de frase e oração, estabeleça a ligação entre eles e a construção do poema acima. Texto I Traços dominicais Passeio de carro novo, manhã de domingo desses quando o sol não se envergonha do exagero e as águas das praias escravizam o azul. Um desfile, um encanto, um enlevo, um privilégio: as moças desnudadas, os velhos de mãos dadas, rapazes sarados, bombados, hedonizados, adonizados. Os arredios do mar contentam-se com as benesses da terra: o joguinho de baralho, o olhar maroto e fiscal do belo, uma cerveja aqui, outra também...e a paz do domingo preguiçoso. Eis que de repente os vultos, dois deles, estranhos dissonantes: ela e seus trapos e feridas; ele e sua gosma, seu olhar de febre, tristes trastes de indigna presença na manhã incomparável. Repulsa, rejeição, um ar comiserado e a pena hipócrita 5
que vêm do carro, do sol, do mar, do bar e da cerveja no tempo certo em que o casal arrasta as suas sombras para além. E a vida recoloca os seus valores na manhã dominical, que é de paz, de cor, de luz, prenúncio do dia benfazejo, e os dois são tênues traços da noite que já veio, e não sentimos. RML 2. Marque a única opção em que não se faz afirmação adequada a propósito do texto acima: (A) A segunda estrofe se caracteriza pela presença marcante de frases nominais, utilizadas como recurso descritivo. (B) No processo de descrição, encontramos a utilização da prosopopeia como recurso expressivo. (C) A quarta estrofe introduz no poema elementos contrastantes em relação aos que compõem os versos anteriores. (D) Percebe-se no poema a visão crítica a respeito de uma certa postura de dissimulação que marca determinadas reações. (E) O último verso do poema pretende recompor o nítido posicionamento otimista que o autor revela em relação aos seres humanos. 3. O poema se constrói com intencional oposição entre dois cenários que se vislumbram nos traços dominicais de uma determinada manhã. Indique, a propósito, o elemento textual dissonante em relação aos demais: (A) Carro novo. (B) Velhos de mãos dadas. (C) Rapazes sarados. (D) Benesses da terra. (E) Olhar de febre. Texto II Não há morte. O encontro de duas expansões, ou a expansão de duas formas, pode determinar a supressão de uma delas; mas, rigorosamente, não há morte, há vida, porque a supressão de uma é a condição da sobrevivência da outra, e a destruição não atinge o princípio universal e comum. Daí o caráter conservador e benéfico da morte. Supõe tu um campo de batatas e duas tribos famintas. As batatas apenas chegam para alimentar uma das tribos, que assim adquire forças para transpor a montanha e ir a outra vertente, onde há batatas em abundância; mas, se as duas tribos dividirem em paz as batatas do campo, não chegam a nutrir-se suficientemente e morrem de inanição. A paz, nesse caso, é a destruição; a guerra é a conservação. Uma das tribos extermina a outra e recolhe os despojos. Daí a alegria da vitória, os hinos, aclamações, recompensas públicas e todos os demais efeitos das ações bélicas. Se a guerra não fosse isso, tais demonstrações não chegariam a dar-se, pelo 6
motivo real de que o homem só comemora e ama o que lhe é aprazível ou vantajoso, e pelo motivo racional de que nenhuma pessoa canoniza uma ação que virtualmente a destrói. Ao vencido, ódio ou compaixão; ao vencedor, as batatas. Quincas Borba. Machado de Assis. 4. O último período do fragmento acima não apresenta verbos, mas o sentido do texto como um todo permite que os imaginemos, ainda que não apresentados expressamente. a. Indique alguns verbos que poderiam estar presentes nesse período, dentro do sentido pretendido pelo narrador. b. Esclareça o sentido que se pode atribuir à frase Ao vencedor, as batatas. 5. Com base no texto II e consideradas as orações como elementos de sua coesão, pode-se afirmar que: (A) no segundo período do texto, existem quatro orações, todas elas de natureza subordinada.. (B) no período Supõe tu um campo de batatas e duas tribos famintas há duas orações, coordenadas entre si. (C) em se as duas tribos dividirem em paz as batatas do campo, não chegam a nutrir-se suficientemente e morrem de inanição, estão presentes orações que expressam a relação entre condição e consequência. (D) em Uma das tribos extermina a outra e recolhe os despojos, as duas orações, coordenadas, mantêm entre si uma ideia de oposição. (E) o estilo do narrador faz com que predominem no texto orações absolutas, ou seja, únicas em um período simples. Aprofundamento: 1. (...) E é uma ressurreição! O corpo se levanta: Nos olhos, já sem luz, a vida exsurge e canta! E esse destroço humano, esse pouco de pó 7
Contra a destruição se aferra à vida, e luta, E treme, e cresce, e brilha, e afia o ouvido, e escuta A voz, que na solidão só ele escuta, só: Morre! morrem-te às mãos as pedras desejadas, Desfeitas como um sonho, e em lodo desmanchadas... Que importa? dorme em paz, que o teu labor é findo! Nos campos, no pendor das montanhas fragosas, Como um grande colar de esmeraldas gloriosas, As tuas povoações se estenderão fulgindo (...) O caçador de esmeraldas, Olavo Bilac. EFLProfessionals.com.br Esclareça se as orações que compõem esse fragmento de um conhecido poema de Olavo Bilac são, predominantemente, coordenadas ou subordinadas. Explique por quê. 2. A seguir, transcrevem-se hipotéticos textos jornalísticos, relativos a um mesmo momento, envolvendo uma festa de Ano Novo na praia de Copacabana, no Rio de Janeiro. I. A praia se encheu e, desde cedo, a euforia tomava conta dos cariocas e de turistas do mundo inteiro. O calor era intenso, mas ninguém arredava pé das areias de Copacabana, pois a atração maior surgiria com o espocar dos fogos de artifícios. E ninguém se decepcionou: o espetáculo foi magnífico, e a assistência pôde presenciar, extasiada, a um dos maiores espetáculos do planeta. II. Quem não foi perdeu um espetáculo fascinante, desses que se impõem a pessoas do mundo inteiro. Não era difícil perceber que todos desejavam que aquele espocar de fogos não tivesse fim, que aquele momento se perpetuasse aos olhos do planeta, que tradicionalmente, uma vez por 8
ano, experimentavam o privilégio de testemunhar um grande instante de luzes e cores. III. Uma multidão animada. Uma efervescência colossal. Expectativa geral. Então, o espocar dos fogos, luzes e cores no ar, em um feérico caleidoscópio. Olhares deslumbrados. A alegria de ser participante do espetáculo, um dos maiores do planeta. Nesses três textos, considerados os conceitos de frase, oração e período, podem-se identificar nítidas diferenças estruturais. Explique por quê. Extras: 1. Analise as frases seguintes e identifique as que também são orações: (A) Parabéns por tudo. (B) Que comportamento agressivo! (C) Será que ele vem hoje? (D) Eu quero! (E) Agora, por favor! (F) Nem pense nisso. 2. Indique por quantas orações são formados os seguintes períodos: a) Eu li e reli, mas mesmo assim não entendi.. b) Na semana passada fomos ver o filme do Batman.. c) A professora pediu atenção e os alunos ouviram em silêncio.. d) A minha vizinha me emprestou esse livro.. e) Desejo que você concretize todos os seus desejos e seja feliz para sempre.. 3. De acordo com a quantidade de orações identificadas, classifique os períodos acima em simples ou compostos. a). b). c). d). e). 9
Respostas: Fixação: 1. a. 1 b. 5 c. 3 e 2 d. 2 e. 4 2. C 3. C 4. Há três frases, uma nominal ( Atenção! ) e duas verbais ( Tudo que acumule água é foco de mosquito e Um mosquito não é mais forte que um país inteiro ). As orações são quatro: Tudo (...) é foco de mosquito, que acumule água, Um mosquito não é mais forte e que um país inteiro. Esta última oração tem verbo (ser) subentendido e é uma subordinada adverbial comparativa. 5. E O primeiro ditado só possui duas orações: Ao rico, mil amigos lhe aparecem e ao pobre, seus irmãos o desconhecem. Todos os outros apresentam 4 orações, a saber: [A mulher ri] [quando pode] [e chora] [quando quer]. / [Faça o] [que eu digo], [mas não faça o] [que eu faço]. / [Atirou no] [que viu], [matou o] [que não viu]. / [Dize-me] [com quem andas], [e te direi] [quem és]. / [Se correr] [o bicho pega], [se ficar] [o bicho come]. / [Quem corre] [cansa], [quem anda] [alcança]. / [Homem de juízo não diz ] [o que faz], [mas nada faz] [que não possa ser dito]. / [Quem quer] [vai], [quem não quer] [manda]. / [Manda] [quem pode], [obedece] [quem tem juízo]. Contextualização: 1. O poema se estrutura em torno de frases que não são ou não contêm orações. São frases nominais, sem verbos. Praticamente, cada verso é uma frase nominal e, assim, o poeta vai construindo as características dos personagens, que ele pretende criticar. A crítica, no caso, dirige-se a componentes da burguesia paulistana, em temática que, nesta fase, o escritor desenvolvia. Registre-se que a forma também obedece ao ideário modernista, com versos brancos e frases curtas, sem verbos, dentro do espírito das palavras em liberdade 2. E 10
3. E 4. a. Pode-se imaginar a presença de verbos como dar, ofertar, caber, etc, em frases como Ao vencido, dá-se (oferece-se, oferta-se, cabe, etc) ódio ou compaixão; ao vencedor, dão-se (oferecem-se, ofertam-se, cabem, etc) as batatas. b. As batatas, no caso, são uma metáfora para o que os mais fortes obtêm no confronto com os mais fracos, ou seja, aquilo que lhes garante a sobrevivência e que, por isso, merece comemorações e louvores. 5. C Aprofundamento: 1. São predominantemente coordenadas, porque são sintaticamente independentes. Nos cinco primeiros versos, por exemplo, só há orações coordenadas. No caso, essa predominância se exerce com orações coordenadas aditivas. 2. O texto I tem predominância de orações coordenadas. Já no texto II, a preponderância é das subordinadas. O texto III, por seu turno, é construído com frases nominais. Extras: 1. c), d), f) 2. a) três orações b) uma oração c) duas orações d) uma oração e) três orações 3. a) período composto b) período simples c) período composto d) período simples e) período composto 11