Objetivos: - Identificar o papel da língua inglesa na construção da identidade; - Valorizar as características individuais de cada pessoa; - Activity 1 a) Quais são seu filmes preferidos? b) Como você escolhe os filmes que vai assistir? fl Você sabia...... que é possível escolher um filme através do jornal? Na seção sobre cinema e televisão você poderá encontrar informações sobre lançamentos e a programação de filmes na televisão. Activity 2 Observe os títulos de filmes abaixo e classifique-os: Batman Jimmy Neutron Ninguém Segura Esse Bebê A Noiva de Chuck Star Wars Titanic Ace Ventura Meu Primeiro Amor Super Homem Pânico Romance Comedy Adventure Thriller Fiction
Activity 3 a) Circule os personagens que não são considerados de boa aparência: Bela Fera Cinderela Branca de Neve Coisa (Quarteto Fantástico) Hulk Shrek - Super Homem b) Esses personagens são bem aceitos pelas pessoas? Por quê? c) Você aceita seus colegas da maneira que eles são, ou costuma discriminá-los pelas suas características individuais? Activity 4 Assista a cena e responda (capítulo 5) : a ) Que tipo de comida a fada madrinha pediu? a) ( ) fast food b) ( ) rice, beans and meat c) ( ) pasta b) Em qual local podemos encontrar este tipo de alimento? a) ( ) fast food restaurant b) ( )fancy restaurant c) ( ) self service restaurant c) Dê exemplos de lugares de Fast Food restaurants d) Por quê foi pedido este tipo de comida?
e) Se o filme tivesse sido feito no Japão, na Índia ou no Brasil o pedido de comida seria o mesmo? ( ) sim ( ) não Justifique: Activity 5 Agora você vai assistir o filme Shrek II prestando bastante atenção nas características de cada personagem e no relacionamento entre eles. Activity 6 Pesquise no dicionário as palavras do quadro abaixo, em seguida relacione-as com as figuras. Beautiful ugly fat slim tall short strong weak handsome pretty (trocar as imagens) Activity 7 Complete as frases com um adjetivo adequado: a) Shrek is b) Fiona is c) Donkey is d) The queen is e) The king is
f) The prince is g) The fairy godmother is Activity 8 Relacione os nomes dos personagens com os papéis que desempenham no filme. ( ) Fiona ( ) wife ( ) Shrek ( ) friend ( ) King ( ) mother ( ) Queen ( ) husband ( ) Donkey ( ) father Activity 9 Recorte, de revistas, pessoas que representem as palavras abaixo e cole nos locais indicados: parabeautiful Slim Ugly Fat
Activity 10 Pensando na atividade anterior, dê exemplos de: a) Figuras que foram fáceis de serem encontradas b) Figuras que foram difíceis de serem encontradas Activity 11 a) Porquê algumas figuras são difíceis de serem encontradas na mídia ( jornais, revistas, TV)? b)quais os personagens do filme Shrek II são como os retratados pela mídia? Como eles são? c) Na sua convivência as pessoas são como as retratadas pela mídia? Como elas são? What s up... As pessoas em geral raramente se encaixam nos padrões de beleza estabelecidos pela mídia, isso não quer dizer que sejam menos valiosas. As pessoas são diferentes em altura, peso, cor, habilidades ou dificuldades e tantas outras coisas, mas todas têm qualidades e valores. d) Você concorda com a afirmação acima? Justifique sua resposta.