CADERNO DE PROVA CARGO DE: PROFESSOR N O DA INSCRIÇÃO: ASSINATURA: ORIENTAÇÃO 1. Aguarde autorização para abrir o Caderno de Provas. Você está recebendo do Aplicador um caderno contendo QUARENTA questões. Você receberá também, o Cartão Resposta para transcrever as respostas desta prova. 2. A interpretação das questões é parte integrante do Processo de Avaliação, não sendo permitidas perguntas referentes às questões aos Aplicadores de Provas. 3. Conforme Edital do Concurso, este caderno contém questões objetivas, com QUATRO alternativas cada uma indicadas com as letras: (a, b, c, d), sendo que apenas uma das alternativas é a correta. 4. Após sessenta minutos de prova, você receberá o Cartão Resposta. Transcreva para o Cartão Resposta o resultado que julgar correto em cada questão, preenchendo conforme indicação, com caneta preta ou azul. 5. No Cartão Resposta, a marcação de mais de uma alternativa em uma mesma questão, rasura e o preenchimento além do limite destinado para cada marcação anulará a questão. As questões em branco serão ANULADAS. Não haverá substituição do Cartão Resposta por erro de preenchimento. 6. Não serão permitidas consultas, empréstimos e comunicação entre candidatos, bem como o uso de livros, apontamentos e uso de celular. 7. NÃO SERÁ permitido aparelho celular em sala de prova. O não cumprimento dessas exigências implicará na exclusão do candidato do Concurso. 8. Ao concluir a prova, permaneça em seu lugar e comunique ao Aplicador de Prova. Deve entregar além do Cartão de Resposta, o Caderno de Prova, ambos devidamente assinados. BOA SORTE DATA GAMA Consultores ATFE Ltda. - Guarapuava - Paraná - Página 1
LÍNGUA PORTUGUESA 01. Assinale a alternativa correta. "Naquela terrível luta, muitos adormeceram para sempre", há: a) Um eufemismo. b) Uma catacrese. c) Uma hipérbole. d) Uma metáfora. 02. Na frase: "Todos somos os fios do tecido", há um exemplo de: a) Eufemismo. b) Metáfora. c) Comparação. d) Hipérbole. 03. "Há momentos na vida que ele é como o voo dos pássaros durante o dia". Neste trecho encontramos a figura de linguagem chamada de: a) Metáfora. b) Metonímia. c) Anáfora. d) Comparação. 04. Marque a alternativa INCORRETA quanto à regência verbal das frases abaixo: a) Esqueceu-se do livro. b) Suas palavras agradaram os jovens. c) Aspiro o ar puro da natureza. d) Este é um direito que assiste às pessoas. 05. É correto afirmar que em: "A ecologia estuda a relação dos seres vivos entre si", temos um período: a) Simples. b) Composto. c) Interrogativo. d) Exclamativo. 06. Estão corretamente empregadas as palavras na frase: a) Receba meus cumprimentos pelo seu aniversário. b) Ele agiu com muita descrição. c) O pião conseguiu o primeiro lugar na competição. d) Ele cantou uma área belíssima. 07. Identifique abaixo a frase que se constitui em "oração intercalada ou oração interferente". a) As árvores balançam, logo está ventando. b) Eu - retrucou o advogado - não concordo. c) Venha imediatamente, pois sua presença é indispensável. d) Venha agora ou perderá a vez. 08. Identifique a alternativa que dá o plural correto das expressões a seguir: a) A maior parte dos sócios deste clube são ricos. b) Estas bondosas meninas e meninos são distraídas. c) Coisa curiosa é criança em dia de chuva: como ficam inquietos. d) Vossa Excelência serão notificadas. DATA GAMA Consultores ATFE Ltda. - Guarapuava - Paraná - Página 2
O texto a seguir é para as questões 9 e 10. "Quando se tornou urgente pacificar o sertão de Canudos, o governo da Bahia estava a braços com outras insurreições. A cidade de Lençóis fora investida por atrevida malta de facínoras, e as suas incursões alastravam-se pelas Lavras Diamantinas; o povoado de Brito Mendes caíra às mãos de outros turbulentos; e em Jequié se cometia toda a sorte de atentados". (CUNHA, Euclides. Os Sertões.p.171.) 09. O texto em destaque é: a) Uma oração subordinada adverbial de tempo. b) Uma oração principal. c) Uma oração adverbial de lugar. d) Uma oração subordinada adjetiva explicativa. 10. Em A cidade de Lençóis fora investida por atrevida malta de facínoras: I. A cidade de Lençóis é sujeito da oração. II. "atrevida malta de facínoras" é agente da passiva. III. Usa-se a voz passiva sintética. a) Somente a I está correta. b) Somente a II está correta. c) A I e II estão corretas. d) Somente a III está correta. ESPECÍFICAS 11. É correto afirmar que a tendência pedagógica tradicional: a) Forma para o trabalho industrial. b) Forma para a sociedade democrática. c) É criticada por ser muito intelectualista. d) Se caracteriza pela igualdade entre professores e alunos. 12. Sobre as tendências pedagógicas e suas manifestações na prática educativa, é correto afirmar que: a) A literatura apresenta a prática do diálogo como o elemento central da tendência libertadora (freireana). b) A literatura apresenta a formação para o trabalho como o elemento central da Escola Nova. c) A literatura apresenta a formação crítica como elemento central da tendência tecnicista. d) A literatura apresenta a prática do diálogo como o elemento central da tendência tecnicista. 13. A tendência pedagógica cujo método consiste basicamente em confrontar o senso comum com o conhecimento científico e cultural sistematizado é verdadeiramente a: a) Tradicional. b) Tecnicista. c) Espiritualista. d) Histórico-crítica 14. É certo que a tendência pedagógica em que a avaliação tem como critério o desempenho pragmático é a: a) Tradicional. b) Tecnicista. c) Espiritualista. d) Libertária. 15. A partir de uma visão democrática, é possível afirmar que: a) A escola se transforma na medida em que interage com a sociedade. b) A escola não deve interagir com a sociedade. DATA GAMA Consultores ATFE Ltda. - Guarapuava - Paraná - Página 3
c) A escola deve determinar como a sociedade deve ser. d) Apenas as autoridades governamentais podem transformar a escola. 16. É correto afirmar que segundo os autores críticos da educação é uma vitória histórica: a) O caráter laico da educação tradicional. b) O caráter religioso da educação tradicional. c) O caráter religioso da educação moderna. d) O caráter laico da educação moderna. 17. Uma diferença fundamental entre a escola tradicional e a escola contemporânea é efetivamente: a) O caráter democrático da escola tradicional. b) O caráter democrático da escola contemporânea. c) O caráter crítico da escola tradicional. d) O caráter religioso da escola contemporânea. 18. É correto que são etapas básicas do trabalho docente: a) Planejamento, ensino e avaliação. b) Planejamento, repetição e avaliação. c) Repetição, ensino e avaliação. d) Planejamento, fiscalização e controle. 19. De acordo com uma concepção moderna de educação, são elementos verdadeiramente relacionados à escola: I Sociedade II Cultura III Ciência a) Apenas I está correta. b) Apenas I e II estão corretas. c), I, II e III estão corretas. d) Apenas I está incorreta. 20. São verdadeiramente essenciais para o planejamento escolar: I A observação da legislação pertinente. II A definição de uma tendência pedagógica. III A participação democrática. IV Acordos político-partidários. a) apenas I está correta. b) apenas I e II estão corretas. c) III e IV estão incorretas. d) apenas IV está incorreta. 21. A Metodologia faz parte do processo de ensino e aprendizagem. Ela compreende o estudo: a) Dos métodos e o conjunto dos procedimentos de investigação das diferentes ciências. b) Dos sistemas educacionais que atuam no país, buscando sua compreensão. c) Dos processos de avaliação utilizados pela escola pública. d) Dos procedimentos dos professores em seus relacionamentos com seus pares. 22. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, os sistemas de ensino verdadeiramente devem criar condições para a aprendizagem conforme: a) O poder econômico e os tempos mentais dos educandos. b) Os tempos mentais e a aparência dos educandos. c) Os tempos mentais, socioemocionais, culturais e identitários dos educandos. d) O poder econômico e a aparência dos educandos. DATA GAMA Consultores ATFE Ltda. - Guarapuava - Paraná - Página 4
23. O processo de ensino é composto por algumas etapas que devem ser observadas de acordo com critérios de idade e preparo do aluno. Estas etapas podem ser organizadas sucintamente, na seguinte sequência: a) Aplicação de avaliação, organização de conteúdos, levantamento de objetivos. b) Organização dos conteúdos, definição de objetivos, conhecimento da realidade. c) Conhecimento da realidade, definição de objetivos, organização de conteúdos. d) Definição de objetivos, organização de conteúdos, conhecimento da realidade. 24. Para Vigotski as interações sociais ocupam lugar central no desenvolvimento da inteligência. Por isso a sua teoria é verdadeiramente chamada de: a) Psicanalítica. b) Neurológica. c) Sociointeracionista. d) Naturalista. 25. O erro visto como parte do processo de aprendizagem está presente na concepção: a) Tradicional. b) Tecnicista. c) Construtivista. d) Nativista. 26. É correto que de acordo com Jean Piaget, as crianças tornam-se capazes de aceitar o ponto de vista de outra pessoa: a) No estágio operatório-concreto, quando superam o egocentrismo. b) No estágio operatório-concreto, quando o seu pensamento se torna egocêntrico. c) No estágio pré-operatório, quando superam o egocentrismo. d) No estágio pré-operatório, quando o seu pensamento se torna egocêntrico. 27. Diferente da teoria de Piaget que enfatiza a existência de processos internos e o desenvolvimento espontâneo dos processos mentais, Vygotsky enfatiza que: a) O desenvolvimento mental ocorre pelo tipo de alimentação que é dada à criança. b) O desenvolvimento mental da criança se desenvolve pela interação com o meio social. c) O desenvolvimento mental se dá pelo uso de vitaminas e sais minerais. d) O desenvolvimento mental é genético. 28. Capacidades cognitivas estão relacionadas aos seguintes aspectos: a) Afinidade com as habilidades manuais e emocionais. b) Compreensão do outro e atuação em grupo. c) Habilidade de equilíbrio que faz com que a criança ande de bicicleta. d) Exercitação dos sentidos, a observação, a percepção, a compreensão, dentre outros. 29. É verdade que a adaptação das atividades escolares às características evolutivas das crianças, levando-se em conta a sua maturação biológica, segue a teoria do desenvolvimento da inteligência feita por: a) Jean Piaget. b) Lev Vigotski. c) Paulo Freire. d) Karl Marx. 30. É certo que tanto para Vigotski quanto para Piaget o desenvolvimento da inteligência: a) Se completa na idade adulta. b) É interrompido na terceira idade. c) Ocorre exclusivamente mediante conteúdos escolares. d) É um processo que nunca se conclui. DATA GAMA Consultores ATFE Ltda. - Guarapuava - Paraná - Página 5
31. De acordo com a psicologia moderna o domínio de conceitos científicos pelos educandos é verdadeiramente: a) Inato. b) Aparente. c) Sonhado. d) Adquirido. 32. Conforme a concepção piagetiana de desenvolvimento, o estágio que caracteriza a passagem para a forma adulta de pensamento é verdadeiramente o: a) Pré-operatório. b) Operatório-concreto. c) Operatório-formal. d) Maturacional. 33. É correto que a organização das rotinas na educação infantil a) Deve seguir um padrão para todas as idades. b) Deve proporcionar que sejam vencidos os conteúdos curriculares. c) Deve variar conforme as necessidades de cada faixa etária. d) Não deve seguir nenhum critério. 34. Conforme as teorizações vigotskianas, é correto que o domínio de conceitos científicos pela criança se localiza: a) Na zona de desenvolvimento proximal. b) Na zona de desenvolvimento real. c) Na zona de desenvolvimento imaginária. d) Na zona de desenvolvimento artificial. 35. É verdade que a fase operatório-formal tem como característica: a) O trabalho mental com a realidade e com possibilidades. b) O trabalho mental exclusivamente com a realidade. c) O trabalho mental exclusivamente com possibilidades. d) O trabalho mental desvinculado tanto da realidade quanto de possibilidades. 36. É verdadeiro que, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, as atividades lúdicas devem: a) Se fazer presentes em todo o currículo. b) Se restringir aos conteúdos de Artes. c) Se restringir aos conteúdos de Artes e de Educação Física. d) Ser evitados em Matemática e Ciências. 37. Considerando-se a faixa etária média em que as crianças ingressam no ensino fundamental, pode-se dizer que elas se encontram na fase: a) Sensório-motora. b) Pré-operatória. c) Operatório-concreta. d) Operatório-formal. 38. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n. 9.394/96, em seu art.1 o, afirma que a educação se desenvolve: I. Na vida familiar. II. No trabalho. III. Nas instituições de ensino e pesquisa. IV. Nos movimentos sociais. a) Apenas a I e II estão corretas. b) Todas estão corretas. c) Apenas a I e III estão corretas. d) Apenas a IV está incorreta. DATA GAMA Consultores ATFE Ltda. - Guarapuava - Paraná - Página 6
39. Conforme art. 13 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n. 9.394/96, é dever dos docentes: I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. III. Zela pela aprendizagem dos alunos. IV. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento. a) I e II estão incorretas. b) III e IV estão correta. c) Todas estão corretas. d) Todas estão incorretas. 40. Conforme as suas Diretrizes Curriculares Nacionais, a Educação Básica deve de fato se articular: I Com o mundo do trabalho. II Com a prática social. a) I e II estão corretas. b) Apenas I está correta. c) Apenas II está correta. d) I e II estão incorretas. DATA GAMA Consultores ATFE Ltda. - Guarapuava - Paraná - Página 7
GABARITO PRELIMINAR PROVA PARA O CARGO DE PROFESSOR 01 A 11 C 21 A 31 D 02 B 12 A 22 C 32 C 03 D 13 D 23 C 33 C 04 B 14 B 24 C 34 B 05 A 15 A 25 C 35 A 06 A 16 D 26 A 36 A 07 B 17 B 27 B 37 C 08 C 18 A 28 D 38 B 09 A 19 C 29 A 39 C 10 C 20 D 30 D 40 A DATA GAMA Consultores ATFE Ltda. - Guarapuava - Paraná - Página 8