Nome: Nº: Turma: Este caderno contém questões de: Português Matemática História Geografia Ciências Inglês 1
Fazer os exercícios no caderno. Livro Apoema: Páginas 301 e 302. Livro: pág. 126 (Exercício nº 27). 2
1) O processo de descoberta do continente americano representou para os europeus o contato com um mosaico de culturas bastante peculiar. Mais do que se encantaram com o passível exotismo dos nativos, as tripulações do Velho Mundo deram de frente com civilizações complexas. Muitas dessas sociedades conheciam a escrita, desenvolveram sistemas matemáticos, possuíam calendários de enorme precisão e construíram centros urbanos mais amplos que as cidades da Espanha. a) Forneça dados que comprovem a complexidade das civilizações Pré-Colombianas descritas acima. b) O que eram os quipos e qual a sua importância? c) Observe a imagem abaixo e depois explique a função das pirâmides nas sociedades Précolombianas. d) Transcreva do seu livro didático uma frase que comprove a existência de desigualdades sociais nas Civilizações Pré-colombianas. e) Pesquise na internet imagens sobre as civilizações acima mencionadas e depois crie um parágrafo descrevendo o que mais chamou sua atenção. 3
Lembre-se de que nosso CAT deve ser feito em folha avulsa fornecida pelos representantes em sala. 1. Observe os mapas e responda: Que fator ou condição geográfica é considerada como principal responsável pela baixa infestação por Aedes Aegypti (risco de ocorrência da dengue e outras doenças transmitidas por esse mosquito) na porção Sul do Brasil? 2. Observe as imagens das pirâmides etárias do Rio Grande do Sul. Diga se as afirmativas são verdadeiras ou falsas. Justifique sua resposta. 4
( ) O declínio da fecundidade e o aumento da expectativa de vida no estado marcam o início do processo de envelhecimento da população gaúcha. ( ) Na pirâmide etária de 2010, observa-se uma elevação dos índices de população em idade ativa no estado, em relação às pirâmides anteriores. ( ) Comparando-se as pirâmides, verifica-se que a expectativa de vida vem aumentando progressivamente, sendo a população feminina idosa maior do que a população masculina idosa. 3. Examine a tabela a seguir referente a um dos aspectos da população brasileira. Tabela 1 Taxa de mortalidade infantil, segundo as Grandes regiões, Brasil 1930/1990 Ano Taxa de mortalidade infantil (% ) Brasil Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste 1930 162,4 193,3 193,2 153,0 121,0 146,0 1935 152,7 170,0 188,0 145,0 120,0 133,0 1940 150,0 166,0 187,0 140,0 118,0 133,0 1945 144,0 156,0 185,0 130,0 113,0 123,0 1950 135,0 145,4 175,0 122,0 109,0 119,0 1955 128,2 127,5 169,6 108,0 94,7 114,0 1960 124,0 122,9 164,1 110,0 96,0 115,0 1965 116,0 111,3 153,5 96,0 84,0 99,0 1970 115,0 104,3 146,4 96,2 81,9 89,7 1975 100,0 94,0 128,0 86,0 72,0 77,0 1980 82,8 79,4 117,6 57,0 58,9 69,6 1985 62,9 60,8 93,6 42,6 39,5 47,1 1990 48,3 44,6 74,3 33,6 27,4 31,2 Fontes: Censo demográfico 1940-1991. Rio de Janeiro: IBGE, 1950-1997; Pesquisa nacional por amostra de domicílios 1992-1993, 1995. Rio de Janeiro: IBGE, v. 15-17, 1997. Confirme, com base na tabela acima, os motivos da Região Sul possuir as melhores condições de vida no Brasil. 4. A distribuição espacial dos frigoríficos de carne bovina no Brasil obedece a lógicas distintas. Por exemplo, algumas empresas distribuem seus frigoríficos por diferentes estados, em função de problemas sanitários. No entanto, é possível observar a existência de algumas importantes concentrações espaciais, a exemplo das destacadas no mapa com os números 1 e 2. Nesse sentido, explique a concentração de frigoríficos: a) na área 1, citando ao menos duas características geográficas dessa área. b) na área 2, considerando ao menos um aspecto físiconatural e um histórico-geográfico dessa área. 5
OS CORDADOS O grupo dos cordados se caracteriza por apresentar indivíduos que, durante sua fase embrionária, desenvolvem uma estrutura chamada de notocorda, que mais tarde dará origem ao sistema nervoso central e à coluna vertebral. Também são dotados de uma proteção interna óssea chamada de endoesqueleto. Esse grupo possui cinco classes bem definidas, são elas: os peixes, os anfíbios, os répteis, as aves e os mamíferos. Com relação aos cordados, consulte a internet, o livro e o caderno e faça o que se pede: 1) Justifique a importância do endoesqueleto. 2) Seguindo as teorias evolucionistas responda, dando uma justificativa, para a clássica pergunta: Quem nasceu primeiro, o ovo ou a galinha? 3) Quem são os antecessores dos cordados? Caracterize-os. 4) Faça uma tabela comparativa que indique as principais características que levaram os mamíferos à classe mais evoluída dos vertebrados. 6
Students for Peace 2. Chapter 8 EXPLORE: Páginas 98 e 99 (ler o texto e fazer as atividades propostas). 7