FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO PAULO COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA

FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO PAULO COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA Relatório do Processo de Avaliação Institucional da Faculdade de Médicas da Santa Casa de São Paulo SINAES - Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior São Paulo 2007

Relatório CPA - 2007 2 FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO PAULO Diretor Prof. Dr. Ernani Geraldo Rolim Vice-Diretor Prof. Dr. José Soares Hungria Neto Curso de Graduação em Medicina Diretor: Prof. Dr. Osmar Pedro Arbix de Camargo Curso de Graduação em Enfermagem Diretora: Profª. Drª. Maria do Carmo Querido Avelar Curso de Graduação em Fonoaudiologia Diretora: Profª. Drª. Katia de Almeida *** FUNDAÇÃO ARNALDO VIEIRA DE CARVALHO (Mantenedora) Presidente Dr. José Cândido de Freitas Júnior *** Comissão Própria de Avaliação CPA Coordenador Prof. Dr. José Soares Hungria Neto Caio do Carmo Bordi Heloiza Helena Gomes de Matos Profa. Dra. Iêda Chaves Pacheco Russo Laércio Rodrigues Lima Profa. Dra. Ligia Andrade da Silva Telles Mathias Prof. Dr. Luiz Henrique Amaral Magali de Oliveira Paula Souza Profa. Dra. Márcia Regina Car Marcus Vinícius Figueiredo Lourenço Michele Maria Francisco Profa. Dra. Wilze Laura Bruscato *** Diretoria Rua Dr. Cesário Mota Jr., 61 CEP: 01212-020 São Paulo SP Fone: (11) 3367-7830 http://www.fcmscsp.edu.br e-mail: diretoria@fcmscsp.edu.br

Relatório CPA - 2007 3 SUMÁRIO I DADOS DA INSTITUIÇÃO... 4 II CONSIDERAÇÕES INICIAIS... 5 III RELATÓRIO AVALIATIVO DAS DIMENSÕES... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 1... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 2... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 3... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 4... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 5... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 6... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 7... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 8... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 9... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. DIMENSÃO 10... ERRO! INDICADOR NÃO DEFINIDO. IV RELATÓRIO DA AUTO-AVALIAÇÃO INTERNA... 6 INTRODUÇÃO... 7 CORPO DISCENTE GRADUAÇÃO... 8 Perfil... 8 Atividades/Programas... 10 Avaliação do Curso... 14 Infra-estrutura... 23 Aspectos Acadêmicos e Administrativos... 34 CORPO DISCENTE - PÓS-GRADUAÇÃO... 42 Atividades de Pesquisa... 42 Infra-estrutura... 49 Biblioteca... 52 Técnico-Administrativo... 54 Auto-avaliação... 56 Avaliação Geral do Curso... 56 Avaliação do Curso... 57 Conclusão do curso... 57 CORPO TÉCNICO ADMINISTRATIVO... 58 Perfil do Servidor... 58 Conhecimento Institucional... 60 Condições de Trabalho e Infra-estrutura... 62 Clima Organizacional... 67 Avaliação da Gestão... 70 Avaliação da Comunicação na Faculdade... 73 CORPO DOCENTE... 77 Perfil... 77 Conhecimento Institucional... 78 Avaliação do Curso... 80 Infra-estrutura... 81 Avaliação Geral... 83 V CONSIDERAÇÕES FINAIS... 87 ANÁLISE QUALITATIVA... 87 Corpo Discente... 87 Corpo Técnico-Administrativo... 87

Relatório CPA - 2007 4 I DADOS DA INSTITUIÇÃO Nome da IES: FACULDADE DE CIÊNCIAS MÉDICAS DA SANTA CASA DE SÃO PAULO Código: 415 Caracterização de IES: Instituição privada - sem fins lucrativos / Faculdade Município: São Paulo Estado: São Paulo Composição da CPA: José Soares Hungria Neto Caio do Carmo Bordi Heloiza Helena Gomes de Matos Iêda Chaves Pacheco Russo Laércio Rodrigues Lima Ligia Andrade da Silva Telles Mathias Luiz Henrique Amaral Magali de Oliveira Paula Souza Márcia Regina Car Marcus Vinícius Figueiredo Lourenço Michele Maria Francisco Wilze Laura Bruscato Docente Discente Sociedade civil Docente Técnico-Administrativo Docente Técnico-Administrativo Técnico-Administrativo Docente Discente Discente Técnico-Administrativo Período de mandato da CPA: Biênio 2006/2007 Ato de designação da CPA: Portaria Diretoria 001/2004 de 08/03/2004

Relatório CPA - 2007 5 II CONSIDERAÇÕES INICIAIS O processo de elaboração do relatório da auto-avaliação institucional, realizado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), conforme disposto nas atas das reuniões ordinárias, contou com as reuniões de conscientização e esclarecimentos sobre a CPA aos alunos e professores da graduação e pós-graduação, e funcionários da FAVC, mantenedora da FCMSCSP. Em seguida, foram elaborados os formulários de auto-avaliação, aplicados à comunidade acadêmica e funcionários, contando com índices de participação da ordem de 75%. Ressalta-se que, nestes formulários, não havia identificação do respondente e que o seu preenchimento não era obrigatório. Urnas foram dispostas em pontos estratégicos para coletar as críticas e sugestões endereçadas à CPA. Destaca-se ainda, o desenvolvimento de uma homepage, disponível no Portal da FCMSCSP, utilizada para a divulgação dos resultados e das atas das reuniões da CPA, buscando dar maior visibilidade ao processo auto-avaliativo. De acordo com o que determina a legislação vigente, o processo de auto-avaliação, bem como a composição da CPA, contaram com a participação de representantes de todas as áreas acadêmico-administrativas.

Relatório CPA - 2007 6 IV RELATÓRIO DA AUTO-AVALIAÇÃO INTERNA

Relatório CPA - 2007 7 Introdução Em cumprimento à determinação do Sistema Nacional de Avaliação de Educação Superior (SINAES), a Faculdade de Médicas da Santa Casa de São Paulo criou mecanismos contínuos para avaliação. A Comissão de Avaliação Própria (CPA) elaborou formulários, ou questionários, que cobrem as várias dimensões a serem julgadas quantitativa e qualitativamente. A comunidade acadêmica foi submetida à consulta por meio desses questionários. Assim, membros docentes, discentes devidamente matriculados, além do corpo técnicoadministrativo participaram do processo institucional de auto-avaliação resultando num percentual significativo de representatividade. Tal procedimento é desejável em se tratando de um processo coletivo de avaliação. Com relação ao questionário podemos afirmar que se trata de um instrumento de avaliação que procura medir os mais diversos aspectos da vida acadêmica, tais como: condições de trabalho para o professor e pessoal técnico, grau de satisfação e eficiência nas atividades desenvolvidas, esforços na melhoria da qualidade dos cursos de graduação e pós-graduação, imagem da instituição grau de satisfação com os cursos sob a ótica do aluno e vários outros tópicos. O quadro abaixo ilustra a relação de respondente do questionário (Geral e Discente por Curso): Docentes Discentes Téc-administrativo Total Resp. Total Resp. Total Resp. Números Absolutos 429 288 968 700 126 94 Percentual Respostas 67% 72% 75% Discentes Total Pesquisa Enfermagem 254 183 72, Fonoaudilogia 86 72 83,7% Medicina 628 445 70,9% Total 968 700 Com os dados tabulados foi possível promover a análise e posterior elaboração do relatório de avaliação da Instituição. Por outro lado, um estudo sistematizado desse documento poderá ser aplicado para readequar ações da Faculdade.

Relatório CPA - 2007 8 Corpo Discente Graduação Perfil Portador de Necessidades Especiais 10 98,4% 8 6 4 2 1,6% Não Visual Período letivo que está cursando (em anos) Qtd de Alunos 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1 2 3 4 5 6 Forma de ingresso 10 75, 5 25, 20,6% 11,8% 1,1% P. Seletivo Transferência

Relatório CPA - 2007 9 Idade dos Alunos 80 70 60 Qtd de Alunos 50 40 30 20 10 0 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 45 51 Idade dos Alunos Idade em anos 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 45 51 Total geral Total por Idade 7 40 60 96 106 97 83 75 49 27 17 13 5 6 1 2 1 2 1 1 689 Sexo dos Alunos 10 75, 54,1% 5 94,4% 97,2% M F 25, 45,9%

Relatório CPA - 2007 10 Atividades/Programas Participação em Monitoria 35, 3 25, 2 15, 1 5, 30,9% 24,6% 22,1% 20,5% 5,6% Participou Participa Participação em Estágio Extracurricular 6 5 47,9% 4 3 2 1 12,6% 8, 7, 13,8% 14,2% Participou Participa Participação em Diretoria CA/Atlética/DC 25, 22,5% 23,5% 2 15, 14,1% 14,7% 1 5, 5,7% 8,6% Participou Participa

Relatório CPA - 2007 11 Participação como membro de Colegiados e Conselhos 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 8,5% 6,3% 4,2% 3,4% 3,3% 2,9% Participou Participa Bolsa trabalho 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 6,8% 5,6% 1,7% 1,1% 1,4% Participou Participa Projeto de pesquisa 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, 36,4% 31, 12, 9,3% 4, 2,8% Participou Participa

Relatório CPA - 2007 12 Projetos de Iniciação Científica PIBIC 2 18, 16, 14, 12, 1 8, 6, 4, 2, 18,2% 12,7% 9,8% 2,3% 2,3% 1,4% Participou Participa Participação em Programas de Extensão 14, 12, 1 8, 6, 4, 2, 12,4% 10,3% 5,1% 5,6% 4,2% 2,3% Participou Participa Participação em Cursos Extracurriculares 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, 37,7% 32,6% 29,6% 31,7% 21,1% 20,3% Participou Participa

Relatório CPA - 2007 13 Participação em Ligas 6 5 53,1% 4 33,7% 3 2 20,6% 18,3% 21,7% 1 4,2% Participou Participa FAP (Fundo de Amparo à Pesquisa) 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 7,7% 5,1% 5,6% 5,6% 2,3% 2,8% Participou Participa Participação em Eventos Esportivos 6 5 51, 4 36,6% 3 2 1 10,9% 12,6% 7, 19,8% Participou Participa

Relatório CPA - 2007 14 Participação em Eventos Culturais 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, 34,7% 25,4% 14,7% 10,3% 11,3% 6,9% Participou Participa Participação em Outros Eventos 12, 11,3% 1 8, 6, 4, 2, 2,8% 0,9% 0,2% Participou Participa Avaliação do Curso Siglas dos gráficos: (D) desconheço (MF) muito fraco (F) fraco (R) regular (B) bom (MB) muito bom Estrutura Curricular (distribuição seqüencial das disciplinas)

Relatório CPA - 2007 15 Carga Horária das Disciplinas Carga Horária Total do Curso Orientação aos alunos na matrícula

Relatório CPA - 2007 16 Coordenação didático pedagógica Encontros Alunos/Docentes para discutir assuntos do curso Laboratório de Informática

Relatório CPA - 2007 17 Número de Docentes Qualificação dos docentes Pontualidade dos Docentes

Relatório CPA - 2007 18 Promoção de Atividades de Extensão (Seminários Palestras) Envolvimento de Alunos em Atividades de Pesquisa Existência de Condições para desenvolvimento de pesquisa

Relatório CPA - 2007 19 Existência de Condições para desenvolvimento de Extensão Laboratório de disciplinas específicas do curso Aulas Práticas de Campo

Relatório CPA - 2007 20 Didática dos Docentes Integração Interdisciplinar Critérios de Avaliação das Disciplinas

Relatório CPA - 2007 21 Atendimento do curso às necessidades do mercado de trabalho Contribuição das disciplinas para a formação técnica do aluno Contribuição das disciplinas para a formação ética e cidadã

Relatório CPA - 2007 22 Contribuição dos cursos de extensão para formação do aluno Contribuição das atividades de monitoria para formação do aluno Contribuição do PIBIC e/ou FAP para formação do aluno

Relatório CPA - 2007 23 Infra-estrutura Salas de Aula Dimensões do espaço físico Mobiliário

Relatório CPA - 2007 24 Acústica Equipamentos recursos didáticos (retroprojetor, TV, video, outros) Ventilação/conforto térmico

Relatório CPA - 2007 25 Iluminação Limpeza e manutenção do ambiente Laboratórios Dimensões do espaço físico

Relatório CPA - 2007 26 Mobiliário Acústica Equipamentos e aparelhos

Relatório CPA - 2007 27 Materiais e Recursos Didáticos Ventilação e conforto térmico Iluminação

Relatório CPA - 2007 28 Limpeza e Manutenção do Ambiente Biblioteca Instalações físicas Acervo de livros

Relatório CPA - 2007 29 Acervo de periódicos do seu curso Serviço de pesquisa bibliográfica Acústica

Relatório CPA - 2007 30 Horário de atendimento Espaço Iluminação

Relatório CPA - 2007 31 Limpeza do Ambiente Ventilação e conforto térmico Ambiente Externo Área de convivência

Relatório CPA - 2007 32 Estacionamento Cantinas Espaço Esportivo

Relatório CPA - 2007 33 Agência Bancária / Terminais de caixas eletrônicos Segurança

Relatório CPA - 2007 34 Aspectos Acadêmicos e Administrativos Missão da FCMSCSP 7 6 5 4 3 NÃO SIM 2 1 Visão da FCMSCSP 7 6 5 4 3 NÃO SIM 2 1 Normas gerais da FCMSCSP 8 7 6 5 4 3 2 1 NÃO SIM

Relatório CPA - 2007 35 Políticas da FCMSCSP para o Ensino 7 6 5 4 3 NÃO SIM 2 1 Políticas da FCMSCSP para a Pesquisa 8 7 6 5 4 3 2 1 NÃO SIM Políticas da FCMSCSP para a Extensão 9 8 7 6 5 4 3 2 1 NÃO SIM

Relatório CPA - 2007 36 Avaliação do Corpo Técnico-Administrativo Atendimento Secretaria do seu ano de graduação Secretaria geral do seu curso Biblioteca

Relatório CPA - 2007 37 Centro Acadêmico Desempenho Representante de Classe Coordenadores de Disciplinas

Relatório CPA - 2007 38 Coordenadores de Série Representantes discentes nos diversos órgãos CPA

Relatório CPA - 2007 39 Serviços de Atendimento ao Estudante Serviço de Atendimento Médico ao Aluno Serviço de Atenção Psicológica e Psiquiátrica REPAM Núcleo Integrado de Pesquisa sobre Drogas NIPED

Relatório CPA - 2007 40 Instrução para prevenção de doenças Vacinação Conceito Seu desempenho no curso

Relatório CPA - 2007 41 Desempenho dos seus professores em geral Seu curso Instituição FCMSCSP

Relatório CPA - 2007 42 Corpo Discente - Pós-graduação Sexo 120,0 100,0 80,0 60,0 88% 45% 61% 21% 40,0 20,0 55% 39% 79% 8 0,0 13% Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria F M Atividades de Pesquisa Siglas dos gráficos: (D) desconheço (MF) muito fraco (F) fraco (R) regular (B) bom (O) ótimo Qualificação/Conhecimento 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Desempenho na Orientação 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 43 Disponibilidade para orientá-lo 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Relacionamento pessoal com você 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Corpo Docente atuante e qualificado 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 44 Coerência com as disciplinas oferecidas 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Atualidade e Relevância Científica 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Qualificação na área de concentração do programa 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 45 Atuação em Congressos Científicos 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Publicações Científicas 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Participação na vida acadêmica do programa 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 46 Conhecimento dos professores nas disciplinas 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Elenco das disciplinas obrigatórias 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Elenco das disciplinas optativas 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 47 Relação disciplinas - temas de pesquisa 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Definição das linhas de pesquisa 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Divulgação dos resultados das pesquisas 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 48 Envolvimento dos alunos 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Atualização e relevância 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Qualidade das publicações 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 49 Infra-estrutura Salas de Aula 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Laboratórios 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Instalações Administrativas 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 50 Equipamentos de Informática 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Materiais/recursos didáticos 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Ventilação/conforto térmico 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 51 Iluminação 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Limpeza 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Banheiros 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 52 Biblioteca Acervo de livros 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Serviço de pesquisa bibliográfica 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Horário de Atendimento 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 53 Espaço/conforto 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Iluminação 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Limpeza 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 54 Técnico-Administrativo Secretaria de coordenação de Pós-Graduação 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Biblioteca Central 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Núcleo de Apoio a Pesquisa 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 55 Serviço de Apoio em Estatística 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Laboratórios 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Comissão Própria de Avaliação 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria

Relatório CPA - 2007 56 Comissões de Pós-Graduação 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Auto-avaliação Seu desempenho na Pós-Graduação 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Avaliação Geral do Curso Comparação com outros cursos similares 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Acima da Média Média Abaixo da Média Não soube

Relatório CPA - 2007 57 Avaliação do Curso Fatores que influenciaram a definição do tema 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Relev.Tema R. Bolsa Disp. F Indicado Orientador Conclusão do curso Avalia que concluirá o curso 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Cirurgia Ginecologia Ortopedia Otorrino Pediatria Antes Depois no Prazo

16 18 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 51 53 56 62 Relatório CPA - 2007 58 Corpo Técnico Administrativo Perfil do Servidor Distribuição por Idade 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Distribuição por Sexo 12 10 8 45,3% 6 4 2 54,7% F M Distribuição por Tempo de Serviço 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Menos de 5 anos 6 a 10 anos 11 a 15 anos mais de 16 anos

Relatório CPA - 2007 59 Distribuição por Escolaridade % 35, 3 25, 2 15, 1 5, Fundamental Incompleto Fundamental Completo Médio Incompleto Médio Completo Superior Incompleto Superior Completo Especialização Mestrado Doutorado Principal motivo para escolher a Faculdade como local de trabalho 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Possibilidade de Realização Pessoal Prestigio Social Identificação com Área de Atuação Possibilidade de Melhorias Salarias Outros Motivos Renda Familiar (em salários mínimos) 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Inferior a 2 De 2 a 4 De 5 a 7 De 8 a 10 Superior a 10 Salário Mínimo

Relatório CPA - 2007 60 Conhecimento Institucional Conhece a Missão da Faculdade S 28,1% N 71,9% Conhece a Visão da Faculdade S 24,7% N 75,3% Conhece Normas e Regulamento da Faculdade N 45,1% S 54,9%

Relatório CPA - 2007 61 Conhece os Objetivos e Metas do Setor N 13, S 87, Conhece os Direitos e Deveres do funcionário N 18,3% S 81,7% Conhece suas obrigações N 15,2% S 84,8%

Relatório CPA - 2007 62 Conhece Políticas de Capacitação de Pessoal S 17,8% N 82,2% Condições de Trabalho e Infra-estrutura Siglas dos gráficos: (D) desconheço (MF) muito fraco (F) fraco (R) regular (B) bom (O) ótimo Dimensões do Espaço Físico 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Iluminação 7 6 5 4 3 2 1 Conceitos

Relatório CPA - 2007 63 Acústica 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Ventilação 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Limpeza e Manutenção 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

Relatório CPA - 2007 64 Mobiliário 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Equipamentos/recursos tecnológicos 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Material de Consumo 7 6 5 4 3 2 1 Conceitos

Relatório CPA - 2007 65 Quantidade de Funcionários 7 6 5 4 3 2 1 Conceitos Refeitório 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Instalações Sanitárias 6 5 4 3 2 1 Conceitos

Relatório CPA - 2007 66 Serviço Médico 6 5 4 3 2 1 Conceitos Segurança do Trabalho 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Cesta Básica 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

Relatório CPA - 2007 67 Vale-transporte 5 4 3 2 1-1 Conceitos Clima Organizacional Relacionamento da Chefia 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Relacionamento entre colegas 5 4 3 2 1-1 Conceitos

Relatório CPA - 2007 68 Formação do Espírito do Grupo 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Colaboração e Solidariedade 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Clima de Competição 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

Relatório CPA - 2007 69 Participação nas decisões da Instituição 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Igualdade no tratamento de cada funcionário 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Relacionamento com os Docentes 6 5 4 3 2 1-1 Conceitos

Relatório CPA - 2007 70 Relacionamento com os Alunos 6 5 4 3 2 1 Conceitos Avaliação da Gestão Compatibilidade de Trabalho com as Atribuições 7 6 5 4 3 2 1 Conceitos Participação no planejamento e análise das atividades 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

Relatório CPA - 2007 71 Clareza e precisão nas orientações da chefia 5 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Existência de Estímulos e Oportunidades 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Aproveitamento do potencial e Habilidades 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

Relatório CPA - 2007 72 Participação do servidor em órgãos 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Integração e/ou Articulação entre funcionários 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Integração entre os servidores nos diversos órgãos 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

Relatório CPA - 2007 73 Agilidade e Qualidade na solução de problemas 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Qualidade da Comunicação Visual 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Avaliação da Comunicação na Faculdade Qualidade da Comunicação Visual 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

Relatório CPA - 2007 74 Qualidade da informação prestada 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Acesso a equipamentos de informática e Internet 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Resultados Obtidos pela Faculdade e FAVC 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

Relatório CPA - 2007 75 Comunicação e Informações eventos internos 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Comunicação e Informações eventos externos 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Protocolo, fluxo e distribuição de documentos 6 5 4 3 2 1 Conceitos

Relatório CPA - 2007 76 Boletim Informativo (Informe FAVC) 35, 3 25, 2 15, 1 5, -5, Conceitos Informações necessárias para o trabalho 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos Homepage da FCMSCSP 45, 4 35, 3 25, 2 15, 1 5, Conceitos

Relatório CPA - 2007 77 Corpo Docente Perfil Título acadêmico 6 5 Percentual de Titulação 4 3 2 1 Total Curso Instrutor Assistente Adjunto Titular Grau acadêmico 7 6 Percentual de Titulação 5 4 3 2 1 Total Curso Instrutor Assistente Adjunto Titular Disciplinas onde participa 10 9 9,1% 13,6% 8 7 6 31,8% 5 5 4 3 2 1 81,8% 22,5% 54,5% 27,5% 9,1% Ciclo básico Pré-clínico Clínico (internato)

Relatório CPA - 2007 78 Considera que sua dedicação ao ensino é 10 9 8 7 5 59,1% 34,6% 6 5 4 3 2 45,5% 47,7% 40,9% 1 4,5% 17,7% Pouca Suficiente Muito Sua atividade presencial (junto ao aluno) durante um ano letivo é 10 9 8 7 6 5 4 4,5% 4,5% 5 72,7% 37,2% 25,9% 3 2 45,5% 36,8% 1 22,7% Apenas algumas horas durante a inserção da disciplina Durante todo o período de inserção da disciplina Diária Conhecimento Institucional Você conhece o projeto pedagógico da faculdade? 10 9 8 13,6% 4,5% 7 59,2% 6 5 4 3 86,4% 95,5% 2 40,8% 1 Sim Não

Relatório CPA - 2007 79 Você compara o conteúdo programático de sua disciplina com o de outras faculdades? 10 4,5% 9 8 7 27,3% 51,7% 6 5 95,5% 4 3 2 72,7% 48,3% 1 Sim Não Você consulta o conteúdo programático proposto pela sua associação / sociedade? 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 15, 4 48,8% 85, 6 51,3% Sim Não

Relatório CPA - 2007 80 Avaliação do Curso Interpreta que o currículo da faculdade é predominantemente 10 9 17,6% 8 7 6 35,3% 38,1% 52,5% 5 19, 4 3 11,8% 23,8% 25,2% 2 1 35,3% 4,6% 3,4% 19, 14,3% Cognitivista De relevância pessoal Sócio-reconstrutivista Racionalista-acadêmico Não pode opinar Com relação a temas ou aulas que são ministrados repetidamente por outras disciplinas 10 9 13,6% 8 7 6 52,4% 60,8% 5 4 81,8% 3 2 42,9% 38,8% 1 4,8% 4,5% 0,4% Não se justificam Significa falta de entrosamento entre as disciplinas Justificam-se pela importância do tema Considera a atual estrutura curricular 10 9 8 7 57,1% 42,1% 6 5 90,9% 4 3 2 42,9% 47,1% 1 9,1% 10,8% Ruim Regular Boa

Relatório CPA - 2007 81 Infra-estrutura Considera a disponibilidade de recursos didático-pedagógicos 10 9 8 7 4,5% 5 45,5% 2,9% 26,4% 6 5 4 3 2 1 47,9% 45,5% 40,9% 22,7% 4,5% 9,1% Curso Ruim Regular Boa Ótima Considera o suporte oferecido pela Faculdade para exercer sua função: 10 9 8 7 6 4,5% 36,4% 27,3% 0,4% 8,2% 48, 5 4 3 5 54,5% 2 43,4% 1 18,2% 9,1% Curso Ruim Regular Bom Ótimo Considera as instalações da faculdade 10 0,4% 9 8 22,7% 31,8% 16,9% 7 6 5 4 3 2 1 59,5% 68,2% 59,1% 23,1% 9,1% 9,1% Curso Ruins Regulares Boas Ótimas

Relatório CPA - 2007 82 Considera que, para os docentes, atualmente a Biblioteca é 10 9 8 13,6% 9,1% 3,3% 26, 7 6 5 4 3 2 1 36,4% 45,5% 45, 36,4% 40,9% 25,6% 13,6% 4,5% Curso Ruim Regular Boa Ótima Você utiliza o NAP - Núcleo de Apoio a Publicação 10 9 8 9,5% 7 6 5 4 3 68,2% 68,2% 58,4% 2 1 31,8% 31,8% 32,1% Raramente Nunca Freqüentemente Você considera que o NAPP - Núcleo de Apoio a Projetos Pedagógicos, o NIPED - Núcleo Integrado de Pesquisa sobre Drogas e o NAP 10 3,4% 9 8 7 6 69,2% 75, 5 92,3% 4 3 2 1 30,8% 25, 4,3% Estão adequados Necessitam ser incrementados São dispensáveis

Relatório CPA - 2007 83 Avaliação Geral Considera que o nosso ensino 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 5, 27,8% 21,7% 35, 50,6% 66,7% 6 27,7% 5,6% Deveria ser menos centrado no hospital e mais em atenção primária Idem com resultados regulares É hospitalocêntrico, com bons resultados Prefere um currículo que privilegia 10 2,5% 9 8 7 45, 5 6 72,5% 5 4 3 2 1 55, 5 25, Formação generalista Generalista com boas opções para o especialista O médico de família Para uma melhor formação do aluno 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 6,3% 6,3% 6,3% 28,1% 46,7% 3,4% 12,3% 6,7% 81,3% 56,2% 46,7% A prática hospitalar desenvolvida no Hospital Central é sufiente O HSLG (Hospital São Luiz Gonzag1) deveria ser envolvido O AGB (Ambulatório Geraldo Bourroul) deveria ser envolvido As opções 1,2 e 3

Relatório CPA - 2007 84 Acha que atualmente a integração intradisciplinar é 10 9 15, 4,5% 15,2% 8 7 3 27, 6 72,7% 5 4 3 2 1 43, 55, 18,2% 14,8% 4,5% Ruim Regular Boa Ótima Acha que atualmente a integração interdisciplinar é 10 9 8 5,3% 21,1% 1 1,3% 8,8% 7 6 65, 47,3% 5 4 63,2% 3 2 1 42,7% 2 10,5% 5, Ruim Regular Boa Ótima Do ponto de vista do currículo, acha mais vantajoso adotar 10 9 26,7% 18,2% 8 7 27,3% 54,9% 6 26,7% 5 4 15,5% 3 2 1 46,7% 54,5% 29,6% Integração horizontal das disciplinas Integração vertical das disciplinas Não pode opinar

Relatório CPA - 2007 85 Como interpreta a integração atual do nosso currículo 10 9 2 18,2% 8 7 6 5 33,3% 5 59,1% 4 3 2 1 33,3% 23, 13,6% 6,8% 13,3% 18,2% 11,1% Vertical Horizontal Mista Não pode opinar Acha que as avaliações promovidas pelas disciplinas são 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 14,3% 9,1% 22,7% 37,2% 23,8% 9,5% 15,2% 68,2% 23,8% 52,4% 23,8% São complacentes São inadequadas São superficiais e, portanto, falhas Adequadas e expressam o conhecimento acumulado pelo aluno A inserção de tempo livre para estudo na grade da disciplina seria 10 9 8 4,8% 9,5% 23,8% 27,7% 7 52,4% 6 5 23,8% 22,6% 4 3 2 1 42,9% 42,9% 28,1% 21,7% Muito útil e vantajosa Apenas útil Desnecessária Inútil

Relatório CPA - 2007 86 Opine sobre as atividades da Pós-graduação em relação às desenvolvidas na graduação 10 9 8 7 6 5 18,8% 19, 6,3% 6,3% 23,1% 6,7% 6,7% 4 3 68,8% 81, 63,4% 2 1 Aperfeiçoa a graduação Conflita com a graduação Prejudica o ensino na graduação É indiferente Considerando os últimos anos, acha que nossos alunos estão 10 9 18,2% 8 4 9,1% 33,9% 7 6 5, 5 4 3 55, 72,7% 61,1% 2 1 5, Cada vez melhor formados Cada vez pior formados Têm mantido o mesmo nível de formação

Relatório CPA - 2007 87 V CONSIDERAÇÕES FINAIS Análise Qualitativa Corpo Discente A análise qualitativa das respostas dadas aos questionários pelo corpo discente (Faculdades de Medicina, Enfermagem e Fonoaudiologia) da FCMSCSP, assinala unanimemente como ponto positivo, a excelente qualificação e dedicação do corpo docente. Os professores são vistos como exigentes, mas atualizados, comprometidos, interessados, incentivadores do crescimento do aluno e disponíveis para orientação e apoio. Outro aspecto que é avaliado positivamente por todos os cursos é a possibilidade da prática já desde o início dos mesmos. O rico campo de estágio é valorizado com altamente propício à aprendizagem. Ainda são avaliados de forma positiva: a infra-estrutura, o ambiente de ensino (teórico e prático), a clareza das normas, a proximidade possível entre professores e alunos, o serviço de segurança, o atendimento apropriado e respeitoso ao aluno tanto nas questões acadêmico-administrativas quanto na preocupação com a saúde (SESMT, vacinação, apoio psicológico), a oportunidade e o incentivo aos projetos e atividades científicas e extracurriculares. Dos pontos a serem melhorados, o mais evidente diz respeito ao descontentamento do corpo discente com as questões ligadas à biblioteca (acervo, horário de funcionamento, atendimento). Além deste, os alunos ainda citam: melhorar a integração entre alunos e entre cursos, disponibilizar espaços para convivência e refeições, maior divulgação e visibilidade sobre a própria instituição. Os alunos ainda sugerem como melhorias, o aperfeiçoamento dos processos de avaliação, uma melhor distribuição da carga horária e maior incentivo à pesquisa. Corpo Técnico-Administrativo Para o corpo de funcionários da FCMSCSP, os aspectos que têm um peso positivo maior, dizem respeito ao relacionamento interpessoal e ao bom ambiente de trabalho. O respeito, a objetividade, clareza e comunicação entre colegas e entre chefias e subordinados faz com que o ambiente de trabalho seja sentido como bom, propicio ao desenvolvimento das atividades e bastante valorizado. Os funcionários também se sentem respeitados pela instituição quanto a salários e benefícios e têm, de um modo geral, expectativas positivas quanto a outras melhorias nas condições de trabalho.

Relatório CPA - 2007 88 Como pontos apontados merecedores de atenção para melhoria, destacam-se: vale refeição, e solicitação de espaço para refeições e maior convívio. Ainda como pontos a serem melhorados, os funcionários citam o plano de carreira, incluindo oportunidades para crescimento e capacitação. Sugerem maior aproveitamento de suas habilidades e maior comunicação entre todos os setores da Faculdade, para conhecimento de decisões, resultados e informações.