Indicadores Edição Pontos Máximos Pontos Obtidos Unidade Região CEETEPS

Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Indicadores Edição Pontos Máximos Pontos Obtidos Unidade Região CEETEPS Processo 2014 412 289,46 70,26 71,03 74,22 Resultado 2014 105 76,69 73,04 74,55 75,66

Processo Resultado Indicadores Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Pontos Edição Pontos Máximos Unidade Região CEETEPS Obtidos 2014 412 289,46 70,26 71,03 74,22 Edição Desempenho escolar 2014 126 80,77 64,1 65,34 70,62 Gestão escolar 2014 72 55 76,39 74,5 78,33 Gestão pedagógica 2014 155 102,92 66,4 69,71 71,48 Ambiente educativo 2014 59 50,77 86,05 82,41 84,07 2014 105 76,69 73,04 74,55 75,66

Processo Resultado Indicadores Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Edição Pontos Máximos Pontos Obtidos Unidade Região CEETEPS 2014 412 289,46 70,26 71,03 74,22 Edição Desempenho escolar 2014 126 80,77 64,1 65,34 70,62 Edição Rendimento escolar 2014 14 9,33 66,64 67,36 73,29 Acompanhame nto e avaliação da aprendizagem 2014 57 34,01 59,67 62,46 66,42 Fluxo escolar 2014 28 19,75 70,54 73,54 78,82 Frequência escolar 2014 27 17,69 65,52 61,93 69,59 Gestão escolar 2014 72 55 76,39 74,5 78,33 Gestão pedagógica 2014 155 102,92 66,4 69,71 71,48 Ambiente educativo 2014 59 50,77 86,05 82,41 84,07 2014 105 76,69 73,04 74,55 75,66

Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Funcionár Aluno Professor Direção Área e Questões io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Rendimento escolar 46.00 / 2 64.80 / 5 73.86 / 7 66.64 / 14 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Ao longo do período letivo, você e seus colegas são informados sobre os resultados de desempenho escolar da escola? 46.00 / 2 80.50 / 2 91.50 / 2 72.67 / 6 O gestor e os professores da escola comparam o rendimento dos alunos desta escola com o rendimento de alunos de outras unidades do Centro Paula Souza? 58.50 / 2 58.50 / 2 Com que frequência a comparação dos resultados de sua escola com os de outras unidades do Centro Paula Souza tem oferecido parâmetros para a revisão das práticas pedagógicas e de gestão? 54.33 / 3 72.33 / 3 63.33 / 6

Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Funcionár Aluno Professor Direção Área e Questões io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Acompanhamento e avaliação da aprendizagem 36.88 / 17 66.45 / 20 77.06 / 16 52.75 / 4 59.65 / 57 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Em sala de aula, os professores dão atenção individual quando você e seus colegas apresentam dificuldades para acompanhar os conteúdos que estão sendo tratados? 52.33 / 3 64.50 / 2 50.00 / 2 55.14 / 7 A escola incentiva e orienta os professores no sentido de atender individualmente e em sala de aula aos alunos com dificuldades para acompanhar os conteúdos que estão sendo tratados? 81.00 / 3 91.50 / 2 85.20 / 5 Quando você e seus colegas têm dificuldades para acompanhar os conteúdos que estão sendo tratados, os professores procuram identificar individualmente as causas dessas dificuldades? 38.00 / 3 66.50 / 2 83.50 / 2 59.14 / 7 Em sua escola, os professores apresentam os critérios de avaliação nas diferentes disciplinas? 57.50 / 2 70.50 / 2 75.00 / 2 67.67 / 6 Os professores corrigem e analisam as provas com as turmas, destacando erros e acertos? 39.67 / 3 62.50 / 2 58.50 / 2 51.57 / 7 A escola oferece sistematicamente outras atividades e projetos fora do horário normal de aulas para alunos que têm dificuldades de aprendizagem? 14.67 / 3 48.00 / 2 58.50 / 2 55.50 / 2 40.89 / 9

As atividades de reforço e recuperação oferecidas pela escola têm contribuído para que você e/ou seus colegas resolvam as dificuldades de aprendizagem? 26.00 / 3 53.00 / 2 75.00 / 2 47.71 / 7 A escola promove reuniões entre os professores, gestores e coordenadores pedagógicos para avaliar o processo de aprendizagem dos alunos? 75.00 / 3 83.50 / 2 78.40 / 5 A escola diagnostica e toma providências quando em alguma(s) disciplina(s) há um número desproporcional de alunos com baixo rendimento em relação à média da escola? 64.50 / 2 91.50 / 2 78.00 / 4 Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo

Funcionár Aluno Professor Direção Pai Total Área e Questões io % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Fluxo escolar 45.00 / 4 74.50 / 10 91.70 / 10 33.25 / 4 70.54 / 28 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Em caso de reprovação, a escola esclarece individualmente os alunos e/ou os pais sobre os motivos da reprovação? 64.00 / 2 83.50 / 2 83.50 / 2 55.50 / 2 71.62 / 8 A equipe pedagógica e de gestão escolar diagnostica e toma providências em relação às disciplinas que mais retêm alunos? 70.50 / 2 83.50 / 2 77.00 / 4 A equipe pedagógica e de gestão escolar procura identificar as causas da retenção? 75.50 / 2 91.50 / 2 83.50 / 4 A equipe pedagógica e de gestão escolar procura identificar as causas do abandono e da evasão? 76.50 / 2 100.00 / 2 88.25 / 4 A escola adota alguma medida para trazer de volta alunos que se evadiram ou a abandonaram? 26.00 / 2 66.50 / 2 100.00 / 2 11.00 / 2 50.88 / 8

Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Funcionár Aluno Professor Direção Área e Questões io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Frequência escolar 34.29 / 7 69.14 / 7 95.29 / 7 63.00 / 6 65.52 / 27 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM A escola comunica os pais ou responsáveis sobre as ausências frequentes dos alunos? 43.00 / 2 77.50 / 2 91.50 / 2 78.00 / 2 72.50 / 8 A escola procura entender as razões que levam os estudantes a faltar às aulas? 49.00 / 1 82.00 / 1 83.00 / 1 71.33 / 3 A escola promove sistematicamente ações e/ou projetos para a prevenção e diminuição de faltas escolares? 33.50 / 2 70.50 / 2 100.00 / 2 55.50 / 2 64.88 / 8 A escola tem algum programa de redução das taxas de reprovação? 19.00 / 2 53.00 / 2 100.00 / 2 55.50 / 2 56.88 / 8 Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo

Funcionár Aluno Professor Direção Pai Total Área e Questões io % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Gestão democrática da escola 43.27 / 11 73.46 / 13 90.00 / 10 95.86 / 7 69.50 / 4 72.89 / 45 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Nesta escola, os alunos são informados sobre os principais acontecimentos e/ou eventos escolares (Calendário Escolar, datas de provas, datas comemorativas etc.)? 58.50 / 2 72.50 / 2 100.00 / 1 100.00 / 1 100.00 / 1 80.29 / 7 Os alunos recebem informações sobre as estatísticas educacionais referentes ao desempenho dessa escola e da rede de escolas Paula Souza (taxas de evasão, reprovação, aprovação, SARESP, ENEM etc.)? 27.00 / 2 62.50 / 2 100.00 / 2 86.00 / 1 44.00 / 1 63.62 / 8 O seu pai ou responsável participa das reuniões de pais e mestres promovidas pela escola? 42.50 / 2 74.50 / 2 100.00 / 1 66.80 / 5 Você acredita que, na escola, a comunicação da direção com os alunos é ágil e de fácil compreensão por todos? 44.00 / 2 78.50 / 2 100.00 / 1 100.00 / 2 66.50 / 2 75.33 / 9 Em sua turma, os alunos se queixam de atitudes demasiadamente autoritárias dos professores para manter o controle durante as atividades escolares? 44.50 / 2 50.00 / 2 47.25 / 4 Você considera que o Conselho Escolar dessa escola é atuante e democrático? 43.00 / 1 66.50 / 2 100.00 / 2 100.00 / 1 79.33 / 6 Em sua escola, as normas de funcionamento do Conselho Escolar são conhecidas pelos professores? 76.00 / 1 100.00 / 1 86.00 / 1 87.33 / 3 Você considera que o sistema de gestão da escola é participativo e abre espaços para a participação dos professores? 84.50 / 2 100.00 / 1 89.67 / 3

Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Funcionár Aluno Professor Direção Área e Questões io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Equipe gestora e liderança 51.00 / 1 80.50 / 2 85.50 / 2 44.00 / 1 71.17 / 6 Área e Questões Você acredita que os alunos, em geral, % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM reconhecem o diretor como um líder capaz de coordenar e levar adiante as ações prioritárias da escola? 51.00 / 1 80.50 / 2 85.50 / 2 44.00 / 1 71.17 / 6

Área e Questões Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Aluno Professor Direção Funcionár io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Habilitação e formação dos profissionais 80.20 / 10 91.63 / 8 85.67 / 3 85.33 / 21 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM A escola oferece oportunidades regulares de capacitação aos docentes? 94.00 / 3 83.50 / 2 89.80 / 5 A escola oferece oportunidades para que os docentes participem de eventos externos (palestras, cursos, visitas etc.) relacionados à sua área de atuação? 86.50 / 2 100.00 / 2 93.25 / 4 Os cursos de formação continuada oferecidos pela escola têm correspondido às suas necessidades e expectativas? 66.00 / 3 66.00 / 3 Os funcionários desta escola têm oportunidades de se atualizar e participar de cursos de formação continuada? 83.50 / 2 85.67 / 3 84.80 / 5 Os Coordenadores de Área promovem capacitações sobre procedimentos didáticopedagógicos das diferentes áreas? 74.50 / 2 100.00 / 2 87.25 / 4

Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Funcionár Aluno Professor Direção Área e Questões io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Planejamento pedagógico 53.00 / 3 70.60 / 25 96.28 / 18 79.50 / 46 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM O Plano Plurianual da escola está facilmente disponível para a consulta de professores, funcionários, alunos e pais ou responsáveis? 49.00 / 1 100.00 / 1 74.50 / 2

A Direção e o Núcleo de Gestão promovem reuniões específicas com os professores para a elaboração e revisão do Plano Escolar? 57.00 / 2 91.50 / 2 74.25 / 4 A Direção e o Núcleo de Gestão orientam os professores para que procedam às revisões dos Planos Escolares com base nos resultados obtidos pela escola a cada período? 67.33 / 3 91.50 / 2 77.00 / 5 Você conta com as orientações e o apoio do Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica para planejar seu curso e suas aulas? 63.33 / 3 100.00 / 2 78.00 / 5 O Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica incentiva a que o planejamento das disciplinas e das aulas seja feito de forma colaborativa entre os professores? 68.00 / 3 100.00 / 2 80.80 / 5 No planejamento de suas aulas, você leva em conta a disponibilidade de recursos da escola (recursos audiovisuais, acervo da biblioteca, equipamentos dos laboratórios etc.)? 84.50 / 2 83.50 / 2 84.00 / 4 Os professores estimulam os alunos para que conheçam o Plano Escolar Anual? 33.00 / 1 33.00 / 1 Você considera que seus professores planejam regularmente as aulas para sua turma? 53.00 / 3 61.00 / 2 56.20 / 5 Os coordenadores de área atuam e participam no planejamento 88.00 / 2 100.00 / 1 92.00 / 3 Os coordenadores de área, de forma geral, planejam e acompanham o desenvolvimento dos PTDs. 82.33 / 3 100.00 / 2 89.40 / 5 Os coordenadores de área asseguram que os conteúdos curriculares propostos nos PTDs sejam cumpridos. 86.33 / 3 100.00 / 3 93.17 / 6 Os coordenadores de área envolvem-se na construção do Projeto Político Pedagógico da escola? 100.00 / 1 100.00 / 1

Área e Questões Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Aluno Professor Direção Funcionár io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Práticas pedagógicas 41.73 / 44 65.06 / 32 80.57 / 30 100.00 / 3 60.87 / 109 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Seus professores encontram dificuldades para manter a ordem necessária em classe para a adequada condução das aulas? 59.00 / 3 63.50 / 2 41.50 / 2 55.29 / 7 Você realiza reuniões semanais com os coordenadores de área? 100.00 / 2 100.00 / 2 Você verifica sistematicamente se os coordenadores estão cumprindo as suas atribuições? 100.00 / 1 100.00 / 1 Você desenvolve sistematicamente ações para apoiar os Coordenadores de Área que enfrentam problemas? 100.00 / 1 100.00 / 1

Os Coordenadores de Área divulgam junto aos professores a realização de eventos e ações extracurriculares? 92.00 / 2 100.00 / 1 94.67 / 3 Você considera que os professores dominam os conteúdos que lecionam? 62.67 / 3 66.67 / 3 64.67 / 6 Seus professores relacionam o conteúdo das disciplinas com os temas gerais e situações do cotidiano? 51.00 / 3 63.50 / 2 83.50 / 2 63.86 / 7 Você considera que os professores, no tratamento dos diferentes conteúdos, procuram conhecer e aproveitar os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm? 39.33 / 3 64.50 / 2 66.50 / 2 54.29 / 7 Os conteúdos e as estratégias trabalhados por seus professores estimulam você e seus colegas a participar e a colaborar durante as aulas? 40.33 / 3 60.00 / 2 75.00 / 2 55.86 / 7 Seus professores recorrem a estratégias que motivam e mantêm o seu interesse e o de seus colegas pelos conteúdos que estão sendo desenvolvidos? 37.00 / 3 61.00 / 2 75.00 / 2 54.71 / 7 Seus professores estimulam e apoiam o desenvolvimento da sua autonomia e a de seus colegas para a resolução de situaçõesproblema e a tomada de decisões? 40.33 / 3 61.00 / 2 83.50 / 2 58.57 / 7 No seu curso, os professores propõem a realização de projetos interdisciplinares envolvendo várias disciplinas? 33.00 / 2 84.00 / 1 91.50 / 2 66.60 / 5 Os coordenadores de área propõem e apoiam o desenvolvimento de trabalhos interdisciplinares? 55.00 / 2 100.00 / 2 77.50 / 4 Em seu curso, os professores utilizam regularmente os recursos audiovisuais disponiveis na escola? 52.33 / 3 70.50 / 2 91.50 / 2 68.71 / 7

Os professores oferecem apoio individualizado a cada aluno buscando incentivar o desenvolvimento de suas potencialidades? 31.00 / 3 62.00 / 2 83.50 / 2 54.86 / 7 Com que frequência seus professores propõem o uso de computadores para a realização de atividades das diferentes disciplinas? 27.67 / 3 56.00 / 2 39.00 / 5 Com que frequência seus professores propõem o uso de internet para a realização de atividades das diferentes disciplinas? 24.33 / 3 54.00 / 2 36.20 / 5 Com que frequência seus professores propõem o uso da biblioteca, pelos alunos, para a realização de atividades das diferentes disciplinas? 13.00 / 3 45.00 / 2 25.80 / 5 Com que frequência seus professores propõem o uso de laboratórios, oficinas e ambientes específicos para a realização de atividades práticas do seu curso? 31.33 / 3 62.00 / 2 66.50 / 2 50.14 / 7 Na sua turma, os professores dispensam a mesma atenção para todos os alunos (negros, brancos, indígenas, pessoas com deficiência, homens ou mulheres, homossexuais ou não)? 80.00 / 3 86.33 / 3 100.00 / 3 88.78 / 9

Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Funcionár Aluno Professor Direção Área e Questões io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Clima escolar 59.75 / 4 85.73 / 11 98.11 / 9 83.88 / 8 85.50 / 32 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Você acredita que os alunos tratam com respeito os professores e funcionários da escola? 55.00 / 2 79.67 / 3 94.33 / 3 81.00 / 3 79.55 / 11 Nesta escola, as inter-relações entre os professores, gestores e funcionários são caracterizadas pelo respeito e cordialidade? 87.67 / 3 100.00 / 3 85.67 / 3 91.11 / 9 Você e seus colegas colaboram para preservar e/ou melhorar a aparência e o patrimônio da escola? 64.50 / 2 86.50 / 2 85.50 / 2 78.83 / 6 Os coordenadores de área procuram manter um clima de respeito mútuo, atenção e trabalho produtivo durante o planejamento e reuniões? 89.67 / 3 100.00 / 3 94.83 / 6

Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Funcionár Aluno Professor Direção Área e Questões io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Disciplina e normas de convivência 64.25 / 8 93.57 / 7 100.00 / 6 95.17 / 6 86.67 / 27 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Quando ocorrem atitudes de preconceito ou discriminação entre os alunos, há conversas em sala ou em outro espaço da escola para que elas não se repitam? 57.00 / 3 90.33 / 3 100.00 / 2 100.00 / 2 84.20 / 10 Os conflitos que surgem entre as pessoas no ambiente escolar são resolvidos com base no diálogo e na negociação? 69.67 / 3 96.00 / 2 100.00 / 2 100.00 / 2 89.00 / 9 Nesta escola, as regras de convivência no ambiente escolar e os direitos e deveres dos alunos são divulgados e conhecidos por você e seus colegas? 67.00 / 2 96.00 / 2 100.00 / 2 85.50 / 2 87.12 / 8

Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Funcionár Aluno Professor Direção Área e Questões io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Nível de satisfação quanto ao rendimento escolar 39.67 / 3 62.00 / 3 72.33 / 3 58.00 / 9 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Entre as unidades do Centro Paula Souza, a sua escola se destaca pela qualidade do ensino? 39.67 / 3 62.00 / 3 72.33 / 3 58.00 / 9

Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Funcionár Aluno Professor Direção Área e Questões io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Nível de satisfação quanto às práticas pedagógicas 59.08 / 12 62.50 / 4 59.94 / 16 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Você considera que as aulas teóricas de seu curso atendem aos objetivos propostos? 52.67 / 3 58.50 / 2 55.00 / 5 Você considera que as aulas práticas de seu curso atendem aos objetivos propostos? 52.67 / 3 66.50 / 2 58.20 / 5 Você considera que o seu curso está preparando você para o seu futuro desempenho profissional (postura e apresentação profissional)? 67.33 / 3 67.33 / 3 Você considera que o seu curso está atendendo às suas expectativas? 63.33 / 3 63.33 / 3

Área e Questões Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Aluno Professor Direção Funcionár io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Nível de satisfação quanto ao clima escolar 76.17 / 6 69.80 / 5 80.00 / 5 77.20 / 5 88.83 / 6 78.70 / 27 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Você acredita que os alunos, professores e funcionários sentem orgulho e satisfação por pertencerem a esta escola? 59.00 / 3 72.00 / 3 77.67 / 3 81.00 / 3 89.00 / 3 75.73 / 15 Você gosta de frequentar esta escola? 93.33 / 3 66.50 / 2 83.50 / 2 71.50 / 2 89.00 / 3 82.50 / 12

Área e Questões Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Aluno Professor Direção Funcionár io Pai Total % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Nível de satisfação quanto ao clima escolar 76.17 / 6 69.80 / 5 80.00 / 5 77.20 / 5 88.83 / 6 78.70 / 27 Área e Questões % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM % / PM Você acredita que os alunos, professores e funcionários sentem orgulho e satisfação por pertencerem a esta escola? 59.00 / 3 72.00 / 3 77.67 / 3 81.00 / 3 89.00 / 3 75.73 / 15 Você gosta de frequentar esta escola? 93.33 / 3 66.50 / 2 83.50 / 2 71.50 / 2 89.00 / 3 82.50 / 12

Processo Resultado Indicadores Desempenho escolar Gestão escolar Gestão pedagógica Ambiente educativo Desempenho escolar Gestão pedagógica Ambiente educativo Geral Indicadores Objetivos Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Edição Pontos Máximos Pontos Obtidos Unidade Região CEETEPS 2014 412 289,46 70,26 71,03 74,22 2013 393 284,99 72,52 71,08 73,17 Edição Edição 2014 126 80,77 64,1 65,34 70,62 2013 112 77,96 69,61 65,24 68,92 2014 72 55 76,39 74,5 78,33 2013 67 49,29 73,57 74,26 77,65 2014 155 102,92 66,4 69,71 71,48 2013 155 109,48 70,63 69,79 70,7 2014 59 50,77 86,05 82,41 84,07 2013 59 48,26 81,8 83 83,25 2014 105 76,69 73,04 74,55 75,66 2013 99 68,1 68,79 73,73 74,65 2014 9 5,22 58 65,89 67,78 2013 9 5,33 59,22 66,56 66 2014 16 9,59 59,94 67,25 69,94 2013 16 9,4 58,75 66,44 68,75 2014 27 21,25 78,7 79,63 82,52 2013 21 16,71 79,57 79,22 81,93 2014 3 1,99 66,33 71,67 75,67 2013 3 1,85 61,67 73 76 2014 50 38,65 77,3 75,88 75,22 2013 50 34,81 69,62 74,41 74,08

Desempenho por Curso Processo 2014 Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo

Eixo Curso Qtde. Alunos % Unidade Região CEETEPS Hospitalidade e Lazer Eventos - Integrado ao Ensino Médio 37 59,97 59,97 48,72 Gestão e Negócios Contabilidade 86 47,34 45,19 50,08 Segurança do Segurança Trabalho 172 46,02 48,19 50,98 Educação Básica Ensino Médio 232 41,42 42,89 48,15 Eletroeletrônic Controle e Processos Industriais a 177 39,26 39,26 44,93 2013 Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Eixo Curso Qtde. Alunos % Unidade Região CEETEPS Eletroeletrônic Controle e Processos Industriais a 146 42,49 42,49 47,03 Educação Básica Ensino Médio 129 41,67 45,39 47,36 Segurança do Segurança Trabalho 137 39,85 43,82 48,18 Gestão e Negócios Contabilidade 69 34,13 42,94 48,74 2014

2013 2014 Resultado Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Eixo Curso Qtde. Alunos % Unidade Região CEETEPS

Hospitalidade e Lazer Segurança Eventos - Integrado ao Ensino Médio 37 72,54 72,54 68,04 Segurança do Trabalho 172 65,21 65,04 67,33 Gestão e Negócios Contabilidade 86 62,00 62,33 69,38 Educação Básica Ensino Médio 232 60,29 63,04 68,96 Eletroeletrônic Controle e Processos Industriais a 177 58,04 58,04 63,13 2013 Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Eixo Curso Qtde. Alunos % Unidade Região CEETEPS Eletroeletrônic Controle e Processos Industriais a 146 42,49 42,49 47,03 Educação Básica Ensino Médio 129 41,67 45,39 47,36 Segurança do Segurança Trabalho 137 39,85 43,82 48,18 Gestão e Negócios Contabilidade 69 34,13 42,94 48,74 2014

2013 Contabilidade Indicador: Cadastro Dimensão: Cadastro Questão Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Número A B C D E

Área: Cadastro Indicador: Insumo 1 - Nesta unidade, que módulo/série você está cursando atualmente? A - primeiro módulo/série, B - segundo módulo/série, C - terceiro módulo/série, D - quarto módulo (somente curso técnico) 2 - Em que turno você frequenta esta unidade? A - manhã, B - tarde, C - vespertino, D - noturno, E - integral 3 - Sexo A - masculino, B - feminino 5 - A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence? A - branca, B - preta, C - parda, D - amarela, E - indígena 6 - Você tem o segundo grau/ensino médio completo? A - sim, B - não 7 - Na sua vida escolar, em que tipo de escola você estudou? A - integralmente em escola pública (federal, estadual ou municipal), B - integralmente em escola particular (incluindo Senai ou Sesi), C - a maior parte em escola pública, D - a maior parte em escola particular 8 - Atualmente você trabalha? A - não, B - sim, na área do curso, C - sim, fora da área do curso Dimensão: Condições de ensino Área: Adequação do espaço físico e instalações 32 30 23 1 0 1 0 0 85 0 45 41 0 0 0 42 9 34 1 0 69 17 0 0 0 63 4 15 4 0 33 28 25 0 0

9 - Em sua escola, há computadores em número suficiente para atender aos alunos? Indicador: Processo A - sim, B - não, C - não sei informar 10 - Em sua opinião, há defasagem tecnológica dos hardwares e softwares utilizados na escola? A - não há, B - há pouca, C - há muita, D - não sei informar 11 - Você considera que os equipamentos de laboratório são adequados ao desenvolvimento dos conteúdos das disciplinas que deles fazem uso? A - sim, para todas, B - sim, para maioria, C - sim, para algumas, D - não, E - não sei informar 12 - Você considera que os materiais didático-pedagógicos são adequados ao desenvolvimento dos conteúdos das disciplinas do seu curso? A - sim, para todas, B - sim, para maioria, C - sim, para algumas, D - não, E - não sei informar 13 - Em sua escola, o acervo da biblioteca é suficiente e adequado para atender às necessidades das disciplinas do seu curso? A - sim, para todas, B - sim, para maioria, C - sim, para algumas, D - não, E - não sei informar Dimensão: Ambiente educativo Área: Materiais didático-pedagógicos Área: Clima escolar 26 50 10 0 0 6 34 36 10 0 11 20 30 19 6 13 18 30 23 2 9 13 22 27 15

50 - Você acredita que os alunos tratam com respeito os professores e funcionários da escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca, E - não sei informar 46 24 13 0 3 51 - Você e seus colegas colaboram para preservar e/ou melhorar a aparência e o patrimônio da escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca, E - não sei informar Área: Disciplina e normas de convivência 52 - Quando ocorrem atitudes de preconceito ou discriminação entre os alunos, há conversas em sala ou em outro espaço da escola para que elas não se repitam? A - sim, B - não, C - não sei informar 53 - Os conflitos que surgem entre as pessoas no ambiente escolar são resolvidos com base no diálogo e na negociação? 59 18 43 4 4 2 3 39 0 0 A - sim, B - não, C - não sei informar 54 - Nesta escola, as regras de convivência no ambiente escolar e os direitos e deveres dos alunos são divulgados e conhecidos por você e seus colegas? A - sim, B - não, C - não sei informar Área: Segurança na escola 55 - Você e seus colegas se sentem seguros dentro da escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 59 8 19 0 0 50 12 24 0 0 59 18 4 5 0

56 - Nesta escola, ocorrem situações de furto ou depredação de instalações e/ou equipamentos da escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 5 1 17 63 0 57 - Nesta escola, ocorrem situações de furto de objetos pessoais? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 58 - Nesta escola ocorrem situações de brigas e/ou bullying (práticas de ofensa moral ou agressão física)? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca Dimensão: Desempenho escolar Área: Acompanhamento e avaliação da aprendizagem 15 - Em sala de aula, os professores dão atenção individual quando você e seus colegas apresentam dificuldades para acompanhar os conteúdos que estão sendo tratados? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 3 1 12 70 0 4 0 17 65 0 32 31 22 1 0 16 - Quando você e seus colegas têm dificuldades para acompanhar os conteúdos que estão sendo tratados, os professores procuram identificar individualmente as causas dessas dificuldades? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 17 - Em sua escola, os professores apresentam os critérios de avaliação nas diferentes disciplinas? 25 31 26 4 0

A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 18 - Os professores corrigem e analisam as provas com as turmas, destacando erros e acertos? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 19 - A escola oferece sistematicamente outras atividades e projetos fora do horário normal de aulas para alunos que têm dificuldades de aprendizagem? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 20 - As atividades de reforço e recuperação oferecidas pela escola têm contribuído para que você e/ou seus colegas resolvam as dificuldades de aprendizagem? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca Área: Fluxo escolar 21 - Em caso de reprovação, a escola esclarece individualmente os alunos e/ou os pais sobre os motivos da reprovação? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 43 26 13 4 0 32 22 25 7 0 6 13 44 23 0 13 12 34 27 0 44 12 21 9 0 22 - A escola adota alguma medida para trazer de volta alunos que se evadiram ou a abandonaram? A - sim, B - não, C - não sei informar Área: Frequência escolar 23 - A escola comunica os pais ou responsáveis sobre as ausências frequentes dos alunos? 37 5 44 0 0

A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 24 - A escola procura entender as razões que levam os estudantes a faltar às aulas? 28 26 19 13 0 A - sim, B - não, C - não sei informar 25 - A escola promove sistematicamente ações e/ou projetos para a prevenção e diminuição de faltas escolares? 55 8 23 0 0 A - sim, B - não, C - não sei informar 37 16 33 0 0 26 - A escola tem algum programa de redução das taxas de reprovação? Dimensão: Gestão escolar A - sim, B - não, C - não sei informar Área: Rendimento escolar 14 - Ao longo do período letivo, você e seus colegas são informados sobre os resultados de desempenho escolar da escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca Área: Equipe gestora e liderança 22 7 57 0 0 33 27 17 9 0 33 - Você acredita que os alunos, em geral, reconhecem o diretor como um líder capaz de coordenar e levar adiante as ações prioritárias da escola? A - sim, B - não, C - não sei informar Área: Gestão democrática da escola 39 11 36 0 0

27 - Nesta escola, os alunos são informados sobre os principais acontecimentos e/ou eventos escolares (Calendário Escolar, datas de provas, datas comemorativas etc.)? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 28 - Os alunos recebem informações sobre as estatísticas educacionais referentes ao desempenho dessa escola e da rede de escolas Paula Souza (taxas de evasão, reprovação, aprovação, SARESP, ENEM etc.)? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 29 - O seu pai ou responsável participa das reuniões de pais e mestres promovidas pela escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 30 - Você acredita que, na escola, a comunicação da direção com os alunos é ágil e de fácil compreensão por todos? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 51 19 14 2 0 19 16 29 22 0 22 6 2 56 0 32 22 26 6 0 31 - Em sua turma, os alunos se queixam de atitudes demasiadamente autoritárias dos professores para manter o controle durante as atividades escolares? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 32 - Você considera que o Conselho Escolar dessa escola é atuante e democrático? 9 7 51 19 0

Dimensão: Gestão pedagógica A - sim, B - não, C - não sei informar Área: Planejamento pedagógico 34 - Você considera que seus professores planejam regularmente as aulas para sua turma? A - sim, todos, B - sim, grande parte, C - sim, alguns, D - não Área: Práticas pedagógicas 35 - Seus professores encontram dificuldades para manter a ordem necessária em classe para a adequada condução das aulas? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 36 - Você considera que os professores dominam os conteúdos que lecionam? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 44 11 31 0 0 30 27 25 4 0 12 6 17 51 0 41 20 22 3 0 37 - Seus professores relacionam o conteúdo das disciplinas com os temas gerais e situações do cotidiano? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 38 - Você considera que os professores, no tratamento dos diferentes conteúdos, procuram conhecer e aproveitar os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 35 20 24 27 25 34 2 5 0 0

39 - Os conteúdos e as estratégias trabalhados por seus professores estimulam você e seus colegas a participar e a colaborar durante as aulas? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 40 - Seus professores recorrem a estratégias que motivam e mantêm o seu interesse e o de seus colegas pelos conteúdos que estão sendo desenvolvidos? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 41 - Seus professores estimulam e apoiam o desenvolvimento da sua autonomia e a de seus colegas para a resolução de situações-problema e a tomada de decisões? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 42 - No seu curso, os professores propõem a realização de projetos interdisciplinares envolvendo várias disciplinas? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 17 31 31 7 0 17 26 38 5 0 23 26 34 3 0 38 16 23 9 0 43 - Em seu curso, os professores utilizam regularmente os recursos audiovisuais disponiveis na escola? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 20 29 29 8 0 44 - Os professores oferecem apoio individualizado a cada aluno buscando incentivar o desenvolvimento de suas potencialidades? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 20 18 31 17 0

Indicador: Resultado 45 - Com que frequência seus professores propõem o uso de computadores para a realização de atividades das diferentes disciplinas? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 46 - Com que frequência seus professores propõem o uso de internet para a realização de atividades das diferentes disciplinas? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 47 - Com que frequência seus professores propõem o uso da biblioteca, pelos alunos, para a realização de atividades das diferentes disciplinas? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 48 - Com que frequência seus professores propõem o uso de laboratórios, oficinas e ambientes específicos para a realização de atividades práticas do seu curso? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 49 - Na sua turma, os professores dispensam a mesma atenção para todos os alunos (negros, brancos, indígenas, pessoas com deficiência, homens ou mulheres, homossexuais ou não)? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não Dimensão: Ambiente educativo Área: Nível de satisfação quanto ao clima escolar 12 16 44 14 0 8 17 43 18 0 9 6 32 39 0 8 13 45 20 0 59 9 11 7 0

Dimensão: Gestão pedagógica 64 - Você acredita que os alunos, professores e funcionários sentem orgulho e satisfação por pertencerem a esta escola? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 65 - Você gosta de frequentar esta escola? A - sim, B - não Dimensão: Desempenho escolar Dimensão: Geral Área: Nível de satisfação quanto ao rendimento escolar 59 - Entre as unidades do Centro Paula Souza, a sua escola se destaca pela qualidade do ensino? A - sim, em todo o Centro Paula Souza, B - sim, na região, C - sim, no município, D - não se destaca, E - não sei informar Área: Nível de satisfação em relação ao curso 66 - Você está satisfeito com o seu curso? A - plenamente, B - com algumas restrições, C - com muitas restrições, D - não estou satisfeito 34 27 21 4 0 76 10 0 0 0 22 24 6 9 25 31 35 13 7 0 Área: Nível de satisfação quanto às práticas pedagógicas 60 - Você considera que as aulas teóricas de seu curso atendem aos objetivos propostos? A - sim, todas, B - sim, a grande parte, C - sim, algumas, D - não 61 - Você considera que as aulas práticas de seu curso atendem aos objetivos propostos? A - sim, todas, B - sim, a grande parte, C - sim, algumas, D - não 27 24 34 31 18 21 7 10 0 0

62 - Você considera que o seu curso está preparando você para o seu futuro desempenho profissional (postura e apresentação profissional)? A - plenamente, B - com algumas restrições, C - com muitas restrições, D - não está preparando 63 - Você considera que o seu curso está atendendo às suas expectativas? A - plenamente, B - com algumas restrições, C - com muitas restrições, D - não atende 34 31 16 5 0 36 29 11 10 0 Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Curso Módulo/Série Disciplina Nº Alunos com Maior Aprendizagem Total % Contabilidade 1 1 - Contabilidade Introdutória 86 36 41,90 Contabilidade 1 1 - Legislação Social e Trabalhista 86 33 38,40 Contabilidade 1 1 - Operações Financeiras 86 32 37,20 Contabilidade 1 1 - Economia e Mercado Financeiro 86 20 23,30 Contabilidade 1 1 - Gestão de Documentos Contábeis 86 11 12,80 Contabilidade 1 1 - Ética e Cidadania Organizacional 86 10 11,60 Contabilidade 1 1 - Linguagem, Trabalho e Tecnologia 86 7 8,10 Contabilidade 1 1 - Direito Comercial e Empresarial 86 5 5,80 Contabilidade 1 1 - Aplicativos Informatizados 86 4 4,70 Contabilidade 2 2 - Contabilidade de Custos 86 19 22,10 Contabilidade 2 2 - Contabilidade Comercial 86 18 20,90

Contabilidade 2 2 - Processos Estatísticos de Pesquisa 86 6 7,00 2 - Planejamento Tributário Contabilidade 2 Empresarial 86 5 5,80 Contabilidade 2 2 - Contabilidade Intermediária 86 4 4,70 Contabilidade 2 2 - Inglês Instrumental 86 3 3,50 Contabilidade 2 - Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em 2 Contabilidade 86 3 3,50 Contabilidade 3 3 - Contabilidade Tributária 86 13 15,10 3 - Estrutura e Análise das Contabilidade 3 Demonstrações Financeiras 86 10 11,60 Contabilidade 3 3 - Contabilidade Tributária e Fiscal 86 7 8,10 3 - Tópicos Contemporâneos de Contabilidade 3 Contabilidade 86 3 3,50 Contabilidade 3 3 - Controladoria 86 2 2,30 3 - Contabilidade Gerencial e Contabilidade 3 Estratégica 86 1 1,20 Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Curso Módulo/Série Disciplina Nº Alunos com Dificuldades Total % Razões Contabilidade 1 1 - Direito Comercial e Empresarial 43 17 39,53 Contabilidade 1 1 - Ética e Cidadania Organizacional 43 15 34,88 Contabilidade 1 1 - Aplicativos Informatizados 43 9 20,93 Contabilidade 1 1 - Contabilidade Introdutória 43 6 13,95 Contabilidade 1 1 - Operações Financeiras 43 5 11,63 Contabilidade 1 1 - Gestão de Documentos Contábeis 43 4 9,30 Contabilidade 1 1 - Linguagem, Trabalho e Tecnologia 43 4 9,30

Contabilidade 1 1 - Economia e Mercado Financeiro 43 3 6,98 Contabilidade 1 1 - Legislação Social e Trabalhista 43 2 4,65 Contabilidade 2 2 - Contabilidade de Custos 43 8 18,60 Contabilidade 2 2 - Inglês Instrumental 43 4 9,30 Contabilidade 2 2 - Sistemas de Informações Contábeis 43 3 6,98 Contabilidade 2 2 - Contabilidade Intermediária 43 3 6,98 Contabilidade 2 2 - Contabilidade Comercial 43 2 4,65 Contabilidade 2 - Planejamento Tributário 2 Empresarial 43 2 4,65 Contabilidade 2 - Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em 2 Contabilidade 43 1 2,33 Contabilidade 2 2 - Processos Estatísticos de Pesquisa 43 1 2,33 Contabilidade 3 3 - Contabilidade Pública 43 7 16,28 Contabilidade 3 3 - Contabilidade do Agronegócio 43 6 13,95 Contabilidade 3 3 - Controladoria 43 4 9,30 Contabilidade 3 - Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em 3 Contabilidade 43 3 6,98 Contabilidade 3 3 - Projetos Contábeis III 43 2 4,65 3 - Tópicos Contemporâneos de Contabilidade 3 Contabilidade 43 1 2,33 Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Razão Contabilidade Total de Citações das Razões falta clareza nas exposições do professor 49 22,48 falta preparo nas aulas 36 16,51 não tenho base suficiente 36 16,51 falta motivação ao professor 21 9,63 %

exige muito tempo de estudo 15 6,88 não gosto da disciplina 13 5,96 o que o professor cobra não coincide com o que foi ensinado 10 4,59 não há relação entre o que é ensinado e a prática profissional 10 4,59 o professor é especialista em outra área 8 3,67 há equipamentos que não funcionam 7 3,21 há pouco equipamento para muitos alunos 6 2,75 exige muito trabalho extraclasse 4 1,83 julgo que o conteúdo não é importante para minha formação profissional 3 1,38 ELETROELETRÔNICA Indicador: Cadastro Dimensão: Cadastro Etec Profª. Drª. Doroti Quiomi K. Toyohara - São Paulo Número Questão A B C D Área: Cadastro 1 - Nesta unidade, que módulo/série você está cursando atualmente? A - primeiro módulo/série, B - segundo módulo/série, C - terceiro módulo/série, D - quarto módulo (somente curso técnico) 2 - Em que turno você frequenta esta unidade? 61 41 31 44

Indicador: Insumo Dimensão: Condições de ensino A - manhã, B - tarde, C - vespertino, D - noturno, E - integral 3 - Sexo A - masculino, B - feminino 5 - A qual categoria (cor ou raça), definida pelo IBGE, você pertence? A - branca, B - preta, C - parda, D - amarela, E - indígena 6 - Você tem o segundo grau/ensino médio completo? A - sim, B - não 7 - Na sua vida escolar, em que tipo de escola você estudou? A - integralmente em escola pública (federal, estadual ou municipal), B - integralmente em escola particular (incluindo Senai ou Sesi), C - a maior parte em escola pública, D - a maior parte em escola particular 8 - Atualmente você trabalha? A - não, B - sim, na área do curso, C - sim, fora da área do curso Área: Adequação do espaço físico e instalações 0 88 0 89 167 10 0 0 107 10 56 2 125 52 0 0 113 7 34 23 100 40 37 0 9 - Em sua escola, há computadores em número suficiente para atender aos alunos? A - sim, B - não, C - não sei informar 10 - Em sua opinião, há defasagem tecnológica dos hardwares e softwares utilizados na escola? A - não há, B - há pouca, C - há muita, D - não sei informar 117 29 51 74 9 38 0 36

Indicador: Processo Dimensão: Ambiente educativo 11 - Você considera que os equipamentos de laboratório são adequados ao desenvolvimento dos conteúdos das disciplinas que deles fazem uso? A - sim, para todas, B - sim, para maioria, C - sim, para algumas, D - não, E - não sei informar Área: Materiais didático-pedagógicos 12 - Você considera que os materiais didático-pedagógicos são adequados ao desenvolvimento dos conteúdos das disciplinas do seu curso? A - sim, para todas, B - sim, para maioria, C - sim, para algumas, D - não, E - não sei informar 13 - Em sua escola, o acervo da biblioteca é suficiente e adequado para atender às necessidades das disciplinas do seu curso? A - sim, para todas, B - sim, para maioria, C - sim, para algumas, D - não, E - não sei informar Área: Clima escolar 50 - Você acredita que os alunos tratam com respeito os professores e funcionários da escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca, E - não sei informar 51 - Você e seus colegas colaboram para preservar e/ou melhorar a aparência e o patrimônio da escola? 11 35 80 50 25 47 73 29 35 52 46 24 59 85 22 3

A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca, E - não sei informar Área: Disciplina e normas de convivência 52 - Quando ocorrem atitudes de preconceito ou discriminação entre os alunos, há conversas em sala ou em outro espaço da escola para que elas não se repitam? A - sim, B - não, C - não sei informar 53 - Os conflitos que surgem entre as pessoas no ambiente escolar são resolvidos com base no diálogo e na negociação? A - sim, B - não, C - não sei informar 54 - Nesta escola, as regras de convivência no ambiente escolar e os direitos e deveres dos alunos são divulgados e conhecidos por você e seus colegas? A - sim, B - não, C - não sei informar Área: Segurança na escola 55 - Você e seus colegas se sentem seguros dentro da escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 85 62 18 1 88 16 73 0 114 7 56 0 113 13 51 0 97 53 23 4 56 - Nesta escola, ocorrem situações de furto ou depredação de instalações e/ou equipamentos da escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 9 9 70 89 57 - Nesta escola, ocorrem situações de furto de objetos pessoais? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 9 5 61 102

Dimensão: Desempenho escolar 58 - Nesta escola ocorrem situações de brigas e/ou bullying (práticas de ofensa moral ou agressão física)? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca Área: Acompanhamento e avaliação da aprendizagem 10 6 47 114 15 - Em sala de aula, os professores dão atenção individual quando você e seus colegas apresentam dificuldades para acompanhar os conteúdos que estão sendo tratados? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 16 - Quando você e seus colegas têm dificuldades para acompanhar os conteúdos que estão sendo tratados, os professores procuram identificar individualmente as causas dessas dificuldades? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 40 70 59 8 27 58 71 21 17 - Em sua escola, os professores apresentam os critérios de avaliação nas diferentes disciplinas? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 18 - Os professores corrigem e analisam as provas com as turmas, destacando erros e acertos? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 69 37 55 52 45 70 8 18

19 - A escola oferece sistematicamente outras atividades e projetos fora do horário normal de aulas para alunos que têm dificuldades de aprendizagem? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 20 - As atividades de reforço e recuperação oferecidas pela escola têm contribuído para que você e/ou seus colegas resolvam as dificuldades de aprendizagem? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca Área: Fluxo escolar 21 - Em caso de reprovação, a escola esclarece individualmente os alunos e/ou os pais sobre os motivos da reprovação? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 22 - A escola adota alguma medida para trazer de volta alunos que se evadiram ou a abandonaram? A - sim, B - não, C - não sei informar 6 19 76 76 20 35 62 60 75 42 44 16 31 21 125 0 Área: Frequência escolar 23 - A escola comunica os pais ou responsáveis sobre as ausências frequentes dos alunos? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 24 - A escola procura entender as razões que levam os estudantes a faltar às aulas? A - sim, B - não, C - não sei informar 19 63 45 32 66 82 47 0

Dimensão: Gestão escolar 25 - A escola promove sistematicamente ações e/ou projetos para a prevenção e diminuição de faltas escolares? A - sim, B - não, C - não sei informar 26 - A escola tem algum programa de redução das taxas de reprovação? A - sim, B - não, C - não sei informar Área: Rendimento escolar 14 - Ao longo do período letivo, você e seus colegas são informados sobre os resultados de desempenho escolar da escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca Área: Equipe gestora e liderança 33 - Você acredita que os alunos, em geral, reconhecem o diretor como um líder capaz de coordenar e levar adiante as ações prioritárias da escola? A - sim, B - não, C - não sei informar Área: Gestão democrática da escola 27 - Nesta escola, os alunos são informados sobre os principais acontecimentos e/ou eventos escolares (Calendário Escolar, datas de provas, datas comemorativas etc.)? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 39 48 90 0 24 28 125 0 39 41 74 23 79 26 72 0 93 55 24 5

Dimensão: Gestão pedagógica 28 - Os alunos recebem informações sobre as estatísticas educacionais referentes ao desempenho dessa escola e da rede de escolas Paula Souza (taxas de evasão, reprovação, aprovação, SARESP, ENEM etc.)? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 29 - O seu pai ou responsável participa das reuniões de pais e mestres promovidas pela escola? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 30 - Você acredita que, na escola, a comunicação da direção com os alunos é ágil e de fácil compreensão por todos? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 31 - Em sua turma, os alunos se queixam de atitudes demasiadamente autoritárias dos professores para manter o controle durante as atividades escolares? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 32 - Você considera que o Conselho Escolar dessa escola é atuante e democrático? A - sim, B - não, C - não sei informar Área: Planejamento pedagógico 34 - Você considera que seus professores planejam regularmente as aulas para sua turma? A - sim, todos, B - sim, grande parte, C - sim, alguns, D - não Área: Práticas pedagógicas 28 39 53 57 44 27 33 73 43 55 63 16 18 36 99 24 59 29 89 0 40 72 57 8

35 - Seus professores encontram dificuldades para manter a ordem necessária em classe para a adequada condução das aulas? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 36 - Você considera que os professores dominam os conteúdos que lecionam? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 12 38 62 65 51 75 47 4 37 - Seus professores relacionam o conteúdo das disciplinas com os temas gerais e situações do cotidiano? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 26 67 74 10 38 - Você considera que os professores, no tratamento dos diferentes conteúdos, procuram conhecer e aproveitar os conhecimentos e habilidades que os alunos já têm? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 39 - Os conteúdos e as estratégias trabalhados por seus professores estimulam você e seus colegas a participar e a colaborar durante as aulas? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 40 - Seus professores recorrem a estratégias que motivam e mantêm o seu interesse e o de seus colegas pelos conteúdos que estão sendo desenvolvidos? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 23 33 22 52 52 55 74 78 87 28 14 13

41 - Seus professores estimulam e apoiam o desenvolvimento da sua autonomia e a de seus colegas para a resolução de situações-problema e a tomada de decisões? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 42 - No seu curso, os professores propõem a realização de projetos interdisciplinares envolvendo várias disciplinas? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 22 60 82 13 23 41 77 36 43 - Em seu curso, os professores utilizam regularmente os recursos audiovisuais disponiveis na escola? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 29 67 72 9 44 - Os professores oferecem apoio individualizado a cada aluno buscando incentivar o desenvolvimento de suas potencialidades? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 45 - Com que frequência seus professores propõem o uso de computadores para a realização de atividades das diferentes disciplinas? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 19 47 87 24 15 47 105 10 46 - Com que frequência seus professores propõem o uso de internet para a realização de atividades das diferentes disciplinas? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 8 35 87 47

47 - Com que frequência seus professores propõem o uso da biblioteca, pelos alunos, para a realização de atividades das diferentes disciplinas? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 48 - Com que frequência seus professores propõem o uso de laboratórios, oficinas e ambientes específicos para a realização de atividades práticas do seu curso? A - sempre, B - muitas vezes, C - algumas vezes, D - nunca 7 21 90 59 42 55 72 8 Indicador: Resultado Dimensão: Ambiente educativo Dimensão: Desempenho escolar 49 - Na sua turma, os professores dispensam a mesma atenção para todos os alunos (negros, brancos, indígenas, pessoas com deficiência, homens ou mulheres, homossexuais ou não)? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não Área: Nível de satisfação quanto ao clima escolar 64 - Você acredita que os alunos, professores e funcionários sentem orgulho e satisfação por pertencerem a esta escola? A - sim, todos, B - sim, grande parte deles, C - sim, alguns, D - não 65 - Você gosta de frequentar esta escola? 52 76 40 9 A - sim, B - não 164 13 0 0 Área: Nível de satisfação quanto ao rendimento escolar 59 - Entre as unidades do Centro Paula Souza, a sua escola se destaca pela qualidade do ensino? 120 23 15 19