Movimento da Lua Eixo(s) temático(s) Terra e Universo Tema Sistema Solar Conteúdos Movimentos da Terra e da Lua / movimento aparente dos corpos celestes / referencial Usos / objetivos Ampliação e avaliação do conhecimento Competências e habilidades Voltadas para procedimentos e atitudes Ler e interpretar textos e imagens; responder às questões usando argumentos coerentes com o texto e formando frases completas e claras; aprender a relacionar os temas estudados. Voltadas para os conteúdos Discutir os movimentos da Lua e da Terra e relacioná-los com observações facilmente perceptíveis no cotidiano; desenvolver os conceitos de movimento aparente e referencial. Estratégias Uma sugestão é iniciar com a leitura do texto, que poderá ser feita em voz alta por você ou por um aluno. Após a leitura, discuta com a turma o que é tratado no texto e representado nas imagens. Uma questão que deve ser colocada nessa discussão é: Já se depararam com a mesma dúvida das garotas? Em seguida, os alunos poderão discutir e responder as questões em grupos de quatro ou cinco componentes, dependendo do número de alunos da turma. Observe as discussões para identificar argumentos e erros conceituais que poderão ser tratados na discussão posterior. Após os alunos responderem às questões em grupo, promova uma discussão conjunta com toda a turma, permitindo que os alunos exponham algumas de suas respostas e as comparem com as dos colegas. O seu papel, orientando as discussões e finalizando cada questão, será importante para promover uma aprendizagem significativa.
Estratégias Sugestões de uso na coleção Ciências Naturais Como essa atividade, além de tratar dos movimentos da Terra e da Lua, envolve os movimentos aparentes que podem ocorrer de acordo com o referencial adotado, você poderá prolongar a discussão a respeito de referenciais. 6o ano Cap. 2 O dia e a noite (pág. 28) 8o ano Cap. 2 Estudando a Lua (pág. 33) Informações complementares A atividade trata do movimento aparente da Lua quando é vista da Terra, em um tempo inferior a um dia. Uma explicação rápida para esse fato, porém incorreta, estaria relacionada ao movimento de revolução da Lua, que é o seu deslocamento em torno da Terra, que leva 28 dias. Na realidade, é o movimento de rotação da Terra que faz com que a Lua aparentemente se mova, em um tempo curto como o tratado no texto. Como a rotação da Terra provoca movimentos aparentes de vários astros ao longo de um dia, outros exemplos podem ser citados, como: o caminho que aparentemente o Sol faz ao longo de um dia (na pág. 14 do livro do 6º ano há uma boa fotografia que mostra esse movimento aparente do Sol); o movimento das estrelas no céu durante a noite etc. Assim, esta atividade permite além da discussão dos movimentos da Terra e da Lua, discutir o fato de que movimentos aparentes ocorrem por causa dos referenciais adotados. Como olhamos os astros da Terra, este é o nosso referencial, e muitos dos movimentos periódicos dos astros que observamos podem ser aparentes. Respostas 1. Em um período de uma hora e meia, a Lua aparentemente se moveu no céu. Em um momento ela estava mais baixa, próxima ao telhado da churrasqueira. Na segunda foto, a Lua já estava em uma posição mais alta do céu, mais distante do mesmo telhado. É importante os alunos perceberem que o ponto de observação foi o mesmo. 2. Segundo Júlia, a mudança de posição da Lua no céu ocorreria por causa do movimento dela em torno da Terra. Alice mostra que essa explicação não seria correta, pois o deslocamento da Lua em torno da Terra dura quase um mês, e não seria possível perceber esse movimento em um tempo curto, como o de uma hora e meia. Resposta pessoal para a segunda parte da questão. Dê um tempo para que os alunos conversem entre si a respeito desse tema, pois além de ajudar na compreensão da situação exposta na discussão, permitirá que você conheça as concepções dos alunos. 3. Movimentos da Lua Rotação da Lua: a Lua gira em torno de si própria. Uma rotação completa da Lua dura 28 dias. Translação da Lua em torno da Terra: a Lua gira em torno da Terra, dando uma volta completa ao redor do planeta a cada 28 dias. Esse movimento também é chamado de revolução da Lua. Translação da Lua em torno do Sol: a Lua gira em torno do Sol. Uma translação completa da Lua dura 1 ano.
Movimentos da Terra Rotação da Terra: a Terra gira em torno de si própria. Uma rotação completa da Terra dura 1 dia. Translação da Terra: a Terra gira em torno do Sol. Uma translação completa da Terra dura 1 ano. 4. Resposta pessoal. Essa questão é importante, pois, pela resposta dada, você pode avaliar a aprendizagem dos alunos. Afinal, de nada adianta saberem definir os movimentos da Terra e da Lua se não conseguirem refletir sobre uma situação do cotidiano como a apresentada nesta atividade. Caso tenham compreendido o conceito, responderão que uma mudança de posição da Lua em um tempo pequeno como o de uma hora e meia ocorre por conta do movimento de rotação da Terra. A rotação da Terra faz com que aparentemente o plano celeste gire em torno da Terra, o que incluiria a Lua, dando a impressão falsa de que é a Lua que está se movendo. 5. Resposta pessoal. Espera-se que os alunos respondam que não. Alice observou um movimento aparente da Lua provocado pela rotação da Terra. As fases da Lua estão relacionadas ao movimento de translação desse corpo celeste ao redor da Terra o movimento de revolução da Lua, que é um movimento real da Lua em torno da Terra e que leva 28 dias: o tempo de um ciclo lunar.
NOME: No ANO DATA: / / Olga Santana Olga Santana A Lua anda no céu? Posição da Lua às 19h10m Posição da Lua às 20h40m Em uma noite comum, Alice observa o céu do quintal da sua casa e percebe algo que nunca havia reparado: a Lua estava aos poucos se movendo no céu. Ela, então, chama a sua irmã Júlia, que sempre tinha uma explicação para tudo. Enquanto Júlia se aproxima, Alice, empolgada com o que havia percebido, já começa a falar: A Lua está andando no céu! Eu percebi isso agora... A Lua está andando? Como assim? pergunta Júlia. Alice explica: Mais cedo, há uma hora e meia, mais ou menos, a Lua estava mais baixa no céu. Olhando daqui, ela estava perto do telhado da churrasqueira. Agora, veja: ela está mais no alto e eu não saí do lugar! O que será que está acontecendo? Hum... A Lua se move em torno da Terra, deve ser isso. Ela está girando em torno da Terra! Júlia afirma com convicção. Alice, então, fala: Mas o movimento da Lua em torno da Terra leva quase um mês! Em uma hora e meia não perceberíamos esse movimento. Não pode ser isso! É mesmo. Mas o que seria, então? questiona Júlia, ainda na busca por uma resposta. As duas, então, permanecem paradas olhando para o céu tentando encontrar uma explicação para a Lua estar andando no céu. O que explicaria esse fato?
Atividades 1. As fotografias que acompanham o texto representam o que Alice havia percebido. Observando essas imagens e pelo que você leu no texto, o que aconteceu com a Lua após uma hora e meia? 2. Qual é a explicação que a Júlia dá para o que ocorre com a Lua e que argumento de Alice comprova que a explicação não seria correta? Você concorda com o comentário dado pela Alice? 3. Quais são os movimentos da Lua e da Terra? Explique cada um deles. 4. Após pensar nos movimentos da Lua e da Terra, como você explicaria para Alice e para a Júlia o que ocorreu com a Lua? 5. As fases da Lua estão relacionadas com o tipo de movimento envolvido no que foi observado por Alice? Explique sua resposta.