Acesso e permanência no Ensino Superior. Mozart Neves Ramos mozart@ias.org.br

Acesso e permanência no Ensino Superior Mozart Neves Ramos mozart@ias.org.br

1. Cenário atual e futuro 2. O que pode (e deve) mudar com o Enem 2.1. Ensino Médio e o Ciclo Básico das IES 2.2. SISU x Aumento (?) de evasão 2.3. Incremento da internacionalização 3. Expansão e o PNE: os limites impostos pela baixa qualidade da Educação Básica 4. As novas oportunidades de acesso e a formação ao longo da vida 5. De qual jovem estamos falando?

1. Cenário atual e futuro

7.000.000 6.000.000 5.000.000 4.000.000 3.000.000 2.000.000 1.000.000 0 Ensino Superior - Graduação 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Pública Privada Fonte: INEP 2011

Contexto Percentual da população que frequenta o ensino superior e e Taxas de Escolarização, segundo a faixa etária - Brasil 1997-2011 Ensino Superior - Graduação Ano/ Faixa Etária Frequenta o Ensino Superior - Graduação Frequenta o Ensino Superior - Graduação ou já Concluiu Taxa de Escolarização Líquida Taxa de Escolarização Bruta 1997 Menos de 18 anos 0,0 0,0 18 a 24 anos 6,2 7,2 6,2 9,9 25 a 30 anos 2,7 8,2 31 a 35 anos 1,2 8,6 36 anos e mais 0,3 6,7 2004 Menos de 18 anos 0,1 0,1 18 a 24 anos 10,5 12,2 10,5 18,6 25 a 30 anos 5,1 12,6 31 a 35 anos 3,1 11,2 36 anos e mais 0,9 8,5 2011 Menos de 18 anos 0,2 0,2 18 a 24 anos 14,6 17,8 14,6 27,8 25 a 30 anos 7,2 18,8 31 a 35 anos 4,0 16,6 36 anos e mais 1,1 10,9 Fonte: PNAD/IBGE; Tabela elaborada por Deed/Inep Notas: Exclusive a população rural de RO, AC, AM, RR, PA e AP em 1997.

Contexto Proporção de pessoas que frequentam ou já concluiram a Educação Superior por faixa etária - Brasil 1997-2011 20,0 18,0 16,0 14,0 12,0 % 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 0,0 Menos de 18 anos 18 a 24 anos 25 a 30 anos 31 a 35 anos 36 anos e mais 1997 2004 2011 Fonte: IBGE/Pnad

Resultados do Censo da Educação Superior 2011 Medidas de tendência central da idade dos alunos matriculados nos cursos de graduação por modalidade de ensino Brasil 2011 Modalidade de Ensino 1º Quartil Mediana 3º Quartil Média Moda Matrícula Presencial A distância 21 24 29 26 21 5.746.762 26 32 39 33 30 992.927 Fonte: Mec/Inep; Tabela elaborada por Inep/Deed 40 Medidas de tendência central da idade dos alunos matriculados nos cursos de graduação por modalidade de ensino Brasil 2011 35 30 25 20 Presencial A distância 1º Quartil Mediana 3º Quartil Média Moda

Resultados do Censo da Educação Superior 2011 PB AC TO PA RR AL RN PI SE CE MA AM PE AP SC MS PR MT BA GO Brasil MG RJ ES RS RO DF SP Fonte: MEC/Inep 0,64 0,74 0,90 0,96 0,98 1,05 1,17 1,18 1,26 1,54 1,54 1,55 1,55 1,64 1,81 1,87 1,90 2,02 2,23 2,48 2,81 2,90 3,12 3,17 3,52 3,92 4,93 5,73 Razão entre Matrícula Privada/Matrícula Pública por Unidade da Federação do curso presencial - Brasil 2011 0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00 6,00

Expansão e desconcentração das Universidades Federais ProUni Mais de 1,21 milhão FIES (2010/mar2013) Mais de 1 milhão Mais de 117 mil para engenharia Fonte: MEC

2. O ENEM

ENEM: INSCRITOS / PARTICIPANTES (milhões) 2013: 7,1 milhões

PARTICIPANTES DO ENEM POR FAIXA ETÁRIA (2009 à 2012) 900.000 800.000 700.000 600.000 500.000 400.000 300.000 200.000 100.000-2012 2011 2010 2009 Participante mais novo: 12 anos Participante mais velho: 82 anos 9,8 milhões de pessoas participaram do ENEM desde 2009.

2. O que pode (e deve) mudar com o Enem 2.1. Ensino Médio e o Ciclo Básico das IES (um breve comentário)

2. O que pode (e deve) mudar com o Enem? 2.2. SISU x Aumento (?) de evasão

Evasão explode após adesão ao Sisu Quando começou o curso de gastronomia na Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), quatro anos atrás, TássiaTabosa, 30 anos, tinha mais 19 alunos na turma. Hoje, no 7º período, são somente ela e dois colegas. Há outros três que vieram de outros períodos. A evasão na instituição aumentou depois da extinção do vestibular e adesão integral da universidade no Sistema de Seleção Unificada (Sisu) do Ministério da Educação (MEC), que ocorreu em 2010. Segundo a reitora Maria José de Sena, o índice de alunos que abandona o curso na Rural dobrou. Passou de 15% para uma média de 30%. "Não é um problema só na UFRPE. É nacional. Todas as universidades que integram o Sisutêm percebido mais evasão. Tanto que a questão tem sido discutida com o MEC", diz a reitora. "A maioria dos candidatos não entra no curso que tem vocação. Como o sistema permite que ele busque vaga pela nota, termina ingressando numa graduação que não é a sua primeira ou segunda opção", complementa. Maria José defende uma mudança no formato da inscrição do Sisu. Atualmente, o estudante escolhe dois cursos e duas universidades e pode mudar de acordo com o ponto de corte, durante o período de inscrição. "Defendo que ele deveria se inscrever em apenas um curso e indicar duas instituições. E acabar com a consulta ao ponto de corte", explica a reitora. Essa proposta, segundo ela, foi apresentado ao MEC. "Vai ser formada uma comissão com vários reitores para aprofundar o debate."

2. O que pode (e deve) mudar com o Enem? 2.3. Incremento da internacionalização

Universidade do Sul da Califórnia abre escritório em São Paulo Instituição terá parceria com USP e Fapesp para intercâmbios. 'Brasileiros são excelentes e muito criativos', diz vice de iniciativas globais. 25/02/2013 11h13 -Atualizado em 25/02/2013 11h13 Vanessa FajardoDo G1, em São Paulo

3. Expansão e o PNE: os limites impostos pela baixa qualidade da Educação Básica

Metas para a Elevação da Escolaridade Metas de referência: Ampliação da taxa bruta para 50% -12 milhões de pessoas Ampliação da taxa líquida para 33% -7,2 milhões de jovens Elevação da taxa de sucesso na Educação Superior 75%.

0,5 0,45 Projeção das metas 2020 (PNAD) Taxa Bruta Taxa Líquida Taxa Líquida Real Taxa Bruta Projetada Taxa Líquida Projetada Taxa Líquida Real Projetada 6.042.946 pessoas 10.689.636 pessoas 0,45 0,4 0,35 0,3 0,25 0,23 0,24 0,26 0,26 0,2 0,15 0,1 0,05 0,12 0,09 0,07 0,15 0,10 0,09 0,17 0,11 0,10 0,19 0,19 0,12 0,12 0,11 0,11 0,20 0,13 0,11 0,15 0,16 0,13 0,13 0,16 0,14 3.718.736 jovens 6.176.234 jovens 0,232 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 Fonte: PNAD

Porcentagem de alunos que aprenderam o que seria esperado ao final de cada etapa da Educação Básica 2011 Etapa da Educação Básica Língua Portuguesa Matemática 5º ano do Ensino 40,0% 36,3% Fundamental 9º ano do Ensino Fundamental 3º ano do Ensino Médio 27,0% 16,9% 29,2% 10,3% Fonte: Saeb/Inep elaboração de Todos Pela Educação - 2009

Porcentual de alunos com aprendizado adequado em Matemática: 1999-2011 Etapa da Educação Básica 5º ano E.F. 9º ano E.F. 3º ano E.M. 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 14,4% 14,9% 15,1% 18,7% 23,7% 32,5% 36,3% 13,2% 13,4% 14,7% 13,0% 14,3% 14,7% 16,9% 11,9% 11,6% 12,8% 10,9% 9,8% 11,0% 10,3% Fonte: Saeb/Inep elaboração de Todos Pela Educação - 2009

MATRÍCULAS ESCOLARES SÉRIE ENSINO FUNDAMENTAL MÉDIO 1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª 7ª 8ª 9ª 1ª 2ª 3ª 3.445.557 3.314.002 ALUNOS 2.266.667 3.749.503 3.899.503 3.884.405 3.820.698 4231.765 3760.732 3.365.933 3.107.831 3.283.076 2.535.908 2.176.547

4. As novas oportunidades de acesso e a formação ao longo da vida

Cursos Online

Universidades de prestígio dos EUA criam cursos online gratuitos Stanford, Princeton, Berkeley, Universidade da Pensilvânia e Michigan fazem parte

Plataforma de cursos online de Harvard e MIT terá mais 15 universidades (maio/2013) O edx, plataforma lançada por Harvard e MITpara oferecer cursos de nível superior online e de graça, anunciou a adesão de mais 15 universidades de diversos países e chega agora a um total de 27 instituições participantes

5. De qual jovem estamos falando?