FÍSICA Questões de 01 a 20

1ªSérie LISTA DE EXECÍCIOS DE FÍSICA FÍSICA Questões de 01 a 20 1) (UFSM-RS) O gráfico representa a elongação de uma mola, em função da tensão exercida sobre ela. O trabalho da tensão para distender a mola de 0 a 2 m é, (em J): a) 200 b) 100 c) 50 d) 25 2) (U.E. Londrina-PR/MOD.) Um objeto de 2,0 kg cai da janela de um apartamento até uma laje que está 4,0 m abaixo do ponto de início da queda. Se a aceleração da gravidade for 9,8 m/s 2, o trabalho realizado pela força gravitacional será: a) 78,4 J b) 19,6 J c) 39,2 J d) 4,9 J SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 1

LISTA DE EXECÍCIOS DE FÍSICA 1ª Série 3) (UFRO/MOD.) A atleta brasileira Fabiana Murer, em 2010, quebrou o recorde sul-americano na modalidade salto com vara, com a marca de 4,85 m. O salto com vara é um esporte olímpico no qual os competidores, após uma corrida de no mínimo 45 metros, usam uma vara longa e flexível para se projetar por sobre uma barra elevada. Considerando-se o princípio de conservação da energia mecânica, pode-se afirmar que, desde a corrida até o momento em que a atleta transpôss a barra elevada, a ordem para as conversões de energia foi: a) energia cinética energia potencial gravitacional energia potencial elástica b) energia potencial elástica energia potencial gravitacional energia cinética c) energia potencial elástica energia cinética energia potencial gravitacional d) energia cinética energia potencial elástica energia potencial gravitacional 2GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

1ªSérie LISTA DE EXECÍCIOS DE FÍSICA 4) (UFRN) Contrariando os ensinamentos da física aristotélica, Galileu Galilei (1564-1642) afirmou que, desprezando-se a resistência do ar, dois corpos de massas diferentes atingiriam simultaneamente o solo, se abandonados de uma mesma altura, num mesmo instante e com velocidades iniciais iguais a zero. Para demonstrar experimentalmente tal afirmativa, em um laboratório de Física, duas esferas de massas diferentes foram abandonadas de uma mesma altura, dentro de uma câmara de vácuo, e atingiram o solo ao mesmo tempo. Do experimento realizado, pode-se concluir também que as duas esferas chegaram ao solo: a) com a mesma velocidade, mas com energias cinéticas diferentes. b) com a mesma energia cinética, mas com velocidades diferentes. c) com diferentes valores de velocidade e de energia cinética. d) com os mesmos valores de energia cinética e de velocidade. 5) (UEPB) Um estudante de física que morava numa residência universitária tinha três opções para subir ou descer do térreo para o 1º piso dessa residência: pela escada, pela corda ou por uma rampa, conforme ilustrado na figura: Após algumas análises, o estudante estabeleceu as seguintes hipóteses: I. Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é menor pela rampa, uma vez que não me esforço tanto para subir ou descer. II. Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é maior pela escada, uma vez que o esforço é maior. III. Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é a mesma pelos três caminhos. IV. Ao mudar de nível, a minha variação da energia potencial é maior pela corda, uma vez que o esforço é maior. Das hipóteses apresentadas pelo estudante, é(são) verdadeira(s): a) I, apenas. b) II, apenas. c) III, apenas SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 3

LISTA DE EXECÍCIOS DE FÍSICA 1ª Série d) I e II, apenas 6) (FATEC/MOD.) Um bloco de massa 0,60kg é abandonado, a partir do repouso, no ponto A de uma pista no plano vertical. O ponto A está a 2,0m de altura da base da pista, onde está fixa uma mola de constante elástica 150 N/m. São desprezíveis os efeitos do atrito e adota-se g=10m/s 2. A máxima compressão da mola vale, em metros: a) 0,80 b) 0,40 c) 0,20 d) 0,10 7) Texto: Uma fonte de energia é dita renovável quando pode ser obtida de um modo inesgotável (não acaba nunca). Uma fonte de energia é dita esgotável quando sua matériaprima acaba depois de um certo tempo. Associe a cada fonte de energia citada a seguir o símbolo R, se for renovável, ou E, se for esgotável. (1) Cana-de-açúcar (2) Óleo diesel (3) Carvão mineral (4) Gasolina (5) Carvão vegetal A sequência correta de R e E é: a) E R R R E b) E E E E R c) R E R E R d) R E E E R 4GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

1ªSérie LISTA DE EXECÍCIOS DE FÍSICA 8) (PAAE) Um saco de arroz de 5,0 kg está em uma prateleira a 3,0 m do solo. Supondo que a aceleração da gravidade no local vale 10 m/s 2, quanto vale a energia potencial gravitacional do saco de arroz em relação ao solo? a) 1,5 J. b) 6,0 J. c) 16,7 J. d) 150 J. 9) (PAAE) Uma bola desliza sobre um plano inclinado (trecho 1), depois, sobre um plano horizontal (trecho 2) e, finalmente, cai livremente (trecho 3) como mostra a figura. Considerando que as forças de atrito atuam ao longo de toda trajetória representada na figura, a energia mecânica da bola nos trechos 1, 2 e 3: a) aumenta, permanece constante e aumenta, b) diminui, diminui e diminui. c) diminui, permanece constante e diminui. d) permanece constante, permanece constante e permanece constante. SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 5

LISTA DE EXECÍCIOS DE FÍSICA 1ª Série 10) (PAAE) Ana, Bruno, Carlos e Denise estavam brincando no escorregador de um parquinho quando foram abordados por um professor. O professor perguntou a idade das crianças e, com a ajuda de uma balança, obteve a massa de cada uma. Com estes dados, ele montou a tabela: Nome Idade (anos) Massa (kg) Ana 5 19 Bruno 7 25 Carlos 6 21 Denise 8 24 O professor continuou observando as crianças brincando no escorregador e concluiu que elas chegavam ao solo com a mesma velocidade. Sendo assim, o maior valor de energia cinética está associado a: a) Ana. b) Bruno. c) Carlos. d) Denise. 11) (UEMG-2013) O Sol é uma estrela que tem oito planetas movendo-se em torno dele. Na ordem de afastamento do Sol, temos, em sequência: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Três estudantes fizeram afirmações sobre o Sistema Solar: Margarete: "Marte leva mais de um ano para dar uma volta completa em torno do Sol"; Mardânio: "Forças gravitacionais mantêm o planeta Netuno girando em torno do Sol"; Fabiano: "Mercúrio é o planeta que leva mais tempo para dar uma volta em torno do Sol". Fizeram afirmações CORRETAS: a) todos eles. b) apenas Mardânio e Fabiano. c) apenas Margarete e Mardânio. d) apenas Margarete e Fabiano. 6GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

1ªSérie LISTA DE EXECÍCIOS DE FÍSICA 12) (PUC-PR) O movimento planetário começou a ser compreendido matematicamente no início do século XVII, quando Johannes Kepler enunciou três leis que descrevem como os planetas se movimentam ao redorr do Sol, baseando-se em observações astronômicas feitas por TychoBrahe. Cerca de cinquenta anos mais tarde, lsaac Newton corroborou e complementou as leis de Kepler com sua lei de gravitação universal. Assinale a alternativa, dentre as seguintes, que NÃO está de acordoo com as idéias de Kepler e Newton: a) A força gravitacional entre os corpos é sempre atrativa. b) As trajetórias dos planetas são elipses, tendo o Sol como um dos seus focos. c) O quadrado do período orbital de um planeta é proporcional ao cubo de sua distância média ao Sol. d) A força gravitacional entre duas partículas é diretamente proporcional ao produto de suas massas e inversamente proporcional ao cubo da distância entre elas. 13) (FMTM-MG) A força de atração gravitacional entre dois corpos sobre a superfície da Terra é muito fraca quando comparada com a ação da própria Terra, podendo ser considerada desprezível. Se um bloco de concreto de massa 8,0 kg está a 2,0 m de um outro de massa 5,0 kg, a intensidade da força de atração gravitacional entre eles será, em newtons, igual a: Dado: G = 6,7 10 11 N m 2 /kg 2 a) 1,3 10 9 b) 4,2 10 9 c) 6,7 10 10 d) 7,8 10 10 14) (UFVJM-MG) A figura a seguir ilustra as órbitas de três satélites A, B e C, com velocidades de módulos V A, V B e V C, respectivamente. Sendo m A> m B> m C, onde m A, m B e m C são as respectivas massas desses satélites, é CORRETO afirmar que: a) V A< V B< V C b) V A> V B> V C SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 7

LISTA DE EXECÍCIOS DE FÍSICA 1ª Série c) V A> V B = V C d) V A< V B = V C 15) (UFTM-MG) No sistema solar, Netuno é o planeta mais distante do Sol e, apesar de ter um raio 4 vezes maior e uma massa 18 vezes maior do que a Terra, não é visível a olho nu. Considerando a Terra e Netuno esféricos e sabendo que a aceleração da gravidade na superfície da Terra vale 10 m/s 2, pode-se afirmar que a intensidade da aceleração da gravidade criada por Netuno em sua superfície é, em m/s 2, aproximadamente: a) 9. b) 11. c) 22. d) 36. 16) (UFV) Uma caneta encontra-se flutuando dentro da estação espacial. Isso é possível porque: a) o vácuo faz com que a caneta possa flutuar livremente. b) a massa da caneta é desprezível em relação à massa da espacial. c) a força da gravidade é nula na altura em que se encontra a espacial. d) a caneta e a estação espacial encontram-se em queda livre. estação estação 17) (UFLA-2013) Os planetas do sistema solar possuem órbitas elípticas, estando o Sol posicionado em um de seus focos. A figura abaixo apresenta uma representação esquemática desse tipo de órbita e destaca dois trechos da trajetória de um planeta, ambos percorridos em intervalos de tempo iguais. Sendo A 1 e A 2 as áreas varridas pelo raio da órbita nos trechos 1 e 2, respectivamente e V 1 e V 2 as velocidades médias do planeta nos respectivos trechos, é CORRETO afirmar que: a) A 1> A 2 ; V 1> V 2 b) A 1 = A 2 ; V 1< V 2 8GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO

1ªSérie LISTA DE EXECÍCIOS DE FÍSICA c) A 1 = A 2 ; V 1> V 2 d) A 1< A 2 ; V 1< V 2 18) (PUC-RS) Dois operários suspendem um balde por meio de cordas, conforme mostra o esquema a seguir. Dados: sen30º = cos60º = J e sen60º = cos30º = Sabe-se que o balde, com seu conteúdo, tem peso 50 N, e que o ângulo formado entre as partes da corda no ponto de suspensão é 60. A corda pode ser considerada como ideal (inextensível e de massa desprezível). Quando o balde está suspenso no ar, em equilíbrio, a força exercida por um operário, medida em newtons, vale: a) 50 b) 25 ǂ) c) d) 25 2 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 9

LISTA DE EXECÍCIOS DE FÍSICA 1ª Série 19) (SISTEMA EQUIPE) Em uma experiência, a barra homogênea, de secção reta constante e peso desprezível é equilibrada ou mantida na horizontal como mostra a figura abaixo. Nas extremidades da barra, são colocados os blocos A e B. Sabe-se que o bloco A tem masa 2,0 kg. De acordo com essas informações, conclui-se que a massa do bloco B é de: a) 0,5 kg b) 8 kg c) 5 kg d) 4 kg 20) (SISTEMA EQUIPE) Observe os esquemas abaixo, em que o peso do bloco B é de 4,0 Kgf Para montar o bloco B supenso, em repouso as intensidades das forças F 1, F 2 e F 3 nas situações ilustradas acima em Kgf são respectivamente: a) 4,0, 2,0 e 0,5 b) 4,0, 4,0 e 1,0 c) 2,0, 1,0 e 0,5 d) 4,0, 2,0 e 1,0 10GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO