ENSINO FUNDAMENTAL Conteúdos do 8º Ano 3º/4º Bimestre 2014 Trabalho de Dependência Nome: N. o : Turma: Professor(a): Márcio Data: / /2014 Unidade: Cascadura Mananciais Méier Taquara Língua Portuguesa Resultado / Rubrica Valor Total 10,0 pontos Instruções Desenvolva seu trabalho apenas com caneta azul ou preta. Preencha corretamente o cabeçalho e entregue esta folha junto com a resolução do trabalho. Fique atento ao prazo de entrega. Leia o que está sendo solicitado, desenvolva seu trabalho calmamente e releia-o antes de entregá-lo. Não utilize corretivos (liquid paper). Faça um rascunho e depois passe a limpo seu trabalho. Instruções AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO. A autora e design gráfica: Clara Gomes publica os Bichinhos de Jardim no impresso Tribuna de Petrópolis e no jornal O Globo desde maio de 2010. Leia com atenção as tirinhas que contam a história de Dona Lagarta: TEXTO I Dona Lagarta
Clara Gomes. Bichinhos de Jardim Historinhas Mequetrefes (partes: 1, 2, 3, 4 e 6.) Leia essas e outras tirinhas no endereço virtual: www.bichinhosdejardim.com QUESTÃO Nº1: Quais palavras, que foram empregadas no início do texto I, serviram para descrever a Dona Lagarta? QUESTÃO Nº2: Dona Lagarta concorda com a descrição que o narrador faz ao seu respeito? Como ela se percebe? Observe as conjunções coordenadas em destaque, no trecho extraído da segunda tirinha da narração da história de Dona Lagarta, e responda às questões 3 e 4. QUESTÃO Nº3: A primeira conjunção destacada possui qual sentido? QUESTÃO Nº4: Qual o sentido da segunda conjunção destacada?...mas estava cansada de se arrastar... Foi aí então que resolveu... QUESTÃO Nº5: No início da terceira tirinha do texto I é narrado: Dona Lagarta, apesar de exótica... era amiga, suave e delicada!. Reescreva o trecho substituindo a expressão em destaque por uma conjunção subordinativa concessiva adequada. No texto I, quando se diz respeito ao sonho de Dona Lagarta, o leitor é levado a analisar duas hipóteses: uma pela voz do narrador que conta a história de Dona Lagarta; e a outra pela própria voz de Dona Lagarta que é representada por meio de um balãozinho. Diante dessas informações responda às questões 6 e 7: QUESTÃO Nº6: Na visão do narrador, qual seria o sonho de Dona Lagarta? QUESTÃO Nº7: O que Dona Lagarta esclarece ao falar sobre o próprio sonho? QUESTÃO Nº 8: Em sua opinião, que importância teria para a vida de Dona Lagarta o fato de tricotar um casulo? - 2 -
QUESTÃO Nº 9: Que tipo de pontuação predomina no texto I com a intenção de, ora atribuir a passagem de tempo, ora a continuidade das ações? QUESTÃO Nº 10: Os questionamentos de Dona Lagarta, expressos pelas interrogações nas falas representadas por meio de balõezinhos, não tem somente o sentido de perguntar algo a alguém. Qual seria, então, esse outro sentido? QUESTÃO Nº 11: O que acontece ao final da transformação de dona Lagarta? TEXTO II Ser diferente é normal Todo mundo tem seu jeito singular De ser feliz, de viver e de enxergar Se os olhos são maiores ou são orientais Todo mundo tem que ser especial Em oportunidades, em direitos, coisa e tal Seja branco, preto, verde, azul ou lilás Todo mundo tem seu jeito singular De crescer, aparecer e se manifestar Se o peso na balança é de uns quilinhos a mais Todo mundo tem que ser especial Em seu sorriso, sua fé e no seu visual Se curte tatuagens ou pinturas naturais Já pensou, tudo sempre igual? Ser mais do mesmo o tempo todo não é tão legal Já pensou, sempre tão igual? Tá na hora de ir em frente: Ser diferente é normal! Disponível em: www.letras.mus.br/vinicius-castro/ser-diferente-e-normal/ Observe a reescritura dos dois primeiros versos do texto II para responder às questões 12 e 13. Tem todo mundo, de ser feliz, De viver e de enxergar, seu jeito singular QUESTÃO Nº 12: No que diz respeito à construção da frase, qual é a diferença da reescritura para o texto original? QUESTÃO Nº 13: Qual foi a figura de sintaxe empregada na reescritura? QUESTÃO Nº 14: Observe os versos retirados do texto II: Se os olhos são maiores ou são orientais (3º verso, 1ª estrofe) Se o peso na balança é de uns quilinhos a mais (3º verso, 3ª estrofe) Se curte tatuagens ou pinturas naturais (3º verso, 4ª estrofe) - 3 -
Em todos os versos há a ocorrência da mesma conjunção subordinativa. Que ideia essa conjunção expressa? QUESTÃO Nº 15: Já pensou, tudo sempre igual? (1º verso, última estrofe) Já pensou, sempre tão igual? (3º verso, última estrofe) No trecho acima os dois versos retirados do texto II se assemelham bastante, porém, no segundo, é omitida a palavra tudo, após a vírgula. Que figura de sintaxe é responsável por esse processo? TEXTO III Máscara Diga quem você é, me diga Me fale sobre a sua estrada Me conte sobre a sua vida Tira a máscara que cobre o seu rosto Se mostre e eu descubro se eu gosto Do seu verdadeiro jeito de ser Ninguém merece ser só mais um bonitinho Nem transparecer, consciente, inconsequente Sem se preocupar em ser adulto ou criança O importante é ser você Mesmo que seja estranho, seja você Mesmo que seja bizarro, bizarro, bizarro Mesmo que seja estranho, seja você Mesmo que seja... (...) O meu cabelo não é igual A sua roupa não é igual Ao meu tamanho, não é igual Ao seu caráter, não é igual Não é igual, não é igual, não é igual (...) Pitty. CD Admirável Chip Novo 2003. http://letras.mus.br/pitty/80314/ QUESTÃO Nº 16: Se mostre e eu descubro se eu gosto A conjunção destacada possui o mesmo valor das conjunções destacadas no enunciado da questão Nº14? Qual seria essa conjunção destacada acima? QUESTÃO Nº 17: Na quarta estrofe do texto III predomina um tipo de conjunção subordinativa. Retire-a e classifique-a. QUESTÃO Nº 18: Utilizando o início do primeiro verso da última estrofe do texto III, crie uma frase empregando a metáfora. O meu cabelo... - 4 -
QUESTÃO Nº 19: Utilizando o início do segundo verso da última estrofe do texto III, crie uma frase empregando a comparação. A sua roupa... QUESTÃO Nº 20: Os três textos da prova possuem temáticas semelhantes. Ao associá-los, a que tipo de reflexão podemos chegar? - 5 -